小班語言活動《世界真好》設(shè)計大綱演講人：XXX日期:活動目標設(shè)定活動準備清單活動流程框架互動環(huán)節(jié)規(guī)劃效果評估維度延伸活動建議目錄01活動目標設(shè)定認知目標：自然事物感知動物認知季節(jié)感知植物認知天氣變化通過展示不同的動物圖片，讓孩子們認識并了解各種動物的外貌特征和習(xí)性。通過實物和圖片展示，讓孩子們了解常見植物的名稱、生長環(huán)境和特點。引導(dǎo)孩子們觀察不同季節(jié)的景象，了解季節(jié)變化的原因和特征。通過模擬天氣變化，讓孩子們了解晴、雨、雪等天氣現(xiàn)象及其對人類和自然界的影響。技能目標：語言表達訓(xùn)練詞匯積累句型運用聽說訓(xùn)練角色扮演通過活動讓孩子們積累與自然相關(guān)的詞匯，如動物、植物、天氣等。鼓勵孩子們運用“我喜歡……”、“這是……”等句型，表達自己對自然事物的喜愛和認識。通過聽老師講解和與同伴交流，提高孩子們的聽說能力和語言表達能力。鼓勵孩子們扮演不同的自然角色，如“小小動物學(xué)家”、“植物小博士”等，培養(yǎng)他們的語言運用能力。情感目標：探索興趣培養(yǎng)激發(fā)好奇心通過展示新奇的自然現(xiàn)象和生物，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。01親近自然鼓勵孩子們親近自然，感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)對自然的熱愛。02環(huán)保意識引導(dǎo)孩子們關(guān)注環(huán)境保護，了解保護環(huán)境的重要性，并培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。03合作意識通過小組活動和角色扮演，培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊協(xié)作能力。0402活動準備清單繪本選擇《世界真好》適合小班年齡段的繪本，畫面豐富、色彩鮮艷，內(nèi)容簡單有趣。教具準備動物卡片、地圖、世界各國的國旗、貼紙等，用于配合繪本內(nèi)容進行互動教學(xué)。輔助材料音樂、視頻等多媒體素材，增強教學(xué)活動的趣味性和吸引力。繪本與教具選配場景布置要素場景主題以“世界真好”為主題，布置一個充滿各國風(fēng)情的場景，如模擬小各國游覽。01墻面布置張貼世界地圖、各國風(fēng)景畫等，營造濃厚的國際氛圍。02桌面布置擺放各種國家的國旗、模型等物品，讓孩子能夠近距離觀察和了解。03教師分工要點負責(zé)繪本的講解和活動的引導(dǎo)，要熟悉繪本內(nèi)容，能生動有趣地講述。主講教師負責(zé)協(xié)助主講教師管理學(xué)生、發(fā)放教具和輔助材料，確保活動順利進行。助教教師如有音樂播放、拍照記錄等，確保活動過程的完整記錄和教學(xué)效果。其他分工03活動流程框架情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)通過布置場景和道具，營造出一個逼真的情境，讓孩子們快速進入狀態(tài)。01角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，激發(fā)他們的語言表達和社交能力。02懸念設(shè)置在情境中設(shè)置懸念，引發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。03繪本共讀階段選取與主題相關(guān)、內(nèi)容簡單有趣的繪本，吸引孩子們的注意力。繪本選擇講述技巧互動環(huán)節(jié)運用生動的語言和豐富的表情，將繪本故事呈現(xiàn)給孩子們，引導(dǎo)他們理解和感受故事情節(jié)。在繪本共讀過程中，穿插提問、討論等互動環(huán)節(jié)，鼓勵孩子們積極參與，提高他們的思維能力和語言表達能力。設(shè)計與主題相關(guān)的手工活動，讓孩子們通過親手制作，加深對所學(xué)內(nèi)容的印象和理解。體驗延伸設(shè)計創(chuàng)意手工在理解繪本故事的基礎(chǔ)上，組織孩子們進行角色扮演游戲，讓他們在游戲中進一步體驗故事情節(jié)，增強語言表達和社交能力。角色扮演游戲鼓勵孩子們將所學(xué)內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，開展拓展活動，如實地參觀、戶外探險等，拓寬他們的視野和知識面。拓展活動04互動環(huán)節(jié)規(guī)劃語言模仿游戲模仿動物叫聲語言接龍游戲重復(fù)單詞或短語讓孩子們模仿不同動物的叫聲，如貓、狗、鳥等，鍛煉孩子的發(fā)音能力和模仿能力。