中班感恩家鄉(xiāng)活動方案一、活動背景家鄉(xiāng)是我們每個人成長的搖籃，它承載著我們的童年記憶、風土人情和文化傳承。對于中班的幼兒來說，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的認知和熱愛，有助于增強他們的歸屬感和自豪感，激發(fā)他們對生活的熱愛之情。感恩教育是幼兒教育中的重要內(nèi)容，通過開展感恩家鄉(xiāng)活動，讓幼兒了解家鄉(xiāng)的美好，感受家鄉(xiāng)人民的勤勞與智慧，從而培養(yǎng)他們感恩家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、活動目標1.認知目標讓幼兒了解家鄉(xiāng)的地理位置、名勝古跡、特色美食等基本信息。幫助幼兒認識家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與進步。2.情感目標激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的歸屬感和自豪感。引導幼兒學會感恩家鄉(xiāng)，珍惜家鄉(xiāng)的資源和文化。3.技能目標提高幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和團隊合作精神。三、活動時間[具體活動時間]，活動時長為[X]小時，可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。四、活動地點1.幼兒園內(nèi)：設置家鄉(xiāng)主題展覽區(qū)、手工制作區(qū)、故事講述區(qū)等。2.家鄉(xiāng)實地：根據(jù)家鄉(xiāng)的實際情況，選擇具有代表性的景點、場所進行參觀學習，如家鄉(xiāng)的博物館、紀念館、特色街區(qū)、農(nóng)田等。五、活動對象中班全體幼兒六、活動準備1.經(jīng)驗準備在活動開展前，教師可以通過日常教學、故事講述、圖片展示等方式，向幼兒介紹家鄉(xiāng)的一些基本知識，讓幼兒對家鄉(xiāng)有初步的了解。鼓勵幼兒與家長交流家鄉(xiāng)的話題，收集有關家鄉(xiāng)的照片、特產(chǎn)等，豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認知。2.物質(zhì)準備資料收集：收集家鄉(xiāng)的圖片、視頻、文字資料等，制作成多媒體課件，用于活動中的展示和講解。展覽布置：在家鄉(xiāng)主題展覽區(qū)展示收集到的資料、幼兒的作品等，營造濃厚的活動氛圍。手工材料：準備各種手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水、黏土等，用于幼兒的手工制作活動。參觀道具：根據(jù)參觀地點的需要，準備相應的參觀道具，如講解器、放大鏡等。獎品設置：準備一些小獎品，如貼紙、小書簽、家鄉(xiāng)特色小紀念品等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。3.人員準備教師提前熟悉活動流程和內(nèi)容，明確各環(huán)節(jié)的任務和要求，做好活動的組織和指導工作。邀請家長志愿者參與活動，協(xié)助教師進行活動的組織和管理，如帶領幼兒參觀、維持秩序等。七、活動流程（一）家鄉(xiāng)知多少（幼兒園內(nèi)）1.活動導入教師通過播放一段家鄉(xiāng)的美麗風光視頻，引起幼兒的興趣，導入活動主題。提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是哪里嗎？這就是我們的家鄉(xiāng)，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？”引導幼兒表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.知識講解教師利用多媒體課件，向幼兒介紹家鄉(xiāng)的地理位置、名勝古跡、特色美食等基本信息。結(jié)合圖片和視頻，詳細講解家鄉(xiāng)的著名景點，如家鄉(xiāng)的公園、山峰、河流等，讓幼兒了解家鄉(xiāng)的自然風光之美。介紹家鄉(xiāng)的特色美食，如家鄉(xiāng)的小吃、水果等，讓幼兒品嘗一些簡單的家鄉(xiāng)美食，感受家鄉(xiāng)的味道。講解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，如家鄉(xiāng)的民俗節(jié)日、傳統(tǒng)手工藝等，讓幼兒了解家鄉(xiāng)的文化底蘊。3.互動交流組織幼兒進行小組討論，分享自己所知道的家鄉(xiāng)的事情。邀請幼兒上臺講述自己家鄉(xiāng)的故事，鼓勵幼兒大膽表達，鍛煉幼兒的語言表達能力。教師對幼兒的發(fā)言進行總結(jié)和點評，進一步豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認知。（二）家鄉(xiāng)變化大發(fā)現(xiàn)（幼兒園內(nèi)/家鄉(xiāng)實地）1.對比展示教師收集一些家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的對比圖片，制作成展板，在家鄉(xiāng)主題展覽區(qū)進行展示。引導幼兒觀察圖片，對比家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的變化，如街道的變化、房屋的變化、交通工具的變化等。提問幼兒：“你們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)有哪些變化呀？這些變化給我們的生活帶來了哪些方便呢？”讓幼兒感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與進步。2.實地參觀如果條件允許，組織幼兒到家鄉(xiāng)實地進行參觀，讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的變化。