七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃集合（15篇）

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，服從學(xué)校大局，積極完

成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，以人為本，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)

生都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、本學(xué)期具體工作

1.積極組織集體備課。

每周確定一個(gè)主備人，利用周三下午第二節(jié)課進(jìn)行主講，在個(gè)

人補(bǔ)備的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體復(fù)備和個(gè)人再備，把集體備課落到實(shí)

處，充分發(fā)揮集體的智慧。

2.積極組織教研。

確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時(shí)間，本組教師將積極組

織上公開課、聽課及評(píng)課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在聽課及評(píng)

課過程中要敢于提出授課者的不足之處，達(dá)到共同進(jìn)步。另外，每

位教師本學(xué)期要撰寫一篇教案教學(xué)論文，豐富自己的理論水平。

3.認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。

在教學(xué)過程中，堅(jiān)決做到四“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案、

統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。積極組織對(duì)學(xué)生已學(xué)單詞、詞組以及短文的

檢查，夯實(shí)雙基。在此基礎(chǔ)上積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每周用一堂

第二節(jié)課晚自習(xí)對(duì)優(yōu)生進(jìn)行培優(yōu)，利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)困

生進(jìn)行個(gè)另輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差，為我校創(chuàng)建蘇中地

區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在校長(zhǎng)室及英語組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信八年級(jí)的英語教

學(xué)工作會(huì)上一個(gè)嶄新的臺(tái)階，向?qū)W校、家庭和社會(huì)交上一份滿意的

答卷。

〉七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃9

【指導(dǎo)思想】

根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對(duì)照新課

程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“教學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在

繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力

培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的'能力，以提高課堂教學(xué)效益

為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面

推進(jìn)七年級(jí)英語教學(xué)改革。

【工作目標(biāo)】

積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力,

力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(zhǎng)人人滿意”。

【工作重點(diǎn)】

1.深化英語課堂教學(xué)改革，打造快樂、高效的英語課堂。

2.深入研討新教材，探究新教法。

3.充分利用好“教學(xué)案”，做好分層教學(xué)，共同提高。

4.積極參與學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)和教育教學(xué)

論文的撰寫。

【具體措施】

一、集體備課

發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家大論，有問題大家研究，對(duì)

教材要全面分析了解，并把“教學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)

抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)

備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師設(shè)計(jì)好初稿，提出

本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課

文的疑難，設(shè)計(jì)好“教學(xué)案”和“周周清”，“月月清”測(cè)試內(nèi)容。

在下次的備課組活動(dòng)上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個(gè)人

必須說出三點(diǎn)意見或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿，盡量

使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。

二、相互學(xué)習(xí)

積極組織組內(nèi)教師的上課，聽課和評(píng)課活動(dòng)，每位老師必須在

本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組為其他老師開設(shè)的“同課

異構(gòu)”課，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共司進(jìn)步。我們組內(nèi)共五名

教師，兩名老教師，三名青年教師，老教師要帶好新教師，新教師

也要多聽課和開課，要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并努力提高自身的業(yè)務(wù)

水平和教學(xué)水平，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，爭(zhēng)取教

學(xué)和自身都有所提高。老教師也應(yīng)學(xué)習(xí)新教師的長(zhǎng)處，相互間取長(zhǎng)

補(bǔ)短，共同提高。

三、提優(yōu)補(bǔ)差

圍繞提高平均分，合格率，優(yōu)秀率和發(fā)展率，降低差生率的目

標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。爭(zhēng)取做到

“顧兩頭，抓中間”面向大多數(shù)，擴(kuò)大優(yōu)生比例，縮小差生范圍。

四、分層教學(xué)

積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性，實(shí)踐性，自主性和分

層次的課外作業(yè)，走“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)之路?！敖虒W(xué)案”

要面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)可適當(dāng)布置“吃不飽”的學(xué)生一些延伸練

習(xí)操練。

五、撰寫論文

本組老師要積極參加學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，平

時(shí)除了寫教學(xué)案外，還得不斷總結(jié)，寫教學(xué)反思和教育教學(xué)敘事，

完善個(gè)人自己的博客內(nèi)容，積極參加論文的評(píng)選活動(dòng)，在教學(xué)中總

結(jié)，在理論中升華C

總之，我們七年級(jí)英語備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)

會(huì)、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開展創(chuàng)造性工作，為七年

級(jí)英語教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過以上的一些方法和措施，以

及組內(nèi)五位教師的共同努力，本備課組能在這學(xué)期中能取得較大的

進(jìn)步。

【具體工作安排】

第一周研究制定教學(xué)計(jì)劃，集體備課，提前出好兩周的教學(xué)案。

第二周集體備課，討論如何分層。

第三周理論學(xué)習(xí)，集體備課。

第四周集體備課，不斷完善教學(xué)案的組成和運(yùn)用。

第五周“月月清”

