一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者護(hù)航成長(zhǎng)，共筑未來(lái)二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)前言：這一學(xué)期，孩子們?cè)趯W(xué)校中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與機(jī)遇，他們不僅學(xué)習(xí)了新知識(shí)，還在各種活動(dòng)中鍛煉了自己的能力。我們深知，孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴與引導(dǎo)，也離不開(kāi)學(xué)校的教育與培養(yǎng)。因此，我們希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同回顧孩子們的成長(zhǎng)歷程，分享他們的進(jìn)步與收獲。我們要共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都能得到全面的關(guān)注和支持。我們共同的愿景，即為孩子們打造一個(gè)更加美好的未來(lái)。再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，共筑他們的美好未來(lái)！目錄CONTENT01回首二年級(jí)展望三年級(jí)充實(shí)過(guò)暑假安全不放假020304回首二年級(jí)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況、期末考試情況回顧01第一部分小小慧壹班級(jí)基本情況一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者本學(xué)期我們班級(jí)是一個(gè)有著45名同學(xué)的溫暖大家庭，其中女同學(xué)23名，男同學(xué)22名。本學(xué)期班級(jí)干部是按照輪流實(shí)行制度，幾乎每一位同學(xué)都擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員和小組長(zhǎng)等職位，每一位同學(xué)都做的很好。女

23名男

22名壹孩子的成長(zhǎng)一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者衛(wèi)生觀念強(qiáng)了，動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強(qiáng)了。作業(yè)有進(jìn)步大部分學(xué)生能按時(shí)完成,并且在正確率、書(shū)寫速度方面也進(jìn)步了。聽(tīng)課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。替換成自己班學(xué)生照片如果沒(méi)有照片可以只出示文字進(jìn)行總結(jié)。壹孩子的成長(zhǎng)一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者集體觀念強(qiáng)了同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，已經(jīng)有了為集體著想的意識(shí)。

更加講文明懂禮貌比如借閱書(shū)籍時(shí)能夠排隊(duì)禮讓。替換成自己班學(xué)生照片如果沒(méi)有照片可以只出示文字進(jìn)行總結(jié)。壹表?yè)P(yáng)我們的孩子一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者光榮榜特別祝賀以下同學(xué)學(xué)習(xí)之星壹一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者光榮榜特別祝賀以下同學(xué)閱讀之星表?yè)P(yáng)我們的孩子壹一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者光榮榜特別祝賀以下同學(xué)......之星表?yè)P(yáng)我們的孩子壹一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者漏帶書(shū)本、作業(yè)、學(xué)習(xí)用具等現(xiàn)象。上完課后把書(shū)本堆到抽屜里。學(xué)習(xí)用具亂丟亂放。忽視預(yù)習(xí)作業(yè)，課上跟不上。注意力不集中，經(jīng)常分神、講話、搞小動(dòng)作，玩學(xué)具、橡皮。字詞把握需加強(qiáng)。閱讀量不足，生活面較為單薄。學(xué)習(xí)書(shū)包整理一些問(wèn)題壹一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者

