全新版大學(xué)進(jìn)階英語教案?一、課程基本信息1.課程名稱：全新版大學(xué)進(jìn)階英語2.課程類型：英語綜合技能課程3.授課對(duì)象：大學(xué)本科[具體年級(jí)]學(xué)生4.學(xué)分/學(xué)時(shí)：[X]學(xué)分，[16X]學(xué)時(shí)（每周[X]學(xué)時(shí)）5.教材：《全新版大學(xué)進(jìn)階英語綜合教程》及配套學(xué)習(xí)資源二、課程目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)。積累豐富的語言表達(dá)，提升語言準(zhǔn)確性和流利度。2.語言技能目標(biāo)聽力：能夠聽懂不同語速、不同口音的英語對(duì)話、短文，理解其主旨大意、細(xì)節(jié)信息及隱含意義?？谡Z：能夠在各種日常及學(xué)術(shù)場(chǎng)景中進(jìn)行有效的口頭交流，表達(dá)清晰、連貫，語音語調(diào)自然。閱讀：能夠快速閱讀各種題材的英語文章，理解文章的主要內(nèi)容、邏輯關(guān)系和作者意圖，掌握略讀、掃讀等閱讀技巧。寫作：能夠根據(jù)不同的題目和要求，寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、語言準(zhǔn)確的英語短文、書信、報(bào)告等各類文體。3.跨文化交際目標(biāo)了解英語國(guó)家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念等，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。能夠在跨文化交流中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和交際策略，避免文化沖突，實(shí)現(xiàn)有效溝通。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如詞匯記憶、語法學(xué)習(xí)、聽力訓(xùn)練、閱讀技巧等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、項(xiàng)目合作等方式提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排（一）Unit1MythsandLegends1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：掌握與神話傳說相關(guān)的詞匯，如myth,legend,hero,goddess等。聽力：聽懂關(guān)于神話傳說的介紹。閱讀：分析神話故事的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，理解其寓意?？谡Z：講述自己熟悉的神話傳說。寫作：根據(jù)給定神話故事進(jìn)行續(xù)寫。2.學(xué)時(shí)安排：6學(xué)時(shí)第1學(xué)時(shí)：導(dǎo)入新課，介紹單元主題，講解重點(diǎn)詞匯。第2學(xué)時(shí)：聽力訓(xùn)練，完成聽力練習(xí)并討論。第3學(xué)時(shí)：閱讀課文，分析文章結(jié)構(gòu)和語言點(diǎn)。第4學(xué)時(shí)：口語練習(xí)，組織學(xué)生講述神話傳說，進(jìn)行小組討論。第5學(xué)時(shí)：寫作指導(dǎo)，布置續(xù)寫任務(wù)，學(xué)生進(jìn)行寫作。第6學(xué)時(shí)：作文講評(píng)，總結(jié)單元內(nèi)容。（二）Unit2Friendship1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：學(xué)習(xí)描述友誼的詞匯，如loyal,trustworthy,panion等。聽力：理解關(guān)于友誼的對(duì)話和觀點(diǎn)。閱讀：探討友誼的本質(zhì)和重要性，分析不同類型的友誼?？谡Z：分享自己對(duì)友誼的看法，討論如何維持友誼。寫作：寫一篇關(guān)于友誼的短文，闡述自己的友誼觀。2.學(xué)時(shí)安排：6學(xué)時(shí)第1學(xué)時(shí)：引入單元話題，講解詞匯。第2學(xué)時(shí)：聽力練習(xí)，交流聽力感受。第3學(xué)時(shí)：閱讀課文，分析主題和語言。第4學(xué)時(shí)：口語活動(dòng)，進(jìn)行小組討論和個(gè)人發(fā)言。第5學(xué)時(shí)：寫作輔導(dǎo)，學(xué)生撰寫作文。第6學(xué)時(shí)：作文點(diǎn)評(píng)，總結(jié)單元重點(diǎn)。（三）Unit3Environment1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：掌握環(huán)境相關(guān)詞匯，如pollution,conservation,ecosystem等。聽力：獲取有關(guān)環(huán)境污染和保護(hù)的信息。閱讀：分析環(huán)境問題的現(xiàn)狀和解決方法?？谡Z：討論如何保護(hù)環(huán)境，提出自己的建議。寫作：寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的倡議書。2.學(xué)時(shí)安排：6學(xué)時(shí)第1學(xué)時(shí)：介紹單元主題，學(xué)習(xí)詞匯。第2學(xué)時(shí)：聽力訓(xùn)練，展開討論。第3學(xué)時(shí)：閱讀文章，講解知識(shí)點(diǎn)。第4學(xué)時(shí)：口語交流，分組討論并匯報(bào)。第5學(xué)時(shí)：寫作指導(dǎo)，學(xué)生完成倡議書。