第六周出好試卷，考后認(rèn)真評(píng)講。

第七周集體備課，學(xué)案要少而精。

第八周做好聽評(píng)課工作

第九周“同課異構(gòu)”（盧、陳），評(píng)講試卷。

第十周集體討論期中復(fù)習(xí)課備課事宜

第十一周期中考試

第十二周五一節(jié)放假

第十三周“同課異構(gòu)”（冬、楊）

第十四周“月月清”

第十五周集體備課，教學(xué)案必須面向大多數(shù)。

第十六周集體備課

第十七周“月月清”

第十八周制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃并落實(shí)，分工出專題復(fù)習(xí)題。

第十九周期末考試

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

新課程的順利實(shí)施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機(jī)，全

校各年級(jí)要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識(shí)，為了構(gòu)建我校

特色的英語基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)英語教育能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)

發(fā)展的需要，英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其課程

設(shè)置應(yīng)符合信息時(shí)代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會(huì)的需要，對(duì)

照新標(biāo)準(zhǔn)要求，我們應(yīng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，改革的重點(diǎn)在

于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改進(jìn)教與學(xué)的方法，在繼續(xù)減輕學(xué)生

課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的司時(shí)，努力培養(yǎng)并且提高

學(xué)生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

(1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，

實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。

(3)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、

輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

2.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題

研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的

業(yè)務(wù)素質(zhì)。

a.備課組按“四定”開展活動(dòng)(即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、

定中心發(fā)言人)，及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄(活動(dòng)記錄要詳細(xì))。

b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂

教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

c.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、

專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)

的質(zhì)量。

d.鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教

學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探

究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。

e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視

知識(shí)形成過程的'教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。

f.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和

分層次的課外作業(yè)，要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。

(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體

備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，

組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其

他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為

自己的認(rèn)識(shí)。

(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、

輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

具體工作安排

第一周研究制定計(jì)劃，集體備課

第三周理論學(xué)習(xí)，集體備課

第五周開展實(shí)踐課，評(píng)課

第七周開展實(shí)踐課，評(píng)課

第九周集體備課，說課

第十一周制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

第十三周開展實(shí)踐課，評(píng)課

第十五周研究教材，集體備課

第十七周開展實(shí)踐課，評(píng)課

第十九周研究教材，集體備課

第二十周制定期末復(fù)習(xí)計(jì)

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞我校的辦學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，努

力探索有利于學(xué)生“基礎(chǔ)+特長(zhǎng)”的發(fā)展以及在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的

前提下有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)模式。注重教學(xué)規(guī)范、師德規(guī)

范，走專業(yè)化發(fā)展的道路，形成自己的教育教學(xué)特色，使“個(gè)性化

教學(xué)，，和“分層教學(xué)，，等專題探索有新的發(fā)展，并努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目

標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力,

力爭(zhēng)英語成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣?。具體工作目標(biāo)如

下：

1、強(qiáng)化備課組建設(shè)。備課組活動(dòng)要落到實(shí)處，不流于形式,

確保規(guī)范的落實(shí)。以單元為單位，完善組為分工備課、集體說課、

磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動(dòng)流程，切實(shí)提高

備課質(zhì)量。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、教學(xué)實(shí)踐的集體備課記錄表。組織

備課組教師加強(qiáng)對(duì)新教材的研究，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，促進(jìn)教師的

專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提高。備課組在學(xué)生作業(yè)量、考試難易度等

要有一定的把握，以保證整個(gè)年級(jí)各班之間的教育教學(xué)的整體發(fā)展。

2、加強(qiáng)常規(guī)工作。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不

斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)教

師在“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”等教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)把握與提

升上下功夫，既注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)力，更注重培養(yǎng)

學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力而創(chuàng)造性學(xué)力，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范的同時(shí)力爭(zhēng)逐步形

成教學(xué)特色。

3、注重“賞識(shí)教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為

鋪墊和基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方

式，總結(jié)和創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法，在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中

切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)藝術(shù)效果。

4、堅(jiān)持分層教學(xué)。提倡備課分層次，提問看對(duì)象，作業(yè)有梯

度，尤其是要加強(qiáng)面批和個(gè)人輔導(dǎo)。每位英語教師明確各自的責(zé)任

和目標(biāo)，及早發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。制定并落實(shí)具體計(jì)劃，因材施

