2024年秋七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.1細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索生物的奧秘，學(xué)習(xí)的是七年級(jí)生物上冊(cè)的2.2.1節(jié)——細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。這個(gè)內(nèi)容可是非常重要的，因?yàn)榧?xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)哦！我們將會(huì)結(jié)合課本，通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)和生動(dòng)的講解，一起揭開(kāi)細(xì)胞分裂的神秘面紗。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)細(xì)胞的奇妙世界吧！????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果；其次，提升生命觀念，理解細(xì)胞分裂在生物體生長(zhǎng)、發(fā)育中的重要性；再者，發(fā)展科學(xué)思維，學(xué)會(huì)從細(xì)胞層面理解生物體的生命活動(dòng)；最后，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到細(xì)胞分裂與人類健康、農(nóng)業(yè)發(fā)展等密切相關(guān)，激發(fā)對(duì)生命科學(xué)的興趣和探索欲望。讓我們一起努力，成為具有科學(xué)素養(yǎng)的未來(lái)公民吧！??????三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確細(xì)胞分裂的過(guò)程：在本節(jié)課中，我們要重點(diǎn)講解細(xì)胞分裂的三個(gè)階段：有絲分裂前期、有絲分裂中期和有絲分裂后期。特別是有絲分裂中期，這是細(xì)胞分裂的關(guān)鍵時(shí)刻，染色體排列在細(xì)胞中央，是觀察細(xì)胞核分裂的最佳時(shí)期。

-掌握細(xì)胞分裂的意義：學(xué)生需要理解細(xì)胞分裂在生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖中的作用，比如通過(guò)細(xì)胞分裂，生物體可以增加細(xì)胞數(shù)量，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的增長(zhǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化：學(xué)生可能會(huì)對(duì)染色體在分裂過(guò)程中的行為變化感到困惑，比如染色體的復(fù)制、縮短、分離等。

-細(xì)胞分裂的調(diào)控機(jī)制：細(xì)胞分裂是一個(gè)高度調(diào)控的過(guò)程，涉及到多種酶和蛋白質(zhì)的參與，學(xué)生可能難以理解這些調(diào)控機(jī)制的復(fù)雜性。

-細(xì)胞分裂與遺傳信息保持一致：學(xué)生需要理解在細(xì)胞分裂過(guò)程中，如何保證遺傳信息的準(zhǔn)確復(fù)制和分配，這是一個(gè)涉及遺傳學(xué)原理的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物顯微鏡、細(xì)胞分裂模型、細(xì)胞分裂動(dòng)畫(huà)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論

-信息化資源：細(xì)胞分裂相關(guān)教學(xué)視頻、細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖片庫(kù)、互動(dòng)式在線學(xué)習(xí)工具

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)書(shū)、小組討論指南、思維導(dǎo)圖工具五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用一個(gè)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的興趣：“同學(xué)們，你們知道我們的身體是如何一天天長(zhǎng)大的嗎？”接著，我會(huì)展示一張嬰兒到成人的成長(zhǎng)對(duì)比圖，讓學(xué)生直觀地感受到個(gè)體的生長(zhǎng)過(guò)程。然后，我會(huì)引入今天的主題：“細(xì)胞分裂——生物體生長(zhǎng)的秘密武器?！?/p>

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.細(xì)胞分裂的基本概念：首先，我會(huì)介紹細(xì)胞分裂的定義和意義，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。

-用時(shí)：3分鐘

b.細(xì)胞分裂的過(guò)程：接著，我會(huì)通過(guò)PPT展示細(xì)胞分裂的三個(gè)階段，結(jié)合動(dòng)畫(huà)和模型，讓學(xué)生理解細(xì)胞分裂的具體過(guò)程。

-用時(shí)：10分鐘

c.細(xì)胞分裂的意義：最后，我會(huì)講解細(xì)胞分裂在生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖中的重要作用，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明。

-用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.觀察細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)：我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)，通過(guò)顯微鏡觀察細(xì)胞分裂的過(guò)程，加深對(duì)細(xì)胞分裂的理解。

