商學(xué)院教務(wù)管理制度總則制度目的本教務(wù)管理制度旨在規(guī)范商學(xué)院的教學(xué)管理工作，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，促進(jìn)學(xué)院的持續(xù)發(fā)展。適用范圍本制度適用于商學(xué)院全體教師、學(xué)生以及參與教學(xué)管理的工作人員。基本原則1.以學(xué)生為中心：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。2.教學(xué)質(zhì)量至上：建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.規(guī)范管理：嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，確保教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。4.公平公正：在教學(xué)管理過(guò)程中，遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，保障師生的合法權(quán)益。教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置教學(xué)計(jì)劃制定1.學(xué)院根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，制定各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)涵蓋培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)分要求等內(nèi)容。2.教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)充分考慮社會(huì)需求、學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際情況，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。3.教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定。如需調(diào)整，應(yīng)按照規(guī)定的程序進(jìn)行審批。課程設(shè)置1.課程分為必修課和選修課。必修課是學(xué)生必須修讀的課程，選修課是學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要自主選擇修讀的課程。2.課程設(shè)置應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。3.學(xué)院應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理安排課程的開(kāi)設(shè)順序和教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。教師教學(xué)管理教師任職資格1.擔(dān)任商學(xué)院教師應(yīng)具備相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，并取得高校教師資格證書(shū)。2.新教師入職前應(yīng)參加學(xué)院組織的崗前培訓(xùn)，熟悉教學(xué)工作流程和教學(xué)規(guī)章制度。教師教學(xué)任務(wù)安排1.學(xué)院根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、教學(xué)能力，合理安排教師的教學(xué)任務(wù)。2.教師應(yīng)按照學(xué)院的教學(xué)任務(wù)安排，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，確保教學(xué)質(zhì)量。3.教師如需調(diào)整教學(xué)任務(wù)，應(yīng)提前向?qū)W院提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可調(diào)整。教師教學(xué)質(zhì)量考核1.建立教師教學(xué)質(zhì)量考核制度，對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面考核。2.教學(xué)質(zhì)量考核分為學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教等多種方式，考核結(jié)果作為教師職稱(chēng)評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。3.學(xué)院應(yīng)定期對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果進(jìn)行分析和反饋，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，幫助教師不斷提高教學(xué)水平。學(xué)生學(xué)籍管理入學(xué)與注冊(cè)1.新生應(yīng)按照錄取通知書(shū)規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)到入學(xué)。因故不能按時(shí)報(bào)到者，應(yīng)提前向?qū)W院請(qǐng)假，請(qǐng)假期限一般不得超過(guò)兩周。未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假逾期者，視為自動(dòng)放棄入學(xué)資格。2.新生入學(xué)后，學(xué)院應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)其進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格者，予以注冊(cè)，取得學(xué)籍；復(fù)查不合格者，由學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。學(xué)籍異動(dòng)1.學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)包括轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等。2.學(xué)生申請(qǐng)學(xué)籍異動(dòng)，應(yīng)填寫(xiě)相應(yīng)的申請(qǐng)表，并提交相關(guān)證明材料，按照規(guī)定的程序進(jìn)行審批。3.學(xué)院應(yīng)及時(shí)辦理學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)手續(xù)，并將相關(guān)信息通知學(xué)生本人及有關(guān)部門(mén)。畢業(yè)與結(jié)業(yè)1.學(xué)生在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格，達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。2.學(xué)生在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)，未完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，但已修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分的60%以上，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。3.結(jié)業(yè)學(xué)生在結(jié)業(yè)后一年內(nèi)，可向?qū)W院申請(qǐng)補(bǔ)考或重修。補(bǔ)考或重修合格后，換發(fā)畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)時(shí)間按發(fā)證日期填寫(xiě)。教學(xué)運(yùn)行管理課程教學(xué)大綱制定1.課程教學(xué)大綱是課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，應(yīng)明確課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等內(nèi)容。2.課程教學(xué)大綱由授課教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程特點(diǎn)編寫(xiě)，經(jīng)教研室審核、學(xué)院批準(zhǔn)后實(shí)施。3.學(xué)院應(yīng)定期對(duì)課程教學(xué)大綱進(jìn)行檢查和修訂，確保教學(xué)大綱的科學(xué)性和適應(yīng)性。課堂教學(xué)管理1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課，不得擅自增減教學(xué)內(nèi)容、變更教學(xué)進(jìn)度。2.教師應(yīng)注重課堂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。3.學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序的管理，定期檢查課堂教學(xué)情況，及時(shí)處理教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。實(shí)踐教學(xué)管理1.實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。2.學(xué)院應(yīng)制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、要求和考核方式，并組織實(shí)施。3.實(shí)踐教學(xué)應(yīng)配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師應(yīng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。4.學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐教學(xué)條件?？荚嚬芾?.考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)質(zhì)量的重要手段，應(yīng)嚴(yán)格按照考試管理規(guī)定組織實(shí)施。2.學(xué)院應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的考試大綱和考核方式。3.教師應(yīng)認(rèn)真組織命題、監(jiān)考和閱卷工作，確?？荚嚨墓?、公正、公開(kāi)。4.學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試。對(duì)考試違紀(jì)、作弊的學(xué)生，學(xué)院應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。教學(xué)資源管理教材管理1.教材是教學(xué)的基本依據(jù)，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)教材建設(shè)，選用高質(zhì)量的教材。2.教材選用應(yīng)遵循適用性、先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性等原則，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材和獲獎(jiǎng)教材。3.學(xué)院應(yīng)建立教材選用審核制度，對(duì)教材的選用進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。4.教材征訂工作應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前完成，確保教材按時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。教學(xué)設(shè)施管理1.學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和管理，確保教學(xué)設(shè)施的正常運(yùn)行。2.教學(xué)設(shè)施包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、多媒體設(shè)備等，應(yīng)定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，及時(shí)更新和補(bǔ)充。3.學(xué)院應(yīng)制定教學(xué)設(shè)施使用管理制度，規(guī)范教學(xué)設(shè)施的使用流程，提高教學(xué)設(shè)施的使用效率。教學(xué)檔案管理1.教學(xué)檔案是教學(xué)管理工作的重要組成部分，應(yīng)妥善保管。2.教學(xué)檔案包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案、講稿、試卷、成績(jī)冊(cè)、學(xué)生學(xué)籍檔案等。3.學(xué)院應(yīng)建立教學(xué)檔案管理制度，明確教學(xué)檔案的收集、整理、歸檔、保管和查閱等要求，確保教學(xué)檔案的完整性和準(zhǔn)確性。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系1.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控。2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教學(xué)督導(dǎo)組檢查、同行評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)信息員反饋等環(huán)節(jié)。3.學(xué)院應(yīng)定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行總結(jié)和分析，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。教學(xué)評(píng)估1.教學(xué)評(píng)估是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段，學(xué)院應(yīng)定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作。2.教學(xué)評(píng)估包括專(zhuān)業(yè)評(píng)估、課程評(píng)估、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等。