第6學(xué)時(shí)：展示與評(píng)價(jià)倡議書，總結(jié)單元內(nèi)容。（四）Unit4Education1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：熟悉教育領(lǐng)域的詞匯，如curriculum,pedagogy,diploma等。聽力：理解關(guān)于教育改革、學(xué)習(xí)方法等方面的內(nèi)容。閱讀：探討教育的目的、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)?？谡Z：分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教育理念。寫作：寫一篇關(guān)于理想教育的文章。2.學(xué)時(shí)安排：6學(xué)時(shí)第1學(xué)時(shí)：導(dǎo)入單元，講解詞匯。第2學(xué)時(shí)：聽力練習(xí)，交流想法。第3學(xué)時(shí)：閱讀課文，分析觀點(diǎn)和語言。第4學(xué)時(shí)：口語討論，分享個(gè)人見解。第5學(xué)時(shí)：寫作指導(dǎo)，學(xué)生撰寫作文。第6學(xué)時(shí)：作文評(píng)講，鞏固單元知識(shí)。（五）Unit5ArtsandEntertainment1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：掌握藝術(shù)和娛樂相關(guān)詞匯，如gallery,orchestra,blockbuster等。聽力：了解各種藝術(shù)形式和娛樂活動(dòng)。閱讀：分析藝術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)方法?？谡Z：討論自己喜歡的藝術(shù)形式或娛樂活動(dòng)。寫作：寫一篇關(guān)于藝術(shù)或娛樂的評(píng)論。2.學(xué)時(shí)安排：6學(xué)時(shí)第1學(xué)時(shí)：介紹單元主題，學(xué)習(xí)詞匯。第2學(xué)時(shí)：聽力訓(xùn)練，交流感受。第3學(xué)時(shí)：閱讀課文，講解要點(diǎn)。第4學(xué)時(shí)：口語活動(dòng)，小組討論并發(fā)言。第5學(xué)時(shí)：寫作指導(dǎo)，學(xué)生完成評(píng)論。第6學(xué)時(shí)：展示與評(píng)價(jià)評(píng)論，總結(jié)單元內(nèi)容。（六）Unit6HealthandWellness1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：學(xué)習(xí)與健康相關(guān)的詞匯，如nutrition,fitness,stress等。聽力：獲取關(guān)于健康生活方式、疾病預(yù)防等方面的信息。閱讀：探討保持健康的重要性和方法?？谡Z：討論如何改善自己的健康狀況。寫作：寫一篇關(guān)于健康生活的計(jì)劃。2.學(xué)時(shí)安排：6學(xué)時(shí)第1學(xué)時(shí)：引入單元，講解詞匯。第2學(xué)時(shí)：聽力練習(xí)，交流看法。第3學(xué)時(shí)：閱讀文章，分析內(nèi)容和語言。第4學(xué)時(shí)：口語討論，分享個(gè)人計(jì)劃。第5學(xué)時(shí)：寫作指導(dǎo)，學(xué)生制定健康計(jì)劃。第6學(xué)時(shí)：展示與評(píng)價(jià)計(jì)劃，總結(jié)單元知識(shí)。（七）Unit7WorkandCareer1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：掌握工作和職業(yè)相關(guān)詞匯，如resume,interview,promotion等。聽力：理解關(guān)于求職、職業(yè)發(fā)展等方面的對(duì)話。閱讀：分析職業(yè)選擇的因素和職業(yè)規(guī)劃的重要性?？谡Z：談?wù)撟约旱穆殬I(yè)理想和求職經(jīng)歷。寫作：寫一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。2.學(xué)時(shí)安排：6學(xué)時(shí)第1學(xué)時(shí)：介紹單元主題，學(xué)習(xí)詞匯。第2學(xué)時(shí)：聽力訓(xùn)練，交流心得。第3學(xué)時(shí)：閱讀課文，講解寫作要點(diǎn)。第4學(xué)時(shí)：口語討論，分享職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。第5學(xué)時(shí)：寫作指導(dǎo)，學(xué)生完成簡(jiǎn)歷。第6學(xué)時(shí)：展示與評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷，總結(jié)單元內(nèi)容。（八）Unit8Technology1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：熟悉科技領(lǐng)域的詞匯，如smartphone,artificialintelligence,virtualreality等。聽力：了解科技發(fā)展的趨勢(shì)和影響。閱讀：分析科技對(duì)生活、社會(huì)的改變。口語：討論科技帶來的便利和挑戰(zhàn)。寫作：寫一篇關(guān)于科技未來發(fā)展的預(yù)測(cè)。2.學(xué)時(shí)安排：6學(xué)時(shí)第1學(xué)時(shí)：導(dǎo)入單元，講解詞匯。第2學(xué)時(shí)：聽力練習(xí)，交流觀點(diǎn)。第3學(xué)時(shí)：閱讀課文，分析科技影響。第4學(xué)時(shí)：口語討論，分享對(duì)科技的看法。