-用時(shí)：10分鐘

b.細(xì)胞分裂模型制作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，利用手中的材料制作細(xì)胞分裂模型，通過(guò)動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：10分鐘

c.課堂競(jìng)賽：我會(huì)組織一個(gè)關(guān)于細(xì)胞分裂知識(shí)的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-用時(shí)：5分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.討論細(xì)胞分裂與遺傳信息的關(guān)系：例如，討論“為什么細(xì)胞分裂可以保持遺傳信息的穩(wěn)定？”

-用時(shí)：5分鐘

b.討論細(xì)胞分裂在不同生物體中的作用：例如，討論“細(xì)胞分裂在植物和動(dòng)物中的具體作用有何不同？”

-用時(shí)：5分鐘

c.討論細(xì)胞分裂與疾病的關(guān)系：例如，討論“細(xì)胞分裂失控可能導(dǎo)致哪些疾??？”

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞分裂的過(guò)程、意義和與遺傳信息的關(guān)系。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞分裂，你們認(rèn)為細(xì)胞分裂在生物體中有什么重要作用？”并邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞分裂在生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖中的重要性，以及對(duì)遺傳信息保持穩(wěn)定的作用。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：30分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-細(xì)胞分裂的視頻資料：可以收集一些高質(zhì)量的細(xì)胞分裂動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解細(xì)胞分裂的過(guò)程。

-細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖集：提供一系列詳細(xì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生更好地記憶和理解細(xì)胞的各個(gè)部分及其功能。

-生物科技進(jìn)展報(bào)道：選取一些關(guān)于細(xì)胞生物學(xué)最新研究的文章，讓學(xué)生了解細(xì)胞分裂在科學(xué)研究中的應(yīng)用和發(fā)展。

-實(shí)際應(yīng)用案例：介紹細(xì)胞分裂在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，如干細(xì)胞研究、農(nóng)作物遺傳改良等。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)科普書(shū)籍：推薦一些適合初中生的細(xì)胞生物學(xué)科普書(shū)籍，如《細(xì)胞的奧秘》等，讓學(xué)生在課外拓展知識(shí)。

-觀看科普紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看有關(guān)生物科學(xué)的紀(jì)錄片，如《生命之樹(shù)》等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂的興趣。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)校的生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)等，親身體驗(yàn)細(xì)胞分裂的過(guò)程。

-開(kāi)展課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞細(xì)胞分裂選擇一個(gè)感興趣的課題進(jìn)行深入研究，如探究細(xì)胞分裂與腫瘤的關(guān)系、細(xì)胞分裂在植物生長(zhǎng)中的作用等。

-參加學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解細(xì)胞分裂研究的最新進(jìn)展和前沿動(dòng)態(tài)。

-組織科學(xué)小論文競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于細(xì)胞分裂的小論文，通過(guò)競(jìng)賽形式提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和科研素養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①細(xì)胞分裂的基本概念

-細(xì)胞分裂的定義

-細(xì)胞分裂的類型（有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂）

②細(xì)胞分裂的過(guò)程

-有絲分裂前期：染色質(zhì)凝集、核仁解體、核膜消失

-有絲分裂中期：染色體排列在赤道板

-有絲分裂后期：姐妹染色單體分離、染色體移向細(xì)胞兩極

-有絲分裂末期：核膜、核仁重建、細(xì)胞質(zhì)分裂

③細(xì)胞分裂的意義

-生長(zhǎng)：生物體體積和細(xì)胞數(shù)量的增加

-發(fā)育：個(gè)體形態(tài)和功能的成熟

-繁殖：新個(gè)體的產(chǎn)生

④細(xì)胞分裂與遺傳信息

-遺傳信息的傳遞

-DNA的復(fù)制和分配

-細(xì)胞分裂與遺傳病的關(guān)系八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

-課堂參與度：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率和參與討論的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-互動(dòng)效果：記錄學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)情況，評(píng)估課堂氛圍的活躍度和學(xué)生之間的合作精神。

2.小組討論成果展示

-小組合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括是否能夠有效溝通、共同解決問(wèn)題。

-知識(shí)掌握程度：通過(guò)小組展示的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂過(guò)程、意義和遺傳信息傳遞的理解程度。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中提出的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)新想法，評(píng)價(jià)其思維活躍度和創(chuàng)造力。

