小班美術(shù)教案美味菠蘿?一、教學目標1.認知目標引導幼兒觀察菠蘿的形狀、顏色和紋理，了解菠蘿的基本特征。讓幼兒認識美術(shù)工具，如彩筆、油畫棒等，并知道其用途。2.技能目標鼓勵幼兒嘗試用彩筆、油畫棒等工具，以畫、涂、貼等方式表現(xiàn)菠蘿。培養(yǎng)幼兒的手部精細動作和創(chuàng)造力，提高幼兒的色彩運用能力。3.情感目標激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的快樂。通過欣賞和創(chuàng)作菠蘿作品，培養(yǎng)幼兒對生活中美好事物的熱愛之情。

二、教學重難點1.教學重點幫助幼兒掌握菠蘿的形狀和顏色特征，能夠用簡單的線條和色彩表現(xiàn)菠蘿。引導幼兒正確使用美術(shù)工具，體驗不同工具的繪畫效果。2.教學難點鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，對菠蘿進行創(chuàng)意表現(xiàn)，如添加背景等。培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中的耐心和細心，保持畫面的整潔。

三、教學方法1.直觀教學法：通過展示菠蘿實物、圖片等，讓幼兒直觀地觀察菠蘿的外形、顏色和紋理，增強幼兒的感性認識。2.示范講解法：教師示范繪畫菠蘿的步驟和方法，邊示范邊講解，讓幼兒清晰地了解繪畫過程。3.游戲教學法：采用游戲的方式，如"菠蘿寶寶找家"等，增加教學的趣味性，激發(fā)幼兒的學習積極性。4.個別指導法：在幼兒繪畫過程中，教師針對個別幼兒的問題進行及時指導，幫助幼兒更好地完成作品。

四、教學準備1.經(jīng)驗準備：幼兒已對水果有一定的認知，見過菠蘿或吃過菠蘿。2.物質(zhì)準備若干個新鮮菠蘿，切成小塊，供幼兒品嘗。菠蘿的圖片、視頻資料。繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙若干。剪刀、膠水、彩色卡紙、皺紋紙等手工材料。展示架或墻面空間，用于展示幼兒的作品。

五、教學過程

（一）導入部分（5分鐘）1.品嘗菠蘿教師將切好的菠蘿小塊分給幼兒品嘗，引導幼兒觀察菠蘿的外形，如形狀像什么、顏色是怎樣的等。提問："小朋友們，剛才吃的菠蘿是什么味道呀？它看起來像什么呢？"鼓勵幼兒大膽回答。2.引出主題教師："今天我們要一起來畫美味的菠蘿！"展示菠蘿的圖片，再次引導幼兒觀察菠蘿的特征，如菠蘿的身體是橢圓形的，上面有很多像魚鱗一樣的小格子等。

（二）觀察與討論（10分鐘）1.觀察菠蘿實物或圖片教師拿出菠蘿實物或展示菠蘿圖片，讓幼兒仔細觀察。提問："菠蘿的形狀是什么樣的？它的顏色有哪些？菠蘿身上的小格子是什么樣子的？"引導幼兒從不同角度觀察菠蘿，并用自己的語言描述。2.討論繪畫方法教師與幼兒一起討論如何用畫筆表現(xiàn)菠蘿。提問："我們怎樣畫菠蘿的形狀呢？先畫什么，再畫什么？用什么顏色來涂菠蘿呢？"鼓勵幼兒分享自己的想法，教師給予肯定和指導。

（三）教師示范（10分鐘）1.畫菠蘿的形狀教師拿出畫紙，先用彩色筆輕輕地畫出一個橢圓形，作為菠蘿的身體。邊畫邊說："小朋友們看，菠蘿的身體是橢圓形的，我們要把它畫得大大的。"2.畫菠蘿的葉子在橢圓形的上方，用綠色彩筆畫出菠蘿的葉子。先畫一條彎彎的弧線，然后在弧線兩邊畫出一些細長的線條，代表葉子。教師："菠蘿的葉子是綠色的，長長的，像小辮子一樣。"3.畫菠蘿身上的小格子用彩色筆在菠蘿的身體上均勻地畫出一排排小格子。教師："菠蘿身上的小格子是這樣畫的，一格一格的，要畫得整齊哦。"4.涂顏色選擇黃色的油畫棒給菠蘿的身體涂上顏色，提醒幼兒涂顏色時要涂均勻。用綠色油畫棒給葉子涂上顏色。教師："現(xiàn)在我們給菠蘿穿上漂亮的衣服啦，黃色的身體，綠色的葉子，真好看！"

（四）幼兒創(chuàng)作（20分鐘）1.分發(fā)材料給每位幼兒分發(fā)一張畫紙、一盒彩筆和一支油畫棒。2.幼兒繪畫鼓勵幼兒按照自己的想法畫菠蘿，可以參考教師的示范，但不要求完全一樣。教師巡回指導，觀察幼兒的繪畫過程，及時給予幫助和鼓勵。提醒幼兒正確使用畫筆，保持畫面整潔。

（五）創(chuàng)意拓展（10分鐘）1.引導幼兒添加背景教師："小朋友們畫的菠蘿都很棒！想一想，菠蘿生長在哪里呢？我們可以給菠蘿添加一些背景，讓畫面更漂亮。"鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，如添加草地、藍天、太陽等。2.手工制作菠蘿教師示范用彩色卡紙、皺紋紙等材料制作菠蘿。先將黃色卡紙剪成橢圓形，用剪刀剪出一些細長條代表菠蘿的小格子，粘貼在橢圓形上。用綠色皺紋紙剪出葉子形狀，粘貼在菠蘿的上方。教師："看，我們還可以用手工的方法做出菠蘿哦，小朋友們也可以試試。"讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行創(chuàng)意表現(xiàn)，可以繼續(xù)繪畫，也可以嘗試手工制作。

（六）作品展示與評價（5分鐘）1.展示作品教師將幼兒的作品展示在展示架或墻面上。2.評價作品教師引導幼兒一起欣賞作品。提問："你最喜歡哪幅作品？為什么？這幅作品里的菠蘿哪里畫得好？"鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力。教師對幼兒的作品給予肯定和鼓勵，如"你畫的菠蘿顏色真鮮艷！""你添加的背景很有創(chuàng)意！"等。

六、教學延伸1.在美工區(qū)投放更多與菠蘿相關(guān)的材料，如不同質(zhì)地的紙張、顏料等，讓幼兒繼續(xù)進行菠蘿主題的美術(shù)創(chuàng)作。2.開展"水果展覽會"活動，讓幼兒將自己畫的水果或制作的水果手工作品展示出來，互相欣賞和交流。3.在科學區(qū)投放菠蘿實物，讓幼兒繼續(xù)觀察菠蘿的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如菠蘿的果肉、果芯等，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

七、注意事項1.在幼兒品嘗