10.相親相愛一家人(第1課時)本課立足于《義務(wù)教育道德與法治課程標準(2022年版)》中“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)教育”學習主題的內(nèi)容要求，重在引導學生尊敬父母長輩，體貼家人，承擔力所能及的家務(wù)勞動。這為第二學段學生關(guān)心家庭生活，主動分擔家務(wù)勞動，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感激、尊敬和關(guān)心相銜接，并且為第三學2課時第1課時1.通過在生活中尋找并發(fā)現(xiàn)家人對自己的愛，懂得家人的愛有多種表達方式，知道家人2.通過分享家人相互關(guān)愛與陪伴的經(jīng)歷，感知家人之間深深的愛，增強對家的歸屬(1)播放：兒歌(愛是什么)。視頻內(nèi)容：媽媽總是對我說爸爸媽媽最愛我，我卻總是不明白愛是什么。爸爸總是(2)引入：同學們，愛到底是什么呢?你們知道家人對我們的愛藏在哪里嗎?(3)揭題：今天就讓我們一起來感受家人的愛吧。(板書：相親相愛一家人)通過播放兒歌，引發(fā)學生思考家人的愛是什么,為尋找家人的愛做鋪墊。(1)講述：(展示一位學生從小到大成長過程的一組照片)這是我們班辰辰同學帶來的一組照片。你們瞧，這是一周歲時的辰辰同學，爺爺正在陪他一起過生日；這是辰辰四歲時媽媽陪他一起逛公園；再看這張，現(xiàn)在辰辰是一年級的小學生了，他長高了，爸爸(2)交流：請同學們拿出自己小時候的照片，在小組里說一說：你從一個小不點兒長成預(yù)設(shè)1:這是我的百日照。這是我四歲時，媽媽帶我去海邊沙灘游玩時的照片。這是今預(yù)設(shè)2:這是我2周歲時媽媽和我做手工作品的照片。這是姑姑帶我去坐輪船的照片。預(yù)設(shè)3:這是我一周歲過生日時的照片，照片上是我們一家人，有爸爸媽媽、爺爺奶奶、點評；我們從你的照片以及你的描述中可以看出，你們家庭成員之間的關(guān)系很緊預(yù)設(shè)4:這是我七個月大時爸爸帶我坐木馬的照片。這是上周媽媽帶我出去玩的照片。(3)小結(jié)：在我們成長的過程中，家人陪伴著我們一天天快樂地長大，家人的愛從未離(1)引入：家人陪伴著我們成長，那么在我們的成長過程中，家人的愛都藏在哪里呢?(2)播放：根據(jù)教材第38頁情境圖制作的視頻《家人的愛藏在哪里》。視頻內(nèi)容：這兒有一群小朋友，他們正在尋找家人的愛。笑笑說：“媽媽希望我開心，給我起名叫笑笑?！泵髅髡f：“爸爸經(jīng)常半夜起來給我蓋被子?！蔽奈恼f：“我的辮子是姑姑梳的。"(3)交流：請你也來找一找，視頻中家人的愛都藏在哪里呢?預(yù)設(shè)1:媽媽希望我開心，所以給我起名叫笑笑。從我的名字中可以發(fā)現(xiàn)媽媽的愛。預(yù)設(shè)2:我的辮子是姑姑梳的。從生活中可以發(fā)現(xiàn)姑姑對我的愛。預(yù)設(shè)3:爸爸半夜起來給我蓋被子，說明爸爸很關(guān)心我，怕我受涼，這是來自爸爸的愛。(4)分享；同桌之間說一說家人對自己的愛都藏在哪里。預(yù)設(shè)1:我上幼兒園的時候，特別容易感冒發(fā)燒，媽媽就整夜陪著我，照顧我。媽媽的愛藏在她對我的照顧。陪伴中。預(yù)設(shè)2:爸爸除了每天送我上學，去公司上班，晚上還要輔導我學習。我覺得爸爸很辛苦，很愛我。