高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準2025版中華人民共和國教育部高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE7體能訓練專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲└攀鰹檫m應科技發(fā)展、技術(shù)進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務等領(lǐng)域帶來的新變化，順應體育領(lǐng)域數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下兒童青少年體能訓練、體育俱樂部體能訓練、運動隊體能訓練指導等崗位（群）的新要求，不斷滿足體育領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育?？企w能訓練專業(yè)教學的基本標準，學校應結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）體能訓練（570310）入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力基本修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）教育與體育大類（57）所屬專業(yè)類（代碼）體育類（5703）對應行業(yè)（代碼）體育（89）主要職業(yè)類別（代碼）體育專業(yè)人員（2-09-07），體育健身和娛樂場所服務人員（4-14-05），其他健康、體育和休閑服務人員（4-14-99）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域兒童青少年體能訓練機構(gòu)體能訓練指導、體育俱樂部體能訓練教學指導、運動隊體能訓練指導……職業(yè)類證書運動營養(yǎng)咨詢與指導……高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和頑強拼搏的體育精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向體育行業(yè)的體育專業(yè)人員，健身體育俱樂部體能訓練、運動隊體能訓練指導工作的高技能人才。培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關(guān)實習實訓基礎(chǔ)上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；（5）掌握運動人體科學、運動訓練理論、體能訓練指導、體育運動心理、運動營養(yǎng)方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；（6）掌握體能訓練基本技術(shù)技能，具備正確示范動作、講解動作要領(lǐng)及糾正錯誤動作的實踐能力；（7）掌握各類測試評估方法與數(shù)字化應用技術(shù)，具有根據(jù)測試結(jié)果進行評估分析應用的實踐能力；（8）（9）掌握兒童青少年體能訓練機構(gòu)、體育俱樂部各類產(chǎn)品化課程教學的技術(shù)技能，具備產(chǎn)品化課程教學的實踐能力；（10）掌握兒童青少年體能訓練機構(gòu)、體育俱樂部各類個性化課程設(shè)計與實施技術(shù)技能，具有個性化課程設(shè)計與實施的基本實踐能力；（11）掌握各運動項目特征、體能需求分析、1～2項運動項目專項體能訓練計劃制訂和實施技術(shù)技能，具有指導運動員進行體能訓練的基本實踐能力；（12）具備良好的執(zhí)行力、心理調(diào)適能力及處理突發(fā)事件的能力；高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）（13）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（14）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（15）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質(zhì)健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（16）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或愛好；（17）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。課程設(shè)置及學時安排課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應將思想政治理論、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課學校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學習的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學校應結(jié)合區(qū)域/計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標準的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結(jié)合人工智能等技術(shù)實施課程教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：運動解剖基礎(chǔ)、運動生理基礎(chǔ)、運動生物力學基礎(chǔ)、體能訓練理論與方法、運動訓練理論與方法、運動心理基礎(chǔ)、運動營養(yǎng)實務等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：體能訓練技術(shù)與應用、評估技術(shù)與數(shù)字化應用、準備活動與恢復再生技術(shù)、體能訓練設(shè)計與實施、運動防護、運動項目專項訓練等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學校根據(jù)實際情況，按國家有關(guān)要求自主設(shè)置。高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1體能訓練技術(shù)與應用運用體能訓練技術(shù)及指導技能對服務對象進行力量、耐力、速度、柔韌、靈敏等素質(zhì)訓練，進而達成訓練目標①掌握功能性訓練的基礎(chǔ)知識。②掌握力量、耐力、速度、柔韌、靈敏等素質(zhì)訓練技術(shù)與方法。