對(duì)于低年段學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注孩子們之間的交往問(wèn)題。這個(gè)年齡段的孩子總是會(huì)和周圍的小伙伴磕磕碰碰，發(fā)生“小矛盾”。父母知道后，會(huì)詢問(wèn)孩子矛盾的原因，想要幫助解決孩子們的小矛盾。孩子們開(kāi)始會(huì)按照自己的想法傳遞事實(shí)，有時(shí)會(huì)斷章取義，有時(shí)也會(huì)只說(shuō)部分事實(shí)。有些孩子在表述在校情況時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)男袨椋罕热纾行『⑴隽怂幌?，他?huì)描述為“打”，一些無(wú)意的行為，會(huì)被當(dāng)成有意，但是往往相信孩子的一面之辭，可能會(huì)變成“誤會(huì)”。課間存在不文明行為，說(shuō)臟話，追跑打鬧，對(duì)安全造成威脅。做錯(cuò)事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，推卸責(zé)任。行為習(xí)慣一些問(wèn)題壹一些問(wèn)題一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者1、第一時(shí)間將前因后果告知老師。2、溝通化解，放寬心態(tài)，理智對(duì)待。3、培養(yǎng)孩子面對(duì)困難和解決困難的能力。（孩子們終究是要成長(zhǎng)的。而且孩子的世界真的很單純，大部分都不會(huì)記仇，上一秒打鬧，下一秒又和好了，我們盡量嘗試著讓孩子自己去解決他們之間的事。）4、孩子需要時(shí)間學(xué)會(huì)融入集體。5、可以理智正確地看待孩子之間的矛盾。（大家能在茫茫人海中相遇，且成為同學(xué)就是一種緣分，孩子們將來(lái)還要做好幾年的同學(xué)，希望大家都能珍惜這份純真可貴的友誼。)發(fā)生矛盾時(shí)，如何解決？安全無(wú)小事，老師每天都會(huì)在學(xué)校強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，也請(qǐng)家長(zhǎng)在家里多提醒孩子，幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí)。壹班級(jí)目標(biāo)一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者好習(xí)慣好成績(jī)好孩子希望大部分孩子能夠做到自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)和處理問(wèn)題。并且能夠處理好自己的情緒。希望大部分孩子能夠有扎實(shí)的成績(jī)，我將著重加強(qiáng)書(shū)寫和閱讀能力的訓(xùn)練，以幫助孩子們順利適應(yīng)更高年級(jí)的學(xué)習(xí)要求，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望每個(gè)孩子德智體美勞全面發(fā)展。壹我們的教育理念一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者懂學(xué)生接納他們的差異性，并深究他們行為背后的原因。通過(guò)針對(duì)性的方法，讓學(xué)生能夠看到自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信。愛(ài)學(xué)生讓他們感受到我們的親近，從而愿意與我們分享他們的想法和困擾。通過(guò)有效的溝通，我們可以更好地引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。賞識(shí)學(xué)生看到他們的優(yōu)點(diǎn)和努力，與他們共同努力，助力他們?nèi)轿话l(fā)展。壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者總成績(jī)（100分）期末卷面測(cè)試（70%）過(guò)程性評(píng)價(jià)（10%）學(xué)科綜合展示評(píng)價(jià)（20%）壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者

過(guò)程性評(píng)價(jià)側(cè)重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且要對(duì)學(xué)生參與的積極性、努力的程度和交流的能力以及合作精神進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的可持續(xù)發(fā)展的探究能力、實(shí)踐與綜合運(yùn)用能力。

