專題01字音、字形

o

重難點

字音字形是語文學(xué)科的基礎(chǔ)，期末考試對字音部分的考查，往往集中在形聲

字、形近字、多音字、以及習(xí)慣性誤讀字方面；而對字形的考查，集中在形近字、

同音字，尤其是生活中容易寫錯的常見字方面。在復(fù)習(xí)時，要特別注意區(qū)分形近

字的誤讀，分辨多音字的讀音，辨析容易寫錯的常用同音字、形近字。

期末考試對字音字形的考查，采用選擇題的形式，要求學(xué)生選擇“正確”或

“錯誤”的一項。一般情況下列舉3—4個含加點字的詞語考查。

例1下列詞語中加點的字注音完全氐碘的一項是()

A.編纂(zuan)狡糖(xie)鍥而不舍(qie)

B.遒勁(jin)聯(lián)袂(mei)莘莘學(xué)子(shen)

C.解剖(pou)妊姬(shen)惠然而止(jia)

D.耳古(geng)慰藉(jie)強耳百不舍(gud)

【答案】C

【解析】A項中“狡黠”的“黠"應(yīng)讀"xia"；B項中“遒勁”的“勁”應(yīng)讀

"jing"；D項中“亙古”的“亙"應(yīng)讀"gen%

例2下列加點字讀音有誤的一項是()

A.跳獨(chichu)愆期(qian)境垣(gulyuan)

B.桑基(shen)阿湯(shang)風(fēng)興夜寐(su)

C.粵鳥(zhi)灌死(ke)方杷(na)

D.攘西(gou)蘭星(gao)修簿(kua)

【答案】C

【詳解】“方柄”的“柄”應(yīng)讀作rui。

例3下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A.寒暄渲泄吊唁目不暇接

B.松弛遷徙銷蝕金榜提名

C.滄桑蒼茫斑斕趨之若鷲

D.云霄元宵燥動融會貫通

【答案】C

【解析】A項，“渲泄”應(yīng)為“宣泄”，“宣”有疏導(dǎo)、發(fā)散之意；B項，“金榜

提名”應(yīng)為“金榜題名”，“題”是寫上的意思；D項，“燥動”應(yīng)為“躁動”，“躁”表

不性急，不冷靜。

例4下列詞語中有錯別字的一項是()

A.馳騁瑕疵鍥而不舍

B.安詳贓物輕歌曼舞

C.隕落慰藉莫衷一是

D.奧密取締長途拔涉

【答案】D

【解析】D項，“奧密”應(yīng)為“奧秘”，“秘”表示神秘、秘密；“長途拔涉”應(yīng)

為“長途跋涉”，“跋涉”指爬山躥水，形容旅途艱苦。

教材梳理

第一單元

第1.1課《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》

沿襲(xi)惰(du6)性庸(yong)人編纂(zuan)

依賴(加)撰(zhudn)寫純粹(cui)虔(qian)誠

枯燥(zao)

字形辨析：

“沿”：在“沿襲”中應(yīng)寫為“沿”，而非“延”。

“纂”：在“編纂”中應(yīng)寫為“纂”，注意與“編撰”區(qū)分。

“燥”：在“枯燥”中應(yīng)寫為“燥”，而非“躁”。

第1.2課《人的正確思想是從哪里來的？》

實踐(jidn)腦筋(jin)反映(fanying)符合(Whe)

檢驗(jianyan)階段(jieduan)

字形辨析：

“實踐”的“踐”：右邊是“戔”，不要寫成“戈”。

“辯證”的“辯”：中間是“t”，不要寫成“當(dāng)”或“瓜”，與“辨”

“辮”區(qū)分開?！氨妗眰?cè)重于辨別、分辨；“辯”側(cè)重于辯論、辯解；“辮”

則與辮子有關(guān)。

第1.3課《以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興一一論學(xué)習(xí)貫徹黨的二十

大精神》

貫徹(guGnc臉)磅礴(pdngb6)福祉(zhi)夙愿(stiyu

an)

睥厲(chuoli)凝聚(ningju)協(xié)調(diào)(xietiao)秉持(bing

chi)

字形辨析：

“磅礴”的“磅”，不要寫成“傍”?！鞍酢痹凇鞍蹴纭敝行稳輾鈩菔⒋?；“傍”

有靠近、臨近的意思，如“傍晚”“依山傍水”，與“礴”搭配不表示氣勢。

“福祉”的“祉”，左邊是“”，不要寫成“木"。是"示”

字旁，與祭祀、福氣等有關(guān)；“家”是“衣”字旁，與衣物有關(guān)，“福祉”的

“祉”與福氣相關(guān)，所以是“未”旁。

第二單元

第2.1課《琵琶行(并序)》

渝浦(p6npu)錚錚(zhOng)賈人(guren)憫(min)然

遷謫(qianzhe)海陽(xun)荻(di)花管弦(guanxian)

幽咽(youye)冷澀(se)凝(ning)絕乍(zh&)破

裂帛(liebo)鈿(dian)頭銀篦(yinbi)闌干(Iangan)

嘔啞(ouya)嘲口折(zhaozha)悄無言(qiaowuyan)