教。爭(zhēng)取讓每位學(xué)生在分層教學(xué)中有更大的提高。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。

全組教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。

認(rèn)真體會(huì)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的

課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

首先把備課組工作具體化、目標(biāo)化、制度化。加強(qiáng)備課組自身

建設(shè)：

①準(zhǔn)時(shí)參加每周四的'備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無故

請(qǐng)假。

②中心發(fā)言人，提前做好充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課

材料。

③各組員積極發(fā)言，各抒己見，做到一人有高招，大家都受益,

提倡團(tuán)隊(duì)合作。

④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。

⑤準(zhǔn)時(shí)上繳教案、聽課筆記等。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì)，通過提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī),

提高課堂教學(xué)效率c強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的

要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生。充分

利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)

輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認(rèn)真反思，

及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。要求教師布置適量練習(xí)，教師

細(xì)心批改，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，組內(nèi)及時(shí)交流各班存在的共性

問題，便于及時(shí)彌補(bǔ)。誠(chéng)心聽課，真心評(píng)課，認(rèn)真寫好聽課筆記，

便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。

四、具體工作安排：

2月份

1、討論好教學(xué)進(jìn)度，提前備好一到兩周的課。

2、做好假期作業(yè)的檢查工作。

3、集體備課°

3月份

1、組織同組教師認(rèn)真參加區(qū)教育發(fā)展中心的教研教改展示周

的聽課、評(píng)課活動(dòng)C

2、開展好組內(nèi)教研活動(dòng)。

3、組織月考閱卷，考試情況分析。

4月份

1、開展集體備課。

2、做好期中考試的復(fù)習(xí)工作。

3、期中閱卷，期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。

5月份

1、開展集體備課。

2、組織月考閱卷，考試情況分析。

6月份

1、集體備課C

2、準(zhǔn)備期末考試。

3、期終閱卷，期終考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。

4、假期作業(yè)的準(zhǔn)備。

我們?nèi)w七年級(jí)英語教師，在上一學(xué)期經(jīng)過共同努力取得較好

成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，趁勢(shì)而上，進(jìn)一步深入搞

好教學(xué)工作。

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真抓好中小學(xué)英語知識(shí)的銜接是搞好初一英語教學(xué)工作的重

要一步。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：

第一，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平，注意銜接，盡快使學(xué)生適

應(yīng)英語教學(xué)；

第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)

英語的興趣；

第三，以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教；

第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)

目標(biāo)；

第五，注重過程性評(píng)價(jià)，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提

高的綜合評(píng)價(jià)體系.

二、學(xué)生情況分析

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程

中，沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌

握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、

讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步

解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏

主動(dòng)性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好

課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知

識(shí)的積累和鞏固。

最后，在課堂上，習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善

于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材分析

L內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：新標(biāo)準(zhǔn)英語的取材鮮活貼近學(xué)生生活，語言的

呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好

處的.，但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語語法知識(shí)，教師應(yīng)注意幫助學(xué)

生階段性梳理。

2.教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個(gè)單元的內(nèi)容，詞

匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.具體目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

能聽僮教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論。

能讀供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,

理解大意。

能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

能在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、教學(xué)措施

1.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效

果。

2.認(rèn)真分析吃透新教材，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對(duì)教材適當(dāng)進(jìn)

行整合。

3.認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)組織教學(xué)，教材起點(diǎn)

高，作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下，

教學(xué)起點(diǎn)要低。在學(xué)習(xí)7A版之前，學(xué)生雖以PEP作為銜接教材，但

教師在教的過程中不能只考慮進(jìn)度，要重視教學(xué)質(zhì)量。詞匯知識(shí)要

在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大詞匯量，語法知識(shí)的銜接

則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。

4.改進(jìn)教學(xué)方法、方式，不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作新目標(biāo)初中英

語教材的編排，體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念。它是對(duì)傳統(tǒng)英語教學(xué)

的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機(jī)遇，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，

不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作。

六、工作重難點(diǎn)

隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)困生的人數(shù)在不斷的增加，如何推遲和減

緩學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化，如何盡快提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)

而大面積提高英語學(xué)習(xí)成績(jī)乃是今后英語教學(xué)主攻的方向和必須突

破的難點(diǎn)。

我們堅(jiān)信只要我們立志創(chuàng)新，踏實(shí)工作，勤于實(shí)踐，敢于探索,

一定能夠有所收獲，有所進(jìn)步。

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們六年級(jí)語文備

課組以新課程理論為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德

教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的

傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、

作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科

教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步規(guī)范備課組活

動(dòng)制度：每周三進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng)；提高活動(dòng)的實(shí)效性，每

