四個建設學校管理制度總則一、目的為了規(guī)范學校的各項管理工作，提高學校的教育教學質量和管理水平，保障學校的正常運轉和發(fā)展，特制定本管理制度。本管理制度旨在明確學校各部門和人員的職責和權限，規(guī)范學校的各項工作流程，促進學校的和諧發(fā)展。二、適用范圍本管理制度適用于學校的所有部門和人員，包括行政部門、教學部門、后勤部門等。三、管理原則1.依法治校原則：學校的管理工作必須遵守國家法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不得違反法律法規(guī)和規(guī)章制度。2.以人為本原則：學校的管理工作必須以師生員工的利益為出發(fā)點，尊重師生員工的人格和權利，關心師生員工的學習和生活，為師生員工的發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。3.科學管理原則：學校的管理工作必須采用科學的管理方法和手段，提高管理效率和質量，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。4.民主管理原則：學校的管理工作必須充分發(fā)揚民主，聽取師生員工的意見和建議，尊重師生員工的民主權利，促進學校的民主管理和和諧發(fā)展。四、管理機構1.學校設立校長辦公室，負責學校的日常管理工作和決策工作。校長辦公室由校長、副校長、主任、副主任等人員組成。2.學校設立教學管理部門，負責學校的教學管理工作和教學研究工作。教學管理部門由教學主任、教學副主任、教研組長、備課組長等人員組成。3.學校設立后勤管理部門，負責學校的后勤保障工作和資產(chǎn)管理工作。后勤管理部門由后勤主任、后勤副主任、總務科長、財務科長等人員組成。五、管理職責1.校長職責（1）全面負責學校的管理工作，制定學校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，組織實施學校的各項工作。（2）負責學校的人事管理工作，聘任和解聘學校的教職工，制定教職工的考核和獎懲制度，提高教職工的素質和工作積極性。（3）負責學校的財務管理工作，編制學校的財務預算和決算，管理學校的經(jīng)費和資產(chǎn)，提高學校的經(jīng)費使用效益。（4）負責學校的教學管理工作，制定學校的教學計劃和教學大綱，組織實施學校的教學工作，提高學校的教學質量。（5）負責學校的德育管理工作，制定學校的德育工作計劃和德育大綱，組織實施學校的德育工作，提高學生的思想道德素質。（6）負責學校的安全管理工作，制定學校的安全管理制度和應急預案，組織實施學校的安全工作，保障師生員工的人身安全和財產(chǎn)安全。2.副校長職責（1）協(xié)助校長負責學校的管理工作，分管學校的某一部門或某一方面的工作。（2）負責分管部門的日常管理工作和決策工作，制定分管部門的工作計劃和工作制度，組織實施分管部門的各項工作。（3）協(xié)助校長負責學校的人事管理工作，參與教職工的聘任和解聘工作，制定教職工的考核和獎懲制度，提高教職工的素質和工作積極性。（4）協(xié)助校長負責學校的財務管理工作，參與學校的財務預算和決算工作，管理分管部門的經(jīng)費和資產(chǎn)，提高經(jīng)費使用效益。（5）協(xié)助校長負責學校的教學管理工作，參與學校的教學計劃和教學大綱的制定工作，組織實施分管部門的教學工作，提高教學質量。（6）協(xié)助校長負責學校的德育管理工作，參與學校的德育工作計劃和德育大綱的制定工作，組織實施分管部門的德育工作，提高學生的思想道德素質。（7）協(xié)助校長負責學校的安全管理工作，參與學校的安全管理制度和應急預案的制定工作，組織實施分管部門的安全工作，保障師生員工的人身安全和財產(chǎn)安全。3.教學管理部門職責（1）負責學校的教學管理工作，制定學校的教學計劃和教學大綱，組織實施學校的教學工作，提高教學質量。（2）負責學校的教學研究工作，組織教師開展教學研究活動，推廣教學經(jīng)驗，提高教師的教學水平。（3）負責學校的教學質量監(jiān)控工作，建立教學質量監(jiān)控體系，對教學過程和教學效果進行監(jiān)控和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。（4）負責學校的教學資源管理工作，管理學校的教學設施、教學儀器、圖書資料等教學資源，提高教學資源的使用效益。（5）負責學校的學生管理工作，制定學生的管理制度和行為規(guī)范，組織實施學生的日常管理工作，培養(yǎng)學生的良好行為習慣和學習習慣。4.后勤管理部門職責（1）負責學校的后勤保障工作，保障學校的水電供應、環(huán)境衛(wèi)生、校園安全等后勤保障工作，為師生員工的學習和生活提供良好的環(huán)境。