城南舊事讀書摘要及參考心得5篇城南舊事讀書摘要及心得(1)你是否還會(huì)想起那個(gè)天真無(wú)邪的小英子，你是否還記得那首動(dòng)人的《驪歌》，你是否還會(huì)憶起那段有著明麗陽(yáng)光的童年?伴著緩慢而又幽長(zhǎng)的駝鈴聲，《城南舊事》慢慢翻開它那沉重的書面，我看著那有著油墨香的一段段的文字，我大概感遭到了其中淡淡的惆悵，濃濃的哀愁，那是一種說(shuō)不出的神韻，使人忍不住，忍不住地醉了。《城南舊事》這本書特別經(jīng)典，主要描寫了英子對(duì)童年思念和對(duì)北京南城的思念，實(shí)際的童年已通過去，作者的表達(dá)是想讓心靈的童年永存下來(lái)。每個(gè)讀者都能從這些短片中讀出不同的感悟和滋味，有傷心的，也有有趣的，我看到的更多的是滿滿的童趣和充實(shí)的歡樂，如“騎毛驢兒逛白云觀”的風(fēng)光，我覺得把毛驢兒騎得快些更刺激!“我的童玩”里有各種傳統(tǒng)而豐富的玩具，“小腳娘”就像過家家一樣，拗子兒技術(shù)含量特別高，我們現(xiàn)代兒童都沒玩過。還有打“金錢眼兒”，也特別有趣，又能鍛煉手眼協(xié)調(diào)才能?？粗髡邇A情回憶這么多有趣好玩的童年趣事，我也不禁回想起我在幼兒時(shí)期的一些傻事、樂事。記得在我五歲大時(shí)，從幼兒園放學(xué)回家的路上，我看到路邊有人挑著竹筐賣小鴨子，那些小鴨子毛茸茸的，剛剛滿月大，黃中帶褐的小絨毛，讓我一看就轉(zhuǎn)不開眼睛了，仿佛有宏大吸力一樣，我直直沖著它們走過去，實(shí)在太喜愛了，我求媽媽給買了2只，把它們捧在手心，小心翼翼帶回家。一回到家，我什么都顧不上了，跟小鴨子們玩了特別久，看著它們笨拙地走路，歪歪扭扭地互相擁堵。過了一會(huì)兒，我觀察到它們的毛上有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土，因此，我出于關(guān)懷它們的考慮，決定幫它們洗個(gè)澡，干潔凈凈的再和它們玩。因此一盆清水，一個(gè)熱心的小主人，兩只稚嫩的小鴨子，在澡盆里開場(chǎng)了暢游之旅，我驚奇的發(fā)覺，這么小的小鴨子都會(huì)游泳，說(shuō)明它們天生就會(huì)游泳，這真是天分!我用豐富泡沫的沐浴液把它們洗得香噴噴，又細(xì)心腸用軟毛巾給它們擦干，放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。但是，過了一會(huì)兒，我慢慢發(fā)覺它們沒有剛剛精神了，有一只不斷哆嗦、發(fā)抖，旁邊還有一些水樣的排泄物。我有點(diǎn)擔(dān)憂了，急忙叫來(lái)爺爺咨詢小鴨子如何啦!爺爺說(shuō)：“一定是受涼了。你這是好心辦壞事，呵呵?！币虼耍跔敔?shù)闹笇?dǎo)下，我抓緊找來(lái)大燈泡通上電給它們?nèi)∨?，又蓋上小棉被。在爺爺?shù)膮f(xié)助下，我終于把小鴨子救活了。如今回想起來(lái)這件事，我覺得本人好傻，但當(dāng)時(shí)對(duì)小鴨子的愛心是純真、熱情的。就好像《城南舊事》里小英子他們玩小腳娘時(shí)的熱情和快樂。精讀這本書，讓我們把童年的那些精彩和美妙永留心間。城南舊事讀書摘要及心得(2)1.夏天過去，秋天過去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。2.冬天快過完了，春天就要來(lái)了，太陽(yáng)特別的溫和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?？刹皇菃?駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，由于太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，搭在駱駝背的峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更洪亮。我默默地想，慢慢地寫?？匆姸?yáng)下的駱駝隊(duì)走過來(lái)，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。3.教師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物。看它從不焦急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶爾躲避車子跑兩步，姿態(tài)特別難看。