六年級語文下冊畢業(yè)測試模擬卷

班級：姓名：得分：

一、聽錄音（只讀一遍）判斷，對的在答題卡上涂“J”，錯的在答題卡上涂“X”。（5分）

1.一名初中生因通宵上網(wǎng)，極度興奮和疲倦而死亡。（）

2.網(wǎng)絡不是一把雙刃劍。（）

3.我們正值青春年少，我們向往著美好的未來。（）

4.未來，應該把握在我們自己手中，而不是被網(wǎng)絡所控制、奴役。（）

5.短文告訴我們要科學、合理地運用網(wǎng)絡。（）

二、判斷題，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）

1.書寫漢字時，按從左到右的原則，“健”字應先寫‘<"，再寫“文”，最后寫“聿二（）

2.“挪”字是左右結(jié)構(gòu)，部首是氣”，音序是"L"。（）

3.尼爾斯是小說《騎鵝旅行記》的主人公，他先是一個令人厭惡的孩子，后來變一個懂事的孩子。他

在旅行中遇到一只大雁叫斯密爾，他非常喜歡它。（）

4.兩小兒爭辯的焦點是太陽什么時候離地球近，從他們爭論中，我們認識到：生活中，我們要善于觀

察，善于動腦，對自己不懂的問題要大膽質(zhì)疑，敢于爭辯。（）

5.我們常用的修辭方法有比喻、擬人、反問、排比、夸張、疑問等。（）

三、選擇題。（5分）

1.下列加點字讀音不正確的一組是（）

A.奔喪?（sGng）羊圈?（judn）B.喝?（h6）彩出差?（chai）

C.扁?（pidn）舟禁?（jin）止D.剝削?（xu6）悄?（qido）然

2.下列詞語分類正確的一組是（）

A.夸獎謙虛B.虛偽佩服C.簡樸嘴臉D.果斷武斷

3.寫作品梗概，下列說法不正確的是（）

A.理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。B.去除“主干”，保留“枝葉二

C.簡要概括每個章節(jié)內(nèi)容，合并成段。D.錘煉語言，連貫表達。

4.下列加點詞語的意義相同的一項是（）

A、走?馬觀花走?投無路B、弗?若之與自愧弗?如

C、赴湯?蹈火清湯?寡水D、孰為汝多知?乎知之?為知之

5.下列不是我國古代四大楷書書法家的是（）

A、柳公權(quán)B、歐陽詢C、顏真卿D、王羲之

四、讀句子，根據(jù)拼音寫出漢字。（5分）

pIbiaor6

媽媽經(jīng)常（）評我，做事沒有明確目（），三分鐘（）情，很快就不了了之，這樣

就

xubian

是（）度時光。我沒有（）解，但心里告誠自己，以后做事一定認真。

五、句子練習（共10分，每題2分）。

1.地球正在遭受人類的破壞，我，門一起來保護它。（改為祈使句）

2.六年級同學開展悼念袁隆平爺爺?shù)幕顒?。本周星期三下午舉行的?；顒釉趯W校主播室里開展的。（合

并成一句通順完整意思不變的話）

3.六年的小學生活令我難忘，難忘校園的每一棵桂花樹，因為它給我?guī)頁浔堑姆枷悖浑y忘

;難忘（續(xù)寫）

4.是誰偷走了我們美麗的日？是懶惰。（仿寫一句話）

5.爸爸聽取并采納了媽媽提出周末出外婆家做家務的活動。（用修改符號修改病句）

六、課內(nèi)閱讀（10分）。

江清月近人。（2分，書寫1分）。

2.據(jù)說，瀘州在過年時有的習俗，其寓意是

3.同是分別，唐代詩人王勃說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰可山.水詩人王維在送元二時卻