3.隨堂測(cè)試

-知識(shí)點(diǎn)掌握：設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，涵蓋細(xì)胞分裂的基本概念、過(guò)程、意義和遺傳信息傳遞等內(nèi)容，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測(cè)試中可以加入一些應(yīng)用題，考察學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

-限時(shí)完成：設(shè)置時(shí)間限制，評(píng)估學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試的能力，反映其學(xué)習(xí)效率和應(yīng)對(duì)考試的壓力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫(xiě)學(xué)習(xí)反思表，總結(jié)自己在細(xì)胞分裂學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

-互評(píng)交流：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方在課堂參與、小組討論和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

-教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測(cè)試結(jié)果，評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的有效性。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的需求和期望。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。以下是我對(duì)本次“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-教學(xué)后，我會(huì)組織學(xué)生填寫(xiě)教學(xué)反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、課堂氛圍的感受以及對(duì)教學(xué)方法的評(píng)價(jià)。

-我會(huì)進(jìn)行自我反思，回顧教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、講授、實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)回顧，思考哪些環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期效果，哪些環(huán)節(jié)存在不足。

-我會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，記錄他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度、在小組討論中的互動(dòng)情況，以及隨堂測(cè)試的成績(jī)，以此來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

-對(duì)于學(xué)生在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體行為變化的理解困難，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加動(dòng)畫(huà)演示和互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)直觀的方式理解染色體的動(dòng)態(tài)變化。

-針對(duì)細(xì)胞分裂的調(diào)控機(jī)制這一難點(diǎn)，我打算引入一些實(shí)際案例，如細(xì)胞周期蛋白和細(xì)胞周期調(diào)控因子，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解復(fù)雜的調(diào)控過(guò)程。

-在實(shí)踐活動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于顯微鏡操作不夠熟練，我計(jì)劃在課前提供更詳細(xì)的操作指南，并在課堂上進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重小組討論的引導(dǎo)，通過(guò)設(shè)置具體的討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與積極性。

-對(duì)于隨堂測(cè)試，我注意到部分學(xué)生在應(yīng)用題上的得分較低，我計(jì)劃在課后提供更多類似的應(yīng)用題練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-最后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容深度，確保教學(xué)活動(dòng)既能夠滿足學(xué)生的需求，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請(qǐng)描述細(xì)胞分裂的三個(gè)階段，并簡(jiǎn)述每個(gè)階段的主要特征。

-答案：細(xì)胞分裂分為三個(gè)階段：有絲分裂前期、有絲分裂中期和有絲分裂后期。

-有絲分裂前期：染色質(zhì)凝集，核仁解體，核膜消失。

-有絲分裂中期：染色體排列在赤道板。

-有絲分裂后期：姐妹染色單體分離，染色體移向細(xì)胞兩極。

-有絲分裂末期：核膜、核仁重建，細(xì)胞質(zhì)分裂。

2.作業(yè)題目：解釋細(xì)胞分裂在生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖中的作用。

-答案：細(xì)胞分裂在生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖中起著至關(guān)重要的作用：

-生長(zhǎng)：細(xì)胞分裂使生物體體積和細(xì)胞數(shù)量增加。

-發(fā)育：細(xì)胞分裂是生物體形態(tài)和功能成熟的基礎(chǔ)。

-繁殖：細(xì)胞分裂是新個(gè)體產(chǎn)生的必要條件。

3.作業(yè)題目：討論細(xì)胞分裂過(guò)程中如何保證遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。

-答案：細(xì)胞分裂過(guò)程中，遺傳信息的穩(wěn)定傳遞主要通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：

-DNA復(fù)制：在細(xì)胞分裂前，DNA會(huì)進(jìn)行復(fù)制，確保每個(gè)子細(xì)胞都包含完整的遺傳信息。

-染色體分離：在細(xì)胞分裂過(guò)程中，姐妹染色單體分離，確保每個(gè)子細(xì)胞都獲得完整的染色體組。

-細(xì)胞質(zhì)分裂：細(xì)胞質(zhì)分裂時(shí)，細(xì)胞器和其他細(xì)胞組分會(huì)平均分配，保證子細(xì)胞的功能完整性。

4.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程。

-答案：實(shí)驗(yàn)方案如下：

1.選取洋蔥表