③具備正確示范動作、講解動作要領(lǐng)及糾正錯誤的能力2評估技術(shù)與數(shù)字化應用運用各類測試、評估與數(shù)字化分析應用技術(shù)技能為不同服務對象體能訓練計劃制訂與實施提供依據(jù)①掌握體質(zhì)監(jiān)測、體能評估、體態(tài)評估、功能性運動篩查、運動風險篩查等相關(guān)知識。②具備根據(jù)測試結(jié)果進行評估分析的能力3準備活動與恢復再生技術(shù)①運用準備活動與恢復再生訓練的手段與方法指導訓練。②運用所學知識對參賽人員進行準備活動與恢復再生①熟練掌握準備活動與恢復再生訓練的方法與手段。②具備根據(jù)不同人群和項目特點采用不同的訓練方法與手段的實踐能力4體能訓練設(shè)計與實施運用體能訓練設(shè)計與教學實施的技能對以健康促進、提高運動水平為目的的各類人員進行體能訓練計劃制訂及實施訓練①具備產(chǎn)品化課程教授的實踐能力。②掌握個性化課程設(shè)計與實施方法，具有個性化課程設(shè)計與實施的基本實踐的相關(guān)知識。③掌握各運動項目特征、體能需求分析、1～2項運動項目專項體能訓練計劃設(shè)計與實施方法，具備指導運動員進行體能訓練的能力5運動防護運用運動防護技能為運動人群進①掌握針對運動人群進行運動傷病預防、評估、急救、處置、康復的相關(guān)知識。②具備常見運動傷病的評估、處置、急救的實踐能力6運動項目專項訓練運用運動項目技術(shù)特點及體能訓練要求，為運動項目體能訓練計劃設(shè)計與實施訓練奠定基礎(chǔ)①掌握體育運動項目的基礎(chǔ)理論及技術(shù)技能的相關(guān)知識。②具備專項運動訓練的實踐能力，為競技體能、兒童青少年體能訓練設(shè)計與教學做鋪墊（3）專業(yè)拓展課程主要包括：特殊人群體能訓練設(shè)計與實施、軍事體能訓練指導、運動數(shù)據(jù)分析方法與應高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）用、運動康復指導、體育服務機構(gòu)運營與管理、實用筋膜操作技術(shù)、普拉提、瑜伽及2項不同類別運動項目等領(lǐng)域的內(nèi)容。實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內(nèi)外進行體能測試評估、綜合體能訓練、兒童青少年體能訓練、體育俱樂部體能訓練、運動隊體能訓練等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。（2）實習在體育領(lǐng)域的兒童青少年體能訓練機構(gòu)、體育俱樂部、運動隊等單位進行體能訓練專業(yè)等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習標準要求。相關(guān)要求學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。8.2 學時安排總學時一般不少于2500學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎(chǔ)課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設(shè)的第一標準。隊伍結(jié)構(gòu)學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于20∶1，“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外體育行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設(shè)、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。專任教師具有高校教師資格；原則上具有體能訓練、運動訓練等相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每56個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制訂針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標準（規(guī)定、辦法），實驗、實訓環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展體能測試評估、綜合體能訓練、兒童青少年體能訓練、運動隊體能訓練、體育俱樂部體能訓練等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）運動人體科學實驗室配備人體骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉、主要器官等模型，用于運動解剖、生理等實驗教學。高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準（2025版）（2）兒童青少年體能訓練實訓基地配備各種兒童青少年體能訓練設(shè)施，用于兒童青少年體能訓練設(shè)計與教學等實訓教學。（3）各類評估測試實訓室配備進行體質(zhì)監(jiān)測、體能、體態(tài)、FMS等測試評估所需設(shè)備，用于測試評估技術(shù)與數(shù)字化應用等實訓教學。（4）運動技術(shù)實訓基地配備田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、體操等運動項目的訓練設(shè)備，用于運動專項技術(shù)等實訓教學。（5）體能訓練綜合實訓基地配備固定器械、杠鈴、啞鈴等體能訓練設(shè)施工具，用于體能訓練等實訓教學。（6）運動防護實訓室配備包括心肺復蘇成套教學設(shè)備、模具、繃帶、紗布等用于運動防護的實訓教學。可結(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等實習單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供體育行業(yè)的兒童青少年體能訓練機構(gòu)體能教練、體育俱樂部體能教練、運動隊體能教練等與專業(yè)對口的相關(guān)實習崗位，能涵蓋當前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質(zhì)量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權(quán)益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：行業(yè)政策法規(guī)、相關(guān)職業(yè)標準、體能訓練相關(guān)技術(shù)與標準、教學與訓練方法及操作規(guī)范、相關(guān)實訓操作規(guī)范、國際相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)最新技術(shù)、動態(tài)等。及時配置與新經(jīng)濟、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關(guān)的