1我們的好朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1我們的好朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要開啟一段關(guān)于“我們好朋友”的奇妙之旅。想象一下，當(dāng)我們走進(jìn)教室，一張張笑臉迎面而來(lái)，是不是覺得心里暖暖的？這節(jié)課，我們就來(lái)聊聊如何與同學(xué)成為好朋友，一起感受友誼的美好。

首先，我會(huì)用故事導(dǎo)入，讓大家沉浸在友誼的世界里。然后，通過角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)大家思考如何與同學(xué)相處。最后，以一首友誼之歌結(jié)束，讓這節(jié)課充滿溫馨與感動(dòng)。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這段美好的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，掌握建立和諧人際關(guān)系的技巧，提升自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知能力。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握與同學(xué)建立友誼的方法和技巧。

難點(diǎn)：理解并實(shí)踐尊重他人、換位思考等道德原則。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例，通過角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的建立過程，強(qiáng)化方法技巧的掌握。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)換位思考的能力。

3.設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)尊重他人，強(qiáng)化道德原則的內(nèi)化。

4.通過課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于友誼的小作文，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：友誼主題的圖片、視頻素材、網(wǎng)絡(luò)故事分享

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如友誼手鏈）、卡片、角色扮演道具教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)特別的話題——友誼。你們有沒有好朋友呢？他們是什么樣的？你們又是怎么成為好朋友的呢？讓我們帶著這些問題，開啟今天的課堂之旅吧！

【情境創(chuàng)設(shè)】

（老師）請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下，你正和你的好朋友一起度過了美好的一天?，F(xiàn)在，請(qǐng)睜開眼睛，分享你的感受和故事。

【新課導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，友誼是一種美好的情感，它能給我們帶來(lái)快樂、支持和力量。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何與同學(xué)建立友誼，讓我們的校園生活更加美好。

【環(huán)節(jié)一：友誼的定義與重要性】

（老師）同學(xué)們，我們先來(lái)聊聊什么是友誼。友誼是一種相互理解、相互支持的情感，它讓我們?cè)诶щy時(shí)有人陪伴，在快樂時(shí)有人分享。

（老師）那么，友誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多重要呢？請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們對(duì)友誼的看法。

（學(xué)生）友誼讓我感到溫暖，有朋友在身邊，我覺得自己很幸福。

（老師）很好，同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)。友誼不僅讓我們感到快樂，還能幫助我們成長(zhǎng)。

【環(huán)節(jié)二：建立友誼的方法】

（老師）那么，我們應(yīng)該如何與同學(xué)建立友誼呢？這里有幾點(diǎn)建議：

1.尊重他人：每個(gè)人都有自己的個(gè)性和想法，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，不要輕易評(píng)判別人。

2.換位思考：試著站在對(duì)方的角度想問題，理解別人的感受。

3.善于傾聽：傾聽是建立友誼的重要途徑，要耐心傾聽別人的話，給予關(guān)注和理解。

4.分享快樂：與朋友分享自己的快樂，讓友誼更加深厚。

（老師）接下來(lái)，我們通過一個(gè)小游戲來(lái)實(shí)踐一下這些方法。

【環(huán)節(jié)三：角色扮演】

（老師）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。比如，你可以扮演一個(gè)新同學(xué)，嘗試與其他同學(xué)建立友誼。

（老師）在角色扮演過程中，請(qǐng)大家注意運(yùn)用我們剛才學(xué)到的建立友誼的方法。

【環(huán)節(jié)四：討論與分享】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的座位，和小組里的同學(xué)討論一下，你們?cè)诮巧缪葜杏龅搅四男├щy，又是如何解決的？

（老師）好，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派代表來(lái)分享你們的討論成果。

【環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思】

（老師）同學(xué)們，通過今天的課堂學(xué)習(xí)，我們了解到友誼的重要性以及建立友誼的方法。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)，與同學(xué)建立美好的友誼。

（老師）最后，請(qǐng)同學(xué)們寫下自己對(duì)友誼的理解和感悟，分享給大家。

【課后作業(yè)】

（老師）同學(xué)們，今天的課堂就到這里。課后，請(qǐng)你們完成以下作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享你的友誼故事。

