高校課堂學(xué)生管理辦法一、總則（一）目的為了維護高校課堂正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)國家教育法律法規(guī)及相關(guān)教育政策，結(jié)合本校實際情況，制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體學(xué)生及承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)的教師。（三）基本原則1.以人為本原則：尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，以學(xué)生為中心開展課堂管理工作。2.教育為主原則：將教育貫穿于課堂管理的全過程，通過正面引導(dǎo)、激勵和幫助，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。3.公平公正原則：對待全體學(xué)生一視同仁，在課堂管理中做到規(guī)則面前人人平等，獎懲分明。4.協(xié)同管理原則：建立教師、學(xué)生、學(xué)校各部門之間的協(xié)同管理機制，形成教育合力，共同營造良好的課堂氛圍。二、課堂紀(jì)律要求（一）出勤要求1.學(xué)生應(yīng)按時參加課堂教學(xué)活動，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能按時上課者，必須按照學(xué)校請假制度履行請假手續(xù)。2.任課教師應(yīng)在每節(jié)課開始時清點學(xué)生人數(shù)，并做好記錄。對于遲到的學(xué)生，應(yīng)及時進行教育，并記錄遲到情況。對于曠課的學(xué)生，教師應(yīng)及時與學(xué)生本人及輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，了解曠課原因，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行處理。（二）課堂行為規(guī)范1.學(xué)生在課堂上應(yīng)保持良好的精神狀態(tài)，專心聽講，積極思考，認(rèn)真做好筆記。不得在課堂上睡覺、玩手機、吃東西、交頭接耳、做與課堂無關(guān)的事情。2.尊重教師的勞動成果，遵守課堂禮儀。上課鈴響后，學(xué)生應(yīng)全體起立，向教師問好；下課鈴響后，待教師宣布下課，學(xué)生方可離開座位。3.學(xué)生應(yīng)積極參與課堂互動，按照教師的要求回答問題、參與討論和實踐活動。如有不同意見，應(yīng)在教師允許的情況下，以禮貌、理性的方式表達。4.愛護課堂教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，不得隨意損壞或拆卸。如有損壞，應(yīng)及時向教師報告，并照價賠償。（三）考試紀(jì)律1.學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，誠信考試。嚴(yán)禁任何形式的作弊行為，包括但不限于抄襲、夾帶、偷看、傳遞紙條、使用通訊工具作弊等。2.任課教師應(yīng)認(rèn)真組織考試，嚴(yán)格監(jiān)考。對于考試作弊的學(xué)生，應(yīng)按照學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定進行嚴(yán)肅處理，取消該課程考試成績，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。三、教師管理職責(zé)（一）教學(xué)準(zhǔn)備1.教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程，確保教學(xué)質(zhì)量。2.教師應(yīng)提前到達教室，做好上課前的各項準(zhǔn)備工作，包括檢查教學(xué)設(shè)備是否正常運行、準(zhǔn)備好教學(xué)資料等。（二）課堂組織與管理1.教師應(yīng)建立良好的課堂秩序，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。對于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)及時進行教育和糾正，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行處理。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)進度和方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。3.教師應(yīng)注重課堂教學(xué)的互動性，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)表見解，營造活躍的課堂氛圍。（三）教學(xué)評價1.教師應(yīng)按照學(xué)校教學(xué)評價制度的要求，認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)業(yè)成績考核和評價工作?？己朔绞綉?yīng)多樣化，包括平時成績、期中考試成績和期末考試成績等。2.教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋學(xué)業(yè)成績和評價結(jié)果，針對學(xué)生存在的問題提出改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。3.教師應(yīng)積極參與教學(xué)評價活動，認(rèn)真聽取學(xué)生和同行的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量。四、學(xué)生管理措施（一）日?？记诠芾?.學(xué)校建立健全學(xué)生考勤管理制度，各學(xué)院和班級應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)學(xué)生考勤工作。任課教師應(yīng)將學(xué)生的出勤情況及時反饋給輔導(dǎo)員和班主任。2.對于遲到、早退的學(xué)生，輔導(dǎo)員和班主任應(yīng)及時進行批評教育，并記錄在案。對于曠課累計達到一定學(xué)時的學(xué)生，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。3.學(xué)生因特殊原因需要請假的，應(yīng)按照學(xué)校請假制度履行請假手續(xù)。請假條應(yīng)注明請假原因、請假時間，并由輔導(dǎo)員或班主任簽字批準(zhǔn)。請假時間超過一周的，還需經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。（二）課堂違紀(jì)處理1.對于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，任課教師應(yīng)及時進行批評教育，并記錄違紀(jì)情況。