第三單元寫作《布局謀篇》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本設(shè)計(jì)以統(tǒng)編版語文九年級下冊第三單元寫作《布局謀篇》為主題，緊扣教材內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)布局的方法，提高寫作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)文章布局謀篇的技巧，提高語言組織能力，鍛煉邏輯思維能力，培養(yǎng)審美情趣，加深對文學(xué)文化的理解與感悟。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)布局的掌握與應(yīng)用。

難點(diǎn)：如何將布局謀篇的技巧靈活運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀理解布局謀篇的重要性。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探討不同文章的布局特點(diǎn)。

3.實(shí)施寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中嘗試運(yùn)用布局謀篇的技巧。

4.提供反饋與指導(dǎo)，幫助學(xué)生識(shí)別并改進(jìn)寫作中的布局問題。

突破策略：

-結(jié)合課本中的優(yōu)秀范文，分析其布局謀篇的特點(diǎn)。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同布局對文章效果的影響。

-設(shè)置寫作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新布局，提高寫作的多樣性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：九年級下冊《布局謀篇》相關(guān)教學(xué)視頻、文章結(jié)構(gòu)分析PPT

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、寫作練習(xí)、教師講解、學(xué)生展示教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示幾篇不同類型的文章，引導(dǎo)學(xué)生觀察文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-提問：“同學(xué)們，你們能看出這些文章的結(jié)構(gòu)有什么不同嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考文章結(jié)構(gòu)對文章整體效果的影響。

-介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)《布局謀篇》，探討如何合理安排文章結(jié)構(gòu)?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）文章結(jié)構(gòu)概述

-教師講解文章結(jié)構(gòu)的基本概念和重要性。

-舉例說明不同文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，如總分總、分總、總分等。

-學(xué)生跟隨教師總結(jié)文章結(jié)構(gòu)的幾種常見類型。

（2）布局謀篇的技巧

-教師分析優(yōu)秀文章的布局謀篇技巧，如開頭、結(jié)尾、過渡等。

-學(xué)生通過小組討論，分享自己對布局謀篇的理解。

-教師總結(jié)布局謀篇的要點(diǎn)，如邏輯清晰、層次分明、引人入勝等。

（3）布局謀篇的應(yīng)用

-教師展示幾篇不同類型的文章，讓學(xué)生分析其布局謀篇的特點(diǎn)。

-學(xué)生嘗試根據(jù)所學(xué)技巧，對一篇文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。

-教師點(diǎn)評學(xué)生的分析，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）寫作練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)布局謀篇的技巧，撰寫一篇短文。

-教師提供寫作素材，如題目、關(guān)鍵詞等。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫作，教師巡視指導(dǎo)。

（2）文章修改

-學(xué)生展示自己的寫作成果，教師點(diǎn)評并提出修改建議。

-學(xué)生根據(jù)教師建議，對文章進(jìn)行修改。

-教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，分享修改心得。

（3）小組討論

-學(xué)生分成小組，討論如何將布局謀篇的技巧運(yùn)用到自己的寫作中。

-小組成員分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和心得。

-教師總結(jié)小組討論成果，強(qiáng)調(diào)布局謀篇的重要性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-如何在開頭部分吸引讀者？

-小組1：運(yùn)用懸念、設(shè)問等手法。

-小組2：引用名言、詩詞等，增加文化底蘊(yùn)。

-如何使文章層次分明？

-小組3：使用小標(biāo)題，分段落，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

-小組4：運(yùn)用過渡詞，使段落之間銜接自然。

-如何使文章結(jié)尾有力？

-小組5：總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。

-小組6：提出問題，引發(fā)思考。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)布局謀篇的重要性。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如文章結(jié)構(gòu)的種類、布局謀篇的技巧等。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇短文，并嘗試運(yùn)用不同的布局謀篇技巧。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.文章結(jié)構(gòu)的基本概念

