我的樂園統(tǒng)編版小學語文教材四年級下冊第一單元習作習作一活動一聊聊我的樂園滿是玩具的房間整潔的圖書館學校的操場爺爺?shù)牟说丶依锏脑鹤由虉龅挠螛穲@學校的籃球場我的樂園給我的樂園取個名字班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地爺爺?shù)牟说丶依锏脑鹤诱f明了地點，有的還寫出了特點活動二填寫《樂園介紹卡》校園、湖畔、林間、廣場……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的歡樂？觀察教材中的表格：你有什么發(fā)現(xiàn)？村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！地點有什么做什么感受填寫樂園介紹卡樂園的名字樂園的樣子樂園的快樂事自己的感受怎樣才能把樂園介紹清楚呢？根據(jù)填寫的表格，把你的樂園介紹給同桌，互相點評是否把樂園介紹清楚了。介紹清楚樂園的樣子按照一定的順序介紹妙招一《鄉(xiāng)下人家》屋前門前的場地屋后春雨過后夏天傍晚秋天到了空間順序時間順序我的樂園是小區(qū)里的花壇，里面開滿了月季花，老遠就能聞見香味。走到近處，月季花白的似雪，紅的似火，美麗極了。它們不僅顏色各異，更是姿態(tài)萬千，有的含苞待放，有的盡情綻放，可愛極了。在空間上按照從遠到近的順序描寫。先寫香味，再寫顏色，最后寫姿態(tài)。我的樂園就是我的房間。走進房間，左邊墻上是世界地圖和中國地圖，我喜歡看地圖，經(jīng)?？粗貓D暢想自己周游世界。地圖下是我的床，床頭有個小書架，我最愛讀的書都放在上面，非常方便。門的對面是窗戶，窗臺上擺滿了花，門右邊是書桌，那是我學習的地方。以門為觀察點，按照方位順序介紹。描寫得生動、形象妙招二從課文中尋找方法當花兒了的時候，藤上便結(jié)出了青的紅的瓜，它們一落個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云……立刻會在你的想象中展開。抓住事物的顏色、形狀等細節(jié)描寫描寫事物時用上想象和修辭……從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。每到夏天，這里就成了孩子們的樂園。我們約上小伙伴，有的在溪水里捉魚，有的搬起石頭抓螃蟹,可是一不小心就會被螃蟹的鉗子夾著,有幾個小伙伴甚至被咬得哇哇大叫，即便這樣，我們還是玩得不亦樂乎。有些頑皮的男孩子們會下水玩打水仗，把水潑向?qū)Ψ?在不知不覺中,他們個個都變成了落湯雞。而我卻和其他小伙伴們玩起了扔石頭游戲，比比誰扔得遠，誰扔得高,隨著石頭落下，溪水濺起了一朵朵小水花……寫清楚在那兒最喜歡干的事抓住細節(jié)描寫動作描寫動作描寫神態(tài)描寫環(huán)境描寫課文片段例文片段寫清楚感受《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。小小的天窗是你唯一的慰藉。啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉課文關(guān)鍵語句用關(guān)鍵語句表達出自己的感受。把你的樂園里“有什么”說給同桌聽，互相點評是否按照一定的順序把樂園里“有什么”介紹清楚了。樂園介紹評價表樂園的名字樂園的樣子樂園里的快樂事自己的感受內(nèi)容要求1用關(guān)鍵句表達有細節(jié)描寫有順序有地點要求2生動、形象有特點評價結(jié)果活動三寫寫我的樂園中間用關(guān)鍵句表達喜愛、留戀或贊美之情樂園的位置

