小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)試題及答案

單項選擇題（每題2分，共20分）1.小學(xué)美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識與技能”“過程與方法”“（）”三個維度設(shè)定。A.情感態(tài)度B.情感態(tài)度與價值觀C.價值觀答案：B2.美術(shù)課程以對（）的感知、理解和創(chuàng)造為特征。A.色彩B.形象C.視覺形象答案：C3.義務(wù)教育階段美術(shù)課程分為（）個學(xué)段。A.三B.四C.五答案：B4.（）是美術(shù)課程的重要載體，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要工具。A.教材B.教具C.范畫答案：A5.小學(xué)1-2年級屬于（）學(xué)段。A.第一B.第二C.第三答案：A6.美術(shù)課程資源主要包括學(xué)校資源、自然資源、社會資源和（）。A.家庭資源B.網(wǎng)絡(luò)資源C.個人資源答案：B7.對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價應(yīng)關(guān)注（），也應(yīng)重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價。A.作業(yè)結(jié)果B.作業(yè)過程C.作業(yè)創(chuàng)意答案：A8.美術(shù)課程評價應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實為基礎(chǔ)，注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強（）。A.自我評價B.教師評價C.相互評價答案：A9.下列不屬于美術(shù)課程性質(zhì)的是（）。A.人文性B.實踐性C.理論性答案：C10.小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)目標(biāo)中，不包括（）。A.知識目標(biāo)B.技能目標(biāo)C.體能目標(biāo)答案：C多項選擇題（每題2分，共20分）1.美術(shù)課程具有（）等價值。A.審美教育B.創(chuàng)新教育C.素質(zhì)教育D.人文教育答案：ABD2.義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念包括（）。A.面向全體學(xué)生B.激發(fā)學(xué)生興趣C.關(guān)注文化與生活D.注重創(chuàng)新精神答案：ABCD3.美術(shù)課程的教學(xué)資源包括（）。A.教材B.網(wǎng)絡(luò)C.美術(shù)館D.藝術(shù)家工作室答案：ABCD4.小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動大致可分為（）。A.造型·表現(xiàn)B.設(shè)計·應(yīng)用C.欣賞·評述D.綜合·探索答案：ABCD5.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)從（）等方面進行。A.知識與技能B.學(xué)習(xí)過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.作業(yè)完成速度答案：ABC6.以下屬于美術(shù)基本語言元素的有（）。A.點B.線C.面D.色答案：ABCD7.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中，各學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)包含（）方面。A.目標(biāo)B.學(xué)習(xí)活動建議C.評價要點D.教學(xué)方法答案：ABC8.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法有（）。A.鼓勵想象B.啟發(fā)思維C.提供實踐機會D.強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案答案：ABC9.以下屬于美術(shù)課程資源開發(fā)范疇的有（）。A.開發(fā)校本課程B.利用社區(qū)資源C.挖掘家庭資源D.編寫教材答案：ABC10.小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價的方式有（）。A.教師評價B.學(xué)生自評C.學(xué)生互評D.家長評價答案：ABC判斷題（每題2分，共20分）1.美術(shù)課程只需要培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能。（）答案：×2.美術(shù)課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向。（）答案：√3.第三學(xué)段的學(xué)生應(yīng)能運用多種媒材和方法進行造型表現(xiàn)。（）答案：√4.對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價可以只看結(jié)果不看過程。（）答案：×5.美術(shù)課程資源的開發(fā)可以忽視當(dāng)?shù)氐奈幕厣?。（）答案：?.美術(shù)欣賞課不需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解。（）答案：×7.每個學(xué)生對美術(shù)作品的感受和理解都是不同的。（）答案：√8.教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的機會。（）答案：√9.小學(xué)美術(shù)教學(xué)可以不考慮學(xué)生的個體差異。（）答案：×10.美術(shù)教學(xué)評價的目的只是為了甄別學(xué)生的優(yōu)劣。（）答案：×簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學(xué)美術(shù)課程的性質(zhì)。答案：美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進行美育的主要途徑，具有人文性、實踐性、愉悅性、創(chuàng)造性等性質(zhì)，能提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。2.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答案：聯(lián)系生活實際選教學(xué)內(nèi)容，如畫身邊事物；采用多樣化教學(xué)方法，像游戲教學(xué)、多媒體展示；給予積極評價和鼓勵，肯定學(xué)生點滴進步，讓學(xué)生體驗成功喜悅。3.簡述“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。答案：了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，認識美術(shù)與生活、文化的關(guān)系。運用多種知識和方法進行創(chuàng)作，培養(yǎng)綜合解決問題能力，發(fā)展創(chuàng)新精神，增強合作意識。4.美術(shù)課程評價應(yīng)遵循哪些原則？答案：應(yīng)遵循導(dǎo)向性原則，引導(dǎo)教學(xué)方向；科學(xué)性原則，評價科學(xué)合理；整體性原則，全面評價學(xué)生；可操作性原則，評價易于實施；激勵性原則，鼓勵學(xué)生進步。討論題（每題5分，共20分）1.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力？答案：通過欣賞優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，感受不同風(fēng)格。組織實踐活動，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗美。開展討論交流，分享審美感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提升審美能力。2.對于小學(xué)美術(shù)教材中一些難度較大的內(nèi)容，教師應(yīng)如何處理？答案：教師可簡化內(nèi)容，分解難點。采用多種教學(xué)手段，如示范、視頻演示。聯(lián)系生活實際或?qū)W生已有經(jīng)驗，降低理解難度。還可分層教學(xué)，讓不同水平學(xué)生都能有收獲。3.如何利用當(dāng)?shù)刭Y源豐富小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容？答案：挖掘當(dāng)?shù)刈匀痪坝^、民間藝術(shù)、歷史文化遺跡等資源。如帶學(xué)生寫生自然風(fēng)景，學(xué)習(xí)民間工藝制作。將這些資源融入教學(xué)