中考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧閱讀理解命題規(guī)律：：記敘文、闡明文、應(yīng)用文：記敘文、闡明文、應(yīng)用文、助人為樂(lè)、人的雙重性格、征稿啟事：記敘文、闡明文、應(yīng)用文、父子情深、與人交往、演出門票：記敘文、闡明文、科普文、成功故事、學(xué)校伙食、摩擦命題規(guī)律20082009201020112012合計(jì)事實(shí)細(xì)節(jié)4469730推理判斷5149625主旨大意1481216猜測(cè)詞義101102命題趨勢(shì)1.考察重點(diǎn)體目前對(duì)事實(shí)細(xì)節(jié)題的考察，占選擇型閱讀理解考察總量的46.7%,對(duì)推理判斷題的考察占總量的40%。2.估計(jì)選擇型閱讀理解題將繼續(xù)以事實(shí)細(xì)節(jié)題和推理判斷題為考察重點(diǎn)，體裁繼續(xù)以闡明文、記敘文為主。錯(cuò)題分析缺乏排除干擾信息的能力。缺乏對(duì)信息的加工和處理能力。缺乏理解句意能力。缺乏對(duì)主旨大意的概括能力。缺乏邏輯思維能力。中考閱讀理解題一般從四個(gè)角度命制試題，即細(xì)節(jié)題、詞義題、推理判斷題與主旨大意題。試題設(shè)計(jì)試題分類呈現(xiàn)方式能力要求表層理解細(xì)節(jié)題、詞義題往往通過(guò)文字信息直接呈現(xiàn)，綜合化信息題會(huì)跨段呈現(xiàn)文字轉(zhuǎn)換、事實(shí)認(rèn)定快速捕捉深層理解主旨題、推理題、通常沒(méi)有直接的文字呈現(xiàn)，蘊(yùn)含在主題句或字里行間歸納、概括、總結(jié)、挖掘閱讀理解解題指導(dǎo)六不選:1.無(wú)中生有不能選； 2.張冠李戴不能選；3.范圍太寬不能選； 4.以偏概全不能選；5.偷梁換柱不能選；6.絕對(duì)化說(shuō)法不能選（all,everyone，right…）合理選項(xiàng)不一定是對(duì)的選項(xiàng)，要看原文有無(wú)；對(duì)的答案要么是原句，要么是原文中的同義句；選項(xiàng)越像原文中的某句話，越要小心。堅(jiān)持如下原則：1.定量---------堅(jiān)持定期做一定量的練習(xí)；2.耐心---------對(duì)于每篇文章都要耐心地看下去；3.忽視---------要學(xué)會(huì)忽視碰到的生詞，不要逐字讀文章，碰到不影響理解的生詞跳過(guò)去;4.學(xué)習(xí)措施---在老師講解的過(guò)程中注意老師所講的解題方法，學(xué)會(huì)怎樣有針對(duì)性地在文章中找答案，故意識(shí)地分析為何有些題型總是會(huì)錯(cuò)，并試著找些類似的題目多加練習(xí)。主題考點(diǎn)要求

