二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第5單元做家務(wù)北師大版一、課題名稱二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元做家務(wù)北師大版二、教學(xué)目標(biāo)2.通過實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。3.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。四、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：通過模擬做家務(wù)的情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。2.小組合作法：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流，共同解決問題。3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、實(shí)物等。2.學(xué)具：計(jì)算器、紙、筆等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入展示圖片：媽媽在做家務(wù)的場景，提問：“同學(xué)們，你們看到圖片中的媽媽在做什么呢？你們?cè)诩依锒甲鲞^哪些家務(wù)呢？”（分析：通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考家務(wù)勞動(dòng)的重要性。）2.新課講解課本原文內(nèi)容：講解：1.洗碗：需要用到多少水？如何計(jì)算？2.掃地：需要掃幾次？每次需要多長時(shí)間？3.整理房間：需要整理哪些物品？如何分類？（分析：通過實(shí)際例子，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決家務(wù)問題。）3.實(shí)踐操作讓學(xué)生分組進(jìn)行家務(wù)模擬，如洗碗、掃地、整理房間等，并記錄所需時(shí)間、物品等。（分析：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。）4.小組交流每組分享自己的家務(wù)實(shí)踐成果，討論如何優(yōu)化家務(wù)勞動(dòng)。（分析：通過小組交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。）七、教材分析本單元以生活中的家務(wù)勞動(dòng)為載體，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的生活自理能力和合作交流能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們認(rèn)為做家務(wù)有什么好處？”提問問答步驟：1.教師提問：“如何用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算洗碗時(shí)用水的量？”2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并給出正確答案。話術(shù)：教師：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了如何用數(shù)學(xué)知識(shí)解決家務(wù)問題，那么在實(shí)際生活中，你們是如何運(yùn)用這些知識(shí)的呢？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.家里需要買5袋大米，每袋重10千克，一共需要多少千克的大米？2.家里的掃帚用了一次后，需要清洗，清洗需要5分鐘，一共需要清洗幾次？答案：1.5袋大米共重50千克。2.每次清洗需要5分鐘，共需要清洗5次。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過模擬家務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力。但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。拓展延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生回家后嘗試用數(shù)學(xué)知識(shí)解決更多家務(wù)問題。2.組織學(xué)生開展家務(wù)勞動(dòng)比賽，提高學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)需要我特別關(guān)注，以確保教學(xué)效果的最大化。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的圖片選擇至關(guān)重要。我必須確保所選圖片能夠引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣。我需要挑選那些貼近學(xué)生生活實(shí)際，能夠讓學(xué)生立刻聯(lián)想到自己家中場景的圖片，這樣他們才能更好地參與到課堂討論中來。補(bǔ)充和說明：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了家里常見的家務(wù)勞動(dòng)場景，如媽媽打掃衛(wèi)生、爸爸修理家具等。這些圖片不僅貼近學(xué)生的日常生活，而且能夠迅速喚起他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的記憶和情感，從而激發(fā)他們參與課堂討論的熱情。新課講解部分需要我詳細(xì)解釋如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際家務(wù)相結(jié)合。這一點(diǎn)對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說尤為重要，因?yàn)樗麄冃枰⑵饠?shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。補(bǔ)充和說明：在新課講解中，我通過具體的例子，如計(jì)算洗碗所需的水量，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我耐心解釋了如何測量水桶容量、計(jì)算所需水的次數(shù)，以及如何通過簡單的乘法得出結(jié)果。我還鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和糾正。第三，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)樗粌H能夠鞏固學(xué)生的知識(shí)，還能提高他們的動(dòng)手能力。補(bǔ)充和說明：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡單的家務(wù)任務(wù)，如洗碗、掃地、整理房間等。我讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，并記錄所需時(shí)間、物品等。這樣做的目的是讓學(xué)生在模擬真實(shí)家務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃時(shí)間、分配任務(wù)，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第四，小組交流環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和思辨能力至關(guān)重要。補(bǔ)充和說明：在小組交流環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)每個(gè)小組分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我指導(dǎo)學(xué)生如何傾聽他人的觀點(diǎn)，如何表達(dá)自己的看法，以及如何通過討論來解決問題。我還特別注意引導(dǎo)那些不太善于表達(dá)的學(xué)生，讓他們?cè)谛〗M中找到自己的位置，勇敢地發(fā)表自己的意見。第五，作業(yè)設(shè)計(jì)需要我確保題目既具有挑戰(zhàn)性，又能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充和說明：在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我設(shè)計(jì)了兩道題目，一道是計(jì)算大米總重量，另一道是計(jì)算掃帚清洗次數(shù)。