預(yù)設(shè)3;奶奶不僅天天接送我上下學，還在家中給我做好吃的飯菜。奶奶很愛我。預(yù)設(shè)4:我喜歡打乒乓球，無論刮風下雨，爺爺都堅持送我去上體校。爺爺很愛我。2.填一填(1)調(diào)查：課前請同學們觀察了家人一天中為自己做的事，現(xiàn)在請在家人為我做過的事情后面打“√”,完成調(diào)查表。調(diào)查表家人為我做過的事情穿衣、系鞋帶整理書包講睡前故事生病時照顧我接送我上下學家人還為我做過(2)交流：家人還為我做過哪些事情?預(yù)設(shè)1:家人還為我做我最愛吃的飯菜。預(yù)設(shè)2:家人每天陪我練習小提琴，帶我去參加比賽。(3)提問：你從這張表格中感受到了什么?預(yù)設(shè)1:我每天都感受到爸爸媽媽、爺爺奶奶對我的關(guān)心和照顧。預(yù)設(shè)2:我深深地體會到家人的辛苦，以及家人對我的愛。(板書：家人的愛)設(shè)計意圖通過尋找愛、交流分享愛以及填寫調(diào)查表等活動，讓學生體會每一天的生活中都藏著家人的愛，體會父母、家人付出的辛勞。3.練一練(1)體驗：自從我們出生后，家人每天都要為我們做很多事情，比如教我們走路、說話。今天我們試著當一回家長，體驗一下家長教孩子走路的艱辛。(2)出示：出示圖片，學生按圖模擬彎腰弓背的姿勢三分鐘。(3)提問；你們彎腰弓背三分鐘，感覺怎樣?預(yù)設(shè)1:剛開始我感覺很輕松，可是時間長了我就感覺腰酸背疼。預(yù)設(shè)2:不到三分鐘，我就有點堅持不住了，堅持下來后感覺腰酸背痛。預(yù)設(shè)3;我感覺很累，沒有堅持到最后。(4)追問：寶寶學走路，家長扶三分鐘夠不夠?預(yù)設(shè)1:爸爸媽媽扶三分鐘肯定不夠，因為寶寶不是一天兩天就能學會走路。預(yù)設(shè)2:寶寶不可能幾分鐘就學會走路，爸爸媽媽需要花很長時間扶著寶寶練習走路。(5)小結(jié)：我們的家人教會我們走路用了多少個三分鐘，數(shù)也數(shù)不清。家人對我們的關(guān)心還有很多，他們?yōu)槲覀冏鲞@么多事情，就是對我們的愛。在尋找中，我們發(fā)現(xiàn)家人深深地愛著我們。(板書：尋找愛)通過模擬體驗活動，讓學生親身體會家人為我們的成長付出的艱辛，進一步感受來(1)引入：我們成長中的每一步都離不開家人的愛，可是軍軍卻認為姥姥不愛他，這是怎么回事呢?我們來看一看軍軍和姥姥的故事吧。(2)播放：根據(jù)教材第38~39頁的繪本故事《肩頭上的愛》改編的視頻。故事內(nèi)容：早上，姥姥送軍軍去上學，還和往常在上學的路上。這時，他們碰到了芳芳和她的媽媽。軍軍發(fā)現(xiàn)芳芳的書包背在她媽媽的身上。軍軍看看自己肩頭上的書包，不解地問：“姥姥，您這么疼我，為什么不幫我背書包?”姥姥笑著說：“我們要養(yǎng)成好習慣，自己能做的事情自己做?！边@句話可把軍(3)交流：為什么姥姥說“我們要養(yǎng)成好習慣，自己能做的事情自己做”?預(yù)設(shè)1:我們是小學生，背書包是自己的事情。預(yù)設(shè)2:只有從小學會自己的事情自己做。長大才能養(yǎng)成自理自立的好習慣。預(yù)設(shè)3:姥姥讓軍軍學著自己的事情自己做，這是幫助軍軍成長，也是對軍軍的愛。(板書：了解愛)(4)探討：你發(fā)現(xiàn)過這樣的愛嗎?預(yù)設(shè)1:在學習中遇到困難時，媽媽并不幫我，而是讓我自己動腦筋想辦法解決。預(yù)設(shè)2:無論刮風下雨，爸爸總是讓我堅持晨跑，從不例外。