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的模樣：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交織地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，本人的牙齒也動(dòng)起來(lái)。4.——這是爸爸說(shuō)的,不管什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。5.進(jìn)了家門來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾個(gè)枝子，散散落落地特別不像樣，是由于爸爸今年沒有拾掇它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長(zhǎng)成的小石榴，我特別生氣，咨詢妹妹們：“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說(shuō)：“是它們本人掉下來(lái)的。”昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸，行畢業(yè)典禮的時(shí)候，我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，同時(shí)致謝詞。我咨詢爸，能不能起來(lái)，參加我的畢業(yè)典禮?六年前他參加了我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂會(huì)時(shí)，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。今天，“六年后”到了，我確實(shí)被選做這件事。爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說(shuō)：“我如何能夠去?”但是我說(shuō)：“爸爸，你不去，我特別害怕，你在臺(tái)底下，我上臺(tái)說(shuō)話就不發(fā)慌了。”宋媽臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小?！碧m姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候說(shuō)：“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!”蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)：“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去。”盡管，這些人都隨著我的長(zhǎng)大沒有了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎?爸爸也不拿我當(dāng)小孩了，他說(shuō)：“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔?！薄鞍职?”小妹妹這時(shí)從媽媽的身上掙脫下來(lái)，她剛剛會(huì)走路，就喜愛我留著它。我用跳舞的步子帶著她走，小妹妹歡樂死啦!咯咯地笑，我嘴里又念著：“我們看海去“，念一句，跳一步舞，就如此跳到了門口。宋媽抱起小妹妹走出了街門，對(duì)妹妹說(shuō)：”俺們逛街去嘍!俺們逛街街去嘍!”宋媽逛大街的癮頭特別大，回來(lái)后就有許多的新鮮事告訴媽媽，什么神藥賊怪，騾馬驢牛。城南舊事讀書摘要及心得(3)“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。咨詢君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫彷徨!天之涯，地之角……”每當(dāng)我的耳畔響起這首歌時(shí)，我總會(huì)想起《城南舊事》里面那年幼的林海音，那粉紅色的夾竹桃。主人公英子是一個(gè)膽大、聰明、仁慈的小女孩兒，她喜愛協(xié)助別人，還為惠安館癡傻的女人秀貞找回了失散多年的女兒，盡管其別人都對(duì)秀貞有偏見，英子卻不覺得，反而是盡全力去協(xié)助她;她的父親，是一個(gè)外表嚴(yán)格、默默無(wú)聞，卻對(duì)小孩們表現(xiàn)出無(wú)盡父愛的爸爸;英子的奶媽：宋媽，是一個(gè)純樸的鄉(xiāng)下女人，她卻特別不幸，唯一的兒子溺水身亡，女兒也被賣掉，只好含淚離開……就在英子小學(xué)畢業(yè)典禮的那一天，英子的爸爸病倒在了病床上，無(wú)法看到本人的女兒代表全體畢業(yè)生致辭。