牛津英語模塊6詞匯復(fù)習(xí)(譯林牛津版高二英語選修六教案教學(xué)設(shè)計(jì))牛津英語模塊6詞匯復(fù)習(xí)(譯林牛津版高二英語選修六教案教學(xué)設(shè)計(jì))「篇一」關(guān)于物理第二輪專題的備課復(fù)習(xí)教案知識結(jié)構(gòu)：自然科學(xué)是實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要組成部分．理科綜合對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岢隽嗣鞔_的要求，即是“設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力”，它包含兩個(gè)方面：Ⅰ.獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力．（1）理解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?；?shí)驗(yàn)原理中學(xué)要求必做的實(shí)驗(yàn)可以分為4個(gè)類型：練習(xí)型、測量型、驗(yàn)證型、探索型．對每一種類型都要把原理弄清楚．應(yīng)特別注意的問題：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律中不需要選擇第一個(gè)間距等于2mm的紙帶．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的正確實(shí)驗(yàn)步驟是先閉合電開關(guān)，啟動打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作穩(wěn)定后，再釋放重錘，使它自由落下，同時(shí)紙帶打出一系列點(diǎn)跡．按這種方法操作，在未釋放紙帶前，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器已經(jīng)在紙帶上打出點(diǎn)跡，但都打在同一點(diǎn)上，這就是第一點(diǎn)．由于開始釋放的時(shí)刻是不確定的，從開始釋放到打第二個(gè)點(diǎn)的時(shí)間一定小于0.02s，但具體時(shí)間不確定，因此第一點(diǎn)與第二點(diǎn)的距離只能知道一定小于2mm（如果這段時(shí)間恰等于0.02s，則這段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的確切數(shù)值，也不需要知道它的確切數(shù)值．不論第一點(diǎn)與第二點(diǎn)的間距是否等于2mm，它都是從打第一點(diǎn)處開始作自由落體運(yùn)動的，因此只要測量出第一點(diǎn)O與后面某一點(diǎn)P間的距離h，再測出打P點(diǎn)時(shí)的速度v，如果：gh≈。就算驗(yàn)證了這個(gè)過程中機(jī)械能守恒．（2）掌握實(shí)驗(yàn)方法步驟；（3）會控制實(shí)驗(yàn)條和使用實(shí)驗(yàn)儀器，會處理實(shí)驗(yàn)安全問題；實(shí)驗(yàn)儀器要求掌握的實(shí)驗(yàn)儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（電火花計(jì)時(shí)儀）、彈簧秤、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱，等等。對于使用新教材的省市，還要加上示波器等。對這些儀器，都要弄清其原理、會正確使用它們，包括測量儀器的正確讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置對電學(xué)實(shí)驗(yàn)主要指電路圖。下面幾個(gè)是應(yīng)特別注意的：①驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)，如何平衡摩擦力是關(guān)鍵。②研究平拋物體的運(yùn)動及碰撞中的動量守恒的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要使用斜槽軌道，讓小球從軌道上端無初速滾下，然后平拋出去，在安裝裝置時(shí)要注意保證軌道末端必須水平，如果實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行多次，每次小球應(yīng)從同一高度處下落，因此應(yīng)有一個(gè)擋板。③驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，要用鐵架臺并用夾子固定紙帶，這樣在開啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器而未釋放重錘前，能保證打出的點(diǎn)跡在同一點(diǎn)上，若像本上的實(shí)驗(yàn)裝置圖那樣，用手握住紙帶，開啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器而未釋放紙帶前，會由于手的抖動而打出一“堆”點(diǎn)，從而無法準(zhǔn)確找出第一個(gè)點(diǎn)（即自由落體運(yùn)動起始位置）。④用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)，在安裝單擺時(shí)要注意懸點(diǎn)的固定，隨便拴一個(gè)結(jié)系在鐵架臺的橫梁上是不可取的，因?yàn)閼尹c(diǎn)不確定，就不是單擺，并且擺長值也無法準(zhǔn)確測量。⑤有關(guān)電路的電學(xué)實(shí)驗(yàn)要注意安培表的外接與內(nèi)接，制流與分壓電路的選擇，電表內(nèi)阻的影響，等等。（4）會觀察、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（5）會分析和評價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理重要的有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶的處理方法（如分析是不是勻速運(yùn)動或勻變速直線運(yùn)動、如果是勻變速運(yùn)動，如何求某時(shí)刻的速度、如何求加速度等）；解方程求解未知量、用圖像處理數(shù)據(jù)（把原應(yīng)該是曲線關(guān)系的通過改變坐標(biāo)軸的量或單位而變成線性關(guān)系，即變成直線，是重要的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?。?shí)驗(yàn)誤差的定性分析中學(xué)階段不要求進(jìn)行定量的誤差分析，但對主要誤差的產(chǎn)生原因、系統(tǒng)誤差是偏大還是偏小等，應(yīng)能理解。在電路的實(shí)驗(yàn)中，粗略地看，認(rèn)為電流表是短路、電壓表是斷路，但精確一點(diǎn)看，電流表和電壓表的內(nèi)阻的影響都不能忽略，定性地討論電表電阻對測量結(jié)果的影響是我們應(yīng)該掌握。牛津英語模塊6詞匯復(fù)習(xí)(譯林牛津版高二英語選修六教案教學(xué)設(shè)計(jì))「篇二」Unit7動詞時(shí)態(tài)和語態(tài)一、考點(diǎn)聚焦1、動詞時(shí)態(tài)考查要點(diǎn)簡述（1）一般現(xiàn)在時(shí)考點(diǎn)分析①表示客觀事實(shí)或普通真理（不受時(shí)態(tài)限制）Thegeographyteachertoldustheearthmovesaroundthesun。Waterboilsat100oC。②表示現(xiàn)狀、性質(zhì)、狀態(tài)時(shí)多用系動詞或狀態(tài)動詞；表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動作，多用動作動詞，且常與表頻率的時(shí)間狀語連用。