傳染病學(xué)生的休復(fù)學(xué)制度?1.目的為了有效防控傳染病在校園內(nèi)的傳播，保障廣大師生的身體健康和正常教學(xué)秩序，規(guī)范傳染病學(xué)生的休復(fù)學(xué)管理，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于在本校就讀的所有學(xué)生，包括全日制學(xué)生、非全日制學(xué)生以及各類借讀生等。3.依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等相關(guān)法律法規(guī)以及上級教育主管部門的有關(guān)規(guī)定制定。二、傳染病的分類及防控要求1.傳染病分類根據(jù)傳染病的傳播方式、速度及其對人類危害程度的不同，分為甲類、乙類和丙類傳染病。目前，甲類傳染病包括鼠疫、霍亂；乙類傳染病包括傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾；丙類傳染病包括流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。2.防控要求對于不同類型的傳染病，學(xué)校應(yīng)采取相應(yīng)的防控措施。一般而言，在發(fā)現(xiàn)傳染病病例后，應(yīng)立即啟動疫情報告程序，及時通知衛(wèi)生防疫部門，并對密切接觸者進行醫(yī)學(xué)觀察。同時，加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理，做好通風(fēng)換氣、消毒等工作，避免疫情進一步擴散。對于甲類傳染病，一旦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)在衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下，采取嚴(yán)格的隔離措施，對患者及密切接觸者進行集中隔離觀察和治療，防止疫情蔓延。對于乙類傳染病中的傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感等，也應(yīng)參照甲類傳染病的防控措施執(zhí)行。對于其他乙類和丙類傳染病，應(yīng)根據(jù)病情嚴(yán)重程度和傳播風(fēng)險，采取適當(dāng)?shù)姆揽卮胧?，如隔離治療、醫(yī)學(xué)觀察、健康教育等，確保校園內(nèi)傳染病疫情得到有效控制。三、休復(fù)學(xué)管理流程（一）休學(xué)申請1.申請主體學(xué)生本人或其監(jiān)護人（以下統(tǒng)稱"申請人"）。2.申請條件學(xué)生確診患有傳染病，且病情較重，預(yù)計需要較長時間治療和休息，無法正常到校學(xué)習(xí)的，可申請休學(xué)。3.申請材料填寫完整的休學(xué)申請表（可在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站下載或到教務(wù)處領(lǐng)?。？h級及以上醫(yī)院出具的診斷證明，證明學(xué)生患有傳染病及病情嚴(yán)重程度，建議休學(xué)的時間等。學(xué)生本人或監(jiān)護人的有效身份證件復(fù)印件。4.申請流程申請人向所在班級班主任提交休學(xué)申請及相關(guān)材料。班主任對申請材料進行初審，核實材料的真實性和完整性，如材料齊全且符合要求，簽署意見后報送至學(xué)校教務(wù)處。教務(wù)處對上報的休學(xué)申請進行復(fù)審，審核通過后，為學(xué)生辦理休學(xué)手續(xù)，并出具休學(xué)證明。（二）休學(xué)期限1.一般規(guī)定休學(xué)期限根據(jù)學(xué)生的病情和醫(yī)生建議確定，原則上不少于3個月，不超過1年。對于病情較為嚴(yán)重、康復(fù)時間較長的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長休學(xué)期限，但最長不超過2年。2.特殊情況如學(xué)生因傳染病導(dǎo)致身體殘疾或功能障礙，需要更長時間康復(fù)和治療的，可根據(jù)實際情況，經(jīng)學(xué)校、衛(wèi)生防疫部門及相關(guān)專家評估后，確定合理的休學(xué)期限。（三）復(fù)學(xué)申請1.申請主體休學(xué)學(xué)生本人或其監(jiān)護人。2.申請條件學(xué)生病情已痊愈，經(jīng)縣級及以上醫(yī)院復(fù)查，確認(rèn)已符合復(fù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生需提供縣級及以上醫(yī)院出具的康復(fù)證明，證明其傳染病已治愈，身體狀況能夠適應(yīng)正常學(xué)習(xí)生活。3.申請材料填寫完整的復(fù)學(xué)申請表（可在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站下載或到教務(wù)處領(lǐng)?。?。縣級及以上醫(yī)院出具的康復(fù)證明。休學(xué)證明原件。4.申請流程申請人向?qū)W校教務(wù)處提交復(fù)學(xué)申請及相關(guān)材料。教務(wù)處對申請材料進行審核，必要時可要求學(xué)生到學(xué)校指定的醫(yī)療機構(gòu)進行復(fù)查。經(jīng)審核通過，確認(rèn)學(xué)生符合復(fù)學(xué)條件后，教務(wù)處為學(xué)生辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，并安排學(xué)生復(fù)學(xué)。（四）復(fù)學(xué)評估1.評估主體學(xué)校應(yīng)組織由校醫(yī)、班主任、任課教師等組成的復(fù)學(xué)評估小組，對復(fù)學(xué)學(xué)生進行全面評估。