湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂第一單元光榮少

年教案

一、教材分析

本教案以湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂第一單元“光榮少年”為主題，旨在

通過音樂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受少年時(shí)期的自豪與榮耀，激發(fā)他們熱愛

生活、積極向上的精神風(fēng)貌。本單元主要包括《光榮少年》、《青春舞

曲》等經(jīng)典曲目，旨在通過這些歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解少年時(shí)期的

美好時(shí)光，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.歌曲《光榮少年》的演唱與欣賞。

2.歌曲《青春舞曲》的演唱與欣賞。

3.音樂知識(shí)講解，包括音階、節(jié)奏、旋律等基本音樂元素。

4.音樂實(shí)踐，包括合唱、獨(dú)唱、器樂演奏等形式。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《光榮少年》和《青春舞曲》。

2.讓學(xué)生了解音樂的基本知識(shí)，如音階、節(jié)奏、旋律等。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和審美能力，激發(fā)他們熱愛生活的情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《光榮少年》和《青春舞曲》的演唱與欣賞。

2.教學(xué)難點(diǎn)：音樂知識(shí)的理解和運(yùn)用，以及音樂實(shí)踐中的表現(xiàn)力。

本節(jié)課的教學(xué)方法：

1.采用講授法，講解音樂知識(shí)。

2.采用示范法，演示歌曲的演唱和器樂演奏。

3.采用分組合作法，組織學(xué)生進(jìn)行合唱、獨(dú)唱、器樂演奏等音樂實(shí)

踐。

4.采用欣賞法，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的音樂作品，提高他們的審美能力。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體包括音樂學(xué)科核心素

養(yǎng)和跨學(xué)科核心素養(yǎng)。

1.音樂學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《光榮少年》和《青春舞曲》，讓學(xué)

生掌握基本的音樂知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和表現(xiàn)力。

2.跨學(xué)科核心素養(yǎng)：通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情

趣，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和積極向上的精神風(fēng)貌。

3.社會(huì)參與素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲《光榮少年》，讓學(xué)生感受少年時(shí)期

的自豪與榮耀，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)：通過音樂實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，

讓他們?cè)谝魳穭?chuàng)作和表演中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

5.健康生活素養(yǎng)：通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和心理

素質(zhì)，讓他們?cè)谝魳分嗅尫艍毫Γ３稚硇慕】怠?/p>

6.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究

精神，讓他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中不斷提高自己的認(rèn)知水平。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過音樂教學(xué)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),

培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和積極向上

的精神風(fēng)貌。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是歌曲《光榮少年》和《青春舞曲》的演唱與欣賞，

以及音樂知識(shí)的理解和運(yùn)用。具體包括：

（1）歌曲《光榮少年》的演唱與欣賞：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生掌

握正確的演唱方法和技巧，能夠獨(dú)立演唱歌曲，并理解歌曲所表達(dá)的

情感和意義。

（2）歌曲《青春舞曲》的演唱與欣賞：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生掌

握正確的演唱方法和技巧，能夠獨(dú)立演唱歌曲，并理解歌曲所表達(dá)的

青春活力和樂觀精神。

（3）音樂知識(shí)的理解和運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)音階、節(jié)奏、旋律等基本音

樂元素，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些知識(shí)，提高他們的音樂素養(yǎng)和審

美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是音樂知識(shí)的理解和運(yùn)用，以及音樂實(shí)踐中的表現(xiàn)力。

具體包括：

（1）音樂知識(shí)的理解和運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)音階、節(jié)奏、旋律等基本

音樂元素的理解不夠深入，需要教師通過生動(dòng)的講解和示范，幫助他

們理解和掌握這些知識(shí)。

（2）音樂實(shí)踐中的表現(xiàn)力：學(xué)生在音樂實(shí)踐中的表現(xiàn)力可能不夠出

色，需要教師通過分組合作、角色扮演等方式,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，

提高他們的音樂表現(xiàn)力。

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

(1)講授法：教帥通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，向?qū)W生講解音樂

知識(shí)，如音階、節(jié)奏、旋律等，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)。

(2)示范法：教師通過示范演唱和器樂演奏，讓學(xué)生直觀地感受正

確的演唱方法和技巧，提高他們的音樂表現(xiàn)力。

(3)分組合作法：教師將學(xué)生分成小組，組織他們進(jìn)行合唱、獨(dú)唱、

器樂演奏等音樂實(shí)踐，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放《光榮少年》和《青春舞曲》

等音樂作品，讓學(xué)生在欣賞中感受音樂的魅力，提高他們的審美能力。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行音樂知識(shí)的講解和演示，如音階、