Icefeelscold。Wealwayscareforeachotherandhelpeachother。③表示知覺、態(tài)度、感情、某種抽象的關(guān)系或概念的詞常用一般現(xiàn)在時(shí)：see、hear、smell、taste、feel、notice、agree、believe、like、hate、want、think、belongseem等。如：Iknowwhatyoumean。Smithownsacarandahouse。AllthestudentsherebelongtoNo.1MiddleSchool。④在時(shí)間、條件狀語從句中常用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來時(shí)。但要注意由if引導(dǎo)的條件狀語從句中可以用shall或will表“意愿”，但不表示時(shí)態(tài)。Ifyouwillacceptmyinvitationandcometoourparty,myfamilywillbepleased.如果你愿意接受并參加我們的舞會，我的家人會非常高興。⑤少數(shù)用于表示起止的動詞如come、go、leave、arrive、fly、return、start、begin、pen、close、end、stop等常用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來時(shí)，表示一個(gè)按規(guī)定、計(jì)劃或安排要發(fā)生的動作。當(dāng)be表示根據(jù)時(shí)間或事先安排，肯定會出現(xiàn)的狀態(tài)，只用一般現(xiàn)在時(shí)。Theshopclosesat11:00p.m.everyday。TomorrowisWednesday。（2）一般過去時(shí)的考點(diǎn)分析（考核重點(diǎn)）。①一般過去時(shí)的基本用法：表示過去的事情、動作或狀態(tài)常與表示過去具體的時(shí)間狀語連用（或有上下文語境暗示）；用于表達(dá)過去的習(xí)慣；表示說話人原來沒有料到、想到或希望的事通常用過去式。如：Imetherinthestreetyesterday。Ioncesawthefamousstarhere。Theyneverdrankwine。Ithoughtthefilmwouldbeinteresting,butitisnt。②如果從句中有一個(gè)過去的時(shí)間狀語，盡管從句中的動作先于主句發(fā)生，但從句中的謂語動詞連用過去式。如：Hetoldmehereadaninterestingnovellastnight。③表示兩個(gè)緊接著發(fā)生的動作，常由以下詞語連接，用一般過去時(shí)。如：but,and,when,assoonas,immediately,themoment,theminute。Themomentshecamein,shetoldmewhathadhappenedtoher。Heboughtawatchbutlostit。④常用一般過去時(shí)的句型：Whydidntyou/Ithinkofthat?Ididntnoticeit。IforgottotellyouIhadbeentherewithmybrotherbefore。Ididntrecognizehim。（3）一般將來時(shí)考點(diǎn)分析。①表示未來的動作或狀態(tài)常用will/shall+動詞（常與表示將來的時(shí)間狀語邊用如tomorrow、nextweek等）。②表示一種趨向或習(xí)慣動作。Welldiewithoutairorwater。③表示趨向行為的動詞如come、go、start、begin、leave等詞常用進(jìn)行時(shí)的形式表示將來時(shí)。④begoingto與will/shall,betodo,beabouttodo用法及區(qū)別：begoingto表示現(xiàn)在打算在最近或?qū)硪瞿呈拢@種打算往往經(jīng)過事先考慮，甚至已做了某種準(zhǔn)備；shall/willdo表示未事先考慮過，即說話時(shí)臨時(shí)作出的決定。begoingto表將來，不能用在條件狀語從句的主句中；而will則能，表意愿。如：Ifitisfine,wellgofishing.(正確)Ifitisfine,wearegoingtogofishing.(錯(cuò)誤)betodosth.表按計(jì)劃、安排即將發(fā)生的動作，還可表示吩咐、命令、禁止，可能性等。Ameetingistobeheldat3:00oclockthisafternoon。beabouttodosth.表示“即可，就要”，后面不能接時(shí)間狀語或狀語從句。Autumnharvestisabouttostart。（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)考點(diǎn)分析。①表示說話時(shí)正在發(fā)生著的一個(gè)動作；表示現(xiàn)階段但不一定是發(fā)生在講話時(shí)；表近期特定的安排或計(jì)劃；go、come等起止動作可用進(jìn)行時(shí)代替將來時(shí)。如：Itisrainingnow。HeisteachingEnglishandlearningChinese。IammeetingMr.Wangtonight。WeareleavingonFriday。AtsixIambathingthebaby.(Istartbathingthebadybeforesix.)Thegirlisalwaystalkingloudinpublic.(與always、often等頻度副詞連用，表經(jīng)常反復(fù)的行動或某種感情色彩)②下面四類動詞不宜用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。（A）表示心理狀態(tài)、情感的動作：like,love,hate,care,remember,believe,want,mind,wish,agree,mean,need。（B）表存在的狀態(tài)的動詞：appear,exist,lie,remain,seembelongto,dependon。（C）表示一時(shí)性動作的動詞：allow,accept,permit,promise,admit,complete。（D）表示感官的動詞：see,hear,notice,feel,smell,sound,taste,look。（5）過去完成時(shí)考點(diǎn)分析（考核重點(diǎn)）。①常用過去完成時(shí)的幾種情況：（A）在by、bytheend、bythetime、until、before、since后接表示過去某一時(shí)間的短語或從句以前發(fā)生的動作。如：Bytheendoflastyear,wehadproduced20,000cars.Thetrainhadleftbeforewereachedthestation.(B)表示曾實(shí)現(xiàn)的希望、打算、意圖、諾言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/though/wanted/expected等或用上述動詞過去式接不定式完成式表示即：hoped/planned…+tohavedone。（C）“時(shí)間名詞+before”在句子中作狀語，謂語動詞用過去完成時(shí)；“時(shí)間名詞+ago”在句中作狀語，謂語動詞用一般過去式。如：Hesaidhisfirstteacherhaddiedatleast10yearsbefore.XiaoHualeftschool3yearsago.（D）表示“一……就”的幾個(gè)句型：Hardly/Nosooner/Scarcelyhad+主語+過去分詞+when/than/before+一般過去時(shí)。如：Wehadnosoonerbeenseatedthanthebusstarted.=Nosoonerhadwebeenseatedthanthebusstarted。