次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全組語文教師凝結(jié)為

一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

（二）認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會(huì)教材精神，并且隨時(shí)吸收新信息，

探索教學(xué)方法，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。

我們六年級(jí)，要加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，注重培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高段語文的能力；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生,

以避免在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)督促，保證其

按計(jì)劃地有序進(jìn)行，注重分析，力戒流于形式。

平時(shí)的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，要使學(xué)生的閱讀分析能力

方面有大的提高，在注重課堂知識(shí)積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)

生知識(shí)容量，幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象，為最后一學(xué)期升入初中打基

礎(chǔ)。

（三）聽課要強(qiáng)化、扎實(shí)，互相學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。

本學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，做到互相聽課、評(píng)課，

同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科C

（四）備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好認(rèn)真?zhèn)湔n工作。

認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn);

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。

（五）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，勤于鉆研，勤于總結(jié)教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。

三、具體措施

（一）、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目

標(biāo)進(jìn)行專題研究。為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我

們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文

教學(xué)論文和教案評(píng)比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

（二）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、這學(xué)期，我們將準(zhǔn)備觀看一些優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行

有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問

題進(jìn)行研討。

2、上好校級(jí)公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研

究，希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基

礎(chǔ)有個(gè)整體的提高C

3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語文骨干

教師專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研

究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合

教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。

四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率

1、備課：每個(gè)老師做好個(gè)案、共案的設(shè)計(jì)，復(fù)案的審讀修改,

以及續(xù)案、補(bǔ)案的撰寫。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求

新，倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的'學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充

分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高

課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，

課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語

文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生

優(yōu)秀作文等。

五、活動(dòng)要求：

（一）備課組活動(dòng)時(shí)間為單周三下午，要求本組教師準(zhǔn)時(shí)出席,

不得無故缺席；遇特殊情況須事先請(qǐng)假?；顒?dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備

課組長(zhǎng)事先通知。

（二）活動(dòng)時(shí)由主講教師重點(diǎn)發(fā)言，其他教師做必要補(bǔ)充，發(fā)

表不同見解，記錄人作好活動(dòng)紀(jì)錄。

總之，在新的學(xué)期，我們六年級(jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教

學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展

開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo),

勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已

有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文

的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，突出的特點(diǎn)有以下

幾點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)和理解

2、能大膽嘗試和探究問題

3、大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有較濃的興趣

存在的不足是：

1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)

3、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重

4、積累少，閱讀面不廣。

針對(duì)這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo)：

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文

字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,

發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解

描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生

詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義

和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的

語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高

閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一

些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來

進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到

生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處

事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：

1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。

2、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提

高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

3、語文教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)

之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感

悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)

學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、

聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知

識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)

方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避

免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)

校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

7、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

10、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃6

一、總的思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全

體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。了解國(guó)

內(nèi)外文化，注重不同文化的對(duì)比，尊重文化的差異性。提高學(xué)生對(duì)

文化識(shí)別能力°

二、認(rèn)識(shí)教材

人教版《新目標(biāo)英語》七年級(jí)（上冊(cè)），本套七年級(jí)教材共分

三個(gè)起始單元和九個(gè)單元，每單元分SectionA和SectionB以及

Self-check三部分。SectionA：la呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)

構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1C結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話；2a,2b

是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功

能重點(diǎn)；3a-3c提供多種課堂活動(dòng)。SectionB：la詞會(huì)擴(kuò)展；1b新

舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽力練習(xí);

3a-4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和

寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。Self-

check：使學(xué)生對(duì)自己的英語水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià)，包括詞

匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。

本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)音標(biāo)與單詞和習(xí)慣用語，語法知識(shí)點(diǎn):

分別詞性、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞、代詞、數(shù)詞和對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞、一般

現(xiàn)在時(shí)、介詞、句子種類等。其中名詞的單復(fù)數(shù)和動(dòng)詞的人稱是本

冊(cè)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。讓學(xué)生

愛學(xué)英語，想學(xué)英語，學(xué)好英語

2.具體目標(biāo)：會(huì)根據(jù)音標(biāo)讀單詞；簡(jiǎn)單的日常交際；會(huì)用名詞

的單復(fù)數(shù)；會(huì)用動(dòng)詞的.人稱，特別是懂得動(dòng)詞的第三人稱；知道并

能夠運(yùn)用基數(shù)詞和序數(shù)詞；能掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆

句。

四、具體措施

1、認(rèn)真研究教材，充分運(yùn)用多媒體課件等在英語教學(xué)中的作

用，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮集體的智慧，用自己最好的，最符合

各班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語。

3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，因材施教，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡

快成長(zhǎng)起來。

4、注重教學(xué)細(xì)節(jié)和作業(yè)細(xì)節(jié)。

5、堅(jiān)持一課一測(cè)，及時(shí)檢測(cè)自己的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效

果。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。解決問題具體到知識(shí)點(diǎn)和具體的學(xué)生。

6.堅(jiān)持互相聽課，互相評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7.堅(jiān)持資源共享，共同提高。

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃7

一,指導(dǎo)思想

隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，英語作為一種交流工具，越來越受到

重視。因此，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣是擺在我們

英語教師的主要任務(wù)。進(jìn)行校本課程開發(fā)，不但可以提高教師的業(yè)

務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力，更新教育教學(xué)的理念，而且還可以擴(kuò)大學(xué)生知

識(shí)面，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的素質(zhì)。為此，在新課程改革的形

勢(shì)下，我們深入抓好校本教研，擬訂出近、中、遠(yuǎn)期規(guī)則，并持之

以恒地開展活動(dòng)。

二.措施落實(shí)

1.加強(qiáng)組內(nèi)交流：

研究教學(xué)中的問題，是需解決的問題和必須解決的問題，樹立

教師在教研活動(dòng)中的主體意識(shí)、參與意識(shí)、表現(xiàn)意識(shí)。通過相互討

論、相互啟發(fā)，提高校本教研的實(shí)效。

2.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)：

集體備課做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；排

查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，交流探討教學(xué)

方法的應(yīng)用，提倡資源共享，做好拾遺補(bǔ)缺。備課組教師間相互聽

課、評(píng)課，達(dá)到互補(bǔ)互利。通過試講、討論、完善、創(chuàng)新的過程，

之后再次集體評(píng)課反思，最后形成較優(yōu)教案。

3.開展教學(xué)反思，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性：

教學(xué)反思是教師對(duì)自己教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行

審視和分析的過程，這種反思不是一般的“回顧”,而是用心反省、

思考、探索和解決教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。教師將教學(xué)中

所遇到的疑難、困惑問題，隨時(shí)記錄下來。在“校本教研”時(shí)擺出

來，大家共同研究，老師仍在不斷反饋、調(diào)節(jié)、體驗(yàn)中，改善自己

的教學(xué)行為。在整個(gè)校本教研過程中，“反思”貫穿始終，在“反

思”中提升。

三培訓(xùn)的內(nèi)容

1.教材拓展類：拓展補(bǔ)充教材中的相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)

面。

2.英文影視類：在擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的聽力。

3.英語歌曲類：學(xué)生可以了解美國(guó)各類音樂。

四.培訓(xùn)的步驟

第一階段：為校本培訓(xùn)初步探索階段

1、選取英語校本培訓(xùn)的.內(nèi)容。

2、明確英語校本培訓(xùn)內(nèi)容及方向。

3、按計(jì)劃開展英語校本課程的開發(fā)。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)前教訓(xùn)，形成英語校本課程的雛形。

第二階段：為提升、擴(kuò)大校本培訓(xùn)規(guī)模的準(zhǔn)備階段

1、收集、整理資料，進(jìn)行文獻(xiàn)研究。

2、制定課題培訓(xùn)方案與計(jì)劃，明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和途徑。

第三階段：為校本培訓(xùn)的深入研究階段。

1、進(jìn)行全面培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)示范、觀摩。

2、培育、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，開展經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、階段性

成果展示等活動(dòng)。

第四階段：為校本培訓(xùn)的總結(jié)階段

1、全面收集、整理、分析研究材料，總結(jié)研究成果。

2、撰寫研究報(bào)告，整理、完善校本課程資源庫。

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃8

本學(xué)期七年級(jí)英語備課組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，

遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的要求組織教學(xué)，使學(xué)生在聽、說、讀,

寫各方面全方位發(fā)展，打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：

七年級(jí)英語備課組將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以提高英語教

學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)和傳授英語知識(shí)為重點(diǎn)。在教

學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)高效課堂，把重

點(diǎn)放在教師集體備課和小組合作學(xué)科教學(xué)的'有效性研究上，為學(xué)生

英語素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。

二、工作目標(biāo)：

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極領(lǐng)會(huì)

新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒以往七年

級(jí)英語的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，提高學(xué)生英語素質(zhì)，

認(rèn)真實(shí)施“教學(xué)有效性”的課型研究，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效課堂，全

面提高教學(xué)質(zhì)量，追求教育教學(xué)創(chuàng)新。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。全組教師