河南省5年中考統(tǒng)計(jì)中考預(yù)測(cè)20082009201020112012選擇型閱讀細(xì)節(jié)理解題掌握A篇1，2，3，題；B篇1，2，3，4題；C篇1，2，3，4，5題A篇1，2，3，4題；B篇1，2，3題；C篇2，3，4題A篇1，2，4題；B篇2，4題；C篇1，2，3，4題B篇2，3題；C篇1，2，3，4題A篇1，2，3題；B篇1，3，5題；C篇3，4題推理判斷題掌握---B篇4題；C篇5題A篇3題；B篇1，3，題A篇1，2，3，4題；C篇5題A篇4題；B篇2題；C篇1，2，5題主旨大意題掌握B篇5題A篇5題；B篇5題；C篇1題A篇5題A篇5題；B篇5題A篇5題猜測(cè)詞義題掌握A篇4，5題----B篇5題B篇4題B篇4題記敘文掌握A篇A篇；B篇A篇；B篇A篇A篇說(shuō)明文理解B篇C篇-------B篇B篇應(yīng)用文理解C篇----C篇C篇C篇一閱讀理解題材形式特性1.科技小品：該類文章理論性、邏輯性較強(qiáng)，論述條理，層次分明。特點(diǎn)：科技詞匯較多，部分句子較復(fù)雜。措施：運(yùn)用詞法，句法規(guī)則并根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，理解長(zhǎng)難句。2.說(shuō)理小品：有理論，有事實(shí)。根據(jù)某些很一般的事實(shí)，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、縝密的推理得出一種具有普遍性或指導(dǎo)性的觀點(diǎn)。特點(diǎn)：邏輯性較強(qiáng)，從事實(shí)的細(xì)節(jié)及文章的主旨和作者的意圖著手。3.新聞報(bào)道：主題突出，要點(diǎn)明顯。文章的第一句話或第一段即是對(duì)整篇文章的高度概括。4.人物傳記：以論述某個(gè)人物的生平事跡，趣聞?shì)W事，生活背景或奮斗歷程等為主。特點(diǎn)：以時(shí)間的先后或事情的發(fā)展為主線，脈絡(luò)清晰，可讀性較強(qiáng)。措施：抓住時(shí)間線索來(lái)獲取信息，通過(guò)度析推理，綜合歸納的措施進(jìn)行解題。5.短篇故事：一般描述的是一件詳細(xì)事情的發(fā)生，發(fā)展和結(jié)局。特點(diǎn)：命題從故事的情節(jié)，作者的態(tài)度及意圖，故事的前因或結(jié)局的推測(cè)等方面著手。措施：加強(qiáng)學(xué)生的細(xì)節(jié)識(shí)別能力和推理判斷能力。

6.史地文化：波及范圍比較廣。規(guī)定：清晰各個(gè)地名，人名之間的關(guān)系和各個(gè)國(guó)家或地區(qū)之間的位置關(guān)系，結(jié)合史地知識(shí)選擇答案。7.風(fēng)趣小品：特點(diǎn)：對(duì)事情自身的描繪符合人們的思維習(xí)慣，而在文章的最終出其不意地指出其違反常理或不符合邏輯的地方。措施：仔細(xì)揣摩事情發(fā)生的背景和作者的意圖，尤其把握文章的最終幾句，分析它們與上文的對(duì)應(yīng)關(guān)系。8.圖形表格：規(guī)定學(xué)生根據(jù)所提供的圖表進(jìn)行理解，答題。要能清圖表中各部分的對(duì)應(yīng)關(guān)系。措施：針對(duì)題目的規(guī)定進(jìn)行有目的的識(shí)讀。二測(cè)試中常使用的閱讀措施1.次序法：①先看文章，然后看試題，再回到文章查找有關(guān)信息。②該法適合于時(shí)間長(zhǎng)，文章長(zhǎng)，信息多。③采用迅速閱讀法，注意關(guān)鍵詞句和段落，找準(zhǔn)主線，掌握大意，記住重要細(xì)節(jié)的分布點(diǎn)。2.逆向法：①先看試題，理解試題題干及各項(xiàng)所包括的信息，然后有針對(duì)性的對(duì)文章掃讀。②該法適合于時(shí)間較緊，文章篇幅不長(zhǎng)，獲取的信息不多，與文章聯(lián)絡(luò)親密，不需要做深層次的理解的試題。③合用于圖形表格類。3.標(biāo)注法：①通讀短文和試題后，標(biāo)注中心句并把與試題有關(guān)的詞，句，段標(biāo)注對(duì)應(yīng)的題號(hào)。②具有針對(duì)性和穩(wěn)妥性，便于對(duì)照分析和復(fù)查驗(yàn)證。

段落排序選標(biāo)題選標(biāo)題理解句子還原句子還原句子任務(wù)型閱讀規(guī)律任務(wù)型閱讀主題考點(diǎn)要求河南省5年中考統(tǒng)計(jì)中考預(yù)測(cè)20082009201020112012任務(wù)型閱讀對(duì)應(yīng)文段選標(biāo)題掌握D篇D篇------------------從已知文段獲取短語(yǔ)意思，再由短語(yǔ)意思對(duì)應(yīng)五個(gè)句子理解-------------D篇---------------還原句子理解--------------------D篇D篇一任務(wù)型閱讀的特點(diǎn)：1.命題靈活，題型多樣2.可難可易，便于操作3.聯(lián)絡(luò)實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)二解題環(huán)節(jié)：1.審核標(biāo)題，推測(cè)主題2.瀏覽全文，捕捉信息