②在before或after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中用一般過去時(shí)態(tài)代替過去完成時(shí)。Afterhe(had)lefttheroom,thebosscamein。Wearrivedhomebeforeitsnowed。（6）過去將來時(shí)考點(diǎn)分析。參照一般將來時(shí)對比：用woulddo、was/weregoingtodosth.表過去將來；come、go、leave等過去進(jìn)行時(shí)表過去將來時(shí)；was/weretodosth.和was/wereabouttodosth.表過去將來。（7）過去進(jìn)行時(shí)考點(diǎn)分析。①過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動作或某一階段內(nèi)發(fā)生或頻繁發(fā)生。②某一動作發(fā)生時(shí)另一動作正在發(fā)生，其中一個(gè)在由when或while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中。（8）現(xiàn)在完成時(shí)考點(diǎn)分析。①現(xiàn)在完成時(shí)除可以和for、since引導(dǎo)的狀語連用外，還可以和下面的介詞短語連用：during/in/overthelast(past)fewyears(months,weeks)、inrecentyears等。②下列句型中常用現(xiàn)在完成時(shí)Itis(hasbeen)+一段時(shí)間+since從句This(That/It)isthefirst(second…)timethat+完成時(shí)This(That/It)istheonly…+that+完成時(shí)This(that/It)isthebest/finest/mostinteresting…+that從句+完成時(shí)③在時(shí)間或條件狀語從句中，現(xiàn)在完成時(shí)可以代替一般將來時(shí)。如：IshallposttheletterassoonasIhavewrittenit。Ifyouhavedonetheexperiment,youwillrealizethetheorybetter。Dontgetoffthebusuntilithasstopped。（9）注意幾組時(shí)態(tài)的區(qū)別：①一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)：時(shí)間上有差異：凡有過去時(shí)間的均用過去時(shí)態(tài)，不能用完成時(shí)態(tài)，如含有ago、lastyear、justnow、theotherday等。結(jié)果上有差異：現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)的是對“現(xiàn)在”的影響和結(jié)果，動作到現(xiàn)在剛完成或還在繼續(xù)；一般過去時(shí)強(qiáng)調(diào)的是動作發(fā)生在“過去”，和現(xiàn)在毫無關(guān)系。②過去完成時(shí)與一般過去時(shí)：過去完成時(shí)強(qiáng)調(diào)的是“過去的過去”；如出現(xiàn)同一主語連續(xù)幾個(gè)動作（“連謂”）形式則只用一般過去時(shí)即可。2、被動語態(tài)考查要點(diǎn)簡述被動語態(tài)的構(gòu)成方式：be+過去分詞，口語只也有用get/become+過去分詞表示。被動語態(tài)的基本用法：不知道或沒必要提到動作的執(zhí)行者是誰時(shí)用被動語態(tài)。強(qiáng)調(diào)或突出動作的承受者常用被動語態(tài)（by短語有時(shí)可以省略）。（1）使用被動語態(tài)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題。①主動變化被動時(shí)雙賓語的變化?？聪铝欣?。Myfriendgavemeaninterestingbookonmybirthday。Aninterestingbookwasgiventome(bymyfriend)onmybirthday。Iwasgivenaninterestingbook(bymyfriend)onmybirthday。②主動變被動時(shí)，賓補(bǔ)成主補(bǔ)（位置不變）；（作補(bǔ)語的）不定式前需加to。Thebossmadehimworkalldaylong。Hewasmadetoworkalldaylong(bytheboss)③短語動詞變被動語態(tài)時(shí)，勿要掉“尾巴”。Thechildrenweretakengoodcareof(byher)。Yourpronunciationandspellingshouldbepaidattentionto。④情態(tài)動詞和begoingto、beto、besureto、usedto、haveto、hadbetter等結(jié)構(gòu)變被動語態(tài)，只需將它們后面的動詞原形變?yōu)閎e+過去分詞。⑤當(dāng)句子的謂語為say、believe、expect、think、know、write、consider、report等時(shí)，被動語態(tài)有兩種形式：（A）謂語動詞用被動語態(tài)，動詞不定式作主補(bǔ)。（B）用it作形式主語，真正的主語在后面用主語在后面用主語從句來表示。如：Peoplesayheisasmartboy。Itissaidthatheisasmartboy。Heissaidtobeasmartboy。PeopleknowpaperwasmadeinChinafirst。ItisknownthatpaperwasmadeinChinafirst。PaperwasknowntobemadeinChinafirst。類似句型有：Itissaid/known/suggested/believed/hoped/thoughtthat。（2）不能用被動語態(tài)的幾種情況。①所有的不及物動詞或不及物動詞詞組不能用于被動語態(tài)之中。②表示狀態(tài)的謂語動詞，如：last、hold、benefit、contain、equal、fit、join、mean、last、looklike、consistto等。③表示歸屬的動詞，如have、own、belongto等。④表示“希望、意圖”的動詞，如：wish、want、hope、like、love、hate等。⑤賓語是反身代詞或相互代詞時(shí)謂語動詞用主動語態(tài)，不能用被動語態(tài)。⑥賓語是同源賓語，不定式、動名詞等謂語動詞不用被動語態(tài)。⑦有些動詞以其主動形式表示被動意義，特別是當(dāng)主語是物時(shí)，常見的動詞有sell、write、wash、open、lock等。（3）主動形式表被動意義。①當(dāng)feel、look、smell、taste、sound等后面接形容詞時(shí)；當(dāng)cut、read、sell、wear、write等詞帶狀語修飾語時(shí)；當(dāng)動詞表示“開始、結(jié)束、關(guān)、停、轉(zhuǎn)、啟動”等意義時(shí)。Thiskindofclothwasheseasily.這種布易洗。Thesenovelswontsellwell.這些小說不暢銷。Mypenwritessmoothly.我的鋼筆寫起來很流暢。Thedoorwontlock.門鎖不上。Thefishsmellsgood.魚聞起來香。②當(dāng)breakout、takeplace、shutoff、turnoff、workout等動詞表示“發(fā)生、關(guān)閉、制定”等意思時(shí)。Theplanworkedoutsuccessfully。Thelampsonthewallturnoff。③want,require,need后面的動名詞用主動表示被動含義。④beworthdoing用主動形式表示被動含義。