過(guò)程性評(píng)價(jià)（10分）——課堂表現(xiàn)——課外學(xué)習(xí)——作業(yè)評(píng)價(jià)（紙質(zhì)作業(yè)+曉黑板打卡）——興趣特長(zhǎng)評(píng)價(jià)——成長(zhǎng)記錄——小組合作學(xué)習(xí)壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者聲情并茂(朗讀)百詞之星（寫字表、詞語(yǔ)表）識(shí)字大王（識(shí)字表）小書(shū)法家（書(shū)法質(zhì)量）我行我秀（口語(yǔ)）過(guò)目不忘（背誦）學(xué)科綜合展示評(píng)價(jià)（20分）壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)期末卷面測(cè)試、過(guò)程性評(píng)價(jià)和學(xué)科綜合展示評(píng)價(jià)三個(gè)方面的評(píng)價(jià)分值為100分，每學(xué)期匯總后折算成等級(jí)填入《評(píng)價(jià)手冊(cè)》。Ａ級(jí)Ｂ級(jí)Ｃ級(jí)Ｄ級(jí)90-100分為優(yōu)秀80-89分為良好60-79分為及格59分以下為不及格簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者語(yǔ)文成績(jī)分?jǐn)?shù)段情況：100分：3名99-95分：17名94-90分：18名89-80分：18名79-70分：4名69-60分：1名學(xué)情分析數(shù)學(xué)成績(jī)分?jǐn)?shù)段情況：100分：0名99-95分：10名94-90分：20名89-80分：18名79-70分：8名69-60分：4名60-50分：1名壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者期末卷面測(cè)試——語(yǔ)文卷面分析基礎(chǔ)知識(shí)：1.審題能力2.檢查習(xí)慣3.知識(shí)掌握的一知半解4.書(shū)寫不規(guī)范閱讀+寫作：1.閱讀不回文中找答案2.閱讀題不理解題意3.看圖寫話格式錯(cuò)誤4.句子不通順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者期末檢測(cè)應(yīng)該看清的六個(gè)問(wèn)題課前預(yù)習(xí)的差距拉開(kāi)了孩子對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)理解深度的差距；課后鞏固的差距拉開(kāi)了對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度的差距。（一、二年級(jí)出題離不開(kāi)教材，教材知識(shí)抓實(shí)）對(duì)學(xué)習(xí)中不會(huì)的知識(shí)重視程度和是否想辦法尋求解決的方法，是否在此過(guò)程中注意培養(yǎng)遇到問(wèn)題想辦法解決的思維習(xí)慣，拉開(kāi)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距，也必然拉開(kāi)了成績(jī)的差距。

1、不重視課本知識(shí)的掌握2、不愛(ài)思考、沒(méi)有解決問(wèn)題的思維習(xí)慣壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者期末檢測(cè)應(yīng)該看清的六個(gè)問(wèn)題懶惰，復(fù)習(xí)、訂正不落筆，不給家長(zhǎng)講錯(cuò)題，問(wèn)題不容易被發(fā)現(xiàn)，不復(fù)習(xí)錯(cuò)題，不定期鞏固，拉開(kāi)了對(duì)知識(shí)掌握準(zhǔn)確性的距離。課外閱讀是否有量，是否有效，拉開(kāi)了審題能力，閱讀理解能力，寫作語(yǔ)言水平的差距，隨著年級(jí)的增高越來(lái)越明顯。課外閱讀面寬，孩子知識(shí)面寬，語(yǔ)文才有實(shí)力。3、不重視錯(cuò)題、不訂正、不復(fù)習(xí)4、不重視課外閱讀壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者期末檢測(cè)應(yīng)該看清的六個(gè)問(wèn)題孩子是否按老師要求用讀的方法檢查是否文通字順？（家長(zhǎng)要監(jiān)督）及時(shí)發(fā)現(xiàn)寫話作業(yè)中的錯(cuò)別字錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，即時(shí)糾正比久了才發(fā)現(xiàn)再改錯(cuò)效果更好。假期認(rèn)真看視頻練習(xí)書(shū)法的孩子，比沒(méi)人監(jiān)管自由發(fā)展，孩子自律又差不知道努力的孩子書(shū)寫水平高出很多，書(shū)寫又好又快。書(shū)法悟性差的孩子，堅(jiān)持不懈的努力也提高很多。書(shū)寫檢查的出口——看卷面！5、寫話沒(méi)有及時(shí)檢查6、書(shū)寫問(wèn)題壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者不重視以上問(wèn)題欠的債早晚要還，只是時(shí)間的問(wèn)題。二上基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，考試就出問(wèn)題。二年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不過(guò)關(guān)，三年級(jí)起會(huì)逐漸找你討債。到現(xiàn)在還沒(méi)養(yǎng)成認(rèn)真檢查習(xí)慣的孩子，馬虎永遠(yuǎn)是你的痛。壹期末成績(jī)分析一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者1、低年級(jí)高分假象。2、學(xué)生的考試成績(jī)只是學(xué)習(xí)情況一個(gè)方面的反應(yīng)。3、學(xué)習(xí)是一場(chǎng)中長(zhǎng)跑的比賽，今天的成績(jī)只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭，并不是最后的結(jié)果。4、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過(guò)別人，成為最后的贏家。