這些題目不僅考察了學(xué)生的計(jì)算能力，還要求他們思考如何將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并找到解決方法。我預(yù)期這些題目能夠幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。課后反思和拓展延伸是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。補(bǔ)充和說明：在課后反思中，我會(huì)認(rèn)真思考課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括學(xué)生的反應(yīng)、教學(xué)方法的適宜性以及可能存在的改進(jìn)空間。我會(huì)記錄下學(xué)生的疑問和困惑，以便在今后的教學(xué)中提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)考慮如何通過拓展延伸活動(dòng)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。一、課題名稱二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元做家務(wù)北師大版二、教學(xué)目標(biāo)2.通過實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。3.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。四、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：通過模擬做家務(wù)的情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。2.小組合作法：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流，共同解決問題。3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、實(shí)物等。2.學(xué)具：計(jì)算器、紙、筆等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入展示圖片：媽媽在做家務(wù)的場景，提問：“同學(xué)們，你們看到圖片中的媽媽在做什么呢？你們?cè)诩依锒甲鲞^哪些家務(wù)呢？”（分析：通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考家務(wù)勞動(dòng)的重要性。）2.新課講解課本原文內(nèi)容：講解：1.洗碗：需要用到多少水？如何計(jì)算？2.掃地：需要掃幾次？每次需要多長時(shí)間？3.整理房間：需要整理哪些物品？如何分類？（分析：通過實(shí)際例子，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決家務(wù)問題。）3.實(shí)踐操作讓學(xué)生分組進(jìn)行家務(wù)模擬，如洗碗、掃地、整理房間等，并記錄所需時(shí)間、物品等。（分析：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。）4.小組交流每組分享自己的家務(wù)實(shí)踐成果，討論如何優(yōu)化家務(wù)勞動(dòng)。（分析：通過小組交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。）七、教材分析本單元以生活中的家務(wù)勞動(dòng)為載體，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的生活自理能力和合作交流能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們認(rèn)為做家務(wù)有什么好處？”提問問答步驟：1.教師提問：“如何用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算洗碗時(shí)用水的量？”2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并給出正確答案。話術(shù)：教師：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了如何用數(shù)學(xué)知識(shí)解決家務(wù)問題，那么在實(shí)際生活中，你們是如何運(yùn)用這些知識(shí)的呢？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.家里需要買5袋大米，每袋重10千克，一共需要多少千克的大米？2.家里的掃帚用了一次后，需要清洗，清洗需要5分鐘，一共需要清洗幾次？答案：1.5袋大米共重50千克。2.每次清洗需要5分鐘，共需要清洗5次。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過模擬家務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力。但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。拓展延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生回家后嘗試用數(shù)學(xué)知識(shí)解決更多家務(wù)問題。2.組織學(xué)生開展家務(wù)勞動(dòng)比賽，提高學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析補(bǔ)充和說明：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我決定使用一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，比如讓學(xué)生們分享自己在家中幫助父母做過的家務(wù)。我會(huì)準(zhǔn)備一些有趣的圖片或視頻，展示各種家務(wù)勞動(dòng)的場景，鼓勵(lì)學(xué)生們講述自己的故事。通過這樣的方式，我希望能激發(fā)學(xué)生們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣，并且讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)在于如何將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與具體的家務(wù)勞動(dòng)相結(jié)合。我需要設(shè)計(jì)一些能夠幫助學(xué)生理解并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的活動(dòng)。補(bǔ)充和說明：在教學(xué)難點(diǎn)上，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬掃地、洗碗等家務(wù)勞動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法來記錄和計(jì)算。例如，在模擬掃地時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生估計(jì)需要掃多少次，每次需要多長時(shí)間，并計(jì)算總共需要多少時(shí)間。這樣的活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，還能夠讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的價(jià)值。補(bǔ)充和說明：在教學(xué)重點(diǎn)上，我會(huì)通過一系列的例題講解，逐步展示如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決家務(wù)問題。例如，我會(huì)講解如何計(jì)算購買物品的總價(jià)，如何分配家務(wù)任務(wù)以確保效率等。在講解過程中，我會(huì)使用具體的例子，如計(jì)算家庭一周的用水量或電費(fèi)，讓學(xué)生們跟隨我的思路進(jìn)行計(jì)算。我還將設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，以鞏固他們的理解。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備也是我關(guān)注的重點(diǎn)之一。我需要確保所有教具和學(xué)具都準(zhǔn)備充分，并且易于學(xué)生使用。