四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)海龜畫“田”字圖教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)海龜畫“田”字圖教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們信息技術(shù)課上要來玩一個(gè)有趣的游戲——用海龜畫圖！????我們將一起學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)繪制出“田”字圖案，這不僅能提高我們的動(dòng)手能力，還能讓我們感受到計(jì)算機(jī)的神奇魅力。讓我們一起開啟這場(chǎng)奇妙的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.創(chuàng)新意識(shí)：通過海龜畫圖，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

2.計(jì)算思維：學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握使用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，提升信息素養(yǎng)。

4.信息意識(shí)：認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握海龜畫圖的基本操作和命令，如移動(dòng)、繪制直線等。

②能夠根據(jù)“田”字圖案的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并編寫相應(yīng)的海龜畫圖程序。

③學(xué)會(huì)使用循環(huán)結(jié)構(gòu)來重復(fù)繪制圖案的各個(gè)部分，實(shí)現(xiàn)圖案的完整性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的作用，并能正確運(yùn)用在繪制復(fù)雜圖案中。

②掌握坐標(biāo)定位的概念，能夠精確控制海龜?shù)囊苿?dòng)軌跡。

③在編寫程序時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)并解決程序中的錯(cuò)誤，提高編程調(diào)試能力。

④將抽象的數(shù)學(xué)概念（如對(duì)稱性、重復(fù)性）與計(jì)算機(jī)編程相結(jié)合，提升學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的閩教版信息技術(shù)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與海龜畫圖相關(guān)的操作手冊(cè)和示例代碼，以及“田”字圖案的圖片示例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每臺(tái)電腦都安裝了海龜畫圖軟件。

4.教室布置：布置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供足夠的桌面空間，以便學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：展示一幅用海龜畫出的復(fù)雜圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這幅畫是怎么畫出來的嗎？”

2.**問題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們要用計(jì)算機(jī)來畫一個(gè)‘田’字，應(yīng)該怎么做呢？”

3.**激發(fā)興趣**：簡(jiǎn)要介紹海龜畫圖的基本原理，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

###講授新課（20分鐘）

1.**基本操作講解**：介紹海龜畫圖軟件的界面和基本操作，如移動(dòng)、繪制直線等。

-用時(shí)：5分鐘

2.**“田”字圖案分析**：展示“田”字圖案，分析其結(jié)構(gòu)和繪制要點(diǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

3.**編程基礎(chǔ)講解**：講解循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的作用，以及如何使用循環(huán)來繪制圖案。

-用時(shí)：5分鐘

4.**示例代碼展示**：展示一個(gè)繪制“田”字圖案的示例代碼，并解釋代碼中的關(guān)鍵部分。

-用時(shí)：5分鐘

5.**編程實(shí)踐指導(dǎo)**：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)示例代碼，嘗試編寫自己的“田”字圖案繪制程序。

-用時(shí)：5分鐘

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**分組討論**：將學(xué)生分成小組，每組討論如何改進(jìn)示例代碼，使其更加簡(jiǎn)潔或功能更強(qiáng)大。

-用時(shí)：5分鐘

2.**小組展示**：每組選派代表展示他們的改進(jìn)代碼，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-用時(shí)：5分鐘

3.**課堂練習(xí)**：布置一個(gè)簡(jiǎn)單的編程練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并在課堂上展示。

-用時(shí)：5分鐘

###課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出幾個(gè)問題，如“循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的作用是什么？”“如何控制海龜?shù)囊苿?dòng)軌跡？”等。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并對(duì)回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

###師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**互動(dòng)討論**：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)和展示，進(jìn)行互動(dòng)討論，解答學(xué)生的疑問。

2.**問題解答**：針對(duì)學(xué)生提出的問題，進(jìn)行詳細(xì)解答，確保學(xué)生理解。

3.**情感交流**：與學(xué)生進(jìn)行情感交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

###課堂小結(jié)（5分鐘）

1.**回顧總結(jié)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的作用。

2.**布置作業(yè)**：布置一個(gè)課后編程作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案繪制程序。

3.**鼓勵(lì)反饋**：鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)課堂的反饋和建議，以便改進(jìn)教學(xué)。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：**

-《編程入門》書籍推薦：適合初學(xué)者了解編程基礎(chǔ)和海龜畫圖的基本概念。

-《Python編程：從入門到實(shí)踐》：介紹Python編程語言的基礎(chǔ)，并包含海龜畫圖的相關(guān)示例。

-《計(jì)算機(jī)藝術(shù)與算法》：探討計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本原理，以及如何通過編程實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：**