--我們不能只關(guān)注秋天莊稼的收獲，而忽視春天的播種，夏天的除草、捉蟲(chóng)、施肥。展望三年級(jí)提前了解三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)變化02第二部分小小慧壹語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者關(guān)于字詞關(guān)于閱讀關(guān)于寫話1.聽(tīng)寫過(guò)后容易忘2.聽(tīng)寫速度慢3.字詞積累少因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。對(duì)策1.課外閱讀時(shí)間不夠2.讀書(shū)預(yù)習(xí)未落實(shí)3.閱讀面太狹窄通過(guò)課堂上學(xué)到的閱讀方法來(lái)學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子制定一份課外閱讀的計(jì)劃，每天半小時(shí)的課外閱讀，每天堅(jiān)持。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)策1.沒(méi)有寫作素材2.練習(xí)時(shí)間少3.句子不通順從二年級(jí)開(kāi)始，寫話已經(jīng)開(kāi)始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作文做準(zhǔn)備。寫話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。對(duì)策存在的問(wèn)題及對(duì)策壹二升三語(yǔ)文變化一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者低年級(jí)：滿分扎堆，高分輕松三年級(jí)：成績(jī)直線下滑為什么到了三年級(jí)，成績(jī)會(huì)直線下滑??①學(xué)科內(nèi)容擴(kuò)展：三年級(jí)會(huì)涉及到更多的概念、規(guī)則和技能。?②學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)增加：孩子們需要面對(duì)更多的科目、更多的作業(yè)和更多的考試，這可能導(dǎo)致一些孩子感到壓力和困惑。?③學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變：三年級(jí)要求孩子需要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，需要培養(yǎng)更加科學(xué)和有效的學(xué)習(xí)方法。?④學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇：到了中高年級(jí)，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)攀比會(huì)加劇。貳二升三語(yǔ)文變化一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者課本變化1、每個(gè)單元的前面增加導(dǎo)讀頁(yè)，針對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)，明確提出單元語(yǔ)文要素。2、增加略讀課文。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3、增加了文言文，同時(shí)古詩(shī)和文言文帶有注釋，便于學(xué)生理解意思。4、寫話變成習(xí)作，難度加大。5、課后一類字取消了田字格，字量加大，難度加深。貳二升三過(guò)渡一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者三年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)：01.具備獨(dú)立識(shí)字寫字的能力02.進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期03.進(jìn)入深入準(zhǔn)確理解文本的時(shí)期04.背誦能力強(qiáng)05.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)進(jìn)入三年級(jí)后，老師在課堂上主要講難字、易錯(cuò)字、多音字，其它的都是原來(lái)學(xué)過(guò)的重新組合，所以不會(huì)像現(xiàn)在二年級(jí)那么細(xì)致。因此要督促孩子自覺(jué)預(yù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，定時(shí)聽(tīng)寫一類生字和詞語(yǔ)。（聽(tīng)寫的頻率可根據(jù)孩子的個(gè)人情況靈活安排）貳二升三過(guò)渡一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者預(yù)習(xí)要求三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)能力應(yīng)達(dá)到：