畢業(yè)典禮剛剛完畢，醫(yī)院就傳來(lái)了噩耗——父親去世了。英子急急忙忙跑到醫(yī)院，看到年幼的弟弟妹妹和大哭的母親，終于明白了長(zhǎng)大的意義。不僅英子學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我也明白了長(zhǎng)大的意義：生命和愛的條件是英勇和承擔(dān)，也是人必須長(zhǎng)大的真正意義。父母親對(duì)小孩的愛，都是無(wú)價(jià)的，更是偉大的。就像英子的爸爸，對(duì)小孩們嚴(yán)格要求，卻把愛表如今方方面面;盡管不擅長(zhǎng)表達(dá)，卻讓英子感遭到了愛的溫度。年幼的林海音，已經(jīng)明白了許多人生的道理，家里失去了頂梁柱，而她身為家里最大的小孩，也必需要承擔(dān)起責(zé)任。英子的世界一片純美，她從不自私自利，什么人都能夠與她成為好朋友。在她幼小的心靈里，一切都是美妙的。童年時(shí)期美妙、天真，但假如我們長(zhǎng)大了，就應(yīng)該承擔(dān)起本人該承擔(dān)的責(zé)任。不能再對(duì)父母撒嬌;不能再任性;不能再亂發(fā)脾氣;不能再亂買東西，我們要協(xié)助父母干力所能及的家務(wù);為他們除去苦惱，不要讓他們操心。英子所具有的美妙質(zhì)量，是可貴的，是值得人去學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該像她一樣仁慈、明白事、無(wú)私。城南舊事讀書摘要及心得(4)看完《城南舊事》，合上書本的那一刻，依然忍不住流下了眼淚。盡管時(shí)代不一樣了，盡管我沒有真切見過那樣漂亮的城南，盡管我沒有經(jīng)歷過那樣完全的離別和那樣傷感的花落，但是，我清楚能夠聽見《驪歌》中明麗的憂傷。每一個(gè)故事，最后都是一次無(wú)奈的離別。童年里的特別多事情，大概都那么難以左右，大人的世界大概都那么難明白，對(duì)與錯(cuò)，好人與壞人總是那么難以分辨，不過，如此的迷惑在她的眼里卻是海天相接的漂亮。明明是相聚卻終成離別惠安館門外的“瘋子”，在英子眼里卻是她喜愛的秀貞。聽著秀貞說(shuō)思康叔和小桂子的故事，聽者秀貞的思念，心心念念地記得要叫她的小桂子回家。井窩子的妞兒，曾在西廂房里和英子一起玩小油雞，對(duì)英子訴說(shuō)著本人的不幸，信誓旦旦的說(shuō)著要找到親生父母……英子歡樂著她們的歡樂，難過著她們的難過。所以，她們擁有的更多是不幸的，才剛開場(chǎng)的美妙愛情，卻夭折在無(wú)邊的等待;剛降臨的生命，卻失去了最真切的牽掛。而命運(yùn)讓如此兩個(gè)不幸的人相遇，當(dāng)幸福眼看著就要降臨的時(shí)刻，卻是一次悲凄的離別。而英子，卻只能在那些模糊而又明晰的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中無(wú)力地開場(chǎng)所謂的新的生活。“從前的事都過去了，沒有意思了，英子都會(huì)慢慢不記得的。”如此輕描淡寫的一句略去了英子多少的憂傷，只有那些哭過笑過的人本人明白吧。“一切都算過去了嗎?我今后會(huì)不記得嗎?”又有誰(shuí)能給出答案?宋媽的眼淚宋媽拋下了她的小栓子和丫頭子，成了英子家的宋媽。但是，當(dāng)黃板兒牙沉默的時(shí)候，宋媽的眼淚從內(nèi)心開場(chǎng)流。宋媽能夠說(shuō)是那個(gè)時(shí)代眾多農(nóng)村婦女的一個(gè)典型。仁慈，淳樸，同時(shí)又間染著農(nóng)村婦女的共同缺點(diǎn)。英子所以不喜愛她的那些愛嚼舌根之類的習(xí)性，但是宋媽卻是她童年生活不可或缺的人。英子和她的弟妹都在宋媽的身上找到了又一份母愛，而小栓子和丫頭子卻分別夭折了，離散了。宋媽的支柱沒了，她被命運(yùn)無(wú)情的欺騙了，就在她日日夜夜的想著她的小孩的時(shí)候，傳來(lái)的卻是接二連三的噩耗。有太多的歉疚，太多的遺憾，無(wú)果的尋女之后連笑的力氣都沒有了，只能化做無(wú)力的嘆息。那只在爸爸花圃里打滾的驢，伴著洪亮的駝鈴，載著宋媽在雪后清新的空氣里漸行漸遠(yuǎn)了。爸爸的花兒落了長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，咨詢君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫彷徨!