人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火燒云》示范公開(kāi)課教學(xué)課件（第2課時(shí)）_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

火燒云

第2課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版24喂豬

笑盈盈

紅彤彤

跪著

廟門(mén)

一模一樣

鎮(zhèn)靜

揉一揉回想課文主要講了什么內(nèi)容。課文描寫(xiě)了傍晚時(shí)分，火燒云從上來(lái)到下去的變化過(guò)程。合作探究探究一

了解火燒云顏色變化的特點(diǎn)，積累表示顏色的詞語(yǔ)讀讀第3自然段，邊讀邊標(biāo)出表示顏色的詞語(yǔ)。這說(shuō)明了火燒云什么特點(diǎn)？顏色變化多紅彤彤

金燦燦半紫半黃

半灰半百合色葡萄灰

梨黃

茄子紫這些詞語(yǔ)都是表示顏色的，它們有什么不同？ABB式“半～半～”式事物+顏色你能再說(shuō)幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)嗎？作者在寫(xiě)這些顏色變化的時(shí)候連用了四個(gè)“一會(huì)兒”，寫(xiě)出了火燒云顏色變化的什么特點(diǎn)？變化快合作探究火燒云形狀的變化有什么特點(diǎn)？讀第4～6自然段，找一找答案。探究二

了解火燒云形狀變化的特點(diǎn)變化快變化多比較這三個(gè)自然段，它們?cè)诿鑼?xiě)火燒云形狀變化時(shí)有什么相似的地方？先寫(xiě)出現(xiàn)的事物，再寫(xiě)形狀變化，最后寫(xiě)消失。仿照這三個(gè)自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)火燒云的形狀還會(huì)有哪些變化。如果你在現(xiàn)場(chǎng)，看到這么多的變化，你的心情會(huì)是怎樣的？合作探究圈畫(huà)出第7自然段中表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)從這些詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了作者怎樣的情感。探究三學(xué)習(xí)第7自然段，感受作者的情感依依不舍學(xué)完了課文，你能不能用一句話(huà)來(lái)贊美火燒云？合作探究第3自然段：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒……，一會(huì)兒……，一會(huì)兒……，一會(huì)兒……?！?，這些顏色天空都有。還有些……。探究四

背誦第3～6自然段第4～6自然段：出現(xiàn)變化消失一匹馬跪著大起來(lái)了模糊一條大狗向前跑后邊跟著小狗不見(jiàn)了一頭大獅子蹲著找不著了本文按照“出現(xiàn)、變化、消失”這樣的時(shí)間順序，描寫(xiě)了傍晚時(shí)分，火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化，著重寫(xiě)了顏色和形狀變化多、

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