老師說出一些簡單的單詞或短語，讓孩子們跟著重復(fù)，幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。老師說出一個單詞，孩子們需要接上一個以該單詞最后一個字母開頭的單詞，以此類推，鍛煉孩子們的語言組織和表達能力。角色扮演引導(dǎo)角色扮演游戲讓孩子們扮演不同的角色，如醫(yī)生、警察、消防員等，通過表演和對話，提高他們的語言表達能力和社交能力。情景模擬訓(xùn)練角色扮演故事講述設(shè)置一些實際場景，如超市購物、公園游玩等，讓孩子們在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運用語言，加深對語言的理解。讓孩子們通過角色扮演來講述故事，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時鍛煉語言表達能力。123觀察問答互動展示一些與主題相關(guān)的圖片，讓孩子們觀察并嘗試用語言表達他們所看到的內(nèi)容，提高他們的觀察能力和語言表達能力。觀察圖片并提問老師提出一些問題，孩子們回答后，老師再進一步解釋和擴展，幫助孩子們深入理解問題背后的知識?；卮饐栴}并解釋將孩子們分成小組，讓他們就某個話題進行討論，并派代表分享小組的觀點，培養(yǎng)孩子們的合作精神和語言表達能力。小組討論與分享05效果評估維度記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，如參與討論的熱烈程度、舉手發(fā)言的次數(shù)等。參與度觀察記錄觀察幼兒參與活動的積極性和主動性記錄幼兒與同伴之間的交流、合作和分享行為，以及解決沖突的能力。觀察幼兒與同伴的互動情況評估幼兒是否能夠持續(xù)專注于活動，并在遇到困難時尋求幫助或堅持嘗試。觀察幼兒對活動的專注度和持久性語言發(fā)展反饋表幼兒語言理解能力的發(fā)展評估幼兒是否能夠理解教師的指令和同伴的表述，以及是否能夠用適當?shù)恼Z言進行回應(yīng)。03統(tǒng)計幼兒在活動中新學(xué)到的詞匯，并評估這些詞匯是否能夠正確運用。02幼兒詞匯量的增加情況幼兒語言表達的清晰度記錄幼兒表達觀點時語言的清晰度和準確度，以及是否能夠用完整的句子進行表達。01活動調(diào)整依據(jù)01分析幼兒在活動中表現(xiàn)出的興趣和參與度，對活動進行有針對性的調(diào)整，以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)幼兒的興趣和參與度調(diào)整活動內(nèi)容和形式02根據(jù)幼兒的語言表達和理解能力，適當調(diào)整活動的難度，確保每個幼兒都能在活動中獲得成就感。根據(jù)幼兒的語言發(fā)展水平調(diào)整活動難度03收集幼兒在活動中的反饋和意見，分析其中的問題和不足，為今后的活動設(shè)計提供參考和改進方向。根據(jù)幼兒的反饋和意見改進活動設(shè)計06延伸活動建議家庭親子任務(wù)單親子共讀角色扮演創(chuàng)意手工情感交流家長與孩子共同閱讀《世界真好》繪本，通過故事引發(fā)孩子對世界的好奇心和探索欲。鼓勵孩子與家人一起進行角色扮演游戲，如扮演故事中的角色，加深對故事內(nèi)容的理解和情感體驗。與孩子一起制作與主題相關(guān)的手工作品，如繪畫、貼紙、剪紙等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。與孩子分享自己小時候的故事和經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子表達自己的感受和想法，增進親子之間的情感交流。在語言區(qū)投放《世界真好》繪本及相關(guān)書籍，鼓勵孩子們自主閱讀、分享和交流。提供服裝、道具等表演材料，讓孩子們在表演中再現(xiàn)故事情節(jié)，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力和自信心。投放各種繪畫、手工材料，引導(dǎo)孩子們進行創(chuàng)意創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對世界的認識和想象。設(shè)置角色扮演區(qū)，讓孩子們在游戲中體驗不同的角色和職業(yè)，培養(yǎng)社會交往能力。區(qū)域活動滲透點圖書角表演區(qū)創(chuàng)意區(qū)角色扮演區(qū)主題延續(xù)計劃表繪本故事續(xù)編參觀實踐活動主題繪畫比賽親子閱讀分享會鼓勵孩子們根據(jù)《世界真好》的故事情節(jié)進行續(xù)編，激發(fā)孩子