（2）負責學校的資產(chǎn)管理工作，管理學校的固定資產(chǎn)、低值易耗品等資產(chǎn)，建立資產(chǎn)管理制度，提高資產(chǎn)的使用效益。（3）負責學校的餐飲管理工作，管理學校的食堂，制定食堂的管理制度和食品衛(wèi)生標準，保障師生員工的飲食安全。（4）負責學校的宿舍管理工作，管理學校的宿舍，制定宿舍的管理制度和住宿標準，保障師生員工的住宿安全。（5）負責學校的校園維修工作，及時維修學校的教學設施、生活設施等，保障學校的正常運轉。六、管理流程1.學校的各項管理工作必須按照規(guī)定的管理流程進行，不得擅自更改管理流程。2.管理流程包括決策流程、執(zhí)行流程、監(jiān)督流程等，各部門和人員必須按照規(guī)定的管理流程進行工作，確保管理工作的高效、規(guī)范和有序。3.決策流程：學校的重大決策必須經(jīng)過校長辦公會或教職工代表大會討論通過，方可實施。決策流程包括提出議案、討論議案、表決議案、公布決議等環(huán)節(jié)。4.執(zhí)行流程：學校的各項工作必須按照決策的要求進行執(zhí)行，各部門和人員必須認真履行職責，確保工作的落實。執(zhí)行流程包括制定計劃、組織實施、檢查驗收等環(huán)節(jié)。5.監(jiān)督流程：學校的各項管理工作必須接受監(jiān)督，各部門和人員必須自覺接受監(jiān)督，確保管理工作的公正、公平和公開。監(jiān)督流程包括內部監(jiān)督和外部監(jiān)督，內部監(jiān)督包括紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督、審計部門的監(jiān)督等，外部監(jiān)督包括家長委員會的監(jiān)督、社會媒體的監(jiān)督等。教學建設管理制度一、教學計劃制定1.教學管理部門應根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃和教育教學目標，制定學校的教學計劃。教學計劃應包括課程設置、教學進度、教學方法、教學評價等內容。2.教學計劃的制定應充分考慮學生的實際情況和需求，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3.教學計劃的制定應經(jīng)過教學管理部門的討論和審核，報校長辦公會批準后實施。二、課程設置1.學校應根據(jù)教學計劃和教育教學目標，設置合理的課程體系。課程體系應包括公共基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程、實踐教學課程等。2.課程設置應注重學科的交叉和融合，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。3.課程設置應根據(jù)社會需求和學生就業(yè)情況進行調整和優(yōu)化，確保課程的實用性和針對性。三、教學大綱制定1.教學管理部門應根據(jù)教學計劃和課程設置，制定各門課程的教學大綱。教學大綱應包括課程的教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等內容。2.教學大綱的制定應充分考慮課程的特點和學生的實際情況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和實踐能力。3.教學大綱的制定應經(jīng)過教學管理部門的討論和審核，報校長辦公會批準后實施。四、教學過程管理1.教師應按照教學大綱的要求，認真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導學生等，確保教學質量。2.教學管理部門應加強對教學過程的管理和監(jiān)督，定期對教師的教學情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。3.學校應建立教學質量監(jiān)控體系，對教學過程和教學效果進行監(jiān)控和評估，及時反饋教學信息，促進教學質量的提高。五、實踐教學管理1.學校應加強實踐教學環(huán)節(jié)的建設，建立完善的實踐教學體系，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。2.實踐教學應包括實驗教學、實習教學、課程設計、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)應按照規(guī)定的要求進行管理和實施。3.實踐教學管理部門應加強對實踐教學環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督，建立實踐教學質量監(jiān)控體系，對實踐教學過程和實踐教學效果進行監(jiān)控和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決實踐教學中存在的問題。