⑤在“be+形容詞+todo”中，不定式的邏輯賓語是句子的主語，用主動代被動。Thiskindofwaterisntfittodrink。Thegirlisnteasytogetalongwith。另外：betoblame(受譴責(zé))，betorent（出租）也用主動形式表被動。（4）被動形式表示主動意義的幾種情況。①beseated坐著Heisseatedonabench.（Heseatshimselfonabench.）坐在凳子上。②behidden躲藏Hewashiddenbehindthedoor.(Hehidhimselfbehindthedoor.)他藏在門后。③belost迷路④bedrunk喝醉⑤bedressed穿著Thegirlwasdressedinaredshortskirt。（5）被動語態(tài)與系表結(jié)構(gòu)的區(qū)別被動語態(tài)強(qiáng)調(diào)動作；系表結(jié)構(gòu)表主語的特點(diǎn)或狀態(tài)。如：Thebookwassoldbyacertainbookstore.(被動語態(tài))Thebookiswellsold.(系表結(jié)構(gòu))二、精典名題導(dǎo)解選擇填空1.Visitors________nottotouchtheexhibits.(NMET2001)A.willrequestB.arerequestedC.arerequestingD.request解析：答案為B。此題的時(shí)態(tài)是不難判斷的，因?yàn)檎f的是一條規(guī)定，所以用一般現(xiàn)在時(shí)，而visitor與request之間是動賓關(guān)系，即requestvisitorsnottotouchtheexhibits,究竟是誰要求他們這樣做呢？不清楚，也不必知道，因此需要用被動語態(tài)。分析visitors與request之間的關(guān)系是此題的解題關(guān)鍵。2.Selectingamobilephoneforpersonaluseisnoeasytaskbecausetechnology__________sorapidly.(NMET2001)A.ischangingB.haschangedC.willhavechangedD.willchange解析：答案為A。此題考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。句意為“選擇一部移動電話不是一件容易的事，因?yàn)榭萍及l(fā)展得十分迅速?！北揪涞闹骶湟话悻F(xiàn)在時(shí)表達(dá)的是目前的情況，而“科技發(fā)展迅速”也是現(xiàn)階段正存在的一種狀態(tài)，不是在過去，也不是在將來，因此只能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)。3.Allthepreparationsforthetask___________,andwerereadytostart.（2000年春季高考）pletedpleteC.hadbeencompletedD.havebeencompleted解析：答案為D?，F(xiàn)在完成時(shí)表示過去年做的事對現(xiàn)在的影響。從andwerereadytostart句意可知，一切準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，可以開始工作了。complete是及物動詞，與句子的主語是被動關(guān)系，所以需要用被動語態(tài)表達(dá)。注意①分清complete與主語之間的關(guān)系；②結(jié)合語境選擇正確時(shí)態(tài)。三、專項(xiàng)訓(xùn)練1.Wouldyoupleasetellhimaboutitthemomenthe_______。A.willbeesC.cameD.iscoming2.Howeverhardhe_______,thebossneverpraiseshim。A.worksB.willworkC.shouldworkD.wouldwork3.Thatdinnerwasthemostexpensivemealwe_______。A.wouldhaveB.havehadC.hadneverhadD.hadeverhad4.-Where_______therecorder?Icantseeitanywhere。-I_______itrighthere.Butnowitsgone。A.didyouput;haveputB.hadyouput;wasputtingC.haveyouput;putD.wereyouputting;haveput5.Hello！I_______you_______inShanghai.Howlonghaveyoubeenhere?A.dontknow;wereB.didntknow;wereC.hadntknown;areD.haventknown;are6.WhenJackarrivedhelearnedMary_______foralmostanhour。A.hadbeenawayB.hadgoneC.hadsetoffD.hadleft7.Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthathe_______officesoon。A.leavesB.leftC.hadleftD.wouldleave8.Ihavetonoideawhat_______whileIwasasleep。A.happenedB.hadhappenedC.washappenedD.hashappened9.Thesuitsfinished,_______it?A.doesntB.hasntC.isntD.has10.Ipromisethatthematterwill_______。A.betakencareB.betakencareofC.takecareD.takecareof11.-Haveyoumovedintothenewhouse?-Notyet.Therooms_______。A.arebeingpaintedB.arepaintingC.arepaintedD.arebeingpainting12.Suchplantsnever_______inthispartoftheworld。A.havegrownB.aregrowingC.growD.aregrown13.-Doyoulikethematerial?-Yes,it_______verysoft。A.isfeelingB.feltC.isfeltD.feels14.Thesegoods_______toarriveintime。A.requireB.arerequiredC.requiredD.arerequirring15.Whenthespeakerenteredthehall,allthelisteners_______。A.wereseatedB.seatedC.hadseatedD.wereseating16.Cansuchathing_______happeningagain?A.preventfromB.preventedfromC.bepreventedfromD.topreventfrom17.-Tom,youlooktired。-Yes,I_______thehouseallmorning。A.cleanedB.hadcleanedC.havecleanedD.havebeencleaning18.Thetelephonehadbeenringingfortwominutesbeforeit_______。A.answeredB.wasansweredC.hadansweredD.wasanswering19.-Doyouknowourtownatall?-No,thisisthefirsttimeI_______here。A.wasB.cameC.havebeenD.amcoming20.-Wecouldhavewalkedtothestation;itwassonear。-Yes.Ataxi_______atallnecessary。