教師激勵評價管理辦法一、總則（一）目的為了建立科學、合理、有效的教師激勵評價機制，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教育教學質(zhì)量，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體在職教師。（三）基本原則1.公平公正原則：激勵評價過程和結果應客觀、公正，不受人為因素干擾，確保每位教師在同等條件下得到公平對待。2.全面發(fā)展原則：綜合考慮教師的師德師風、教學業(yè)績、教育科研、社會服務等方面，促進教師的全面發(fā)展。3.激勵導向原則：通過激勵評價，激發(fā)教師的內(nèi)在動力，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，積極投身教育教學工作。4.動態(tài)調(diào)整原則：根據(jù)教育改革發(fā)展的需要和學校實際情況，適時對激勵評價指標和標準進行調(diào)整和完善。二、激勵評價內(nèi)容（一）師德師風1.愛崗敬業(yè)：忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，認真履行教師職責。2.關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，保護學生合法權益。3.教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。4.為人師表：言行舉止文明得體，以身作則，廉潔奉公，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德。5.終身學習：樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。（二）教學業(yè)績1.教學質(zhì)量：根據(jù)學生的學業(yè)成績、學習進步情況、綜合素質(zhì)評價等方面，對教師的教學質(zhì)量進行評價。2.教學工作量：統(tǒng)計教師承擔的課程教學、實踐教學、指導學生畢業(yè)設計等教學任務的工作量。3.教學改革與創(chuàng)新：鼓勵教師積極參與教學改革與創(chuàng)新活動，如課程建設、教學方法改革、教材編寫等，對取得的成果進行評價。（三）教育科研1.科研項目：教師主持或參與的各級各類科研項目的數(shù)量和質(zhì)量。2.科研成果：發(fā)表的學術論文、出版的著作、獲得的科研獎勵等科研成果的情況。3.學術交流：參加國內(nèi)外學術會議、學術講座、學術訪問等學術交流活動的情況。（四）社會服務1.服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展：教師參與地方政府、企業(yè)等委托的科研項目、技術咨詢、培訓服務等社會服務活動的情況。2.服務學校發(fā)展：為學校的學科建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)等方面做出的貢獻。三、激勵評價方式（一）日常考核1.教學常規(guī)檢查：定期對教師的教學計劃、教案、課堂教學、作業(yè)批改、輔導學生等教學常規(guī)工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。2.學生評教：每學期組織學生對教師的教學態(tài)度、教學方法、教學效果等進行評價，評價結果作為教師教學業(yè)績考核的重要依據(jù)。3.同行評教：定期組織同行教師對教師的教學水平、教學能力、教學特色等進行評價，評價結果作為教師教學業(yè)績考核的參考依據(jù)。（二）年度考核1.個人總結：教師每年撰寫個人工作總結，全面總結一年來的工作情況，包括師德師風、教學業(yè)績、教育科研、社會服務等方面。2.民主測評：組織教師進行民主測評，對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行評價，測評結果作為教師年度考核的重要依據(jù)。3.綜合評定：根據(jù)日?？己?、個人總結、民主測評等情況，對教師進行綜合評定，確定年度考核等級。（三）專項獎勵1.教學成果獎：對在教學改革、課程建設、教材編寫、教學方法創(chuàng)新等方面取得顯著成果的教師，給予教學成果獎獎勵。2.科研成果獎：對在科研項目、科研成果、學術交流等方面取得突出成績的教師，給予科研成果獎獎勵。3.社會服務獎：對在服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展、服務學校發(fā)展等方面做出重要貢獻的教師，給予社會服務獎獎勵。四、激勵評價標準（一）師德師風1.師德師風考核實行百分制，90分及以上為優(yōu)秀，8089分為良好，6079分為合格，60分以下為不合格。2.有下列情形之一的，師德師風考核直接確定為不合格：違反教育法律法規(guī)，受到黨紀政紀處分或被追究法律責任的；違反教師職業(yè)道德規(guī)范，出現(xiàn)嚴重師德失范行為的；拒不接受學校工作安排，影響學校正常教學秩序的。（二）教學業(yè)績1.教學質(zhì)量：根據(jù)學生的期末考試成績、學業(yè)水平測試成績、學科競賽成績等，按照一定比例計算教師的教學質(zhì)量得分。2.教學工作量：根據(jù)教師實際承擔的教學任務量，按照學校規(guī)定的教學工作量計算標準進行統(tǒng)計。3.教學改革與創(chuàng)新：根據(jù)教師參與教學改革與創(chuàng)新活動的項目級別、成果數(shù)量、成果質(zhì)量等，給予相應的加分。（三）教育科研1.科研項目：根據(jù)教師主持或參與的科研項目的級別、經(jīng)費額度、研究期限等，給予相應的加分。2.科研成果：根據(jù)教師發(fā)表的學術論文的刊物級別、影響因子、發(fā)表時間等，出版的著作的出版社級別、字數(shù)、出版時間等，獲得的科研獎勵的級別、獎勵名稱、獲獎時間等，給予相應的加分。3.學術交流：根據(jù)教師參加國內(nèi)外學術會議、學術講座、學術訪問等學術交流活動的次數(shù)、交流內(nèi)容、交流效果等，給予相應的加分。（四）社會服務1.服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展：根據(jù)教師參與地方政府、企業(yè)等委托的科研項目、技術咨詢、培訓服務等社會服務活動的項目級別、經(jīng)費額度、服務效果等，給予相應的加分。2.服務學校發(fā)展：根據(jù)教師為學校的學科建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)等方面做出的貢獻，如指導青年教師、參與學科評估、組織學生參加競賽等，給予相應的加分。五、激勵評價程序（一）制定方案學校根據(jù)教育改革發(fā)展的需要和教師隊伍建設的實際情況，制定教師激勵評價方案，明確激勵評價的內(nèi)容、方式、標準、程序等。（二）組織實施1.學校成立教師激勵評價工作領導小組，負責組織領導教師激勵評價工作。2.各部門按照職責分工，負責具體實施教師激勵評價工作，如教學部門負責教學業(yè)績考核，科研部門負責教育科研考核，人事部門負責師德師風考核等。3.教師按照要求填寫相關考核表格，提交個人工作總結、教學成果、科研成果、社會服務成果等材料。（三）審核公示1.各部門對教師提交的考核材料進行審核，提出考核意見。2.學校教師激勵評價工作領導小組對各部門提交的考核意見進行審核，確定考核結果。3.將考核結果進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，如有異議，教師可向?qū)W校教師激勵評價工作領導小組提出申訴，學校教師激勵評價工作領導小組應及時進行調(diào)查處理，并將處理結果反饋給申訴人。（四）結果應用1.將教師激勵評價結果與教師的績效工資、職稱晉升、評先評優(yōu)等掛鉤，充分發(fā)揮激勵評價的導向作用。2.對考核優(yōu)秀的教師，給予表彰