預(yù)設(shè)3:有時候我和小朋友產(chǎn)生矛盾，奶奶總是要我讓著他們。(5)小結(jié)：在這種嚴格要求的愛里，藏著家人對我們更多的要求和期待。原來家人的愛通過播放繪本故事視頻，聯(lián)系生活中的情境，解決生活中的困惑，引導學生理解愛①小強剛上一年級，媽媽就讓他自己穿衣服，這是媽媽愛小強的一種方式。()②小強家中有許多玩具汽車，但他還想買一輛一模一樣的，媽媽堅決不給他買，他覺得媽媽不愛他。()(1)引入：一張小小的照片、一份調(diào)查表都滲透著家人濃濃的愛。家人的愛如同陽光，(2)表演：小組合作，演一演教材第39頁的四幅情境圖。情境1:爸爸媽媽努力工作……預(yù)設(shè)1;媽媽不僅要工作，還要忙著做家務(wù)。預(yù)設(shè)2;爸爸工作很辛苦，為家人帶來幸福生活。情境2:奶奶的開心時刻……預(yù)設(shè)1:我和媽媽陪奶奶說話，是奶奶的開心時刻。預(yù)設(shè)2:媽媽耐心地給奶奶梳頭，軍軍也在輕輕地給奶奶捶腿呢。預(yù)設(shè)3:從媽媽給奶奶梳頭的這一幕中，我看到了孝敬老人這個中華傳統(tǒng)美德。情境3:我過生日時……當你過生日收到在外地工作的家人寄來的禮物時，心情是怎樣的?預(yù)設(shè)1:媽媽說這是爺爺寄來的生日禮物，我很激動，好奇里面是什么東西。預(yù)設(shè)2:我收到爺爺寄來的包裹，打開里面是我喜歡的娃娃。預(yù)設(shè)3:爺爺給我寄來了一條漂亮的公主裙，我非常開心。預(yù)設(shè)4:我喜歡看書，爺爺給我寄了很多課外書。情境4:媽媽生病時……預(yù)設(shè)1:媽媽生病時，爸爸端水送藥照顧媽媽。預(yù)設(shè)2:遭遇疾病的時候，有家人在身邊照顧是一件幸福的事情。(3)小結(jié)：一家人在一起相親相愛，相互關(guān)心，彼此守護，是多么幸福啊。2.分享愛(1)引入：從大家的表演中，我們感受到了一家人相親相愛。你們一家人是怎樣相親相愛的呢?誰愿意把自己家人平時相互關(guān)愛的細節(jié)和大家講一講呢?(2)分享：先分組交流，再每組請一位代表上臺發(fā)言。預(yù)設(shè)1:我阿姨在外地工作，我經(jīng)常收到她寄來的食物和衣服。點評；你們家真是一個有愛的大家庭。預(yù)設(shè)2:我生病時，媽媽帶我去醫(yī)院看病，照顧我。點評：媽媽為你付出了那么多，對你傾注了滿滿的愛。預(yù)設(shè)3;爸爸在外地打工，讓我們?nèi)夷苄腋５厣?。點評；你的爸爸為了你們家做的這一切，都源于愛。預(yù)設(shè)4:晚上奶奶燒完飯菜，我經(jīng)常幫她捶背。點評：你真是一個孝順的好孩子，你很愛自己的奶奶。(3)小結(jié)：家人的愛在不同人身上有不同的表現(xiàn)，我們在和家人共度的快樂時光中，在家人的關(guān)心照顧中，感受到了家人深深的愛。(板書：感受愛)設(shè)計意圖通過小組合作演一演的方式，引導學生感受家人的愛在不同人身上有不同的表現(xiàn)，充分感受家人之間的愛。五、唱出我心中的愛1.我愛家人同學們，我們的家人愛我們，我們也愛著家里的每一個人。你們怎樣表達對家人的愛?預(yù)設(shè)1:我會幫媽媽分擔家務(wù)活，晚飯后主動收拾碗筷。預(yù)設(shè)2:爺爺生病時，我們?nèi)乙黄鹑メt(yī)院照顧他，我給爺爺?shù)顾?。預(yù)設(shè)3:自己的事情自己做。我自