教育局學生手機管理辦法總則制定目的為加強學生手機管理，營造良好的學習和成長環(huán)境，保護學生視力，促進學生身心健康發(fā)展，特制定本辦法。適用范圍本辦法適用于轄區(qū)內各級各類學校的學生手機管理工作?；驹瓌t1.以人為本原則：充分考慮學生和家長需求，通過科學合理的管理措施，引導學生正確使用手機。2.規(guī)范有序原則：明確手機管理的各項要求和流程，確保管理工作有章可循、規(guī)范有序。3.家校協(xié)同原則：加強學校與家長的溝通協(xié)作，形成家校共育合力，共同做好學生手機管理工作。管理措施學校管理要求1.統(tǒng)一規(guī)定：學校應制定明確的學生手機管理規(guī)定，包括手機帶入校園的條件、時間、地點等，并向學生和家長進行公示。2.教育引導：通過主題班會、校園廣播、宣傳欄等多種形式，加強對學生合理使用手機的教育引導，培養(yǎng)學生良好的手機使用習慣。3.設立保管設施：學校應設立專門的手機保管設施，如手機保管箱等，供學生在校園內臨時存放手機。4.教師監(jiān)督：教師應加強課堂和校園內的巡查，及時發(fā)現和糾正學生違規(guī)使用手機的行為。5.家校溝通：學校應與家長保持密切溝通，及時反饋學生在校手機使用情況，共同做好學生手機管理工作。家長責任1.積極配合：家長應積極配合學校的手機管理工作，教育引導孩子正確使用手機，避免孩子過度依賴手機。2.監(jiān)督管理：家長應加強對孩子在家手機使用的監(jiān)督管理，控制孩子使用手機的時間和內容。3.家校溝通：家長應與學校保持密切溝通，及時了解孩子在校手機使用情況，共同商討解決問題的辦法。學生自律1.自我約束：學生應自覺遵守學校手機管理規(guī)定，增強自我約束能力，合理安排手機使用時間。2.健康使用：學生應養(yǎng)成良好的手機使用習慣，避免沉迷手機游戲、網絡社交等，影響學習和身心健康。3.積極參與：學生應積極參與學校組織的各種有益活動，豐富課余生活，減少對手機的依賴。手機帶入校園規(guī)定帶入條件1.特殊情況：學生因特殊原因確需將手機帶入校園的，須經家長同意并書面申請，學校批準后方可帶入。2.申請流程：學生家長應填寫《學生手機帶入校園申請表》，注明學生姓名、班級、申請帶入原因、家長聯(lián)系方式等信息，并提交給學校班主任。班主任審核通過后，報學校政教處批準。3.帶入時間和地點：經批準帶入校園的手機，學生應在規(guī)定時間和地點使用。上課期間，學生應將手機關機或調至靜音狀態(tài)，交由學校統(tǒng)一保管；課間休息時間，學生可在教室或指定區(qū)域使用手機，但不得影響他人學習和休息。禁止帶入情況1.未經批準：未經學校批準，學生不得將手機帶入校園。2.教學時間：在教學時間內，學生不得使用手機進行與學習無關的活動，如玩游戲、看視頻、聊天等。3.考試期間：考試期間，學生不得攜帶手機進入考場，否則按考試作弊處理。手機使用時間限制校內時間限制1.上課期間：上課期間，學生應將手機關機或調至靜音狀態(tài)，交由學校統(tǒng)一保管，不得使用手機。2.課間休息：課間休息時間，學生可在教室或指定區(qū)域使用手機，但不得影響他人學習和休息。使用時間一般不超過10分鐘。3.午休時間：午休時間，學生應保持安靜，不得使用手機，以免影響他人休息。校外時間限制1.家長監(jiān)督：家長應加強對孩子校外手機使用時間的監(jiān)督管理，控制孩子每天使用手機的時間不超過1小時。2.合理安排：家長應引導孩子合理安排校外時間，鼓勵孩子參加各種有益的活動，如閱讀、運動、繪畫等，減少對手機的依賴。手機使用內容規(guī)范健康有益內容1.學習資源：鼓勵學生使用手機獲取有益的學習資源，如在線課程、學習資料、教育軟件等，提高學習成績。2.正能量信息：引導學生關注正能量信息，如時事新聞、文化藝術、科技創(chuàng)新等，拓寬視野，增強社會責任感。3.社交互動：鼓勵學生通過手機進行健康有益的社交互動，如與同學、朋友交流學習心得、分享生活趣事等，增進友誼。禁止內容1.不良信息：禁止學生使用手機瀏覽、傳播不良信息，如暴力、色情、恐怖、迷信等內容。2.網絡游戲：嚴格控制學生使用手機玩網絡游戲的時間，禁止學生沉迷網絡游戲。3.網絡社交：引導學生正確使用網絡社交平臺，避免過度沉迷網絡社交，影響學習和身心健康。違規(guī)處理辦法首次違規(guī)處理1.批評教育：對首次違規(guī)使用手機的學生，學校將進行批評教育，引導學生認識到違規(guī)行為的危害。2.手機收繳：學校將收繳學生違規(guī)使用的手機，并通知家長到校領取。3.書面檢討：要求學生寫出書面檢討，反思自己的違規(guī)行為，并承諾今后不再違規(guī)。多次違規(guī)處理1.紀律處分：對多次違規(guī)使用手機的學生，學校將視情節(jié)輕重給予紀律處分，如警告、嚴重警告、記過、留校察看等。2.家長約談：學校將與家長進行約談，共同商討教育孩子的方法，督促家長加強對孩子的監(jiān)管。3.限制使用：對屢教不改的學生，學校將限制其在校內使用手機的時間和范圍，直至其改正為止。教育引導與宣傳主題教育活動1.開展主題班會：學校應定期開展“合理使用手機，健康快樂成長”主題班會，引導學生正確認識手機的利弊，培養(yǎng)學生良好的手機使用習慣。2.舉辦專題講座：邀請專家、學者或心理教師舉辦專題講座，向學生和家長傳授手機使用的相關知識和技巧，提高學生和家長的手機管理意識。3.組織實踐活動：組織學生參加各種有益的實踐活動，如社會實踐、志愿服務、科技創(chuàng)新等，豐富學生課余生活，減少學生對手機的依賴。宣傳引導1.校園宣傳：通過校園廣播、宣傳欄、校報等多種形式，宣傳手機管理的相關規(guī)定和要求，營造良好的校園氛圍。2.家校溝通：學校應通過家長會、家長學校、家訪等多種形式，加強與家長的溝通交流，宣傳手機管理的重要性，爭取家長的支持與配合。3.社會宣傳：學校應積極與社會各界合作，開展手機管理宣傳活動，引導全社會關注學生手機管理問題，共同為學生健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。監(jiān)督與評估監(jiān)督機制1.學校自查：學校應建立健全手機管理自查制度，定期對手機管理工作進行自查，及時發(fā)現問題并加以整改。2.家長監(jiān)督：家長應積極參與學校手機管理工作，對學校手機管理工作進行監(jiān)督，提出意見和建議。3.社會監(jiān)督：學校應主動接受社會監(jiān)督，及時回應社會關切，不斷改進手機管理工作。評估機制1.定期評估：學校應定期對手機管理工作進行評估，總結經驗教訓，不斷完善手機管理辦法。2.學生評價：通過問卷調查、學生座談會