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課

程改革的材料。認(rèn)真體會(huì)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理

念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。

抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

A：準(zhǔn)時(shí)參加每周的科組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無故請(qǐng)假。

B：做到五備：備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教法，備學(xué)生，備教學(xué)

程序。

C：各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，

大家都受益，提倡團(tuán)隊(duì)合作，嚴(yán)禁單打獨(dú)斗。

D：組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。E：準(zhǔn)時(shí)上交教案、聽誤筆

記等。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

A：發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì)，通過提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常

規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用

現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)

的有效整合。

B：課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。要求教

師布置適量練習(xí)，教師細(xì)心批改，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，組內(nèi)及

時(shí)交流各班存在的共性問題，便于及時(shí)彌補(bǔ)。

C：發(fā)揮教師的聰明才智，多搞一些趣味活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性，使英語教學(xué)生動(dòng)、有趣，從而加強(qiáng)英語交際能力。

D：嚴(yán)格做好平時(shí)測(cè)試及質(zhì)量檢查，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

考試力求正式，公開、公平，讓學(xué)生通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。

4、搞好英語組特色教學(xué)活動(dòng)，開設(shè)英語選修課，極大地提高

學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。

5、認(rèn)真做好臨界生輔導(dǎo)和關(guān)注工作（后附有全年級(jí)各班臨界

生名單）。

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

七年級(jí)備課組以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從聽、說、讀、

寫、看這5個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)。根據(jù)《新標(biāo)準(zhǔn)》，同步

重視學(xué)生“看”的能力。

備課組以提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)

和傳授英語知識(shí)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家榮譽(yù)感、開拓學(xué)生國(guó)際視

野和樹立正確的人生觀、價(jià)值觀為要求。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、

合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)高效課堂，把重點(diǎn)放在教師集體備課

±o根據(jù)學(xué)情進(jìn)行同課異構(gòu)，為學(xué)生的英語素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。

二、基本情況分析

七年級(jí)英語備課組共有成員8人：潘春海、鄭燕微、全嬋娟、

吳寒冰、汪笑連、黃曉微、全旭玲和鄭林賽子。設(shè)立工作室，為年

輕上進(jìn)教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)；經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，緊跟時(shí)代步伐，工

作認(rèn)真勤懇；年輕教師虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，創(chuàng)意創(chuàng)新。老師們資

源共享，工作扎實(shí)，齊頭并進(jìn)，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮集體教

研的優(yōu)勢(shì)，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。

三、工作目標(biāo)

1.積極領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中

不斷探索，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，提高學(xué)生英語素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)

優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.全面落實(shí)學(xué)校的常規(guī)檢查要求，以日常課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)

一步改善學(xué)教關(guān)系、形成良好的課堂文化，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語

學(xué)科修養(yǎng)。作業(yè)分層，特色批改，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤。全面落

實(shí)集體備課，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問

題。通過組內(nèi)成員的集思廣益，深入教材，貼近學(xué)生生活，為更好

提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)而努力。

3.組織好同組互相聽課議課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少

聽10節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽15節(jié)?？筛鶕?jù)情況積極開

展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)交流、學(xué)習(xí)和提高。

2.七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析。

初一新生思維敏捷，活潑好動(dòng)，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有

興趣，積極性很高，但亦有個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成

負(fù)擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高

教學(xué)質(zhì)量。

二、目的要求。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手

段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活

動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)

習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高

密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在以前

的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與

學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的,原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)

練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提

高課堂效率。

5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把

握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精

心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。

三、具體措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘

優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對(duì)于成績(jī)較弱者，針對(duì)性地進(jìn)行幫補(bǔ),

并通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。

1、在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)

節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦

監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的

活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、

讀課文。

5、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀

技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識(shí)的能力。

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃10

一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：

本學(xué)期我校從9月1號(hào)開學(xué)，XX年年2月1日進(jìn)行期末測(cè)試,

教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A

前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。時(shí)間相對(duì)緊張。所

以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排，希望能夠按

照這一時(shí)間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

周次日期教學(xué)內(nèi)容備課主講人

1周9.1學(xué)習(xí)英語指導(dǎo)，預(yù)備教材Unit1繆雙林

2周9.4--9.8Unit2孫福生

3周9.11—9.15Unit3冷毓紅

4周9.18-—9.22Unit4唐慧萍冷毓紅

5周925—29Units5-6毛艷冷毓紅

6周10.2—10.6國(guó)慶放假

7周10.9—10.13Units7-8趙琴吳智梅

8周10.16-10.12Units9-10孫福生唐慧萍

9周10.23T0.27Unitsll-12陳欣繆雙林

10周10.30T1.3全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課

11周11.6-11.11全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課

12周11.13-11.17期中考試

13-14周11.20-12.1

7AUnitl毛艷冷毓紅

15-16周12.4-12.157AUnit2趙琴吳智梅

17-18周12.18-12.29

7AUnit3孫福生唐慧萍

19-20周1.1-1.127AUnit4陳欣繆雙林

20-21周1.15T.26期末復(fù)習(xí)全組成員按專題分工主講

23周1.29-2.31.29-1.31復(fù)習(xí)