說,。

4.小明在即將畢業(yè)之際，要制件一個相冊，我?guī)退南鄡匀∫粋€名字是,我建議

他按格式制作相冊。

5.1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。

由此，英國作家笛福根據(jù)賽爾科克的經(jīng)歷創(chuàng)作了一部小說，這部小說的主人公是,他在荒島

上救了一個名叫的野人。

七、閱讀下面兩則材料，回答問題（10分）。

【材料一】12月4日，合肥霧霾（mdi）襲城，上午10時，合肥空氣質(zhì)量AQI指數(shù)達251,為重度污染，

主要污染物為PM2.5。合肥市10個空氣質(zhì)量檢測站點指教均“爆表”，達到重度污染。從高處望去,

距離200米左右的建筑物在霧霾中若隱若現(xiàn)。

【材料二】專家分析認為，出現(xiàn)如此嚴重的霧霾是因為天氣條件不佳，空氣幾乎不流動，導致污染物

集聚在大氣中，難以擴散出去。員然合肥環(huán)保部門對霧霾的成因分析研究尚需時間出臺成果，但三大

污染源已經(jīng)在社會上形成其識，那就是揚塵污染、工業(yè)污染、以及機動車尾氣。其中，工業(yè)污染主要

是一些企業(yè)燃燒各種燃料，產(chǎn)生了污染物排入大氣中。而揚塵污染則是建筑工地施時，細小的揚塵飛

入空氣中。機動車尾氣污染的影響也越來越大，其中規(guī)模為15萬到20萬輛的黃標車不斷排放尾氣就

像一個個移動的煙囪。

1.請民一句話概括材料一的內(nèi)容。（2分）（時間、地點、號件需講清，不超過25字）

2.根據(jù)材料二得知造成霧霾的三大污染源是:、、（3分）

3.造成合肥12月4日空氣質(zhì)量重度污染的原因是：

____________________________________________________________________________吃分）

4.根據(jù)以上材料，請設計防治霧霾天氣的公益環(huán)保廣告用語。（3分）

八、閱讀短文《鼓勵讓我充滿勇氣》，回答問題（20分）。

①我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務衣，溫飽都成問題。因自己是笑著來到人世，鄰里鄉(xiāng)親

都視為奇觀，所以父親一度想給他起名“林清奇二等到了父親去報戶口，接待的工作人員恰巧在看

武俠小說，其中有一個武功高人“清玄道長”。于是建議給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人

員是讀過點書的?。ǎ┪业拿趾蜕团c書有了不解之緣（）多年后（）我對朋友感慨道

（）

②我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時候說長大了要當作家，

說作彖就是寫東西就可以收稿費，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在

這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區(qū)最負盛名、最暢銷的作家。這一切都歸因于讀

高中時老師請吃的那頓餃子。

③那時我的文章已經(jīng)在學校里小有名氣，誰都知道我想當作家，免不了就有些風言風語，指責我

的狂妄。有一天，老師邀請我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子，我當時

就很感動，眼淚都快流下來。看到我這副樣子，老師突然很嚴肅地說：“我教了50年書，我用生命保

證你將來一定會成功！“聽了老師這話，我的眼汨立刻掉到餃子上，吃起來連醬也不生蘸了。

④盡管后來我才知道，其實班上所有同學都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你將來一定

會成功”的話，但老師的鼓勵還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。

1.結(jié)合文章的內(nèi)容，解釋下列詞語。（4分）

風言風語：________________________________________________________________________________

受寵若驚：________________________________________________________________________________