A.wasntB.hadntbeenC.wouldntbeD.wontbe21.Thestudents_______busilywhenMissBrownwenttogetabook.She_______intheoffice。A.hadwritten;leftB.werewriting;hasleftC.hadwritten;hadleftD.werewriting;hadleft22.Mybrother_______whilehe_______hisbicycleandhurthimself。A.fed;wasridingB.fell;wereridingC.hadfallen;rodeD.hadfallen;wasriding23.Hardly_______we_______toworkwhenthemachinedidntwork。A.did;startB.had;startedC.have;startedD.were;starting24.Thosekindsofcomputers_______well。A.arenotsoldB.wontbesoldC.dontsellD.werenotsold25.Themuseum_______at5oclockeveryday。A.isclosedB.isclosingC.willbeclosedD.closes26.ThesingerlivedinCaliforniauntilhe_______university。A.wassentB.hadbeensentC.wassendingD.hadsent27.Onceyou_______arightplan,youmuststicktoit。A.madeB.havemadeC.ismakingD.make28.Theconference_______threedays。A.islastedB.islastingC.lastedD.wouldlast29.Heaskedhismotherforsomemoney,buthe_______agoodscolding。A.wasgivingB.gaveC.hadbeengivenD.wasgiven30.-What_______whenIphonedyouthismorning?-I_______myhomeworkandwasstartingtotakeabath。A.wereyoudoing;hadjustfinishedB.didyoudo;justfinishedC.hadyoudone;justfinishedD.areyoudoing;havejustfinished31.Iturnedroundandsawthateverybody_______atamanwho_______loudlyinaforeignlanguage。A.started;shoutingB.starring;shoutedC.wasstarting;shoutingD.wasstaring;wasshouting32.IhavebeentoBeijingseveraltimes,andearlyis1982,I_______toShanghai。A.hadgoneB.wentC.havebeenD.havegone33.Ihavenoideawhat_______whileIwasasleep。A.hadhappenedB.hashappenedC.washappenedD.happened34.Healways_______carefulnoteswhileheslisteningtotheteacherinclass。A.takesB.willtakeC.tookD.istaking35.Theteachertoldusthatlight_______muchfasterthansound。A.movedB.wouldmoveC.moveD.moves36.Thesurfaceofthetable_______smoothenough。A.hasntfeltB.doesntfeelC.isntfeelingD.isntfelt37.Perhapsitwillbealongtime_______fromabroad。A.whenTomcomesbackB.whenTomwillcomebackC.beforeTomcomesbackD.thatTomcomesback38.He_______hereforminutes,hasnthe?A.hascomeB.musthavebeenC.hastocomeD.musthasbeen39.-Yourbrotherisherealready。-I_______he_______untiltomorrow。A.dontthink;iscomingB.thought;wouldcomeC.didntthink;wascomingD.didntthink;willcome40.Tom,alongwithhisclassmates,_______toNewYork。A.havegoneB.havebeengoingC.aregoingD.hasgone41.Ifyoudontgo,neither_______I。A.didB.doC.shallD.wont42.Idontknow_______,ifyouhe_______Illletyouknow。A.ifhecomes;comesB.whenhewillcome;willcomeC.whenhewascoming;comesD.ifhewillcome;comes43.Myfathertoldmethathehadarrived_______。A.tenminutesbeforeB.sincetenminutesC.fortenminutesD.beforetenminutes44.Hisheartsuddenlystoppedbeatingwhilehe_______。A.wasoperatingB.wasoperatingonC.wasbeingoperatedonD.wasoperated45.Bytheendofnextmonththeproject(工程)_______。A.willhavefinishedB.willhavebeenfinishedC.willbefinishedD.hasbeenfinished46.Givethebooktothelibrarianwhenyou_______it。A.haveB.havehadC.readD.haveread47.Hisgrandfather_______forthreeyears。A.hasbeendeadB.wasdeadC.hasdiedD.hasbeendied48.Ifyou_______me,pleasecometomyofficetomorrow。A.seeB.sawC.willseeD.haveseen49.Thespeech_______twohoursandeveryoneprevent_______。A.lasted;movedB.lasted;wasmovedC.waslasted;wasmovedD.waslasted;moved50.SofarasIknow,thelibrary_______atweekends。A.hasopenedB.isnotopenedC.doesntopenD.willbeopen參考答案1-10BADCBADACB11-20ACDBACDBCA21-30DABCDABCDA31-40DBDADBCBCD41-50BDACBDACBC牛津英語模塊6詞匯復(fù)習(xí)(譯林牛津版高二英語選修六教案教學(xué)設(shè)計(jì))「篇三」一、單元考點(diǎn)提示1.詞匯excellent,wind,strengthen,frequently,recover,smart,distant,lately,gettogether,allthebest,haveawordwith,inotherwords,connectwith,freeofcharge,have…on,wouldliketohaveawordwithsb,bringalong,dueto,turninto,tire,chain,haircut,pin,secretary,forgive,trick,roll,owe,tear,wish…everysuccess,congratulate…on,invite…to,goonapicnic,gettiredof,dropin,haveahaircut2.