節(jié)奏、旋律等，幫助學(xué)生直觀地理解這些知識(shí)。

(3)音樂器材：提供吉他、鋼琴等樂器，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)演奏，

提高他們的音樂技能和表現(xiàn)力。

(4)教學(xué)視頻：播放一些優(yōu)秀的音樂表演視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的

演唱和演奏技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

(5)音樂游戲：組織一些音樂游戲，如節(jié)奏游戲、音階接龍等，讓學(xué)

生在游戲中感受音樂的樂趣，提高他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。

五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時(shí)5分鐘）

在課程開始時(shí)，我將邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)“光榮少年”這一主題的理

解和感受。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們可以表達(dá)自己對(duì)青春、夢(mèng)想和未來

的看法，同時(shí)也為接下來的課程內(nèi)容奠定情感基礎(chǔ)。

二、新課講授（與300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我將向?qū)W生介紹音樂的基本元素，如音階、節(jié)

奏和旋律。通過講解這些元素的重要性，學(xué)生可以更好地理解音樂的

構(gòu)成。

2.案例分析：接著，我將展示一些經(jīng)典的音樂作品，分析其中的音

樂元素是如何共同創(chuàng)造出動(dòng)人的旋律。通過這個(gè)案例分析，學(xué)生可以

直觀地感受到音樂的魅力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我將重點(diǎn)講解音階的構(gòu)成和應(yīng)用。

對(duì)于節(jié)奏的掌握，我將通過練習(xí)和對(duì)比的方式，幫助學(xué)生理解和掌握

不同的節(jié)奏類型。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生將分成小組，討論如何將音樂元素應(yīng)用于自己的

創(chuàng)作中。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的音樂創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)合

作精神。

2.音樂創(chuàng)作：每個(gè)小組將根據(jù)討論的成果，創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的歌曲。

這個(gè)過程將鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和

想象力。

四、總結(jié)與反思（寫200字，用時(shí)5分鐘）

在課程的最后，我將邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的創(chuàng)作經(jīng)歷和感受。通過這個(gè)

總結(jié)和反思的環(huán)節(jié)，學(xué)生可以加深對(duì)音樂知識(shí)的理解，同時(shí)也能培養(yǎng)

自己的批判性思維和自我評(píng)估能力。

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）音樂發(fā)展史：了解音樂從古至今的發(fā)展過程，包括古典音樂、

爵士樂、搖滾樂等不同音樂流派的特點(diǎn)和演變。

（2）音樂家故事：閱讀一些著名音樂家的傳記，了解他們的生平和

創(chuàng)作背景，如貝多芬、莫扎特、肖邦等。

（3）音樂作品分析：選擇一些經(jīng)典的音樂作品，如《月光奏鳴曲》、

《藍(lán)色狂想曲》等，進(jìn)行深入分析和解讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）音樂創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，可以是一首歌

曲或一段器樂曲。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的音樂創(chuàng)作能力

和創(chuàng)意思維。

（2）音樂欣賞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，提高他

們的音樂鑒賞能力和審美水平。

（3）音樂演出：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂演出活動(dòng)，如學(xué)校的音樂會(huì)、合

唱團(tuán)等。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作

能力。

（4）音樂教育：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂教育的重要性，了解音樂教育在

個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的作用。

七、重點(diǎn)題型整理

1.填空題

（1）歌曲《光榮少年》是由作詞，作曲。

（2）音樂的基本元素包括、和o

（3）音階是由個(gè)音級(jí)組成的，包括和o

2.選擇題

（1）歌曲《青春舞曲》的演唱方式是（獨(dú)唱、合唱、器樂演奏）。

（2）音樂作品《月光奏鳴曲》的作者是（貝多芬、莫扎特、肖

邦）。

（3）下列哪個(gè)樂器不屬于西洋樂器？（、鋼琴、小提琴、二胡）。

3.判斷題

（1）《光榮少年》是一首表達(dá)青春活力和樂觀精神的歌曲。

（2）音階是由七個(gè)音級(jí)組成的，包括五個(gè)全音和兩個(gè)半音。

（3）節(jié)奏是音樂中的時(shí)間元素，包括強(qiáng)弱、快慢等。

4.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《光榮少年》的主題和情感表達(dá)。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂作品《月光奏鳴曲》的主要特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂元素中的節(jié)奏在音樂創(chuàng)作中的作用。

5.應(yīng)用題

（1）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的音樂知識(shí)，創(chuàng)作一段旋律，并簡(jiǎn)要說明你的創(chuàng)作

思路。

（2）請(qǐng)分析一首你喜歡的音樂作品，說明其中音樂元素的應(yīng)用及其

效果。

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)音樂活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和音樂

表現(xiàn)力。

八、板書設(shè)計(jì)

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