《我的樂園》開頭樂園里有什么結(jié)尾寫作思維導圖“我”在樂園中的活動自主完成習作范文點評

花園，我的樂園

童年是金色的，是快樂的!我的童年在我家后面的花園里，那是我一年四季快樂成長的地方。春天來了，花園里綠了，大柳樹披上了綠發(fā)，隨風搖擺。迎春花先來報春了，粉紅的桃花、五顏六色的月季花和美人蕉都競相開放。我和毛毛、龍龍就在花園里盡情的享受春天，我們在大柳樹下玩滑板車、滑旱冰、比跳繩，我先跳雙飛，龍龍也學著跳，他使蠻勁跳，沒幾下就累得氣喘吁吁了，機靈的毛毛很聰明，一學就會。我們個個跳得大汗淋漓。我們快樂無比!開門見山。運用擬人的修辭手法描寫春天花園的美景，并描寫了我們在春天的花園里玩耍的情景。夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩，看我們光著脊梁，挽著褲管，手拿著噴水槍，兩幫對壘，各不相讓，打得不亦樂乎。個個臉上身上全是水，但我們的心里卻滿是快樂。秋天，我們在花園草地上捉螞蚱，螞蚱跳，我們追，歡聲笑語在草地上飛。我們把螞蚱裝在一個瓶子里，去給太姥爺喂鳥，鳥兒們爭著把嘴伸出來搶著吃呢!有時兩只鳥搶一只螞蚱，它們仿佛進行著一場生死搏斗，好玩極了。簡略描寫了夏天我們玩水的情景。簡略描寫我們秋天玩耍的情景。范文點評冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆蓋著大地，染白了高樓，染白了樹，染白了草地和假山。我和毛毛、龍龍一起在花園里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一個雪團，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我興奮得跳了起來，毛毛也不甘示弱，捏了一個雪團扔我，龍龍也來參戰(zhàn)，我們打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪給我們做護墊。玩得真開心!花園，是我童年的樂園，是我快樂成長的天地，我永遠忘不了它!重點描寫冬天玩耍的情景。中心句抒發(fā)快樂之情。范文點評范文點評小作者在第一段中含蓄扣題，引出下文。中間用四段分別從寫春夏秋冬“我”和伙伴們在花園里獲得的快樂，內(nèi)容豐富，思路清晰，同時文章運用擬人、比喻修辭手法把文章寫得生動形象，運用動作描寫、語言描寫把人物活動場景寫得活靈活現(xiàn)，給人身臨其境的感覺。結(jié)尾總結(jié)全文，用關(guān)鍵句表達感受，突出了文章中心。自主修改習作樂園介紹評價表樂園的名字樂園的樣子樂園里的快樂事自己的感受內(nèi)容要求1用關(guān)鍵句表達有細節(jié)描寫有順序有地點要求2生動、形象有特點評價結(jié)果習作：我的樂園湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。這次習作，可以寫這個樂園是什么樣子的，也可以寫你最喜歡在樂園里干什么，還可以寫這個樂園給你帶來了怎樣的快樂。讓我們拿起筆來，把自己的樂園介紹給同學吧！習作話題本單元的習作目標是“回憶自己的生活樂園，借助表格提示，寫清楚樂園的樣子和在樂園中的活動”，要求我們從日常生活中發(fā)現(xiàn)樂趣，并表達出自己的快樂感受。我們可以圍繞關(guān)鍵句，按照一定順序構(gòu)思行文。習作要素習作要素一、調(diào)動生活積累，激發(fā)習作興趣。可以圍繞“樂園”這個話題，聊聊自己聯(lián)想到了什么，自己有沒有樂園?？梢允崂砣粘；顒拥牡攸c，將“樂園”大致分為私人區(qū)域的，如房間、書房、家里的院子等；公共區(qū)域的，習作要素如班級、球場、小區(qū)等；還有大自然的，如田野、小河邊、公園等。習作要突出“我”在樂園中的快樂。二、梳理思路，理清表達內(nèi)容。梳理本次習作的三個重點內(nèi)容，分別是“樂園的樣子”“自己在樂園中的活動”“樂園給自己帶來的快樂”。我們在填寫教材上的表格時，可以用關(guān)鍵詞句表達自己的所想所感。最重要的是，要想到這是你自己最喜歡的地方，習作要素一定要把自己覺得最重要、最想分享給別人的地方寫具體。樂園中的活動可以重點寫自己經(jīng)常做的事情，也可以寫自己的想象，還可以寫跟他人一起做的事。選好要寫的事后，就要學習課文的表達方法，從人物的動作、心理、語言等方面來表達出內(nèi)心的快樂。習作要素習作要素三、完成習作，分享交流，體會快樂。