-文章結(jié)構(gòu)是指文章的組織方式和內(nèi)容安排。

-文章結(jié)構(gòu)是文章表達(dá)思想、傳遞信息的重要手段。

2.文章結(jié)構(gòu)的種類

-總分總結(jié)構(gòu)：文章開頭提出中心論點(diǎn)，中間分幾個(gè)部分進(jìn)行論述，最后總結(jié)全文。

-分總結(jié)構(gòu)：文章開頭提出中心論點(diǎn)，中間分幾個(gè)部分進(jìn)行論述，最后進(jìn)行總結(jié)。

-總分結(jié)構(gòu)：文章開頭進(jìn)行概述，中間分幾個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)論述，最后進(jìn)行總結(jié)。

3.布局謀篇的技巧

-開頭：吸引讀者，提出中心論點(diǎn)，明確文章主題。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，強(qiáng)化中心論點(diǎn)。

-過渡：使段落之間銜接自然，邏輯清晰。

-邏輯順序：按照時(shí)間、空間、重要性等順序安排內(nèi)容。

-主題句：每個(gè)段落的開頭句或結(jié)尾句，概括段落內(nèi)容。

4.文章結(jié)構(gòu)布局的原則

-邏輯性：文章結(jié)構(gòu)要符合邏輯，使讀者易于理解。

-清晰性：文章結(jié)構(gòu)要清晰，使讀者一目了然。

-簡潔性：文章結(jié)構(gòu)要簡潔，避免冗余信息。

-創(chuàng)新性：在遵循原則的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新文章結(jié)構(gòu)。

5.布局謀篇的案例分析

-分析優(yōu)秀文章的結(jié)構(gòu)布局，如《背影》、《荷塘月色》等。

-學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用布局謀篇的技巧，提高文章質(zhì)量。

6.學(xué)生寫作實(shí)踐

-指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇短文，嘗試運(yùn)用不同的布局謀篇技巧。

-評價(jià)學(xué)生寫作成果，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供修改建議。

7.文章修改與完善

-學(xué)生根據(jù)教師建議，對文章進(jìn)行修改，提高文章質(zhì)量。

-教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，分享修改心得。

8.布局謀篇的拓展應(yīng)用

-將布局謀篇的技巧應(yīng)用于其他文體，如記敘文、議論文、說明文等。

-分析不同文體的布局謀篇特點(diǎn)，提高學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

9.文章結(jié)構(gòu)布局的練習(xí)與鞏固

-設(shè)計(jì)針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-通過練習(xí)，提高學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。

10.布局謀篇的考核與評價(jià)

-對學(xué)生的寫作成果進(jìn)行考核，評價(jià)其布局謀篇的能力。

-根據(jù)評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解1.例題：

-文章開頭段落：“春暖花開，萬物復(fù)蘇。在這美好的季節(jié)里，我們不禁想起那首膾炙人口的詩句：‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥。’”

-問題：這段開頭是如何運(yùn)用布局謀篇的技巧的？

答案：這段開頭運(yùn)用了以下布局謀篇的技巧：

-引用詩句：通過引用詩句，點(diǎn)明了文章的主題，吸引讀者。

-環(huán)境描寫：描繪了春天生機(jī)勃勃的景象，為下文鋪墊。

-聯(lián)想過渡：從春天聯(lián)想到詩句，自然過渡到文章主題。

2.例題：

-文章結(jié)尾段落：“時(shí)光荏苒，歲月如梭。我們應(yīng)珍惜這美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗?！?/p>

-問題：這段結(jié)尾是如何運(yùn)用布局謀篇的技巧的？

答案：這段結(jié)尾運(yùn)用了以下布局謀篇的技巧：

-總結(jié)全文：回顧全文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主題。

-鼓勵(lì)號(hào)召：通過鼓勵(lì)號(hào)召，激發(fā)讀者的情感。

-結(jié)尾呼應(yīng)：呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。

3.例題：

-文章中間段落：“在學(xué)習(xí)過程中，我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，充分利用每一天。首先，我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)效率。其次，我們要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。最后，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，面對困難不氣餒?！?/p>

