教師崗績效管理制度一、總則（一）目的為了建立科學(xué)合理、公平公正的教師績效評價(jià)體系，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本教師崗績效管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體專任教師。（三）基本原則1.客觀公正原則：績效評價(jià)應(yīng)基于客觀事實(shí)，以科學(xué)合理的評價(jià)指標(biāo)和方法為依據(jù)，確保評價(jià)結(jié)果公平公正，不受主觀因素影響。2.激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過績效評價(jià)，激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，積極履行崗位職責(zé)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。3.全面考核原則：從師德師風(fēng)、教學(xué)工作、教育科研、學(xué)生管理等多個(gè)維度對教師進(jìn)行全面考核，綜合評價(jià)教師的工作表現(xiàn)。4.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則：根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和教育教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整績效評價(jià)指標(biāo)和權(quán)重，確保制度的科學(xué)性和有效性。二、績效評價(jià)指標(biāo)及權(quán)重（一）師德師風(fēng)（20%）1.思想政治表現(xiàn)（10%）熱愛教育事業(yè)，忠誠于黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)，政治立場堅(jiān)定。遵守國家法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，無違法違紀(jì)行為。2.職業(yè)道德規(guī)范（10%）關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，無歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行教師職責(zé)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。為人師表，言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣。廉潔從教，自覺抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)生及家長的財(cái)物或宴請。（二）教學(xué)工作（50%）1.教學(xué)計(jì)劃與備課（10%）認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容合理，教學(xué)進(jìn)度安排科學(xué)。精心備課，教案規(guī)范、詳細(xì)，教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，體現(xiàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。2.課堂教學(xué)（20%）教學(xué)態(tài)度端正，教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確流暢，板書規(guī)范工整。教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。課堂組織有序，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)效果良好，學(xué)生參與度高。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，不隨意調(diào)課、停課。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10%）認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)布置適量、適度，難易適中，形式多樣。批改及時(shí)、認(rèn)真，評語準(zhǔn)確、恰當(dāng)，注重對學(xué)生作業(yè)的反饋與指導(dǎo)。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)記錄詳實(shí)。4.教學(xué)成績（10%）所教班級學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試、期末考試等各類考試中成績優(yōu)秀，平均分、及格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定要求。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)科競賽、文體活動(dòng)等方面取得優(yōu)異成績。（三）教育科研（15%）1.教育科研項(xiàng)目（5%）積極參與學(xué)校組織的教育科研項(xiàng)目，承擔(dān)一定的研究任務(wù)，按時(shí)完成研究工作。參與校級以上教育科研課題研究，取得階段性研究成果。2.論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)（5%）在正規(guī)教育刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文，或在教育科研論文評選中獲獎(jiǎng)。3.教學(xué)改革與創(chuàng)新（5%）積極探索教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式、方法和手段，取得良好的教學(xué)效果。參與學(xué)校組織的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，總結(jié)推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。（四）學(xué)生管理（15%）1.班級管理（5%）擔(dān)任班主任工作，班級管理規(guī)范有序，班級秩序良好，學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng)。注重班級文化建設(shè)，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍。與家長保持密切聯(lián)系，定期召開家長會，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。2.學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)（5%）關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問題。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活等方面的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.學(xué)生活動(dòng)組織（5%）積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等，豐富學(xué)生課余生活。指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和特長。三、績效評價(jià)周期績效評價(jià)周期為一學(xué)年，每年[具體時(shí)間]進(jìn)行上一學(xué)年的績效評價(jià)工作。四、績效評價(jià)流程（一）教師自評教師根據(jù)本學(xué)年的工作表現(xiàn)，對照績效評價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我總結(jié)和評價(jià)，填寫《教師績效自評表》，并提交相關(guān)證明材料。（二）學(xué)生評價(jià)1.組織學(xué)生對任課教師進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果、作業(yè)批改、輔導(dǎo)情況等方面。2.學(xué)生評價(jià)采用無記名方式進(jìn)行，確保評價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和客觀性。（三）同行評價(jià)1.組織教師之間進(jìn)行互評，評價(jià)內(nèi)容主要包括教學(xué)能力、教育科研能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面。2.同行評價(jià)采取匿名打分的方式，評價(jià)結(jié)果作為教師績效評價(jià)的參考依據(jù)。（四）領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)成果、教育科研業(yè)績等方面，對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。（五）績效匯總與審核1.學(xué)?？冃Э己斯ぷ餍〗M負(fù)責(zé)收集教師自評表、學(xué)生評價(jià)表、同行評價(jià)表和領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)意見，進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總和統(tǒng)計(jì)分析。2.對績效評價(jià)結(jié)果進(jìn)行審核，確保評價(jià)過程公正、評價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確。如有教師對評價(jià)結(jié)果有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴，學(xué)?？冃Э己斯ぷ餍〗M進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并給予答復(fù)。（六）績效反饋與溝通1.學(xué)校向教師反饋績效評價(jià)結(jié)果，指出教師工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議和發(fā)展方向。2.與教師進(jìn)行績效溝通，了解教師的想法和需求，幫助教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長。五、績效工資分配（一）績效工資構(gòu)成教師績效工資由基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資兩部分組成?；A(chǔ)性績效工資占績效工資總量的[X]%，按月發(fā)放；獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資占績效工資總量的[X]%，根據(jù)教師年度績效評價(jià)結(jié)果發(fā)放。（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配辦法1.根據(jù)教師績效評價(jià)得分，將教師分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級，不同等級對應(yīng)不同的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資系數(shù)。優(yōu)秀：績效評價(jià)得分排名前[X]%，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資系數(shù)為[X]。良好：績效評價(jià)得分排名[X]%[X]%，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資系數(shù)為[X]。合格：績效評價(jià)得分排名[X]%[X]%，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資系數(shù)為[X]。不合格：績效評價(jià)得分排名后[X]%，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資系數(shù)為[X]。2.教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資=獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量×個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資系數(shù)。（三）績效工資發(fā)放1.學(xué)校根據(jù)教師年度績效評價(jià)結(jié)果，確定教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放金額。2.獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資在每年[具體時(shí)間]一次性發(fā)放。六、績效結(jié)果應(yīng)用（一）職稱評定教師績效評價(jià)結(jié)果作為職稱評定的重要依據(jù)之一。在職稱評定中，優(yōu)先推薦績效評價(jià)優(yōu)秀的教師，并對績效評價(jià)不合格的教師進(jìn)行相應(yīng)限制。（二）崗位晉升將教師績效評價(jià)結(jié)果與崗位晉升掛鉤，對于績效評價(jià)優(yōu)秀的教師，在崗位晉升時(shí)給予優(yōu)先考慮；對于績效評價(jià)不合格的教師，延緩其崗位晉升。（三）評優(yōu)評先在各級各類評優(yōu)評先活動(dòng)中，優(yōu)先推薦績效評價(jià)優(yōu)秀的教師。（四）培