1.能獨(dú)立識(shí)字2.能提出質(zhì)疑3.能查閱資料4.能養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣1.讀（3遍）第一遍默讀全文，整體感知；第二遍大聲朗讀課文；第三遍讀通順，不加字減字。（注意一二類生字借助拼音熟讀。）2.標(biāo)標(biāo)自然段或小節(jié)序號(hào)，標(biāo)出有新鮮感的詞語(yǔ)或句子。3.畫(huà)用兩種顏色的熒光筆，分別圈出帶一類和二類生字的詞語(yǔ)。4.寫（查字典）一類生字：寫上拼音、音序、部首、除去部首還剩多少畫(huà)，組兩個(gè)詞。二類生字：組一個(gè)詞5.思嘗試口頭概括課文主要內(nèi)容。思考課后習(xí)題，再次回到文章，尋找依據(jù)。6.找找出兩個(gè)不易理解的詞語(yǔ)，借助查詞典等方法理解詞語(yǔ)意思，寫在書(shū)上空白處。貳二升三語(yǔ)文變化一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者基礎(chǔ)變化貳二升三語(yǔ)文變化一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者從學(xué)習(xí)階段看，小學(xué)一、二年級(jí)屬于學(xué)習(xí)養(yǎng)成與學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)階段，趣味性是重點(diǎn)，有一定的知識(shí)積累要求，一般通過(guò)重復(fù)性的練習(xí)就可以掌握。三、四年級(jí)則是小學(xué)的第一個(gè)轉(zhuǎn)型階段，從單純的積累轉(zhuǎn)向積累與能力并重，從內(nèi)容來(lái)看，最大的變化在閱讀和作文。一二年級(jí)三年級(jí)識(shí)字量（個(gè)）1200—1800識(shí)字量（個(gè)）2500會(huì)寫（個(gè)）800—1000會(huì)寫（個(gè)）1800背誦詩(shī)文（篇）50背誦詩(shī)文（篇）50閱讀總量5萬(wàn)字閱讀總量40萬(wàn)字樂(lè)于表達(dá)100—200字記錄生活300—400字激發(fā)興趣培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)拓思維提升能力夯實(shí)基礎(chǔ)整合應(yīng)用一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)基礎(chǔ)變化貳二升三語(yǔ)文變化一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者閱讀變化貳二升三語(yǔ)文變化一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者閱讀變化閱讀形式更加豐富閱讀整體長(zhǎng)度變長(zhǎng)閱讀文章內(nèi)容前置注重思維能力建構(gòu)閱讀難度升級(jí)快廣難深貳二升三語(yǔ)文變化一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者寫作變化貳二升三語(yǔ)文變化一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者二年級(jí)三年級(jí)寫話習(xí)作一段話一篇文章表達(dá)有序表達(dá)能突出重點(diǎn)語(yǔ)言流暢語(yǔ)言生動(dòng)對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。能不拘形式的寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫作變化貳二升三過(guò)渡一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者如何從“鉛筆字”過(guò)渡到“鋼筆字”呢？掌握正確的握筆姿勢(shì)和書(shū)寫角度。（筆身傾斜45度角）掌握好書(shū)寫力度和速度。執(zhí)筆方法不對(duì)寫姿不正確不會(huì)吸墨水作業(yè)大花臉如果寫錯(cuò)了，劃一道斜杠再重寫。問(wèn)題貳二升三過(guò)渡一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者如何從“寫話”過(guò)渡到“寫作”留心生活，教觀察方法觀察方法：由整體到部分、由近到遠(yuǎn)、由遠(yuǎn)及近、由人物到景物、由上及下留心觀察生活，積累了豐富的素材后，寫作內(nèi)容也就相應(yīng)豐富了。細(xì)致描寫，進(jìn)行片段練習(xí)細(xì)致描寫有：神態(tài)、語(yǔ)言、心理、外貌、動(dòng)作描寫把句子寫具體:(比如寫“媽媽在掃地”,家長(zhǎng)可以通過(guò)演示、啟發(fā))將“掃”的動(dòng)作分解成“握、撿、丟、看、倒”等多個(gè)動(dòng)作。堅(jiān)持閱讀，豐富語(yǔ)言積累加大閱讀量，選取適合孩子的課外書(shū)籍，看不同類型的書(shū)，廣泛涉獵。推薦書(shū)籍見(jiàn)下一頁(yè)。貳二升三過(guò)渡一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者貳二升三過(guò)渡一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者三年級(jí)是進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期三年級(jí)是進(jìn)入深入準(zhǔn)確理解文本的瓶頸期三年級(jí)是作文入門的關(guān)鍵期貳二升三過(guò)渡一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者1.三年級(jí)是進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期詞語(yǔ)是孩子語(yǔ)言表達(dá)的根基材料。課內(nèi)課外熟讀課文加強(qiáng)聽(tīng)寫培養(yǎng)興趣摘錄積累貳二升三過(guò)渡一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者2.三年級(jí)是進(jìn)入深入準(zhǔn)確理解文本的瓶頸期三年級(jí)的語(yǔ)文要求對(duì)文本的理解，是學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。方法抓中心句抓關(guān)鍵詞孩子現(xiàn)有的認(rèn)知水平很難對(duì)一篇文章進(jìn)行準(zhǔn)確、深入的理解。貳二升三過(guò)渡一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者3.三年級(jí)是作文入門的關(guān)鍵期由二年級(jí)120字的寫話提升到300字“正式”作文。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。多說(shuō)就是把所見(jiàn)、所聞、所思表達(dá)于語(yǔ)言。俗話說(shuō)“能說(shuō)者善寫”，培養(yǎng)孩子好說(shuō)的能力，一定能提高他們的寫作水平。01多讀