2.嘗試與一位新同學(xué)建立友誼，并記錄下你們的互動(dòng)過程。

（老師）好了，今天的課程就到這里，下課！希望大家能夠?qū)⒂颜x的美好傳遞給更多的人。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地定義友誼，理解友誼在人際關(guān)系中的重要性。

-學(xué)生了解并能夠描述建立友誼的基本方法，如尊重他人、換位思考、傾聽和分享。

2.**技能提升**：

-學(xué)生通過角色扮演活動(dòng)，提升了實(shí)際應(yīng)用建立友誼方法的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)友誼的積極情感，增強(qiáng)了人際交往的自信心。

-學(xué)生在分享個(gè)人故事和感悟時(shí)，展現(xiàn)了對(duì)友誼的珍視和感激。

4.**道德認(rèn)知**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)尊重他人、換位思考等道德原則有了更深刻的理解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在建立友誼過程中的責(zé)任和義務(wù)。

5.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，嘗試與不同的人建立友誼。

-學(xué)生通過記錄互動(dòng)過程，反思自己在建立友誼方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

6.**長(zhǎng)期影響**：

-學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，能夠更積極地參與團(tuán)隊(duì)合作，提升社交能力。

-學(xué)生對(duì)友誼的維護(hù)和深化有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠更好地處理人際關(guān)系中的沖突。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中體驗(yàn)友誼的建立過程，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加深刻地理解了友誼的內(nèi)涵。

2.**角色扮演**：通過角色扮演，學(xué)生能夠更加直觀地感受到建立友誼的方法和技巧，這種互動(dòng)式教學(xué)使得學(xué)生更容易接受和內(nèi)化知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度**：部分學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出參與度不高，可能是由于害羞或者缺乏自信。

2.**教學(xué)深度**：在討論和分享環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些道德原則的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。

3.**課后反饋**：對(duì)于課后作業(yè)的完成情況，缺乏有效的反饋機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)友誼的實(shí)踐應(yīng)用不夠。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**增強(qiáng)學(xué)生參與**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下次課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**深化教學(xué)深度**：針對(duì)學(xué)生對(duì)道德原則理解不夠深入的問題，我將在課堂上增加案例分析，通過具體事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.**建立反饋機(jī)制**：為了更好地了解學(xué)生對(duì)友誼實(shí)踐應(yīng)用的情況，我將設(shè)計(jì)定期的反饋問卷，同時(shí)也會(huì)在課堂上給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和幫助。

4.**家校合作**：我計(jì)劃與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的友誼發(fā)展，通過家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

5.**持續(xù)反思**：在每次課后，我都會(huì)進(jìn)行自我反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。課后作業(yè)1.**友誼故事分享**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于自己與好朋友之間發(fā)生的故事，描述友誼是如何開始的，以及你們之間有哪些難忘的回憶。

-示例：小明和小紅是小學(xué)同學(xué)，他們一起度過了許多快樂的時(shí)光。有一次，小紅生病了，小明主動(dòng)照顧她，這段經(jīng)歷讓他們之間的友誼更加深厚。

2.**友誼名言收集**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們收集關(guān)于友誼的名言，并解釋這些名言對(duì)他們的啟示。

-示例名言：“真正的友誼，是一切美好事物的源泉?！保ê绽死兀?/p>

-解釋：這句話告訴我們，友誼是我們生活中最寶貴的財(cái)富，它能給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂和力量。

3.**友誼行為記錄**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們記錄下自己在過去一周中與朋友相處的點(diǎn)滴，包括幫助朋友、分享快樂等。

-示例記錄：本周我?guī)椭笥褟?fù)習(xí)功課，我們一起度過了愉快的周末。

4.**友誼問卷調(diào)查**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份關(guān)于友誼的調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們對(duì)友誼的看法和期望。

-示例問題：

-你認(rèn)為友誼最重要的品質(zhì)是什么？

-你是如何看待網(wǎng)絡(luò)友誼的？

-你希望你的朋友具備哪些特點(diǎn)？

-答案示例