人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)5.3.2《圓環(huán)的面積》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)5.3.2《圓環(huán)的面積》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。在課前，張老師已經(jīng)將相關(guān)教學(xué)資源整合好，并制作了精美的PPT，使得教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的例子來導(dǎo)入新課，使得學(xué)生能夠很快理解并引起興趣。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠多角度理解和掌握?qǐng)A環(huán)面積的計(jì)算方法。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)整個(gè)節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率很高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度很高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很好，互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT等，使得教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握?qǐng)A環(huán)面積的計(jì)算方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)圓環(huán)面積的計(jì)算方法有了清晰的理解，并能夠熟練運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)圓環(huán)面積的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述圓環(huán)面積的計(jì)算方法，并能夠正確地應(yīng)用到實(shí)際問題中。此外，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)新性思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過現(xiàn)實(shí)生活中的例子和實(shí)際問題，學(xué)生們能夠理解到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常良好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和專注度很高，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很好。這節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識(shí)。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。其次，鼓