2.給第①自然段沒有標點的句子加上恰當?shù)臉它c。（2分）

3.短文寫了（作者姓名）的事請。（2

分）

4.第③自然段中“眼淚都快流下來了”是因為;“我

的眼淚立刻掉到餃子上”是因為（4

分）

5.通讀全文可知，下列說法中錯?吳的一項是（）（2分）

A.作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫自己走上了寫作道路。

B.寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”是為了突出老師對“我”的幫助之大。

C.學校里的“風言風語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的對比。

D.老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。

6.讀第④自然段思考：并不是所有的同學長大后都成功了，而我卻成功了，這說明了什么？由此，你

聯(lián)想到了哪篇課文中的哪個人物？如果作者再見到老師，“他”最想對老師說什么？請你幫他說出來

（6分）

九、習作（30分）

每一個人都會長大，都有自己的成長經(jīng)歷。請選擇你成長經(jīng)歷中最讓你記憶猶新的一件事，寫下

來讓大家一起分享你的快樂、分擔你的憂傷……把故事內(nèi)容寫具體，情感真實自然地表達出來。題目

自擬，有恰當?shù)募毠?jié)描寫，字數(shù)不少于400字，書寫工整，字跡清楚。

答案

班級：姓名:得分：

一、聽錄音（只讀一遍）判斷，對的在答題卡上涂“J”，錯的在答題卡上涂“X”。（5分）

1.一名初中生因通宵上網(wǎng)，極度興奮和疲倦而死亡。（）

2.網(wǎng)絡不是一把雙刃劍。（X）

3.我們正值青春年少，我們向往著美好的未來。（）

4.未來，應該把握在我們自己手中，而不是被網(wǎng)絡所控制、奴役。（）

5.短文告訴我們要科學、合理地運用網(wǎng)絡。（）

二、判斷題，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）

L書寫漢字時，按從左到右的原則，“健”字應先寫再寫“父”，最后寫“聿二（X）

2.“挪”字是左右結(jié)構(gòu)，部首是J”,音序是“L”。（音序是N）（X）

3.尼爾斯是小說《騎鵝旅行記》的主人公，他先是一個令人厭惡的孩子，后來變一個懂事的孩子。他

在旅行中遇到一只大雁（狐貍）叫斯密爾，他非常喜歡（討厭）它。

(X)

4.兩小兒爭辯的焦點是太陽什么時候離地球近，從他們爭論中，我們認識到：生活中，我們要善于觀

察，善于動腦，對自己不懂的問題要大膽質(zhì)疑，敢于爭辯。（）

5.我們常用的修辭方法有比喻、擬人、反問、排比、夸張、疑問（不是修辭）等。（X）

三、選擇題。（5分）

1.下列加點字讀音不正確的一組是（D）

A.奔他（sdng）羊國（juan）B.青（h者）彩出琴（chdi）C.晶（pidn）舟號（jin）止D.剝削（xue）修

(qido)然

2.下列詞語分類正確的一組是（C）

A.夸獎謙虛B.虛偽佩服C.簡樸嘴臉D.果斷武斷

3.寫作品梗概，下列說法不正確的是（B）

A.理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。B.去除“主干”，保留“枝葉”。

C.簡要概括每個章節(jié)內(nèi)容，合并成段。D.錘煉語言，連貫表達。

4.下列加點詞語的意義相同的一項是（B）

A、1馬觀花串投無路B、歲若之與自愧弗如

C、赴場?蹈火清湯?寡水D、孰為汝多知?乎知?之為知之

5.下列不是我國古代四大楷書書法家的是（D）

A、柳公權(quán)B、歐陽詢C、顏真卿D、王羲之

四、讀句子，根據(jù)拼音寫出漢字。（5分）

pIbiaor?

媽媽經(jīng)常（批）評我，做事沒有明確目（標）,三分鐘（熱）情，很快就不了了之，這樣

就

xubian

是（虛）度時光。我沒有（辯）解，但心里告誠自己，以后做事一定認真。

五、句子練習（共10分，每題2分）。

1.地球正在遭受人類的破壞，我為一起來保護它。（改為祈使句）

地球正在遭受人類的破壞，讓我們一起來保護它吧!

2.六年級同學開展悼念袁隆平爺爺?shù)幕顒印１局苄瞧谌挛缗e行的?；顒釉趯W校主播室里開展的。（合

并成一句通順完整意思不變的話）

本周三下午，六年級同學在學校主播室開展悼念袁隆平爺爺?shù)幕顒印?/p>

3.六年的小學生活令我難忘，難忘校園的每一棵桂花樹，因為它給我?guī)頁浔堑姆枷?；難忘

;難忘（續(xù)寫）

4.是誰偷走了我們美麗的日？是懶惰。（仿寫一句話）

注意是設問句

5.爸爸聽取并采納了媽媽提出周末出外婆家做家務的活動。（用修改符號修改病句）

句末加”的建議”