2.評估內(nèi)容學(xué)生的身體狀況，包括傳染病康復(fù)情況、身體各項指標(biāo)是否正常等。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，是否能夠跟上原班級的學(xué)習(xí)進度。學(xué)生的心理狀況，是否因傳染病經(jīng)歷及休學(xué)對其心理造成影響，是否需要心理輔導(dǎo)等。3.評估方式查閱學(xué)生的病歷、康復(fù)證明等相關(guān)資料。對學(xué)生進行身體檢查，必要時可要求學(xué)生進行進一步的醫(yī)學(xué)檢驗。與學(xué)生及家長進行溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況。觀察學(xué)生在課堂及校園活動中的表現(xiàn)，評估其適應(yīng)能力。4.評估結(jié)果及處理若評估結(jié)果表明學(xué)生已完全康復(fù)，身體和學(xué)習(xí)能力均能適應(yīng)正常學(xué)習(xí)生活，復(fù)學(xué)評估小組應(yīng)出具復(fù)學(xué)評估合格報告，學(xué)生可順利復(fù)學(xué)。若學(xué)生身體尚未完全康復(fù)，但能夠在學(xué)校的特殊關(guān)懷和幫助下堅持學(xué)習(xí)，如學(xué)?？蔀槠涮峁﹩为毜膶W(xué)習(xí)空間、安排專人輔導(dǎo)等，復(fù)學(xué)評估小組可根據(jù)實際情況，建議學(xué)校批準(zhǔn)其復(fù)學(xué)，并制定個性化的學(xué)習(xí)和健康管理方案。若學(xué)生身體狀況仍不適合復(fù)學(xué)，或存在嚴(yán)重的心理問題需要進一步治療和康復(fù)，復(fù)學(xué)評估小組應(yīng)建議學(xué)校暫不批準(zhǔn)復(fù)學(xué)，要求學(xué)生繼續(xù)休學(xué)治療，待身體和心理狀況符合復(fù)學(xué)條件后再申請復(fù)學(xué)。（五）復(fù)學(xué)后的跟蹤管理1.健康監(jiān)測復(fù)學(xué)后的學(xué)生應(yīng)納入學(xué)校日常健康監(jiān)測體系，校醫(yī)負(fù)責(zé)定期對學(xué)生進行體溫檢測、身體狀況詢問等，密切關(guān)注學(xué)生的健康狀況。對于傳染病康復(fù)初期的學(xué)生，可適當(dāng)增加監(jiān)測頻率，如每天監(jiān)測體溫23次等。2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)班主任和任課教師應(yīng)關(guān)注復(fù)學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)復(fù)學(xué)評估結(jié)果和學(xué)生實際情況，制定個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生盡快跟上學(xué)習(xí)進度。對于因休學(xué)落下課程較多的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)安排教師為其進行個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。3.心理支持學(xué)校心理咨詢室應(yīng)對復(fù)學(xué)學(xué)生提供必要的心理支持和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服因傳染病經(jīng)歷及休學(xué)可能產(chǎn)生的焦慮、自卑等心理問題，使其能夠以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。心理咨詢室可通過開展心理健康講座、組織團體輔導(dǎo)活動、進行個別心理咨詢等方式，滿足復(fù)學(xué)學(xué)生的心理需求。4.家校溝通學(xué)校應(yīng)加強與家長的溝通與聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生復(fù)學(xué)后的健康狀況、學(xué)習(xí)情況等，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。家長應(yīng)積極配合學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的身心健康，鼓勵學(xué)生克服困難，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、休學(xué)期間的相關(guān)事宜1.學(xué)籍管理學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)校保留其學(xué)籍。休學(xué)學(xué)生不得參加學(xué)校組織的各類教學(xué)活動和考試，但學(xué)校應(yīng)為其保留學(xué)籍檔案，待復(fù)學(xué)后可繼續(xù)學(xué)習(xí)原專業(yè)課程。2.學(xué)費及其他費用休學(xué)學(xué)生的學(xué)費、住宿費等費用按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理。原則上，休學(xué)期間的學(xué)費、住宿費等費用不予退還，待復(fù)學(xué)后按復(fù)學(xué)當(dāng)年的收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。若學(xué)生因特殊原因需要退費的，可按照學(xué)校退費管理辦法辦理相關(guān)手續(xù)。3.