句型(1)Howatelephoneworksisaquestionwhichnoteveryonecananswer。(2)…andittookalongtimebeforepeoplebegantohireorbuythem。(3)Iwishyoueverysuccessinthefuture。(5)Nowletsdrinktothesuccessofyourschool！3.語法(1)復(fù)習(xí)名詞性從句(2)復(fù)習(xí)第19-23單元語法4.交際用語(1)Theresno…h(huán)ere。(2)Imsorry,IthinkIdialledthewrongnumber。(3)Icalledtoask/tellyou。(4)Illhavetoringoffnow。(5)Ivecometosaygoodbye.ImleavingonSunday。(6)Iwishyoueverysuccessinthefuture。(7)Idalsoliketocongratulateyouonyourgoodworkinthesetwoyears。二、考點(diǎn)精析與拓展1.lacklack可用作及物或不及物動詞，還可用作不可數(shù)名詞，有“缺乏，缺少”之意。如：lackmoney/courage缺錢/缺少勇氣；lack(in)experience/courage缺少經(jīng)驗(yàn)/勇氣；havenolackof.不缺乏；forlackof…因?yàn)槿狈?。對比：Heislackingincourage./Helackscourage.他缺少勇氣。Theplantsdiedforlackofwater.因?yàn)槿彼参锟菟懒?。[應(yīng)用]完成句子①她經(jīng)驗(yàn)不足，無法獲得這項(xiàng)工作。She____________________togetthejob。②他們不缺錢，而缺技術(shù)工作。They___________________ofmoneybut_______skilledworkers。Key:①lacked,the,experience②have,no,lack,lack2.remind,rememberremind表示“提醒，使記起，使想起”，可接復(fù)合賓語，that從句或與of連用；而remember意為“記得（做）某事”，主語必須是人。如：Heremindedmetoanswertheletterasearlyaspossible。HeremindedmethatIwouldanswertheletterasearlyaspossible。他提醒我盡早回信。Thisphotoremindsmeofmychildhood。這張照片使我想起了我的童年。DoyouremembertheadviceIgaveyou?你記得我給你的忠告嗎？[應(yīng)用]完成句子①這使我想起我們假日里一同做過的事。This____________________whatwedidtogetherduringourholidays。②我還記得小時(shí)候被帶著去北京的事情。Istill____________________toBeijingwhenIwasachild。Key:①reminds,me,of②remember,being,taken3.表示“祝愿”的幾種句型①名詞短語（+toyou）:Happybirthdaytoyou！祝你生日快樂。BestwishesforTeachersDay.祝教師節(jié)愉快。②Allthebest.祝萬事如意。Allthebestwithyourfamily.祝全家好。Allthebestinyourstudy/business。祝你學(xué)習(xí)/事業(yè)順利。③主語+wish+sb.+名詞/形容詞Iwishyouhappy.我祝你幸福。Wewishyougreaterprogres。我們祝你取得更大進(jìn)步。④Ihope+that從句：Ihopeyoullenjoybeingwithus。我們希望你和我們在一起很高興。⑤部分祈使句也可表祝愿：Remembermetoyourfamily。代我向你全家問好。Sendbestwishestohim。向他問好。[應(yīng)用]選擇正確答案-Haveaniceweekend！-________.(MET92)A.ThesametoyouB.YoudotooC.ThesameasyouD.YouhaveittooKey:A4.haveon,have…onhaveon表示“穿著，戴著”，有haveonsth.或havesth,on結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)，無進(jìn)行時(shí)，但有動詞-ing短語形式。have…on表示“有事，有約（會）”。對比：OnChildrensDay,childrenalwayshaveontheirnewclothes。兒童節(jié)那天孩子們總是穿著新衣服。Ivenothingontomorrow.Letsgotogether。明天我沒事，咱們一起去吧。誤：Infactthekingwashavingnothingon。正：Infactthekinghadnothingon。事實(shí)上國王什么也沒穿。正：Thekinghavingnothingonwalkedinthefront。一絲不掛的國王走在最前面。[應(yīng)用]漢譯英①Hehassomethingonthisevening.Ivetogowithouthim。②Hehashisuniformonthisevening。5.word短語歸納①wouldlikeawordwithsb.想和某人說句話；haveawordwithsb.與某人說句話；getinaword/getawordin插話；ina(one)word總之，一句話。②keeponesword信守諾言，breakonesword失信；translatesth.wordforword逐字翻譯；have/getword(that)…有消息說，獲得消息，聽說；Wordhascome/camethat…傳來消息說……；③haveafewwordswithsb.和某人說幾句話；havewords(withsb.)爭吵，爭論；inwords用言語；withwords口頭上，inotherwords/inanotherword換句話說;matchwordswithdeeds言行一致；wasteroneswords白費(fèi)口舌；thelastwords臨終遺言；sharpwords苛刻的話；softwords甜言蜜語④[應(yīng)用]完成句子①傳來消息說中國女子足球隊(duì)獲亞軍。______________________theChineseWomenFootballTeamhadwonsecondplace。②我聽說他們昨晚相互爭吵起來。I_________________thatthey__________________witheachotherlastnight。6.“條件從句+主句”中的虛擬語氣①與現(xiàn)在事實(shí)相反：從句中用動詞的過去式（be多用were），主句中用would/should/could/might+動詞原形。如：Iftherewerenosubjunctivemood,Englishwouldbemucheasier.（84年高考）如果沒有虛擬語氣的話，英語就更容易了。②與過去事實(shí)相反：從句中用had+過去分詞，主句中用would/should/could/might+have+過去分詞。如：IfmylawyerhadbeenharelastSaturday,hewouldhavepreventedmefromgoing.（MET89）如果上周六我的律師在這里的話，他會阻止我去的。③與將來事實(shí)相反：從句中用動詞的過去式或should+動詞原形或wereto+動詞的形，主句中用would/should/could/might+動詞原形。