選擇具有代表性的地點，如家鄉(xiāng)的新城區(qū)、工業(yè)園區(qū)、新農(nóng)村等，帶領幼兒參觀這些地方的建設和發(fā)展情況。邀請當?shù)氐墓ぷ魅藛T或居民為幼兒進行講解，讓幼兒了解家鄉(xiāng)變化的原因和過程。在參觀過程中，引導幼兒觀察周圍的環(huán)境，鼓勵幼兒提出問題，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力。3.分享交流參觀結(jié)束后，組織幼兒進行分享交流活動，讓幼兒分享自己在參觀過程中的所見所聞和感受。鼓勵幼兒用繪畫、手工等形式表達自己對家鄉(xiāng)變化的認識和感受，將幼兒的作品展示在家鄉(xiāng)主題展覽區(qū)。（三）感恩家鄉(xiāng)我行動（幼兒園內(nèi)）1.手工制作教師提供各種手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水、黏土等，讓幼兒制作與家鄉(xiāng)相關的手工作品。引導幼兒發(fā)揮想象力，制作家鄉(xiāng)的標志性建筑、特色美食、美麗風景等手工作品。鼓勵幼兒在制作過程中，與同伴合作交流，共同完成作品。將幼兒制作的手工作品展示在家鄉(xiāng)主題展覽區(qū)，讓幼兒互相欣賞和交流。2.故事講述開展“家鄉(xiāng)故事大王”活動，鼓勵幼兒講述自己知道的家鄉(xiāng)故事。教師提前收集一些家鄉(xiāng)的故事，如家鄉(xiāng)的傳說、名人故事、歷史故事等，在活動中進行講述，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)文化的興趣。邀請幼兒上臺講述自己家鄉(xiāng)的故事，教師給予指導和鼓勵，提高幼兒的語言表達能力和自信心。組織幼兒進行故事表演，讓幼兒通過角色扮演的方式，將家鄉(xiāng)故事生動地展現(xiàn)出來。3.感恩行動引導幼兒思考如何感恩家鄉(xiāng)，鼓勵幼兒用實際行動表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。組織幼兒開展“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境”活動，帶領幼兒到幼兒園周邊的社區(qū)或公園進行環(huán)境衛(wèi)生清理，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和社會責任感。鼓勵幼兒回家后，為家人做一件力所能及的事情，如幫爸爸媽媽做家務、給爺爺奶奶捶捶背等，將感恩之情傳遞給身邊的人。八、活動延伸1.家園共育活動結(jié)束后，教師可以通過家長會、家長微信群等方式，向家長介紹活動的開展情況，鼓勵家長繼續(xù)引導幼兒關注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。建議家長帶幼兒到家鄉(xiāng)的其他地方進行參觀游覽，讓幼兒更深入地了解家鄉(xiāng)的文化和歷史。鼓勵家長與幼兒一起開展與家鄉(xiāng)相關的親子活動，如親子繪畫比賽、親子手工制作等，增進親子關系，同時加深幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.主題墻創(chuàng)設在幼兒園的主題墻上展示幼兒在活動中的照片、繪畫作品、手工作品等，營造濃厚的感恩家鄉(xiāng)氛圍。定期更新主題墻的內(nèi)容，展示家鄉(xiāng)的新變化、新發(fā)展，讓幼兒持續(xù)關注家鄉(xiāng)的動態(tài)。3.區(qū)域活動在美工區(qū)投放與家鄉(xiāng)相關的材料，如廢舊物品、自然材料等，讓幼兒繼續(xù)制作與家鄉(xiāng)有關的手工作品。在圖書區(qū)投放一些關于家鄉(xiāng)的繪本、故事書等，供幼兒自主閱讀，進一步豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認知。在建構區(qū)投放積木、紙盒等材料，讓幼兒搭建家鄉(xiāng)的建筑，如高樓大廈、橋梁等，鍛煉幼兒的空間想象力和動手操作能力。九、活動評估1.觀察記錄在活動過程中，教師要認真觀察幼兒的表現(xiàn)，及時記錄幼兒的參與情況、興趣點、問題及解決方法等。通過觀察記錄，了解幼兒對家鄉(xiāng)的認知程度、情感態(tài)度和技能發(fā)展情況，為活動的評估提供依據(jù)。2.作品評價對幼兒在活動中制作的手工作品、繪畫作品、故事講述等進行評價，從作品的創(chuàng)意、表現(xiàn)手法、情感表達等方面進行綜合評估?？隙ㄓ變旱膬?yōu)點和進步，同時針對存在的問題提出改進建議，鼓勵幼兒不斷提高自己的創(chuàng)作能力和表達能力。3.幼兒反饋活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式，了解幼兒對活動的感受和意見。詢問幼兒在活動中學到了什么、最喜歡哪個環(huán)節(jié)、對家鄉(xiāng)有了哪些新的認識等，根據(jù)幼兒的反饋調(diào)整和改進活動方案。4.家長評價向家長發(fā)放活動評價表，了解家長對活動的滿意度和意見建議。邀請家長參與活動評價，聽取家長對活動組織、內(nèi)容安排、幼兒表現(xiàn)等方面的評價，共同促進幼兒的發(fā)展。十、注意事項1.安全第一在活動前，教師要對活動場地和使用的材料進行安全檢查，確保活動環(huán)境安全。在活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，特別是在帶領幼兒外出參觀時，要確保幼兒的人身安全。教育幼兒遵守活動規(guī)則，注意自身安全，避免發(fā)生意外事故。2.因地制宜活動方案要根據(jù)家鄉(xiāng)的實際情況進行調(diào)整和完善，充分利用家鄉(xiāng)的資源和特色，開展具有地方特色的感恩家鄉(xiāng)活動?；顒觾?nèi)容要符合中班幼兒的年齡特點和認知水平，注重趣味性和可操作性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。3.教師引導教師要充分發(fā)揮引導作用，在活動中鼓勵幼兒積極參與、大膽表達，培養(yǎng)幼兒的