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x，可以提高孩子的思想認(rèn)識(shí)，讓他們獲得各種知識(shí)，加深生活體驗(yàn)，并積累優(yōu)美的語(yǔ)言文字。02多寫

俗話說(shuō)：“好腦筋，不如爛筆頭?！倍嗑毠P就成了整個(gè)作文教學(xué)的重要一環(huán)。所以，鼓勵(lì)孩子把眼看、耳聽(tīng)得來(lái)的“材料”通過(guò)寫日記直接貯藏起來(lái)。這樣不僅可以大量積累生活素材，也為今后寫文章時(shí)做到得心應(yīng)手打下良好的基礎(chǔ)。03充實(shí)過(guò)暑假為即將到來(lái)的暑假制定計(jì)劃03第三部分小小慧叁充實(shí)過(guò)暑假一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者家長(zhǎng)的煩惱？01、孩子不愛(ài)閱讀怎么辦？02、孩子書(shū)寫很差怎么辦？03、孩子沒(méi)有耐心怎么辦？04、孩子在家叫不到寫作業(yè)怎么辦？叁充實(shí)過(guò)暑假一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者01、孩子不愛(ài)閱讀怎么辦？董宇輝老師提出的幾點(diǎn)看書(shū)建議：1、從喜歡的書(shū)開(kāi)始，坐下來(lái)看書(shū)；2、高質(zhì)量的陪著孩子看書(shū)，而不是監(jiān)督；3、看完書(shū)后要和孩子有一個(gè)交流；4、給孩子準(zhǔn)備一些好書(shū)。叁充實(shí)過(guò)暑假一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者02、孩子書(shū)寫很差怎么辦？1、每次寫作業(yè)盯著孩子寫字，寫得不好就撕掉，或者重新寫過(guò)，盯上一段時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子都非常疲憊。2、幫孩子找個(gè)書(shū)法老師，練一段時(shí)間的字，發(fā)現(xiàn)比預(yù)期的效果差，馬上放棄。通常家長(zhǎng)的做法如下：1、和老師一起幫助孩子，而不是每天盯著，可以從書(shū)寫格式的調(diào)整（占格），每個(gè)星期抓一個(gè)筆畫(huà)。2、可以拿優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)給孩子做參考，引導(dǎo)孩子可以更快有寫字的成就感。建議做法：叁充實(shí)過(guò)暑假一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者03、孩子沒(méi)有耐心怎么辦？1、家長(zhǎng)做好榜樣，一般急性子的家長(zhǎng)大概率教不出有耐心的孩子，所以家長(zhǎng)首先需要修煉自己。2、其次，練習(xí)書(shū)法可以磨煉心性，前提一定需要堅(jiān)持，還要家長(zhǎng)做好正面引導(dǎo)。3、靜坐，給孩子布置一個(gè)干凈和安靜的房間，每天靜坐15分鐘左右（對(duì)于性子非常急的孩子）。4、讓孩子做正向又感興趣的事，比如畫(huà)畫(huà)，踢球等。怎么辦？