教師手機(jī)課堂管理制度一、總則（一）目的為規(guī)范教師在課堂上使用手機(jī)的行為，確保課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師在各類課堂教學(xué)活動(dòng)中的手機(jī)使用管理。（三）基本原則1.以學(xué)生為中心原則：保障學(xué)生在課堂上能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)，不受教師手機(jī)使用的干擾。2.教學(xué)秩序優(yōu)先原則：維護(hù)良好的課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。3.適度管理原則：在合理范圍內(nèi)對教師手機(jī)使用進(jìn)行規(guī)范，不過度限制教師必要的通訊需求。二、課堂手機(jī)使用規(guī)范（一）開機(jī)與靜音1.教師在進(jìn)入課堂前，應(yīng)將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)。若因特殊情況需要保持手機(jī)開機(jī)，應(yīng)將手機(jī)調(diào)至震動(dòng)模式，并確保不會(huì)因手機(jī)鈴聲或震動(dòng)干擾課堂教學(xué)。2.禁止教師在課堂上私自將手機(jī)調(diào)至響鈴狀態(tài)，除非遇到緊急情況需要立即接聽。（二）使用限制1.課堂教學(xué)期間，教師原則上不得使用手機(jī)進(jìn)行與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，如接打電話、收發(fā)短信、玩游戲、瀏覽社交媒體等。2.若因教學(xué)需要使用手機(jī)展示教學(xué)資料、播放教學(xué)視頻等，應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，并盡量減少操作時(shí)間，避免分散學(xué)生注意力。（三）緊急情況處理1.若教師在課堂上遇到緊急情況需要接聽電話，應(yīng)先向?qū)W生說明情況，然后盡快離開教室到安靜的地方接聽，盡量縮短離開課堂的時(shí)間。2.對于涉及學(xué)生安全、學(xué)校重要事務(wù)等緊急電話，教師應(yīng)及時(shí)、妥善處理，并在事后向?qū)W校相關(guān)部門說明情況。三、監(jiān)督與檢查（一）學(xué)校監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校設(shè)立教學(xué)監(jiān)督小組，定期對課堂教學(xué)情況進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查教師手機(jī)使用是否符合本管理制度的要求。2.教學(xué)監(jiān)督小組可通過課堂觀察、學(xué)生反饋等方式收集相關(guān)信息，對違規(guī)使用手機(jī)的教師進(jìn)行記錄和處理。（二）學(xué)生監(jiān)督權(quán)利1.鼓勵(lì)學(xué)生對教師課堂上手機(jī)使用情況進(jìn)行監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)使用手機(jī)，學(xué)生可向?qū)W校教學(xué)管理部門反映。2.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)及時(shí)受理學(xué)生的舉報(bào)，并對舉報(bào)內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)。對于情況屬實(shí)的舉報(bào)，將按照本管理制度進(jìn)行處理。（三）檢查結(jié)果反饋1.教學(xué)監(jiān)督小組對檢查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，定期向?qū)W校教學(xué)管理部門匯報(bào)。2.學(xué)校教學(xué)管理部門將檢查結(jié)果反饋給相關(guān)教師，并督促其整改。對于多次違規(guī)的教師，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。四、違規(guī)處理（一）初次違規(guī)1.對于初次在課堂上違規(guī)使用手機(jī)的教師，學(xué)校教學(xué)管理部門將對其進(jìn)行提醒談話，指出其違規(guī)行為，并要求其作出書面檢討。2.教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交書面檢討，保證今后不再出現(xiàn)類似情況。（二）再次違規(guī)1.若教師再次出現(xiàn)違規(guī)使用手機(jī)的情況，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、通報(bào)批評等。2.受到紀(jì)律處分的教師，其年度考核、評優(yōu)評先等將受到影響。（三）嚴(yán)重違規(guī)1.對于在課堂上頻繁違規(guī)使用手機(jī)，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序和學(xué)生學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理，如扣發(fā)績效獎(jiǎng)金、暫停教學(xué)工作等。2.情節(jié)特別嚴(yán)重的，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定解除其聘用合同。五、培訓(xùn)與教育（一）入職培訓(xùn)內(nèi)容1.在教師入職培訓(xùn)中，應(yīng)將本手機(jī)課堂管理制度作為重要內(nèi)容進(jìn)行講解，使新入職教師了解制度的要求和目的。2.通過案例分析、模擬課堂等方式，讓新教師熟悉在課堂上正確使用手機(jī)的方法和注意事項(xiàng)。（二）定期培訓(xùn)活動(dòng)1.學(xué)校定期組織教師進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)，其中包括手機(jī)課堂使用管理的內(nèi)容。2.培訓(xùn)活動(dòng)可邀請教育專家、優(yōu)秀教師進(jìn)行講座，分享課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和手機(jī)使用管理的技巧，提高教師的認(rèn)識和能力。（三）自我教育引導(dǎo)1.鼓勵(lì)教師自我學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，自覺遵守手機(jī)課堂管理制度。2.教師可通過閱讀教育類書籍、參加教學(xué)研討活動(dòng)等方式，增強(qiáng)對課堂教學(xué)重要性的認(rèn)識，以及對手機(jī)使用可能帶來的負(fù)面影響的警惕。六、溝通與反饋（一）教師意見反饋渠道1.設(shè)立專門的教師意見反饋郵箱和電話，方便教師對手機(jī)課堂管理制度提出意見和建議。2.定期召開教師座談會(huì)，聽取教師對制度執(zhí)行過程中的問題和想法，及時(shí)進(jìn)行溝通和交流。（二）制度調(diào)整優(yōu)化1.根據(jù)教師的意見反饋和學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，定期對手機(jī)課堂管理制度進(jìn)行評估和調(diào)整。2.對于合理的意見和建議，及時(shí)納入制度修訂內(nèi)容，使制度更加完善、合理，符合教學(xué)工作的實(shí)際需求。（三）與學(xué)生及家長溝通1.教師應(yīng)向?qū)W生和家長宣傳手機(jī)課堂管理制度的目的和意義，爭取學(xué)生和家長的理解與支持。2.定期與家長溝通學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，反饋學(xué)校對教師手