《數(shù)學(xué)好玩一起做游戲》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《數(shù)學(xué)好玩一起做游戲》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和探究欲，通過游戲活動提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。使學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，增強數(shù)感和空間觀念，同時培養(yǎng)團隊合作精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：一年級學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本概念如數(shù)、量、形等已有初步的了解，能夠進行簡單的數(shù)數(shù)、加減運算，對幾何圖形也有基本的認知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對游戲活動特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展初期，主要通過模仿和操作來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風格上，有的學(xué)生喜歡動手操作，有的學(xué)生則更傾向于觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在進行數(shù)學(xué)游戲時可能會遇到理解規(guī)則困難、操作技能不足等問題。此外，對于抽象概念的把握可能存在困難，如對分數(shù)、面積等概念的理解可能需要更多直觀的輔助工具。在團隊合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、協(xié)作能力不足的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、彩色紙張、剪刀、膠水

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)游戲教學(xué)軟件、相關(guān)數(shù)學(xué)動畫或視頻

-教學(xué)手段：實物教具（如幾何圖形、計數(shù)器）、圖片卡、游戲卡片教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡玩什么游戲？這些游戲和數(shù)學(xué)有什么關(guān)系呢？”

展示一些生活中常見的數(shù)學(xué)游戲圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)游戲的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)學(xué)游戲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)學(xué)游戲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)游戲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)學(xué)游戲的定義，包括其主要類型或目的。

詳細介紹數(shù)學(xué)游戲的組成部分，如游戲規(guī)則、游戲道具、數(shù)學(xué)元素等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)學(xué)游戲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)游戲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)學(xué)游戲案例進行分析，如“24點”、“猜數(shù)字”等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)學(xué)游戲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)習(xí)的影響，以及如何利用數(shù)學(xué)游戲提高數(shù)學(xué)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個數(shù)學(xué)游戲進行討論。

小組內(nèi)討論該游戲的設(shè)計思路、規(guī)則制定、數(shù)學(xué)元素融入等方面。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)學(xué)游戲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括游戲的設(shè)計、規(guī)則、數(shù)學(xué)元素等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)學(xué)游戲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)游戲的基本概念、案例分析等。

強調(diào)數(shù)學(xué)游戲在提高數(shù)學(xué)興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力等方面的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個小型的數(shù)學(xué)游戲，并在下節(jié)課上分享。

7.拓展活動（10分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲的興趣，鼓勵他們課后自主探索。

過程：

介紹一些有趣的數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站或書籍，讓學(xué)生課后可以進一步探索。

鼓勵學(xué)生在家庭或朋友圈中分享數(shù)學(xué)游戲，增加游戲的互動性和趣味性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.數(shù)學(xué)興趣的提升：學(xué)生在參與數(shù)學(xué)游戲的過程中，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣激發(fā)了他們主動探索數(shù)學(xué)知識的欲望。

2.數(shù)學(xué)思維能力的增強：數(shù)學(xué)游戲往往需要學(xué)生運用邏輯思維和空間想象力來解決問題，通過游戲，學(xué)生的這些思維能力得到了有效鍛煉。

3.數(shù)學(xué)知識的鞏固：學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)到了各種數(shù)學(xué)概念，如加減法、幾何形狀、數(shù)字排序等，這些知識在游戲中得到了鞏固和應(yīng)用。

4.解決問題的能力提高：學(xué)生在游戲中面臨各種挑戰(zhàn)，需要運用所學(xué)知識解決問題，這有助于提高他們的實際操作能力和問題解決能力。

5.團隊合作能力的培養(yǎng)：數(shù)學(xué)游戲往往需要學(xué)生進行團隊合作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、協(xié)作精神和集體榮譽感。

6.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的提升：學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)到如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如解決生活中的簡單計算問題、規(guī)劃時間等。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善：學(xué)生在游戲中學(xué)會了如何制定游戲規(guī)則、如何記錄游戲過程、如何總結(jié)游戲經(jīng)驗，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中更加高效。