如：Ifitshouldraintomorrow,theywouldnotgotherebybike。如果明天下雨，他們就不騎自行車去了。[應(yīng)用]選擇正確答案①Youdidntletmedrive.Ifwe_________inturn,you________sotired.(NMET96)A.dove,didntgetB.drove,wouldntgetC.weredriving,wouldntgetD.haddriven,wouldnthavegot②-Ifthe_______,he_______thatfood。-Luckilyhewassenttothehospitalimmediately.(MET93)A.waswarned,wouldnottakeB.hadbeenwarned,wouldnothavetakenC.wouldbewarned,hadnottakenD.wouldhavebeenwarned,hadnottakenKey:①D②B7.street,highway,road,pathstreet指位于城鎮(zhèn)都市內(nèi)，路面平整，兩旁有人行道和房子的公共通道，highway,指供車輛行使的主要道路或公路，是城市間的主要通道；road指通向某一目的地的任何道路；path指只容人通行的小路，山路。[應(yīng)用]閱讀下列句子，體會畫線詞的意思。①Thisisthepointwheretwobusystreetsmeet。②Theyturnedeoffthemainhighwayontoawindingearthroad.③Thereisanarrowroadfromourvillagetothenextone。④Walkalongthepathoryoumayloseyourway。8.lecture,speech,talk,repotlecture多指學(xué)術(shù)方面的“演講，報(bào)告”；而speech指在公眾面前做的經(jīng)過準(zhǔn)備的較正式的“演說，發(fā)言”；talk是一般性的“講話，談話”，report指正式的“報(bào)告，報(bào)道，匯報(bào)”。[應(yīng)用]英譯漢①givealecture②attendalecture③makeaspeech④giveatalk⑤receiveareport⑥makeareport⑦sendinareport⑧aschoolreportkey:①作演講②出席演講會③發(fā)表演說④發(fā)表講話⑤收到報(bào)告⑥作報(bào)告⑦呈交報(bào)告⑧成績報(bào)告單9.不能接雙賓語的幾個(gè)動詞announce,explain,introduce,declare后面不接雙賓語，若以人作賓語常置于to后。如：Thepresidentannouncedtotheworkersthesadnews。Thepresidentannouncedthesadnewstotheworkers?？偛孟蚬と诵剂四遣恍业南?。Heintroducedthenewcomertoeveryonehere。他把新來的那個(gè)人介紹給這里的每個(gè)人。reporttosb.向某人匯報(bào)：reportsth/sb.tosb.向某人匯報(bào)/告訴。[應(yīng)用]單句改錯(cuò)①Theteacherexplainedhisstudentshowtousethecomputer。②Noonedeclareduswecouldnotsmokehere。Key:①explain后加to②declare后加to10.bedueto,duetobedue(to)有“應(yīng)付給，應(yīng)到的，預(yù)期的”之意，多用作表語，to不定式符號；而dueto表示“由于，起因于”時(shí)，to是介詞，相當(dāng)于becauseof。如：Thetrainisduetoarriveat12?；疖噾?yīng)于12點(diǎn)到。Whenistheshipdue?船預(yù)定何時(shí)到？Theaccidentwasduetocarelessdriving車禍?zhǔn)谴中鸟{車引起的。[應(yīng)用]完成句子①那項(xiàng)計(jì)劃由于資金不足而失敗。Theprogramfailed_________________lackofmoney。②希爾先生預(yù)定明天演講兩次。MrHill__________________________lecturetwicetomorrow。Key:①due,to②is,due,to11.raise,rise①raise是及物動詞，后接賓語，可用于被動語態(tài)。表示把人或物提高到較高的位置（水平），即指具體的物，又用于抽象意義。如：raiseoneshand/head/eyes/astone/theflag/onespay/theprice/onesvoice舉起手/抬起頭/往上看/舉起石頭/升旗/提高工資/提價(jià)/聲音大點(diǎn)。②rise是不及物動詞，不能接賓語，無被動語態(tài)，表示“上升，升起，起身，起立，起床，增長”等意義。如：riverrise河水漲；pricerise物價(jià)上漲；risefromonesseat從座位上站起來；riseearly早起。短語：raiseashoutofjoy高興地喊起；raisechickens/horses/children/aquestion養(yǎng)雞/養(yǎng)馬/養(yǎng)育孩子/提出問題；riseup起義，奮起反抗；getarise/raise增加工資。[應(yīng)用]完成句子①他站在那兒注視著國旗緩緩升起。Hestoodtherewatchingtheflag_______________。②價(jià)格漲到10美元。Theprice__________________to10dollars./Theprice_______to10dollars。③不久就能看到蒸氣從濕衣服上冒出來。Soonsteamcanbeseen__________fromthewetclothes。④他要求老板加薪。Heaskedthebossfo_________________。Key:①being,raised②wasraised/rose③rising④a,rise(raise)12.owe①表示“欠錢，欠債”，用于owesth.tosb.或owesb.sth.結(jié)構(gòu)。如：Westilloweover1,000yuantoLaoWang。我們還欠老王1000多元錢。②用于引申意義，表示“欠情，感恩，感激，歸功于”。如：IowethankstoAnnieorthispricelessgiftofspeech。我感激安妮給了我說話能力這個(gè)無價(jià)之寶。IfIhaveimprovedinEnglish,Ioweittomyteacher。[應(yīng)用]完成句子①她仍欠裁縫上周做衣服的錢。Shestill________thetailor_________theclothesshehadlastweek。②他現(xiàn)在還活著是多虧了你。He________it__________youthatheisstillalive。Key:①owes,for②owes,to13.excuse,pardon,forgiveexcuse“原諒，寬恕”，語氣較輕，指對輕微的冒犯、失禮等的原諒；pardon用于正式場合時(shí)意為“赦免”，也有“原諒，對不起”之意，語氣最重；forgive指免除某人犯錯(cuò)誤或違法承擔(dān)的后果，或不追究其應(yīng)受責(zé)備的行為。三個(gè)詞都常與for連用，表示“原諒某人……”。[應(yīng)用]漢譯英①請?jiān)徫疫t到了。②我永遠(yuǎn)不會原諒你昨天晚上說過的話。Key:①Pleaseexcuseweforbeinglate。②Thecourtpardonedthemanwhohadbrokenthelawforacertainreason。③Illneverorgiveyouforwhatyousaidtomelastnight。14.expect,wait二者均有“等待”之意，但有不同。