2.1-2.3期末考試

因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓

好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué)，才能夠順利完成應(yīng)該完成的

教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測(cè)試次數(shù)增多，講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間

必然會(huì)增加，而且七年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入初中英語的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的教

育教學(xué)必然會(huì)非常的緩慢，要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難,

要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天，每一分每一秒

的時(shí)間。

二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來看：

（一）語法知識(shí)點(diǎn).

L一般疑問句及回答；

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化；

4.方位介詞；

5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問

6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7.情態(tài)動(dòng)詞的用法；

8.日期和月份；

9、名詞所有格；

10、一般現(xiàn)在時(shí)

11、時(shí)間表達(dá)法；

12、形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別；

（二）、交際用語.

1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introduce

people

3.Talkaboutwherethingsare

4.Askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colorso

6、Talkaboutownership；Makesuggestions

7、Talkaboutlikesanddislikes

8、Askaboutprices；Talkaboutclothing；Thank

someone

9、Talkaboutdates

10、Talkaboutpreferences；Makeplans.

11、Talkaboutabilities.

12、Talkaboutroutines；Askaboutandsaytimes

13、Talkaboutpreferences；Givereasons

三、本學(xué)期教育教學(xué)難點(diǎn):

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)也可以分為兩大塊來看：

（一）、語法知識(shí)點(diǎn).

L一般疑問句及回答；特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分

提問

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化；名詞所有格；

4.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別;

6.日期和月份；時(shí)間表達(dá)法；

7.一般現(xiàn)在時(shí)

（二）、交際用語.

1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introduce

people

3.telephonenumber

4.identifyownership/people/things/colors

5、Talkaboutownership；Makesuggestions

6、Talkaboutlikesanddislikes、Talkabout

abilities.

7、Askaboutprices；Talkaboutclothing；Thank

someone

8、Talkaboutdates、Askaboutandsaytimes

9、Talkaboutpreferences；Givereasons

10、Talkaboutroutines；

四、本學(xué)期我將采用的'教育教學(xué)方法：

英語的教育教學(xué)方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個(gè)學(xué)

生的方法，特別是對(duì)于班級(jí)教學(xué)來說更是如此，無論是在國(guó)際上還

是在國(guó)內(nèi)，都沒有哪個(gè)人找到?？墒俏覀兛梢圆捎酶鞣N不同的教學(xué)

方法來加以彌補(bǔ)。牛對(duì)我所教的這一個(gè)班級(jí)，本學(xué)期我打算用下列

一些方法來對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)；

英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、語的

綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能

力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對(duì)學(xué)

生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish)；

用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定

學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有本族語

思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。

這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)

于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如

果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再

好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對(duì)不

同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)

生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自

己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望C

6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、

深刻、透徹。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一是增強(qiáng)語感，二是循序漸進(jìn)，

逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表

達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。根據(jù)上學(xué)期成績(jī)，制定出培優(yōu)扶差的目

標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生

都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做

到主次分明，講求實(shí)效。

六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練：

本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在一月中旬初進(jìn)入復(fù)習(xí)階

段，在最后的幾個(gè)星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本

學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生

理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

對(duì)于測(cè)試來說，本學(xué)期學(xué)校組織的考試大概有四次，加上英語

組將要進(jìn)行的六次，一共是十次，另外自己也將針對(duì)情況進(jìn)行一些

必要的測(cè)試，在有限的時(shí)間里能夠完成這些測(cè)試我覺得已經(jīng)夠了。

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃11

時(shí)間如水匆匆流過，新學(xué)期又開始了。對(duì)于新的一學(xué)期的工作

計(jì)劃一下，以利新學(xué)期工作更好開展。

七年級(jí)英語備課組教師共5人，5人有2人本學(xué)期兼班主任。

大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動(dòng)學(xué)生，從而變被動(dòng)

學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。只要是學(xué)生肯學(xué),

老師會(huì)不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。全體老師要

秉著“以學(xué)生為本”的教育理念，更新教育方法，努力工作，指導(dǎo)

學(xué)生做好初一年級(jí)的英語基礎(chǔ)的教學(xué)工作！具體工作計(jì)劃如下：

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.周二按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討