沒(méi)有耐心的孩子，通常及時(shí)滿足欲望強(qiáng)，延時(shí)滿足的能力弱。耐心和性格有關(guān)，耐心的培養(yǎng)并不是每天提醒孩子要有耐心，而是做給孩子看。叁充實(shí)過(guò)暑假一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者04、孩子在家叫不到寫作業(yè)怎么辦？誤區(qū)1：不要把家變成第二個(gè)教室，除非家長(zhǎng)自己就是一個(gè)非常好學(xué)的人；誤區(qū)2：在家里給孩子布置太多書(shū)面作業(yè)，是間接性磨滅孩子的學(xué)習(xí)興趣；誤區(qū)3：把自己變成一個(gè)專業(yè)的老師，你只是父母，記住，你只是父母。思考：家是個(gè)什么地方？家是講愛(ài)、溫暖的地方。1、普遍叫不到寫作業(yè)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況完成老師布置的任務(wù)，再適當(dāng)培養(yǎng)興趣即可。2、如果老師布置的任務(wù)也不寫，那就要反思自己輔導(dǎo)孩子作業(yè)的方式，以及孩子寫作業(yè)的環(huán)境是否合適。為什么孩子在家叫不到寫作業(yè)？叁充實(shí)過(guò)暑假一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者提前規(guī)劃暑假學(xué)習(xí)內(nèi)容一二年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固剛放假，用一周的時(shí)間把一二年級(jí)語(yǔ)文，要背的古詩(shī)課文等基礎(chǔ)知識(shí)背一遍，生字詞認(rèn)讀寫一遍。（一二年級(jí)基礎(chǔ)鞏固）堅(jiān)持晨讀周一讀三年級(jí)課文，周二讀小學(xué)必背古詩(shī)，周三讀滿分作文，周四讀小古文，周五讀英語(yǔ)單詞。（站立大聲朗讀）作業(yè)不拖拉家長(zhǎng)提前布置好每天要寫的作業(yè)，每天定時(shí)定量完成，不能糊弄任務(wù)，且不拖拉。（做完要檢查）練字黃金期每天練字30分鐘(鉛筆字＋鋼筆字）練速度＋質(zhì)量。字歪扭的練控筆，字工整的練同步字貼。（速度快且工整）閱讀黃金期純文字閱讀，課內(nèi)閱讀讀課文，課外閱讀(快樂(lè)讀書(shū)吧)或孩子喜歡的書(shū)籍。（告別拼音）叁充實(shí)過(guò)暑假一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者提前規(guī)劃暑假學(xué)習(xí)內(nèi)容閱讀理解買本閱讀理解書(shū)或者試卷，不要求答案全對(duì)，熟悉熟悉題型知道每道題考什么，養(yǎng)成從原文中找信息的習(xí)慣，寫完后對(duì)照正確答案想一下。（熟悉題型，多練練，新學(xué)期不會(huì)落下）作文三年級(jí)告別看圖寫話，暑假寫小日記，讀后感，或者小作文。大量閱讀滿分作文，積累好詞好句。一定要多肯定和鼓勵(lì)，降低寫作的門檻，消除恐懼感。（積累好詞好句，寫長(zhǎng)作文）叁充實(shí)過(guò)暑假一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者下學(xué)期心態(tài)調(diào)整