第5學(xué)時(shí)：寫作指導(dǎo)，學(xué)生完成預(yù)測(cè)文章。第6學(xué)時(shí)：展示與評(píng)價(jià)文章，總結(jié)單元知識(shí)。四、教學(xué)方法1.講授法：講解詞匯、語法、語言點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)傳授知識(shí)體系。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種語言任務(wù)，如聽力任務(wù)、口語討論、寫作練習(xí)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)過程中提高語言技能。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、項(xiàng)目合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。4.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源輔助教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.形成性評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。作業(yè)評(píng)價(jià)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)，針對(duì)問題提出改進(jìn)建議。單元測(cè)試：每單元結(jié)束后進(jìn)行單元測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度，分析測(cè)試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)期末考試：在學(xué)期末進(jìn)行期末考試，全面考查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)和技能的掌握情況。考試形式包括聽力、閱讀、寫作、口語等部分，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的英語綜合能力。六、教學(xué)資源1.教材：《全新版大學(xué)進(jìn)階英語綜合教程》及配套學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)生用書、教師用書、電子課件、聽力材料、閱讀材料等。2.多媒體設(shè)備：教室配備電腦、投影儀、音響等多媒體設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻、音頻等資料。3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)、開展在線討論等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。4.英語學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用一些英語學(xué)習(xí)軟件，如英語流利說、百詞斬等，輔助課堂學(xué)習(xí)。七、教學(xué)進(jìn)度表|周次|教學(xué)內(nèi)容|學(xué)時(shí)|教學(xué)活動(dòng)|||||||1|Unit1MythsandLegends（1）|2|導(dǎo)入新課，介紹單元主題，講解重點(diǎn)詞匯||2|Unit1MythsandLegends（2）|2|聽力訓(xùn)練，完成聽力練習(xí)并討論||3|Unit1MythsandLegends（3）|2|閱讀課文，分析文章結(jié)構(gòu)和語言點(diǎn)||4|Unit1MythsandLegends（4）|2|口語練習(xí)，組織學(xué)生講述神話傳說，進(jìn)行小組討論||5|Unit1MythsandLegends（5）|2|寫作指導(dǎo)，布置續(xù)寫任務(wù)，學(xué)生進(jìn)行寫作||6|Unit1MythsandLegends（6）|2|作文講評(píng)，總結(jié)單元內(nèi)容||7|Unit2Friendship（1）|2|引入單元話題，講解詞匯||8|Unit2Friendship（2）|2|聽力練習(xí)，交流聽力感受||9|Unit2Friendship（3）|2|閱讀課文，分析主題和語言||10|Unit2Friendship（4）|2|口語活動(dòng)，進(jìn)行小組討論和個(gè)人發(fā)言||11|Unit2Friendship（5）|2|寫作輔導(dǎo)，學(xué)生撰寫作文||12|Unit2Friendship（6）|2|作文點(diǎn)評(píng)，總結(jié)單元重點(diǎn)||13|Unit3Environment（1）|2|介紹單元主題，學(xué)習(xí)詞匯||14|Unit3Environment（2）|2|聽力訓(xùn)練，展開討論||15|Unit3Environment（3）|2|閱讀文章，講解知識(shí)點(diǎn)||16|Unit3Environment（4）|2|口語交流，分組討論并匯報(bào)||17|Unit3Environment（5）|2|寫作指導(dǎo)，學(xué)生完成倡議書||18|Unit3Environment（6）|2|展示與評(píng)價(jià)倡議書，總結(jié)單元內(nèi)容||19|復(fù)習(xí)與期末考試|8|系統(tǒng)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行期末考試|八、注意事項(xiàng)1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)能力