8.創(chuàng)新能力的激發(fā)：在游戲設(shè)計環(huán)節(jié)，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出新穎的數(shù)學(xué)游戲，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

9.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在課后可以自主選擇喜歡的數(shù)學(xué)游戲進行探索，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識。

10.個性差異的尊重：數(shù)學(xué)游戲可以根據(jù)學(xué)生的不同興趣和能力進行設(shè)計，這有助于尊重學(xué)生的個性差異，讓每個學(xué)生都能在游戲中找到自己的位置。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)學(xué)游戲基礎(chǔ)知識

-重點知識點：數(shù)學(xué)游戲定義、類型、目的

-關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)游戲、組成部分、規(guī)則、數(shù)學(xué)元素

-句子：數(shù)學(xué)游戲是一種結(jié)合數(shù)學(xué)知識的游戲活動，旨在通過游戲提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和能力。

②數(shù)學(xué)游戲案例分析

-重點知識點：典型數(shù)學(xué)游戲案例、背景、特點、意義

-關(guān)鍵詞：案例分析、背景分析、特點分析、意義分析

-句子：通過分析“24點”游戲，學(xué)生可以了解到數(shù)學(xué)游戲如何結(jié)合數(shù)學(xué)運算，提高學(xué)生的計算能力。

③學(xué)生小組討論

-重點知識點：小組討論、主題選擇、現(xiàn)狀分析、挑戰(zhàn)與解決方案

-關(guān)鍵詞：小組討論、主題選擇、現(xiàn)狀分析、挑戰(zhàn)分析、解決方案

-句子：在小組討論中，學(xué)生需要選擇一個數(shù)學(xué)游戲主題，分析其現(xiàn)狀，并提出改進方案。

④課堂展示與點評

-重點知識點：展示內(nèi)容、提問與點評、亮點與不足、改進建議

-關(guān)鍵詞：課堂展示、提問點評、亮點不足、改進建議

-句子：課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需展示小組討論成果，教師和其他學(xué)生進行提問和點評，指出亮點和不足，提出改進建議。

⑤課堂小結(jié)

-重點知識點：回顧內(nèi)容、重要性、課后作業(yè)

-關(guān)鍵詞：回顧內(nèi)容、重要性強調(diào)、課后作業(yè)布置

-句子：課堂小結(jié)是對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)，強調(diào)數(shù)學(xué)游戲的重要性，并布置課后作業(yè)以鞏固學(xué)習(xí)效果。

⑥拓展活動

-重點知識點：拓展資源、游戲網(wǎng)站、自主學(xué)習(xí)

-關(guān)鍵詞：拓展資源、游戲網(wǎng)站、自主學(xué)習(xí)

-句子：通過介紹數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站和書籍，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，拓展數(shù)學(xué)游戲的學(xué)習(xí)資源。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：

-我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)游戲的基本概念和類型。

-通過案例分析，了解了不同數(shù)學(xué)游戲的特點和作用。

-進行了小組討論，學(xué)習(xí)了如何設(shè)計數(shù)學(xué)游戲和解決游戲中遇到的問題。

2.強調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點：

-數(shù)學(xué)游戲如何提高數(shù)學(xué)興趣和思維能力。

-如何將數(shù)學(xué)知識與游戲活動相結(jié)合。

-團隊合作在數(shù)學(xué)游戲中的重要性。

3.強調(diào)數(shù)學(xué)游戲的應(yīng)用價值：

-數(shù)學(xué)游戲可以作為一種有效的學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識。

-游戲可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

-數(shù)學(xué)游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間想象和問題解決能力。

當堂檢測：

1.單項選擇題：

（1）以下哪項不是數(shù)學(xué)游戲的特點？

A.結(jié)合數(shù)學(xué)知識

B.提高團隊合作能力

C.增加學(xué)習(xí)負擔

D.培養(yǎng)創(chuàng)新能力

（2）數(shù)學(xué)游戲的主要目的是什么？

A.娛樂

B.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識

C.提高考試成績