六、教學評價管理1.學校應建立科學合理的教學評價體系，對教師的教學質量和學生的學習效果進行評價。教學評價體系應包括學生評價、教師評價、同行評價、督導評價等。2.教學評價應注重過程性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，全面客觀地評價教師的教學質量和學生的學習效果。3.教學評價結果應作為教師績效考核、職稱評定、職務晉升等的重要依據(jù)，同時也應作為學校改進教學工作、提高教學質量的重要參考。德育建設管理制度一、德育目標制定1.學校應根據(jù)國家的教育方針和學校的培養(yǎng)目標，制定學校的德育目標。德育目標應包括思想道德素質、文明禮儀素養(yǎng)、社會責任感等方面的內容。2.德育目標的制定應充分考慮學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。3.德育目標的制定應經(jīng)過學校德育工作領導小組的討論和審核，報校長辦公會批準后實施。二、德育課程設置1.學校應根據(jù)德育目標和教育教學內容，設置合理的德育課程體系。德育課程體系應包括思想政治課、品德課、心理健康教育課等。2.德育課程的設置應注重學科的融合和滲透，將德育內容融入到各個學科的教學中，提高德育的實效性。3.德育課程的設置應根據(jù)社會發(fā)展和學生需求進行調整和優(yōu)化，確保德育課程的時代性和針對性。三、德育活動開展1.學校應組織開展豐富多彩的德育活動，如主題班會、社會實踐、志愿服務等，提高學生的德育實踐能力和社會責任感。2.德育活動的開展應注重學生的主體地位，充分調動學生的積極性和主動性，讓學生在活動中體驗、感悟和成長。3.德育活動的開展應加強組織和管理，制定詳細的活動計劃和安全預案，確?；顒拥捻樌M行和學生的安全。四、德育隊伍建設1.學校應加強德育隊伍建設，建立一支高素質的德育工作隊伍。德育工作隊伍應包括班主任、德育教師、輔導員等。2.德育工作隊伍的建設應注重專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，提高德育工作者的育人水平和工作能力。3.德育工作隊伍的建設應加強培訓和交流，定期組織德育工作者參加培訓和交流活動，拓寬德育工作者的視野和思路。五、德育評價管理1.學校應建立科學合理的德育評價體系，對學生的德育表現(xiàn)進行評價。德育評價體系應包括學生自評、互評、教師評價、家長評價等。2.德育評價應注重過程性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，全面客觀地評價學生的德育表現(xiàn)。3.德育評價結果應作為學生綜合素質評價的重要組成部分，同時也應作為學校改進德育工作、提高德育質量的重要參考。后勤建設管理制度一、后勤保障規(guī)劃1.后勤管理部門應根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃和教育教學需求，制定學校的后勤保障規(guī)劃。后勤保障規(guī)劃應包括基礎設施建設、物資采購、設備維護、環(huán)境衛(wèi)生等方面的內容。2.后勤保障規(guī)劃的制定應充分考慮學校的實際情況和發(fā)展需求，注重規(guī)劃的可行性和實效性。3.后勤保障規(guī)劃的制定應經(jīng)過學校后勤工作領導小組的討論和審核，報校長辦公會批準后實施。二、基礎設施建設1.學校應加強基礎設施建設，改善學校的教學和生活條件?；A設施建設應包括教學樓、宿舍樓、食堂、體育館等方面的建設。2.基礎設施建設應按照國家和地方的相關標準和規(guī)范進行，確保基礎設施的安全和質量。3.基礎設施建設應加強項目管理，嚴格按照項目建設程序進行，確保項目的順利實施和按時交付。三、物資采購管理1.學校應建立健全物資采購管理制度，規(guī)范物資采購行為。物資采購管理制度應包括采購計劃、采購程序、供應商管理、驗收結算等方面的內容。2.物資采購應按照公開、公平、公正的原則進行，嚴格執(zhí)行國家和地方的相關法律法規(guī)和政策規(guī)定。3.物資采購應加強供應商管理，建立供應商檔案，對供應商的資質、信譽、產(chǎn)品質量等進行評估和考核，確保采購物資的質量和價格合理。四、設備維護管理1.學校應加強設備維護管理，保障學校的教學和生活設備的正常運行。設備維護管理制度應包括設備臺賬、設備保養(yǎng)、設備維修、設備更新等方面的內容。2.設備維護應按照設備的使用要求和維護標準進行，定期對設備進行保養(yǎng)和維修，確保設備的安全和性能穩(wěn)定。3.設備維護應加強技術管理，建立設備技術檔案，對設備的技術參數(shù)、維護記錄等進行記錄和管理，為設備的更新和改造提供依據(jù)。五、環(huán)境衛(wèi)生管理1.學校應加強環(huán)境衛(wèi)生管理，營造整潔、