學(xué)生管理休學(xué)學(xué)生應(yīng)遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得擅自到校上課或參加學(xué)校組織的活動。休學(xué)期間，學(xué)生的安全責(zé)任由其監(jiān)護人負(fù)責(zé)。學(xué)校應(yīng)定期與休學(xué)學(xué)生及其監(jiān)護人保持聯(lián)系，了解學(xué)生的康復(fù)情況和思想動態(tài)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。五、保障措施1.組織保障學(xué)校成立傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和年級主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校傳染病防控工作，制定休復(fù)學(xué)制度及相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，指導(dǎo)和監(jiān)督各部門做好傳染病學(xué)生的休復(fù)學(xué)管理工作。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)具體辦理學(xué)生的休復(fù)學(xué)手續(xù)，校醫(yī)室負(fù)責(zé)協(xié)助做好學(xué)生病情診斷、康復(fù)評估等工作，各班級班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生休復(fù)學(xué)申請的初審及復(fù)學(xué)后的跟蹤管理等工作。2.培訓(xùn)保障學(xué)校定期組織教職工進行傳染病防控知識培訓(xùn)，包括傳染病的診斷、治療、防控措施以及休復(fù)學(xué)管理流程等內(nèi)容，提高教職工對傳染病防控工作的認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，確保教職工能夠正確處理傳染病學(xué)生的休復(fù)學(xué)事宜。同時，學(xué)校還應(yīng)加強對學(xué)生的健康教育，通過課堂教學(xué)、主題班會、宣傳海報等形式，向?qū)W生普及傳染病防控知識，提高學(xué)生的自我保護意識和能力。3.信息保障學(xué)校建立健全傳染病疫情信息報告制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和時限報告疫情信息。對于傳染病學(xué)生的休復(fù)學(xué)情況，學(xué)校應(yīng)及時記錄并更新相關(guān)信息，確保學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)生健康檔案信息的準(zhǔn)確性和完整性。同時，學(xué)校應(yīng)加強與衛(wèi)生防疫部門的溝通與協(xié)作，及時獲取傳染病防控的最新信息和指導(dǎo)意見，為學(xué)校的休復(fù)學(xué)管理工作提供有力支持。4.經(jīng)費保障學(xué)校應(yīng)安排專項經(jīng)費用于傳染病防控工作，包括購置必要的醫(yī)療設(shè)備和防護用品、開展健康教育活動、支付學(xué)生休復(fù)學(xué)相關(guān)手續(xù)費用等。確保傳染病防控工作所需的經(jīng)費得到足額保障，為學(xué)校傳染病學(xué)生的休復(fù)學(xué)管理提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。六、監(jiān)督與責(zé)任追究1.監(jiān)督檢查學(xué)校傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對學(xué)校傳染病學(xué)生的休復(fù)學(xué)管理工作進行監(jiān)督檢查，確保休復(fù)學(xué)制度的嚴(yán)格執(zhí)行。檢查內(nèi)容包括休復(fù)學(xué)申請材料的審核情況、復(fù)學(xué)評估工作的開展情況、復(fù)學(xué)后的跟蹤管理措施落實情況等。對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，確保傳染病學(xué)生的休復(fù)學(xué)管理工作規(guī)范、有序。2.責(zé)任追究對于在傳染病學(xué)生休復(fù)學(xué)管理工作中存在違規(guī)行為的單位和個人，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的責(zé)任追究。如因工作不力導(dǎo)致傳染病傳播擴散，造成嚴(yán)重后果的，將依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。具體責(zé)任追究措施包括：對未嚴(yán)格審核休復(fù)學(xué)申請材料，導(dǎo)致不符合條件的學(xué)生辦理休復(fù)學(xué)手續(xù)的相關(guān)工作人員，給予批評教育、責(zé)令改正等處理；情節(jié)嚴(yán)重的，給予行政處分。對復(fù)學(xué)評估工作走過場，未認(rèn)真履行評估職責(zé)，導(dǎo)致不適宜復(fù)學(xué)的學(xué)生復(fù)學(xué)，引發(fā)疫情傳播風(fēng)險的評估小組成員，取消其評估資格，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分；造成嚴(yán)重后果的，依法追究法律責(zé)任。對復(fù)學(xué)后跟蹤管理措施落實不到位，未能及時發(fā)現(xiàn)和處理復(fù)學(xué)學(xué)生健康問題及學(xué)習(xí)困難的班主任和任課教師，給