補(bǔ)充和說明：為了確保教具和學(xué)具的準(zhǔn)備到位，我會(huì)提前列出清單，并逐一檢查。例如，我會(huì)準(zhǔn)備不同大小的容器來模擬不同的水量，以及各種家務(wù)工具的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?。我還會(huì)準(zhǔn)備足夠的計(jì)算器和紙筆，以便學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算和記錄時(shí)能夠使用。在教學(xué)過程中，互動(dòng)交流是我認(rèn)為非常重要的環(huán)節(jié)。我需要設(shè)計(jì)一些討論環(huán)節(jié)和提問問答，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。補(bǔ)充和說明：在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，如“如果你負(fù)責(zé)打掃房間，你會(huì)如何分配任務(wù)？”或“你認(rèn)為做家務(wù)能教會(huì)我們什么？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在提問問答環(huán)節(jié)，我會(huì)使用引導(dǎo)性問題，如“你們認(rèn)為洗碗時(shí)最需要關(guān)注的是什么？”來引導(dǎo)學(xué)生深入思考。作業(yè)設(shè)計(jì)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我需要確保作業(yè)題目能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并且具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。補(bǔ)充和說明：在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題，如“如果你的房間里有5個(gè)書架，每個(gè)書架可以放10本書，那么你一共可以放多少本書？”這樣的題目不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)乘法知識(shí)，還能夠讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)在規(guī)劃生活中的作用。同時(shí)，我會(huì)提供詳細(xì)的答案，以便學(xué)生可以對(duì)照檢查自己的理解。二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第5單元做家務(wù)北師大版一、課題名稱二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元做家務(wù)北師大版二、教學(xué)目標(biāo)2.通過實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。3.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法、小組合作法、討論法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、實(shí)物、計(jì)算器、紙、筆等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入展示圖片：媽媽在做家務(wù)的場景，提問：“同學(xué)們，你們看到圖片中的媽媽在做什么呢？你們?cè)诩依锒甲鲞^哪些家務(wù)呢？”分析：通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考家務(wù)勞動(dòng)的重要性。2.新課講解課本原文內(nèi)容：講解：1.洗碗：需要用到多少水？如何計(jì)算？2.掃地：需要掃幾次？每次需要多長時(shí)間？3.整理房間：需要整理哪些物品？如何分類？分析：通過實(shí)際例子，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決家務(wù)問題。3.實(shí)踐操作讓學(xué)生分組進(jìn)行家務(wù)模擬，如洗碗、掃地、整理房間等，并記錄所需時(shí)間、物品等。分析：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。4.小組交流每組分享自己的家務(wù)實(shí)踐成果，討論如何優(yōu)化家務(wù)勞動(dòng)。分析：通過小組交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。七、教材分析本單元以生活中的家務(wù)勞動(dòng)為載體，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的生活自理能力和合作交流能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們認(rèn)為做家務(wù)有什么好處？”提問問答步驟：1.教師提問：“如何用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算洗碗時(shí)用水的量？”2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并給出正確答案。話術(shù)：教師：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了如何用數(shù)學(xué)知識(shí)解決家務(wù)問題，那么在實(shí)際生活中，你們是如何運(yùn)用這些知識(shí)的呢？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.家里需要買5袋大米，每袋重10千克，一共需要多少千克的大米？2.家里的掃帚用了一次后，需要清洗，清洗需要5分鐘，一共需要清洗幾次？答案：1.5袋大米共重50千克。2.每次清洗需要5分鐘，共需要清洗5次。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過模擬家務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力。但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。拓展延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生回家后嘗試用數(shù)學(xué)知識(shí)解決更多家務(wù)問題。2.組織學(xué)生開展家務(wù)勞動(dòng)比賽，提高學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入我深知一個(gè)生動(dòng)有趣的導(dǎo)入能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，因此我特別關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)。我會(huì)精心挑選與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的圖片或視頻，確保它們能夠真實(shí)地反映學(xué)生的生活，激發(fā)他們的興趣。例如，我可能會(huì)使用一組家庭日常家務(wù)的照片，讓學(xué)生們識(shí)別并討論他們?cè)诩依锝?jīng)常參與的家務(wù)活動(dòng)。補(bǔ)充和說明：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)這樣進(jìn)行：“大家好，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)很有趣的話題——做家務(wù)。請(qǐng)大家看看這些照片，它們展示的是我們家庭中的一些常見家務(wù)活動(dòng)。你們能認(rèn)出哪些家務(wù)呢？在家里，你們又經(jīng)常做哪些家務(wù)呢？”2.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。我會(huì)通過設(shè)計(jì)一系列的實(shí)踐活動(dòng)來幫助學(xué)生建立這種聯(lián)系。補(bǔ)充和說明：“現(xiàn)在，我們來模擬一下洗碗的場景。請(qǐng)同學(xué)們想象一下，如果我們每洗碗一次需要用3桶水，那么連續(xù)洗碗5次，我們需要多少桶水呢？請(qǐng)你們用計(jì)算器算一算，并告訴我答案?！?.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)如