論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的‘基礎(chǔ)上，發(fā)

揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。每次活動(dòng)都設(shè)有中心發(fā)言人，由她先

陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,

然后大家共同討論，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位教師

再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位教師都

能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的

課堂中，使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、

復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

4.積極開展各類課外活動(dòng)，這學(xué)期我們組織學(xué)生開展英語興

趣小組，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)。

5.積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成

教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)

務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)

論文。

總目標(biāo)：縮短差距，整體推進(jìn)，從起始年級(jí)起全面培養(yǎng)具可塑

性強(qiáng)、自覺性高的學(xué)生。

具體目標(biāo)：

1、縮小班與班的差距，將班級(jí)分差控制在10分以內(nèi)；

2、在初一階段的日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽說練習(xí)。

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式、立足課堂、

優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹

英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級(jí)英語教學(xué)改革。

二、七年級(jí)學(xué)生基本情況分析

本屆七年級(jí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并

未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練，

連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師

的不懈努力，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好

轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情

感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很

多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的

在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃

性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積

累。

三、工作目標(biāo)：

積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力,

力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(zhǎng)人人滿意”。

四、工作重點(diǎn)

1、深化英語課堂教學(xué)改革，打造快樂、高效的英語課堂。

2、深入研討新教材，探究新教法。

五、具體措施：

（一.）更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。

教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教

學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng)

造性的勞動(dòng)來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。

（二）.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，備課組不定期互

相聽課，資源共享，齊心協(xié)力。

(三).研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

1.針對(duì)七年級(jí)英語下冊(cè)詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分

化教學(xué)，整合競(jìng)賽c”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教

完后進(jìn)行各種形式的單詞競(jìng)賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改

字母重組單詞等，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性,

從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。

2.針對(duì)對(duì)話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)

設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)

生的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我

們將采用課前的自由會(huì)話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與

任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評(píng)價(jià)。

3.針對(duì)語法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目

標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的,教學(xué)模式：

(1)觀察一一發(fā)現(xiàn)一一討論一一歸納一一鞏固一一運(yùn)用的單

元教學(xué)模式。

(2)集中呈現(xiàn)一對(duì)比分析一專項(xiàng)梳理一鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)

教學(xué)模式。

在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時(shí)，還運(yùn)用任務(wù)式語法教學(xué)和探

究式語法教學(xué)。

4.重視聽力的培養(yǎng)。

教師在課堂上盡量運(yùn)用英語，同時(shí)要求學(xué)生在課堂上展示時(shí)力

求用英語來表達(dá)。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅(jiān)持,

就能起到作用。平時(shí)堅(jiān)持使用錄音機(jī)，聽讀原聲帶等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)

備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽材料。

（四）.抓好培優(yōu)輔差工作.

1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，讓他們能夠跟上腳步，不

至于掉隊(duì)太遠(yuǎn)，教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后

進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹立信心，也要在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔

導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵(lì)性的話，同時(shí)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)“六人合作學(xué)習(xí)

小組”的積極性。

2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予

一些輔導(dǎo)。

（五）每次考試搞好質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對(duì)策，為

提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。

六.課程安排及教學(xué)進(jìn)度

第一周一第三周：Unit1andunit2

第四周一第六周：Unit3andunit4

第七周一第九周：Unit5andunit6

第十周：Mid-exam

第H周一第十三周：Unit7andunit8

第十四周一第十六周：Unit9andunit10

第十七周一第十九周：Unitllandunitl2

第二十周：Exam

七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級(jí)英語備課組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的要求下，

并遵照教育局的相關(guān)規(guī)定，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的要求組織

教學(xué)，使學(xué)生在聽、說、讀，寫各方面全方位發(fā)展，打下扎實(shí)的知

識(shí)基礎(chǔ)

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來看，整體成績(jī)優(yōu)異，但

七年級(jí)有的班級(jí)分化還是比較明顯。綜合來說大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的

明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)

認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少數(shù)學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,

缺少學(xué)習(xí)的,熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主

要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種

負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。極少數(shù)學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連

基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的

聽力也還有待提高C

三、具體措施

1、注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性。讓學(xué)生掌握好發(fā)

音規(guī)律，在單詞教學(xué)中就要注意元音字母組合，元音和輔音字母組

合，輔音連綴，以及多音節(jié)的劃分，句子朗讀等方面的準(zhǔn)確性和趣

味性。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提

高學(xué)習(xí)效率；在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

3、重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通，助其克服自卑，增強(qiáng)

信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語

的勇氣和信心；

6、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)

用；

7、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，擬