11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本課時教學(xué)設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國民間藝術(shù)的多樣性和獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。通過學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，讓學(xué)生在欣賞美的同時，增強(qiáng)道德素養(yǎng)和法治意識，提高審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞民間藝術(shù)的審美能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。

3.提高學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重多樣文化，樹立文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.了解民間藝術(shù)的種類和特點(diǎn)。

2.識別和欣賞不同民間藝術(shù)作品的魅力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對民間藝術(shù)的認(rèn)知有限，難以理解其文化內(nèi)涵。

2.學(xué)生在欣賞過程中可能缺乏審美鑒賞能力。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片展示、視頻播放等多種形式，豐富學(xué)生對民間藝術(shù)的直觀感受。

2.結(jié)合歷史背景和文化故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵。

3.設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享自己的審美體驗，提高審美鑒賞能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹民間藝術(shù)的基本知識和分類。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就民間藝術(shù)的特色和傳承進(jìn)行討論。

3.案例分析法：通過具體民間藝術(shù)作品的案例分析，提高學(xué)生的鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示民間藝術(shù)作品。

2.實物教學(xué)：如有條件，展示民間藝術(shù)實物，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，拓寬知識面。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段展示我國民間藝術(shù)的視頻，如剪紙、泥塑、皮影戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.引入課題：提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道什么是民間藝術(shù)嗎？它在我們的生活中有哪些作用？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.介紹民間藝術(shù)的定義、起源和分類。

2.講解民間藝術(shù)的特點(diǎn)，如地域性、民間性、傳統(tǒng)性等。

3.舉例說明不同民間藝術(shù)的形式和代表性作品，如剪紙的對稱美、泥塑的立體感等。

（三）實踐活動（用時20分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種民間藝術(shù)進(jìn)行研究。

2.查找資料：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源查找關(guān)于所選民間藝術(shù)的相關(guān)資料。

3.制作作品：根據(jù)所學(xué)知識和查找的資料，每組制作一件簡單的民間藝術(shù)品，如剪紙、泥塑等。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：“你們覺得剪紙的美體現(xiàn)在哪里？”引導(dǎo)學(xué)生分析剪紙的對稱美、圖案美等。

2.舉例回答：“為什么說泥塑具有立體感？”引導(dǎo)學(xué)生分析泥塑的質(zhì)感、造型等。

3.舉例回答：“民間藝術(shù)在我們的生活中有哪些作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考民間藝術(shù)在傳承文化、豐富生活等方面的意義。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的民間藝術(shù)知識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.提問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對民間藝術(shù)有哪些新的認(rèn)識？”

3.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后進(jìn)一步了解一種自己喜歡的民間藝術(shù)，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)它。

教學(xué)用時：共計45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別和描述至少三種不同的民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑、皮影戲等。

-學(xué)生能夠理解民間藝術(shù)的基本特點(diǎn)，包括地域性、民間性、傳統(tǒng)性等。

-學(xué)生能夠舉例說明民間藝術(shù)在歷史和文化傳承中的作用。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實踐活動，學(xué)會了如何查找和整理關(guān)于民間藝術(shù)的資料。

-學(xué)生在小組合作中，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

-學(xué)生在制作民間藝術(shù)品的過程中，提升了動手能力和創(chuàng)造力。

3.態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對民間藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的重要性，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在欣賞和評價民間藝術(shù)作品時，學(xué)會了尊重多樣性和包容性。

4.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如在家中嘗試剪紙、泥塑等民間藝術(shù)活動。

-學(xué)生在社區(qū)或?qū)W?；顒又?，能夠主動分享和推廣民間藝術(shù)，成為文化傳播的小使者。

-學(xué)生在家庭作業(yè)或課外活動中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作具有民間藝術(shù)特色的創(chuàng)意作品。

5.評價與反思：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，識別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生能夠根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對自己的民間藝術(shù)品進(jìn)行自我評價和改進(jìn)。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠接受同伴的評價，并從中學(xué)習(xí)如何接受反饋。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后閱讀：要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于民間藝術(shù)的相關(guān)章節(jié)，了解不同民間藝術(shù)的歷史背景和制作方法。

2.創(chuàng)作民間藝術(shù)作品：學(xué)生選擇一種自己喜歡的民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑等，嘗試自己動手制作一件作品。

3.家庭作業(yè)：學(xué)生收集至少三種民間藝術(shù)的相關(guān)圖片或視頻資料，并撰寫簡短的介紹，分析其藝術(shù)特色和傳承價值。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保及時反饋。

2.反饋方式：采用書面反饋和口頭反饋相結(jié)合的方式。書面反饋包括批改作業(yè)中的錯誤、給出改進(jìn)建議，口頭反饋則是在課堂上針對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評。

3.存在問題及改進(jìn)建議：

-對于知識掌握不牢固的學(xué)生，教師應(yīng)指出具體知識點(diǎn)，并提供相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料和輔導(dǎo)。

-對于實踐操作能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多加練習(xí)，并提供一些簡單的操作技巧和指導(dǎo)。

-對于創(chuàng)作能力有限的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，提供一些創(chuàng)作靈感和素材。

4.評價標(biāo)準(zhǔn)：

-知識掌握：學(xué)生是否能夠正確描述所學(xué)民間藝術(shù)的基本知識和特點(diǎn)。

-技能運(yùn)用：學(xué)生制作的作品是否能夠體現(xiàn)民間藝術(shù)的基本技巧和風(fēng)格。

-創(chuàng)新能力：學(xué)生在創(chuàng)作過程中是否能夠有所創(chuàng)新，展現(xiàn)自己的個性。

-態(tài)度與參與度：學(xué)生在完成作業(yè)過程中的態(tài)度是否認(rèn)真，是否積極參與到學(xué)習(xí)活動中。板書設(shè)計①民間藝術(shù)概述

-定義：由民間傳承的、具有地方特色的藝術(shù)形式

-特點(diǎn)：地域性、民間性、傳統(tǒng)性

-類型：剪紙、泥塑、皮影戲、民間舞蹈等

②民間藝術(shù)特點(diǎn)

-地域性：不同地區(qū)民間藝術(shù)風(fēng)格各異

-民間性：源于民間生活，反映民間情感