雙減規(guī)定一二年級(jí)每天無(wú)家庭作業(yè)，到三年級(jí)突然增加作業(yè)負(fù)擔(dān)，他們很可能不適應(yīng)。因此，暑假兩個(gè)月每天要有計(jì)劃完成所有學(xué)科的作業(yè)(建議把每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)具體到某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn))切記不要等到假期末尾才惡補(bǔ)所有作業(yè)。

學(xué)生及家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)三年級(jí)。一二年級(jí)知識(shí)簡(jiǎn)單，90--100分對(duì)于絕大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都是家常便飯。很多家長(zhǎng)以此認(rèn)為自己孩子還不錯(cuò)，從而忽視學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注，習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生也感覺(jué)學(xué)習(xí)很輕松。但三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，爬坡階段。說(shuō)白了就是知識(shí)難度加強(qiáng)，光靠死記硬背，吃老本沒(méi)有太大作用。更多的在于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。叁充實(shí)過(guò)暑假一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者狠抓好習(xí)慣！1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣；2.認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；3.每天閱讀書(shū)籍的習(xí)慣；4.善于記筆記的好習(xí)慣；5.在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣；6.養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣；教育孩子不能急于求成，務(wù)必從小抓起，從每一步抓起！在孩子成長(zhǎng)的道路上，每一步都需要走好，走穩(wěn)，走踏實(shí)！叁信賴筑未來(lái)一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航使者寄語(yǔ)尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長(zhǎng)能重視。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后，我想說(shuō)：在班級(jí)工作中，我覺(jué)得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我交流。家長(zhǎng)的全力配合與積極參與，才是孩子最大的福氣和底氣！衷心地謝謝大家！安全不放假安全過(guò)暑假

快樂(lè)不放假04第四部分小小慧肆防溺水知識(shí)安全過(guò)暑假快樂(lè)不放假1.不私自下水游泳；2.不擅自與他人結(jié)伴游泳；3.不在無(wú)監(jiān)護(hù)人或老師帶隊(duì)的情況下游泳；4.不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水塘水庫(kù)游泳；5.不到不熟悉的水域游泳；6.不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。7.不到坡陡水深的江河、湖泊、水庫(kù)、池塘旁玩耍戲水或摸魚(yú)捉蝦；8.不到工地基坑、廢棄古井、廢棄水坑玩水或游泳。一個(gè)要：發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)要大聲呼救和報(bào)告大人。在暑假期間，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，特別是酷熱天氣時(shí)段，要嚴(yán)加看管和提醒，不準(zhǔn)孩子單獨(dú)或結(jié)伴外出到山塘、江河、水庫(kù)、碼頭、水渠等水域游泳、玩水、摸螺捉蝦等。每天提醒孩子做到“八不一要”：防溺水知識(shí)安全過(guò)暑假快樂(lè)不放假提醒：學(xué)生離開(kāi)校園，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要做好監(jiān)護(hù)責(zé)任。家里由老人看護(hù)孩子的，一定要與老人做好溝通，不因?yàn)樘蹛?ài)而放縱孩子出去玩耍，掌握好孩子的動(dòng)向。

尤其要提醒孩子遇到同伴溺水時(shí)不要手拉手盲目施救，要大聲呼救，尋求成人幫助。家長(zhǎng)不要帶孩子到不熟悉水況或沒(méi)有防護(hù)設(shè)施和救護(hù)人員的江河、魚(yú)塘、水庫(kù)、水渠等地方游泳，帶孩子到涉水區(qū)域游玩時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注孩子狀況，不讓孩子離開(kāi)自己的視線和應(yīng)急救護(hù)范圍。孩子外出時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)做到“四個(gè)知道”即:去哪里和誰(shuí)去去做什么什么時(shí)候回肆交通安全安全過(guò)暑假快樂(lè)不放假1.教育孩子不得乘坐三輪車、拖拉機(jī)、貨車等非載客車輛。2.要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要養(yǎng)成“一停，二看，三通過(guò)”的習(xí)