天津大學(xué)班主任管理辦法總則目的與宗旨本管理辦法旨在加強(qiáng)天津大學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范班主任工作，提高班級管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營造優(yōu)良的育人環(huán)境，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。適用范圍本辦法適用于天津大學(xué)全體擔(dān)任班主任工作的教師。基本原則1.育人為本原則：始終將學(xué)生的成長成才放在首位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。2.職責(zé)明確原則：明確班主任的工作職責(zé)和任務(wù)，確保各項(xiàng)工作有序開展，責(zé)任落實(shí)到人。3.協(xié)同合作原則：班主任應(yīng)與學(xué)校各部門、任課教師、學(xué)生家長及其他相關(guān)人員密切配合，形成育人合力。4.激勵發(fā)展原則：建立科學(xué)合理的班主任考核評價機(jī)制，激勵班主任不斷提高工作水平和自身素質(zhì)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。班主任任職條件與選拔聘任任職條件1.政治素質(zhì)：熱愛教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的政治立場，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，積極踐行社會主義核心價值觀，為人師表，品德高尚。2.業(yè)務(wù)能力：具備扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟悉學(xué)生工作規(guī)律和方法，能夠有效地組織開展班級管理和學(xué)生思想政治教育工作。3.責(zé)任心與愛心：具有高度的責(zé)任心，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生個性差異，能夠耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活關(guān)懷等工作。4.溝通協(xié)調(diào)能力：具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠與學(xué)生、家長、任課教師及其他相關(guān)人員進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào)。5.身心健康：具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，能夠適應(yīng)班主任工作的壓力和強(qiáng)度，保持積極向上的工作態(tài)度。選拔聘任1.選拔程序個人申請：符合任職條件的教師自愿提出擔(dān)任班主任的申請。學(xué)院推薦：各學(xué)院根據(jù)班主任任職條件，對申請教師進(jìn)行綜合考察，擇優(yōu)推薦。學(xué)校審核：學(xué)校學(xué)生工作部門對學(xué)院推薦的教師進(jìn)行審核，確定擬聘任的班主任名單。學(xué)校聘任：學(xué)校發(fā)文聘任班主任，明確聘任期限。2.聘任期限班主任聘任期限一般為一學(xué)年，期滿后根據(jù)工作需要和考核結(jié)果進(jìn)行續(xù)聘或解聘。班主任工作職責(zé)學(xué)生思想政治教育1.思想引領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。2.品德教育：注重學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，開展誠實(shí)守信、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助等主題教育活動。3.心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題，開展心理健康宣傳教育和心理咨詢輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生保持積極向上的心態(tài)。班級日常管理1.班級組織建設(shè)：負(fù)責(zé)班級班委的選拔、培養(yǎng)和管理，指導(dǎo)班委會開展工作，建立健全班級規(guī)章制度，營造良好的班級氛圍。2.班級秩序維護(hù)：維護(hù)班級正常的教學(xué)秩序和生活秩序，加強(qiáng)班級考勤管理，及時處理班級中的突發(fā)事件和違紀(jì)行為，確保班級穩(wěn)定。3.班級文化建設(shè)：組織開展豐富多彩的班級文化活動，如主題班會、文體活動、社會實(shí)踐等，增強(qiáng)班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)：幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.學(xué)業(yè)困難幫扶：關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，了解其學(xué)習(xí)情況和困難原因，與任課教師溝通協(xié)調(diào)，共同制定幫扶措施，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績。3.學(xué)術(shù)誠信教育：加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，杜絕考試作弊、抄襲作業(yè)等學(xué)術(shù)不端行為。學(xué)生生活關(guān)懷1.生活指導(dǎo)：關(guān)心學(xué)生的日常生活，指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，幫助學(xué)生解決生活中遇到的實(shí)際問題。2.宿舍管理：加強(qiáng)與學(xué)生宿舍管理員的溝通協(xié)作，定期走訪學(xué)生宿舍，了解學(xué)生宿舍生活情況，督促學(xué)生遵守宿舍管理規(guī)定，營造整潔、安全、和諧的宿舍環(huán)境。3.貧困生資助與關(guān)懷：做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定、資助和關(guān)懷工作，幫助貧困生順利完成學(xué)業(yè)，同時關(guān)注貧困生的心理健康，鼓勵他們樹立自信，積極面對生活。家校溝通與合作1.定期溝通：定期與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家中的情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長。2.家長會組織：每學(xué)期至少組織召開一次家長會，向家長介紹學(xué)校的教育教學(xué)工作、班級管理情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，形成家校教育合力。3.家長學(xué)校建設(shè)：積極參與學(xué)校家長學(xué)校建設(shè)，為家長提供家庭教育指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高家長的教育水平和教育能力。學(xué)生綜合素質(zhì)評價1.