expect側(cè)重心理狀態(tài)，因而可譯為“期待，期盼”，是及物動詞；而wait指行動，有“不干別的事專門等”之意，是不及物動詞。對比：Theyarebusywithprepartions,expectingtheforeignguests。他們忙著準(zhǔn)準(zhǔn)備，期待著外賓的到來。Holdinglittleflags,thechildrenarewaitingfortheforeignguests。孩子們手拿小旗，在等待外賓的到來。[應(yīng)用]完成句子①她很久沒有兒子的消息了，因而期待著他的電話。Shehasntheardfromhersonforalongtime,soshe_______telephonesfromhim。②他正等著要和你說句話。He________________tohaveawordwithyou。Key:①expects②is,waiting15.congratulate,congratulations①congratulate是動詞，作“祝賀、慶?！苯鈺r(shí)，必須以被祝賀的人作賓語，構(gòu)成：congratulatesb.onsth./doingsth.表示“祝賀某人……”。另外：congratulateoneself表示“慶幸，感到幸運(yùn)”。如：Wecongratulatedhimonhissuccess/hishavingsucceeded。我們祝賀他的成功。Icongrtulatedmyselfonhavingescapedunhurt。我因自己幸免于難而感到幸運(yùn)。②congratulation是名詞，多用作復(fù)數(shù)形式。注意下列用法：Congratulations！(單獨(dú)使用)祝賀你！Congratulationsonyoursuccess對你的成功我表示祝賀。Congratulationstoeverybody！祝賀大家！Pleaseacceptmycongratulationsonyourbirthday。請接受我對你的生日祝賀。[應(yīng)用]選擇正確答案Weofferedhimourcongratulations_________hispassingthecollegeentranceexams.(MET93)A.atB.onC.forD.of16.常用“（should）+動詞原形”的幾個(gè)句型①動詞+賓語從句中。這類動詞是：一個(gè)堅(jiān)持（insist）;一個(gè)命令（order）;兩個(gè)建議（suggest,advise）三個(gè)要求（desire,demand,require）。如：Theteacherdesiredthatshe(should)notgiveupheridea。老師要求她不要放棄自己的想法。②Itis/was+上述動詞的過去分詞+that從句中。如：Itssuggestethatthejobbedoneinanotherway。有人建議用另一種方式做這項(xiàng)工作。③Itis/was+important/necessary/strange/apity+that主語從句中。例如：Itsnecessarythatyoushouldbepresentatthediscussion。你很有必要參加這次討論。④suggestion,order,request,idea等名詞后的表從句和同位語從句中。如：Thebossgaveordersthattheworkbestartedatonce。老板下令馬上開始這項(xiàng)工作Myrequestisthatyou(should)makeanapologytoyourteacher。我的要求是你向你的老師道歉。[應(yīng)用]單句改錯(cuò)①Iinsistthatadoctormustbesentforimmediately②MysuggestionisthatyouwilllistentotheCCTVEnglishnewseveryday。Key:①改must為should②改will為should17.effort短語歸納makethegreatesteffort做最大努力；makegreatefforts盡最大努力；makeaspecialeffort作出特殊努力；makeanefforttodosth.努力做某事；makeeveryefforttohelpyou盡力幫助你;makeonelasteffort作最后的努力；makenoeffort不努力；sparenoeffortstodosth.不遺余力去做某事;with(an)effort艱難地；withouteffort輕而易舉地；inaneffort努力。[應(yīng)用]完成句子①他身體很強(qiáng)壯，可以輕易地提起那個(gè)重箱子。Heisstrongenoughtolifttheheavybox_________。②我們會不遺余力地阻止他們采取這一步驟。Wewill______________________topreventthemfromtakingthisstep。③他艱難地游泳，為的是救出那個(gè)孩子。Heswamwithdifficulty________________________________savetheboy。④我不會努力去幫助這樣的人。Ill________________________tohelpsuchaperson。Key:①without,effout②spare,to,efforts③in,an,effort,to④make,no,efforts18.動詞+aboutreadabout讀到有關(guān)的內(nèi)容；knowabout了解；learnabout得知有關(guān)……；hearabout聽說過；forgetabout忘記有關(guān)……；talkabout談?wù)?；argueabout爭論；chatabout閑談；tellabout講述有關(guān)……；thinkabout考慮；writeabout寫有關(guān)的……；jokeabout拿……開玩笑；worryabout為……擔(dān)心。[應(yīng)用]漢譯英①我已在報(bào)紙上讀到了有關(guān)這次事故的情況。②這件事我?guī)缀跬?。Key:①Ivereadabouttheaccidentinthenewspaper。②Ialmostforgetaboutthismatter。19.tear短語歸納tearout撕下，扯下，拔起；tearup撕碎，拔起（后一詞義同tearout）;teardown撕下，拆毀，tearat撕扯某物；tearsth.open把……撕開；tearsth.to(into)pieces把……撕成碎片。[應(yīng)用]完成句子①這本書的前幾頁被人撕掉了。Thefirstpagesofthisbookwere________________bysomeone。②很多樹被大風(fēng)拔起了。Manytreeswere________________bythestrongwind。③她一看完就把信撕碎了。She__________________theletterthemomentshehadreadit。④工人們把舊房拆了，在原址建起了新房。Theworkmen___________________theoldhouseandbuiltanewoneinitsplace。Key:①torn,out②torn,out(up)③tore,up④tore,down三、精典名題導(dǎo)解題1（NMET2001）Thehomeimprovementshavetakenwhatlittlethereis_________mysparetime。A.fromB.inC.ofD.at分析：C。該題考查介詞用法。由于受inonessparetime短語的影響，此題易誤選B。此題的最佳答案是C。of在此表示“……中的部分/全部”，與名詞little連用，littleofmysparetime意思是“僅有的業(yè)余時(shí)間”。該句為一個(gè)含有感嘆式賓語從句的主從復(fù)合句，連接代詞what連同所修飾的在從句中作主語的名詞little提到從句之首。“alittleof+不可數(shù)名詞”表示肯定，意為“一點(diǎn)，少許”；little前無冠詞，表示否定，意為“少到