-**探究不同圖案的繪制方法**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試?yán)L制其他幾何圖案，如正方形、圓形、三角形等，并分析其繪制方法與“田”字圖案的區(qū)別和聯(lián)系。

-**學(xué)習(xí)其他編程語言**：引導(dǎo)學(xué)生了解其他編程語言，如Scratch、Logo等，并嘗試用這些語言繪制圖案，比較不同語言的優(yōu)缺點(diǎn)。

-**探索計(jì)算機(jī)藝術(shù)的歷史和發(fā)展**：介紹計(jì)算機(jī)藝術(shù)的發(fā)展歷程，以及其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

-**創(chuàng)意編程實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)藝術(shù)作品，如動(dòng)畫、游戲等，鍛煉編程實(shí)踐能力。

3.**綜合實(shí)踐活動(dòng)：**

-**組織計(jì)算機(jī)藝術(shù)展覽**：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的計(jì)算機(jī)藝術(shù)作品進(jìn)行展示，分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-**開展編程比賽**：組織編程比賽，激發(fā)學(xué)生的編程興趣，提升編程技能。

-**參與社區(qū)服務(wù)**：鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)藝術(shù)技能為社區(qū)提供服務(wù)，如設(shè)計(jì)公益廣告、制作宣傳冊(cè)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)：**

-**與數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合**：引導(dǎo)學(xué)生將編程中的幾何圖形知識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，如學(xué)習(xí)平面幾何、立體幾何等。

-**與美術(shù)學(xué)科結(jié)合**：鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)算機(jī)藝術(shù)創(chuàng)作與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

5.**家庭作業(yè)建議：**

-**完成課后編程作業(yè)**：要求學(xué)生獨(dú)立完成課后編程作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-**分享學(xué)習(xí)心得**：要求學(xué)生在課后分享自己的學(xué)習(xí)心得，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：**

①海龜畫圖基本操作

-移動(dòng)命令：penup、pendown、forward、back

-繪制命令：right、left、circle

②“田”字圖案繪制分析

-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：對(duì)稱、重復(fù)

-繪制步驟：確定起始點(diǎn)、繪制四條邊、重復(fù)繪制

③循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的應(yīng)用

-循環(huán)語句：for、while

-循環(huán)變量：i、j

-循環(huán)控制：條件判斷、迭代

2.**關(guān)鍵詞：**

①海龜畫圖

②循環(huán)結(jié)構(gòu)

③對(duì)稱

④重復(fù)

3.**句子：**

①“田”字圖案的繪制需要利用循環(huán)結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)重復(fù)繪制。

②在海龜畫圖中，可以使用penup和pendown命令來控制海龜?shù)囊苿?dòng)狀態(tài)。

③通過調(diào)整循環(huán)變量和條件判斷，可以精確控制繪制圖案的大小和位置。重點(diǎn)題型整理1.**題目：**使用海龜畫圖繪制一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)為100個(gè)單位。

**答案：**

```python

importturtle

t=turtle.Turtle()

foriinrange(4):

t.forward(100)

t.right(90)

```

2.**題目：**請(qǐng)編寫一個(gè)海龜畫圖程序，繪制一個(gè)邊長(zhǎng)為50個(gè)單位的正三角形。

**答案：**

```python

importturtle

t=turtle.Turtle()

foriinrange(3):

t.forward(50)

t.right(120)

```

3.**題目：**使用海龜畫圖繪制一個(gè)邊長(zhǎng)為60個(gè)單位的等腰直角三角形。

**答案：**

```python

importturtle

t=turtle.Turtle()

foriinrange(2):

t.forward(60)

t.right(90)

```

4.**題目：**編寫一個(gè)海龜畫圖程序，繪制一個(gè)由四個(gè)相同的正方形組成的“田”字圖案。

**答案：**

```python

importturtle

t=turtle.Turtle()

t.penup()

t.goto(-50,-50)

t.pendown()

foriinrange(4):

forjinrange(2):

t.forward(100)

t.right(90)

t.penup()

t.forward(100)

t.pendown()

t.right(90)

```

5.**題目：**請(qǐng)編寫一個(gè)海龜畫圖程序，繪制一個(gè)由四個(gè)相同的等腰直角三角形組成的“田”字圖案。

**答案：**

```python

importturtle

t=turtle.Turt