PAGEPAGE1第一單元走進化學世界課題3、走進化學試驗室（第一課時）教學目標學問與技能：駕馭一些化學試驗的基本操作方法，理解儀器的選擇和操作的原理過程與方法：通過化學試驗基本操作的練習，對學生進行視察實力、思維實力、分析實力以及試驗操作實力的培育情感與價值觀：1、對學生進行科學看法的培育，并進行環(huán)保意識和節(jié)約能源意識的教化。2、培育學生實事求是的精神。3、初步學會視察、對比、歸納的方法。重點、難點：固體、液體的取用教學過程設計：老師活動學生活動設計意圖【引入】學習化學的一個重要途徑是科學探究。試驗是科學探究的重要手段，學習化學必定要走進化學試驗室，那里有許多儀器和藥品期望你利用他們來探究化學的奇妙?！菊f明】當你走進化學試驗室時，首先要細致閱讀試驗室規(guī)則，他們是你平安試驗并獲得勝利的保證。傾聽傾聽，理解點明本節(jié)課的主題，激發(fā)學生學習化學的愛好對學生進行平安、常識教化藥品的取用指導學生閱讀P151藥品取用規(guī)則，指導學生相識幾種化學試驗室藥品的一些圖標1、固體藥品的取用【說明】固體藥品通常保存在廣口瓶里（展示廣口瓶），取用固體藥品一般用藥匙（展示藥匙）。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要馬上用干凈的紙擦干凈，以備下次運用。【演示】1、取鋅粒2、取少量碳酸鈉【說明】固體藥品取用時，若不指明用量，一般只須蓋滿試管底部即可2、液體藥品的取用【說明】液體藥品通常保存在細口瓶里（展示細口瓶）?！狙菔尽恳后w的傾倒?！咎接憽?、細口瓶的塞子為什么要到放在桌面上？2、傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口

？，應當快到還是緩慢地倒？3、拿細口瓶倒液體時，為什么細口瓶標簽的一面肯定要朝向手心？4、倒完液體后，為什么要馬上蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處。閱讀P151藥品取用規(guī)則傾聽，視察，記憶視察，動手練習理解，記憶視察，動手練習思索，回答培育學生肅穆細致的科學看法培育學生的視察實力和動手實力培育學生的視察實力和動手實力培育學生的思維實力，試驗實力，運用學問解決問題的實力【說明】取用肯定量的液體藥品，常用量筒量出體積?！狙菔尽坑昧客踩∮靡后w?！菊f明】1、量筒讀數(shù)時，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平。2、當接近刻度時，可用膠頭滴管滴加液體至刻度3、取用液體，當不說明用量，一般取1—2毫升【探討】量取液體時，假如實現(xiàn)沒有與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，而是采納仰視或俯視的方法，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響【演示】滴管的運用，試驗1-3視察并動手練習理解，記憶分析、思索、回答動手練習培育學生分析問題、解決問題的實力【小結】1、固體的取用方法2、液體的取用方法板書設計課題3、走進化學試驗室藥品取用規(guī)則藥品的取用固體藥品的取用保存：廣口瓶取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（快狀）留意：若不指明用量，一般只須蓋滿試管底部即可液體藥品的取用保存：細口瓶取用：傾倒留意：當不說明用量，一般取1—2毫升滴管的運用課題3、走進化學試驗室（其次課時）教學目標學問與技能：駕馭一些化學試驗的基本操作方法，理解儀器的選擇和操作的原理過程與方法：通過化學試驗基本操作的練習，對學生進行視察實力、思維實力、分析實力以及試驗操作實力的培育情感與價值觀：1、對學生進行科學看法的培育，并進行環(huán)保意識和節(jié)約能源意識的教化。2、培育學生實事求是的精神。3、初步學會視察、對比、歸納的方法。重點、難點：物質的加熱、洗滌儀器教學過程設計：老師活動學生活動教學意圖【引入】在前面一節(jié)課，我們學習了固體和液體的取用，今日我們將接著學習其他基本操作。傾聽點明本節(jié)課的主題，使學生明確本節(jié)課的學習目的二、物質的加熱1、酒精燈的運用方法【演示】試驗1-42、給物質加熱【演示】試驗1-5【閱讀】P16酒精燈的運用，并記憶理解視察、思索【試驗】取3支試管，各加入3毫升水，將其中一支試管放在酒精燈火焰上方3厘米處加熱；另一支的底部與燈心接觸加熱；第三支的底部放在外焰部分加熱，記錄上述三種狀況將水加熱所需時間。完成P17探討并歸納出給物質加熱的方法。自己動手做試驗1-5，并視察現(xiàn)象培育學生分析實力培育學生動手實力、試驗實力、分析問題的實力以及歸納實力培育學生動手實力、試驗實力、視察實力三、洗滌儀器講解并描述洗滌儀器的方法、留意點、儀器干凈的標準閱讀練習洗滌儀器【小結】：1、酒精燈的運用方法2、給物質加熱的方法3、洗滌儀器歸納、小結板書設