習作完成后，先自由朗讀，看看語句是否通順，自己想表達的意思有沒有表達清楚，再讀給同桌聽，請同桌圍繞“樂園”的“樂”說說聽的感受。思維導圖我的樂園寫什么班級圖書角爺爺?shù)牟说貙W校的籃球場滿是玩具的房間村頭小河邊的草地……思維導圖我的樂園怎么寫開門見山，點明“我”的樂園在哪里。“我”的樂園是什么樣的？樂園帶給“我”哪里快樂？總結(jié)全文，深化主題，表達情感。“我”的樂園里干什么？開頭中間結(jié)尾我的樂園媽媽說我是一顆快樂的種子，走到哪里便將快樂帶到哪里。天性樂觀的我有兩個大大的樂園。①①開門見山，點明“我”有兩個樂園。我的第一個樂園是書房。它刷著粉色的墻壁，粉色的紗質(zhì)窗簾隨風輕拂時，窗臺上的綠蘿就像在和誰捉迷藏一樣，時隱時現(xiàn)②。窗戶的左側(cè)是我的書櫥，里面整整齊齊地擺放著我心愛的圖書：《寫給兒童的中國歷史》《希臘神話故事》②描寫書房的環(huán)境，突出其清新與幽雅的特點?！都t樓夢》《公主故事》……每一本都曾陪伴我度過快樂的閑暇時光。每當做完作業(yè)，我就迫不及待地翻開書，或跟著林黛玉走進大觀園，或隨著凡爾納去海底兩萬里探險，或陪著美麗的貝兒公主去野獸城堡游玩……在這里，我可以從豐富的書籍中汲取營養(yǎng)，漸漸地拓寬視野，增長見識；在這里，我可以撥動琴弦，讓一個個美妙的音符從指間流瀉而出，愉悅?cè)胰说纳硇模辉谶@里，我還可以跟心愛的芭比娃娃傾吐自己的小心思，訴說自己的小煩惱，讓快樂重新回到我的身旁。③③以詩一般的語言，描寫了“我”在書房里閱讀、撫琴的樂趣。我的第二個樂園是爺爺?shù)男≡鹤樱抢镉形业拈_心農(nóng)場。又是一個春末夏初的日子，在收獲了一季的蠶豆之后，紅薯苗就要在我的開心農(nóng)場里“安家落戶”了。我、爸爸、媽媽、奶奶在爺爺?shù)闹笓]下忙開了：一會兒平整土地，一會兒丈量行距，一會兒學著扦插，一會兒忙著澆水。等到忙完這一切，從家人的笑聲中，我才知道原來一不留神我竟成了一只“小花貓”。看著那些紅薯苗，我充滿了好奇：它們是怎樣從一株小小的幼苗，長到結(jié)出甘甜美味的果實的？為了解開這個謎，我往爺爺家走得更勤了，有時去聞一聞雨后濕潤的土地，有時去嘗一嘗喇叭花上清晨的露珠，有時去找一找田間昆蟲的身影……收獲的日子慢慢臨近了，于是制訂食譜、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也漸漸提上我的日程表。香甜的紅薯食品，讓我的小肚皮獲得了極大的滿足。④

④具體寫出了“我”在爺爺?shù)男≡鹤永镉螒颉谧?，以及收獲的樂趣。我喜歡我的這兩個