字形辨析：

“銀篦”的“篦”，是“竹”字頭，不要寫成“什”字頭。“篦”是

一種梳頭用具，用竹子制成，所以是“竹”字頭；“H”字頭的字多與草本

植物有關(guān)。

“闌干”的“闌”，里面是“柬”，不要寫成“東”?！瓣@干”有縱

橫交錯的意思，“闌”與“柬”的字形相關(guān)；“東”表示方向，與“干”搭

配不表示縱橫交錯的意思。

“嘔啞”的“嘔”，左邊是“口”，不要寫成“才”?！皣I”表示嘔

吐或形容聲音，與“口”有關(guān)；“才”旁的字多與手部動作有關(guān)。

“嘲口折”的“啦”，左邊是“口”，不要寫成“日”?！袄病毙稳萋?/p>

音雜亂，與“口”有關(guān)，因為聲音是通過口發(fā)出的；“日”旁的字多與時間、

太陽等有關(guān)。

第2.2課《長亭送別》

筵席(yan)斜暉(huT)玉騁(cdng)速述(zhun)

金釧(chuHn)笑腐(ye)掙揣(chuai)t念知(shen)

玉酷(pei)白泠泠(ling)繡衾(qTn)羅幃(wei)

字形辨析：

“寒暄”的“暄”不要寫成“喧”。

“金榜題名”的“題”不要寫成“提”。

“廝守”的“廝”不要寫成“撕”。

“暮靄”的“靄”不要寫成“藹”。

“杯盤狼藉”的“藉”不要寫成“籍”。

第2.3課《邊城(節(jié)選)》

茶胴(dong)泅水(qiu)儺送(nuo)蚱蠕(zha)

氽著(tun)踹水(chuai)碧溪咀(ju)鎮(zhèn)簟(gan)

儼然(yan)糙耙(ciba)歇憩(qi)土谷祠(ci)

舂米(chdng)根柢(di)忌諱(hui)敵性(kai)

下箸(zhu)醉醺醺(xun)口訥(ne)飽蘸(zhan)

字形辨析:

“接壤”的“壤”不要寫成“攘”或“穰”。

“纜索”的“纜”不要寫成“覽”或“攬”。

“渺茫”的“渺”不要寫成“緲”。

“籍貫”的“籍”不要寫成“藉”。

“碧溪咀”的“咀”不要寫成“狙”或“阻”。

第三單元

第3.1課《六國論》

賂(lu)秦率(shuHi)賂厥(jue)先暴(pu)霜

荊棘(ji)予(yu)人草芥(jie)下咽(yan)

洎(ji)牧邯鄲(handan)日削(xue)月割

字形辨析：

“與嬴而不助五國”的“嬴”，下面是“女”，不要寫成“貝”，注意

與“贏”區(qū)分。

“洎牧以讒誅”的“洎"，左邊是R"，不要寫成“小”，右邊是“自”

加“心”。

“邯鄲”的“邯”，右邊是“B”，不要寫成“口；“鄲”左邊是“單”,

不要少寫點或橫。

第3.2課《過秦論》

靖(xiao)函雍(ydng)州膏腴(yu)合從(zong)

逡(qM)巡氓(meng)隸.(huT)名城鋒鎬(di)

甕牖(you)繩樞(shu)孝公既沒(m6)召(shao)滑

鞭笞(chT)黔(qian)首藩(fan)籬度(duo)長繁(xie)大

萬乘(shCng)作難(n&n)七廟麋(huT)謫戍(zheshu)

躡足行(hang)伍將(jiang)數(shù)百之眾比權(quán)量(liang)力

遺(wCi)鍍(zu)鎘(di)矢弩(nCi)弓陶朱猗(yT)頓

鋤梭(you)棘矜(qin)鉆(xian)于鉤戟長錢(sha)

第3.3課《五代伶官傳序》

伶(ling)官燕王(yan)契丹(qid&n)盛以錦囊(chGng)

負而前驅(qū)(qO)凱旋(xu&n)仇雕(chou)倉皇(huang)

逸豫(yiyu)禍患(huan)忽微(wei)沾襟(jTn)

第四單元

第4.1課《阿Q正傳》

舂米(chdng)行狀(xing)小覷(qu)口訥(ne)

鄙薄(bTbo)譬如(pi)忌諱(jihui)癩瘡疤(laichuangba)

詫異(cha)擎起(qing)踉蹌(qiang)恍然(wu)

小覷(qu)哭喪棒(sang)敵性(kai)僭稱(jian)

蟲笏(zhi)熱剌剌(電)搭訕(shan)困窘(jidng)

字形辨析：

“舂米”的“舂”，不要寫成“春”。

“行狀”的“狀”，不要寫成“壯”。

“口訥”的“訥”，不要寫成“納”。

“鄙薄”的“薄”，不要寫成“簿”。

第4.2課《詩二首》

爐中煤(mei)眷念(juan)地殼(qiao)黑奴(nu)

前驅(qū)(qu)心潮(ch自o)蠟炬(ju)焚燒(fen)

搗破(dao)脂膏(zhTgao)軀體(qu)

字形辨析：

“眷念”的“眷”，不要寫成“譽”。

“紅燭”的“燭”，不要寫成“蝕”。

“蠟炬”的“炬”，不要寫成“拒”。

第4.3課《可愛的中國(節(jié)選)》

剝削(bOxu?)壓榨(y&zh&)巍峨(weie)蜿蜒(wanyan)

貧瘠(pinji)污穢(w