-問題：這段中間段落是如何運(yùn)用布局謀篇的技巧的？

答案：這段中間段落運(yùn)用了以下布局謀篇的技巧：

-分段論述：將學(xué)習(xí)過程中的要點(diǎn)分成幾個(gè)部分進(jìn)行論述。

-邏輯順序：按照時(shí)間順序，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

-過渡詞的使用：運(yùn)用過渡詞，使段落之間銜接自然。

4.例題：

-文章中間段落：“我國古代有‘讀萬卷書，行萬里路’的說法，意思是說，讀書和旅行同樣重要。讀書可以增長知識(shí)，旅行可以拓寬視野。那么，如何在讀書和旅行中找到平衡呢？首先，我們要明確自己的目標(biāo)。其次，我們要合理安排時(shí)間。最后，我們要學(xué)會(huì)取舍?！?/p>

-問題：這段中間段落是如何運(yùn)用布局謀篇的技巧的？

答案：這段中間段落運(yùn)用了以下布局謀篇的技巧：

-引用古語：通過引用古語，點(diǎn)明文章主題。

-對比論證：對比讀書和旅行的價(jià)值，使論證更加有力。

-分段論述：將如何找到讀書和旅行平衡的要點(diǎn)分成幾個(gè)部分進(jìn)行論述。

5.例題：

-文章結(jié)尾段落：“在新時(shí)代的征程上，我們要堅(jiān)定信念，勇往直前。讓我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。”

-問題：這段結(jié)尾是如何運(yùn)用布局謀篇的技巧的？

答案：這段結(jié)尾運(yùn)用了以下布局謀篇的技巧：

-提出目標(biāo)：明確新時(shí)代的征程目標(biāo)，激發(fā)讀者斗志。

-攜手共進(jìn)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)文章的感染力。

-結(jié)尾呼應(yīng)：呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。板書設(shè)計(jì)①文章結(jié)構(gòu)概述

-文章結(jié)構(gòu)定義

-常見結(jié)構(gòu)類型：總分總、分總、總分

-結(jié)構(gòu)布局重要性

②布局謀篇技巧

-開頭技巧：吸引讀者、提出中心論點(diǎn)、明確主題

-結(jié)尾技巧：總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭、強(qiáng)化中心論點(diǎn)

-過渡技巧：段落銜接、邏輯清晰、自然過渡

-邏輯順序：時(shí)間、空間、重要性等順序安排內(nèi)容

-主題句：概括段落內(nèi)容的關(guān)鍵句

③文章結(jié)構(gòu)布局原則

-邏輯性：符合邏輯，易于理解

-清晰性：結(jié)構(gòu)清晰，一目了然

-簡潔性：簡潔明了，避免冗余

-創(chuàng)新性：在遵循原則的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新

④布局謀篇案例分析

-優(yōu)秀文章結(jié)構(gòu)分析

-作者布局謀篇技巧總結(jié)

⑤學(xué)生寫作實(shí)踐

-寫作練習(xí)要求

-文章修改與完善

⑥布局謀篇拓展應(yīng)用

-不同文體布局謀篇特點(diǎn)

-綜合運(yùn)用布局謀篇技巧

⑦布局謀篇練習(xí)與鞏固

-練習(xí)題設(shè)計(jì)

-學(xué)生練習(xí)成果展示

⑧布局謀篇考核與評價(jià)

-考核方式

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課本中提到的優(yōu)秀文章，如《背影》、《荷塘月色》等，分析文章的布局謀篇技巧，并撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

2.根據(jù)所學(xué)布局謀篇的技巧，創(chuàng)作一篇短文，要求結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密，內(nèi)容積極向上。字?jǐn)?shù)不少于400字。

3.選擇一篇自己熟悉的文章，嘗試重新布局謀篇，修改后的文章與原文進(jìn)行對比，分析修改后的文章在結(jié)構(gòu)上的改進(jìn)。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時(shí)，首先檢查學(xué)生是否掌握了文章布局謀篇的基本概念和技巧。

2.對學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行批改，關(guān)注其對文章結(jié)構(gòu)的理解是否準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合自己的思考進(jìn)行分析。

3.對學(xué)生的創(chuàng)作短文進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)布局是否合理，邏輯是否清晰，是否有創(chuàng)新之處。

4.對學(xué)生的文章修改作業(yè)進(jìn)行批改，比較修改前后的文章