六、課內(nèi)閱讀（10分）。

，r

江清月近人。（2分，書寫1分）。L_

2.據(jù)說，瀘州在過年卅有的習俗，其寓意是

3.同是分別，唐代詩人王勃說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”?？缮剿娙送蹙S在送元二時卻說

盡一杯酒，西出陽關無故人。

4.小明在即將畢業(yè)之際，要制件一個相冊，我?guī)退南鄡匀∫粋€名字是,我建議

他按編年體或欄目式格式制作相冊。

5.1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。

由此，英國作家笛福根據(jù)賽爾科克的經(jīng)歷創(chuàng)作了一部小說，這部小說的主人公是亶濱遜，他在荒島上

救了一個名叫星期五的野人。

七、閱讀下面兩則材料，回答問題（10分）。

【材料一】12月4日，合肥霧霾（mdi）襲城，上午10時，合肥空氣質(zhì)量AQI指數(shù)達251:為重度污染，

主要污染物為PM2.5。合肥市10個空氣質(zhì)量檢測站點指教均“爆表”，達到重度污染。從高處望去,

距離200米左右的建筑物在霧霾中若隱若現(xiàn)。

【材料二】專家分析認為，出現(xiàn)如此嚴重的霧霾是因為天氣條件不佳，空氣幾乎不流動，導致污染物

集聚在大氣中，難以擴散出去。雖然合肥環(huán)保部門對霧霾的成因分析研究尚需時間出臺成果，但三大

污染源已經(jīng)在社會上形成其識，那就是揚塵污染、工業(yè)污染、以及機動車尾氣。其中，工業(yè)污染主要

是一些企業(yè)燃燒各種燃料，產(chǎn)生T污染物排入大氣中。而揚塵污染則是建筑工地施時，細小的揚塵飛

入空氣中。機動車尾氣污染的影響也越來越大，其中規(guī)模為15萬到20萬輛的黃標車不斷排放尾氣就

像一個個移動的煙囪。

1.請用一句話概括材料一的內(nèi)容。（2分）（時間、地點、事件需講清，不超過25字）

12月4日，合肥霧霾襲城空氣質(zhì)量為重度污染。或12月4日，合肥空氣質(zhì)量為重度污染

注：沒有三個要素、字數(shù)超過適當扣分。

2.根據(jù)材料二得知造成霧霾的三大污染源是：揚塵污染、工業(yè)污染、機動車尾氣（3分）

3.造成合肥12月4日空氣質(zhì)量重度污染的原因是：天氣條件不佳，空氣幾乎不流動，導致污染物

集聚在大氣中，難以擴散出去（2分）

4.根據(jù)以上材料，請設計防治霧霾天氣的公益環(huán)保廣告用語。（3分）

示例：1.預防霧霾，綠色出行。2.防治霧霾，還我藍天。（盡量用整齊的句式，語言簡短）

八、閱讀短文《鼓勵讓我充滿勇氣》，回答問題（20分）。

①我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務衣，溫飽都成問題。因自己是笑著來到人世，鄰里鄉(xiāng)親

都視為奇觀，所以父親一度想給池起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，接待的工作人員恰巧在看

武俠小說，其中有一個武功高人“清玄道長二于是建議給我起名“清玄”，父親采納。“幸虧那工作

人員是讀過點書的?。ǎ。┪业拿趾蜕团c書有了不解之緣（J）多年后（,）我對朋友感慨

道（。）

②我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時候說長大了要當作家，

說作家就是寫東西就可以收稿費，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在

這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區(qū)最負盛名、最暢銷的作家。這一切都歸因于讀

高中時老師請吃的那頓餃子。

③那時我的文章已經(jīng)在學校里小有名氣，誰都知道我想當作家，免不了就有些風言風語，指責我

的狂妄。有一天，老師邀請我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子，我當時

就很感動，眼淚都快流下來?？吹轿疫@副樣子，老師突然很嚴肅地說：“我教了50年書，我用生命保

證你招來一定會成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬也不用蘸了