對于情節(jié)較輕的違紀(jì)行為，教師可在課堂上進行口頭警告；對于情節(jié)較重的違紀(jì)行為，教師應(yīng)及時與輔導(dǎo)員和班主任取得聯(lián)系，共同進行處理。2.學(xué)校設(shè)立學(xué)生違紀(jì)處理委員會，負(fù)責(zé)對學(xué)生的違紀(jì)行為進行調(diào)查和處理。對于違反課堂紀(jì)律且情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，學(xué)校將按照學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等。3.學(xué)生對違紀(jì)處理結(jié)果有異議的，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。學(xué)校將組織相關(guān)部門對申訴進行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果及時反饋給學(xué)生。（三）學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶1.學(xué)校建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶機制，各學(xué)院應(yīng)定期對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行排查和分析，制定個性化的幫扶計劃。2.任課教師應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課堂教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多的課程，學(xué)?？山M織課外輔導(dǎo)或?qū)W習(xí)小組，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。3.輔導(dǎo)員和班主任應(yīng)加強與學(xué)習(xí)困難學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。同時，鼓勵學(xué)習(xí)困難學(xué)生樹立信心，克服困難，積極主動地學(xué)習(xí)。五、課堂教學(xué)資源管理（一）教室管理1.學(xué)校應(yīng)合理安排教室資源，確保教學(xué)活動的正常開展。各學(xué)院和班級應(yīng)按照學(xué)校的安排使用教室，不得擅自占用或調(diào)換教室。2.教師應(yīng)愛護教室教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時向?qū)W校相關(guān)部門報告。學(xué)校應(yīng)定期對教室進行檢查和維護，確保教學(xué)設(shè)施和設(shè)備的正常運行。3.學(xué)生應(yīng)愛護教室環(huán)境衛(wèi)生，保持教室整潔。不得在教室墻壁、課桌椅上亂涂亂畫，不得隨地吐痰、亂扔垃圾。（二）教材及教學(xué)資料管理1.學(xué)校應(yīng)按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，及時征訂教材和教學(xué)資料。任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，認(rèn)真選用教材和教學(xué)資料，并確保其質(zhì)量。2.教材和教學(xué)資料應(yīng)在開學(xué)前及時發(fā)放到學(xué)生手中。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用教材和教學(xué)資料，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.學(xué)校鼓勵教師編寫和使用校本教材及教學(xué)資料。對于優(yōu)秀的校本教材和教學(xué)資料，學(xué)校將給予表彰和獎勵。（三）教學(xué)設(shè)備管理1.學(xué)校應(yīng)配備充足的教學(xué)設(shè)備，如多媒體設(shè)備、實驗儀器設(shè)備等，并定期進行檢查和維護，確保其正常運行。2.教師應(yīng)熟練掌握教學(xué)設(shè)備的使用方法，合理運用教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，如發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時向?qū)W校相關(guān)部門報告。3.學(xué)生應(yīng)愛護教學(xué)設(shè)備，不得隨意損壞或拆卸。如因違反規(guī)定造成教學(xué)設(shè)備損壞的，學(xué)生應(yīng)照價賠償。六、課堂教學(xué)監(jiān)督與評估（一）教學(xué)督導(dǎo)1.學(xué)校設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，定期對課堂教學(xué)進行檢查和督導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)深入課堂，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進建議。2.教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)通過聽課、查閱教學(xué)資料、召開師生座談會等方式，對課堂教學(xué)質(zhì)量進行全面評估。對于教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)效果好的教師，應(yīng)給予表彰和獎勵；對于教學(xué)質(zhì)量不高、教學(xué)效果差的教師，應(yīng)督促其改進教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量。（二）學(xué)生評教1.學(xué)校建立學(xué)生評教制度，每學(xué)期定期組織學(xué)生對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進行評價。學(xué)生評教應(yīng)采用無記名方式進行，評價內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。2.教師應(yīng)認(rèn)真對待學(xué)生評教結(jié)果，針對學(xué)生提出的意見和建議，及時進行反思和改進。學(xué)校應(yīng)將學(xué)生評教結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量考核和職稱評定的重要依據(jù)之一。（三）同行評教1.學(xué)校鼓勵教師之間開展同行評教活動。同行評教應(yīng)采取聽課、評課、交流等方式進行，評價內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教