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……一晃六年過去了，再次聽見這首歌的時(shí)候，歌詞不再那么難明白了，英子實(shí)現(xiàn)了對(duì)爸爸的承諾——代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書致謝詞。但是，那年的石榴不那么紅了，夾竹桃也垂落了，那么喜愛花的爸爸的花兒落了。“老高，我明白是什么事了，我這就去醫(yī)院。”“我從來(lái)沒有過如此的鎮(zhèn)定，如此的安靜?！庇⒆右呀?jīng)不是那個(gè)學(xué)著駱駝咀嚼的英子了，只是眼睛仍然清亮，還多了幾分堅(jiān)決?！鞍职值幕▋郝淞?。我也不再是小小孩了?！边@一次離別，將不是再見。不曾說(shuō)再見，卻已是再也不見。那些離開的人，都隨著英子的長(zhǎng)大沒了影子?！笆歉S著我失去的童年失去了嗎?”為了給那逝去的童年劃下漂亮得憂傷的記號(hào)，便有了《城南舊事》那一段段伴著《驪歌》的感傷離別。城南舊事讀書摘要及心得(5)都說(shuō)《城南舊事》是一部好書，在教師的竭力推薦下，我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了這篇小說(shuō)。小說(shuō)的作者是著名的女作家林海音，小說(shuō)主要記載了英子七歲到十三歲的生活經(jīng)歷，它講述了舊北京的老故事，表達(dá)了那么一個(gè)小巷子的溫馨：一座座可愛的小平房，和氣可親的左鄰右舍，院子里奔跑嬉鬧的小朋友，還有四處屹立著的老樹，我沉醉于書中，簡(jiǎn)直像是身臨其境?！榜橊劥麾忚K，是由于拉駱駝的人耐不住長(zhǎng)途寂寞的旅程，才會(huì)給駱駝戴上鈴鐺，增加一些行路的情趣?！比珪婚_場(chǎng)，英子新穎而又不失天真爛漫的辦法便一下子吸引了我的視線，也令我聞到了一絲童年的思念氣息。而接下來(lái)的一篇篇以不同人物為主角的故事，更是牢牢地抓住了“看似天真幼稚，實(shí)際蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)真理”的特點(diǎn)，將我們一點(diǎn)點(diǎn)地帶進(jìn)了屬于英子的童年生活：《惠安館》里人人懼怕厭惡的“瘋”女人、《我們看海去》里為了弟弟鋌而走險(xiǎn)的“賊”、《蘭姨娘》里被趕出家門的蘭姨娘……這些人的身上，都發(fā)生過無(wú)數(shù)的故事;而也正是這些或悲或喜的故事，構(gòu)成了英子漂亮燦爛的童年。在這么多篇獨(dú)立的故事中，你假設(shè)是咨詢我哪一篇最好，我確信答不上來(lái)。不管是《惠安館》里的濃濃親情，《我們看海去》的窘迫迷惑，《蘭姨娘》的曖昧彷徨，《驢打滾兒》的喪子無(wú)望，依然《爸爸的花兒落了》的瞬間成長(zhǎng)，無(wú)一不令人過目不忘、久久沉思。但你假設(shè)是咨詢我我最愛哪一篇，我定會(huì)毫不猶豫地答復(fù)：“《我們看海去》!”不管是文字依然電影，《我們看海去》都給我留下了難以磨滅的深入印象。文章一開場(chǎng)就著重描寫了英子對(duì)《我們看海去》這篇課文的喜愛與不明白：她分不清天空和大海，也搞不清火紅的太陽(yáng)終究是從藍(lán)色的大海升上來(lái)的呢，依然從藍(lán)色的天空升上來(lái)的。帶著這么一個(gè)在大部分人眼中幾乎是愚蠢的疑咨詢，英子開場(chǎng)了與草地里認(rèn)識(shí)的人的交流。在兩人簡(jiǎn)單明朗的談話中，那人三番五次地咨詢英子覺得他是好人依然壞人;年幼的英子自然無(wú)法答復(fù)：“我不明白什么好人、壞人，人太多了，特別難分?！辈贿^，盡管答復(fù)不上來(lái)，英子依然給那人背了《我們看海去》，并提出了本人的辦法。那人表示贊同后，又和英子商定：以后送他弟弟坐輪船去國(guó)外讀書時(shí)，兩人就一同看海去。然而，世事難料，那人終于由于偷竊而被捉住了。押走他的那天，英子目送著他遠(yuǎn)去的背影，依偎在媽媽身旁直想哭。不知情的媽媽還教她：今后長(zhǎng)大后就用今天的事兒寫一本書，說(shuō)說(shuō)一個(gè)壞人如何做了賊，最后又如何落得了這么個(gè)下場(chǎng)。但是，英子特別堅(jiān)決地回絕了。在文章的末尾，林海音是這么寫的：我今后長(zhǎng)大了，是要寫一本書的，但絕不是像媽媽說(shuō)的這么寫。我要寫的是：“我們看海去?！睘檫@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，我落淚了。年僅七歲的英子，用本人的辦法與行動(dòng)告訴了我們：世界上本來(lái)就沒有絕對(duì)的好人與壞人，也沒人能真正分清他們，就好像沒人能真正