二年級數學上冊蘇教版第8課《練習九（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版二年級數學上冊第8課《練習九（第2課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。運用多媒體展示練習題目，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用講授法，詳細講解練習題目。針對重難點問題，學生進行討論，提高學生的參與度。同時，張老師還注重引導學生進行實驗操作，培養(yǎng)學生的動手能力。

結束階段，張老師對本次課程的內容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注聽講，認真完成練習。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體設備的運用使得教學內容更加直觀生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握練習九的相關知識點和提升學生的解題能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對練習九的內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確回答與練習九相關的問題，并能運用所學知識解決實際問題。然而，仍有部分學生在某些細節(jié)知識點上存在一定的模糊認識，需要進一步鞏固。

在技能的掌握程度方面，學生們表現(xiàn)出了較高的掌握水平。他們能夠熟練運用加減法運算解決簡單的數學問題，并在實際操作中能夠靈活運用所學的運算技巧。但仍有少數學生在運算速度和準確性上存在一定的不足，需要加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張老師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們積極思考和解決問題，培養(yǎng)了學生的自信心和獨立性。同時，通過小組合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和交流溝通能力。

在情感態(tài)度方面，學生們對數學學科保持了積極的學習興趣，對練習九的內容充滿了好奇心和探索欲望。他們能夠在課堂上保持專注和積極參與，顯示出對數學學習的熱情。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張老師對本節(jié)課的教學內容掌握得非常扎實，教學過程條理清晰，教學方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學內容更加生動直觀，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，針對部分學生對細節(jié)知識點的模糊認識，建議張老師在課堂上加強對這些知識點的講解和鞏固。其次，對于少數學生在運算速度和準確性上的不足，建議張老師增加一些針對性的練習，提高學生的運算能力。此外，可以考慮在課堂上更多地引入學生自主學習和合作學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習和團隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經驗和心得，相互