評價體系建立：依據(jù)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，結(jié)合班級實(shí)際情況，建立健全班級學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，確保評價結(jié)果客觀、公正、全面。2.評價組織實(shí)施：組織開展班級學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生填寫綜合素質(zhì)評價手冊，認(rèn)真審核評價結(jié)果，為學(xué)生的評優(yōu)評先、升學(xué)推薦等提供依據(jù)。3.評價結(jié)果反饋：及時向?qū)W生反饋綜合素質(zhì)評價結(jié)果，肯定成績，指出不足，幫助學(xué)生明確努力方向，促進(jìn)學(xué)生不斷提高自身綜合素質(zhì)。班主任工作要求工作規(guī)范1.工作計(jì)劃制定：每學(xué)期開學(xué)初，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況，制定詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，并報(bào)學(xué)院備案。2.工作記錄與總結(jié)：認(rèn)真做好班主任工作記錄，包括班級日志、學(xué)生談話記錄、班會記錄等，及時總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，每學(xué)期末撰寫班主任工作總結(jié)，提交學(xué)院學(xué)生工作辦公室。3.工作紀(jì)律遵守：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時參加學(xué)校組織的班主任工作會議和培訓(xùn)活動，不得擅自離崗、脫崗。工作態(tài)度1.敬業(yè)奉獻(xiàn)：熱愛班主任工作，具有高度的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，全身心投入到班級管理和學(xué)生教育工作中。2.認(rèn)真負(fù)責(zé)：對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重工作實(shí)效，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況做到心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善解決。3.關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性差異，平等對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。工作方法1.因材施教：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取不同的教育方法和手段，實(shí)施個性化教育，提高教育教學(xué)效果。2.民主管理：充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。3.創(chuàng)新工作：不斷探索創(chuàng)新班主任工作方法和途徑，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段，提高班級管理的效率和質(zhì)量。班主任工作保障培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)體系建設(shè)：學(xué)校建立健全班主任培訓(xùn)體系，制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織班主任參加各類培訓(xùn)活動，包括入職培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等。2.培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋思想政治教育、班級管理、心理健康教育、學(xué)生工作法律法規(guī)等方面，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。3.發(fā)展支持：鼓勵班主任參加各類學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐探索活動，支持班主任開展學(xué)生工作課題研究，為班主任的專業(yè)發(fā)展提供平臺和保障。工作條件1.辦公場所與設(shè)備：學(xué)校為班主任提供必要的辦公場所和辦公設(shè)備，確保班主任能夠正常開展工作。2.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立班主任工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于班主任培訓(xùn)、班級活動開展、學(xué)生獎勵等方面，確保班主任工作的順利進(jìn)行?？己伺c獎勵1.考核機(jī)制：建立科學(xué)合理的班主任考核評價機(jī)制，制定詳細(xì)的考核指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，對班主任的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作方法等進(jìn)行全面考核。2.考核方式：考核方式包括學(xué)生評價、任課教師評價、學(xué)院評價和學(xué)校評價等，確保考核結(jié)果客觀公正。3.獎勵措施：對考核優(yōu)秀的班主任進(jìn)行表彰和獎勵，獎勵形式包括榮譽(yù)稱號、獎金、培訓(xùn)機(jī)會等，激勵班主任積極工作，不斷提高工作水平。班主任工作監(jiān)督與問責(zé)監(jiān)督機(jī)制1.內(nèi)部監(jiān)督：學(xué)校學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)對班主任工作進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，定期對班主任工作進(jìn)行抽查，及時發(fā)現(xiàn)和解決班主任工作中存在的問題。2.學(xué)生監(jiān)督：鼓勵學(xué)生參與班級管理和監(jiān)督，建立學(xué)生意見反饋渠道，及時了解學(xué)生對班主任工作的意見和建議，促進(jìn)班主任改進(jìn)工作。3.家長監(jiān)督：加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，定期向家長通報(bào)班主任工作情況，接受家長的監(jiān)督和評價，不斷提高班主任工作質(zhì)量。問責(zé)制度1.問責(zé)情形：對違反本管理辦法、工作失職、造成不良影響的班主任，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的問責(zé)處理。問責(zé)情形包括但不限于：未能履行班主任工作職責(zé)，導(dǎo)致班級秩序混亂、學(xué)生出現(xiàn)重大違紀(jì)行為；對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活問題關(guān)心不夠，未能及時發(fā)現(xiàn)和解決，造成嚴(yán)重后果；在班級管理中存在違規(guī)操作、濫用職權(quán)等行為。2.問責(zé)方式：問責(zé)方式包括批評教育、責(zé)令整改、取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格、扣發(fā)班