教師負面清單管理辦法一、總則（一）目的為加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教育教學秩序，提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，制定本教師負面清單管理辦法（以下簡稱“本辦法”）。（二）適用范圍本辦法適用于在本校從事教育教學工作的全體教師。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則嚴格依據(jù)國家法律法規(guī)、教育政策以及學校的各項規(guī)章制度，對教師的負面行為進行界定和管理。2.公平公正原則對所有教師一視同仁，在負面行為認定、處理過程中，遵循公平、公正的程序，確保結(jié)果客觀、公正。3.教育與懲戒相結(jié)合原則以教育引導為主，通過負面清單管理，促使教師自我反思、自我改進，同時對嚴重違規(guī)行為給予必要的懲戒，以維護教育教學秩序。二、負面清單內(nèi)容（一）思想政治與師德師風方面1.損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗發(fā)表、傳播與黨和國家方針政策相悖的言論，詆毀國家形象。參與邪教組織、封建迷信活動，或傳播有害思想文化。2.違反教師職業(yè)道德規(guī)范歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，造成身心傷害。以任何形式向?qū)W生或家長索要財物、接受宴請、謀取私利。從事有償家教，或在社會培訓機構(gòu)兼職兼課，影響本職工作。與學生發(fā)生不正當關(guān)系，或有其他違背教師職業(yè)道德的行為。3.違背教育教學宗旨與使命故意不完成教育教學任務(wù)，敷衍塞責，影響教育教學質(zhì)量。在教育教學活動中散布錯誤觀點，誤導學生。（二）教育教學行為方面1.教學過程違規(guī)未經(jīng)學校批準，擅自調(diào)課、停課、缺課。教學準備不充分，教學內(nèi)容陳舊、錯誤，教學方法不當，導致教學效果差。在課堂上使用不文明語言，或行為舉止不當，影響課堂秩序。2.考試與評價違規(guī)泄露考試試題，或在考試過程中為學生提供作弊便利。違反考試紀律，監(jiān)考不力，導致考試秩序混亂。隨意更改學生成績，或在學業(yè)評價中弄虛作假。3.教育教學管理失職對班級學生管理不善，導致班級秩序混亂，出現(xiàn)嚴重違紀事件。不按規(guī)定組織學生參加教育教學活動，或擅自變更活動內(nèi)容、時間、地點。（三）學術(shù)行為方面1.學術(shù)造假抄襲、剽竊他人學術(shù)成果，或篡改、偽造研究數(shù)據(jù)。代寫論文、買賣論文，或在學術(shù)活動中弄虛作假。2.學術(shù)腐敗利用職務(wù)之便，在學術(shù)資源分配、學術(shù)獎項評審等方面謀取不正當利益。違反學術(shù)道德規(guī)范，干擾正常學術(shù)秩序。（四）廉潔自律方面1.違規(guī)接受禮品禮金接受學生家長、供應(yīng)商或其他利益相關(guān)方贈送的禮品、禮金、有價證券等財物。利用職務(wù)之便，要求或暗示對方提供禮品、禮金等利益。2.濫用職權(quán)謀取私利利用教學、科研、管理等職務(wù)便利，為本人或他人謀取不正當利益。在招生、考試、教材選用、項目申報等工作中，營私舞弊。（五）社會活動方面1.參與非法活動參與賭博、吸毒、嫖娼等違法犯罪活動。組織或參與非法集會、游行、示威等活動，影響社會穩(wěn)定。2.不當言行損害學校聲譽在社會媒體上發(fā)表不當言論，詆毀學校形象和聲譽。因個人言行不當，引發(fā)社會負面輿情，給學校造成不良影響。三、負面行為的認定與處理程序（一）線索收集1.學校設(shè)立專門的舉報渠道，接受學生、家長、教職工及社會各界對教師負面行為的舉報。舉報方式包括電話、郵箱、信件等。2.學校各部門在工作中發(fā)現(xiàn)教師存在負面行為線索的，應(yīng)及時向?qū)W校教師管理部門報告。3.學校領(lǐng)導在日常工作中發(fā)現(xiàn)教師負面行為線索的，應(yīng)直接或責成相關(guān)部門進行調(diào)查核實。（二）調(diào)查核實1.學校教師管理部門接到舉報或線索后，應(yīng)及時組織人員進行調(diào)查。調(diào)查人員應(yīng)不少于兩人，并與被調(diào)查教師有利害關(guān)系的，應(yīng)當回避。2.調(diào)查過程中，調(diào)查人員應(yīng)通過查閱資料、個別談話、實地走訪等方式，全面收集證據(jù)，核實負面行為的事實真相。3.被調(diào)查教師應(yīng)積極配合調(diào)查工作，如實提供相關(guān)情況和證據(jù)。如有異議，可在調(diào)查過程中進行陳述和申辯。（三）行為認定1.學校教師管理部門根據(jù)調(diào)查結(jié)果，依據(jù)本辦法對教師的負面行為進行認定。認定結(jié)果應(yīng)書面通知被調(diào)查教師，并告知其享有申訴的權(quán)利。2.如被調(diào)查教師對行為認定結(jié)果有異議，可在接到通知后的[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W校教師申訴處理委員會提出申訴。（四）處理決定1.學校教師管理部門根據(jù)行為認定結(jié)果，提出相應(yīng)的處理建議，報學校校長辦公會研究決定。2.處理決定包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分，以及批評教育、責令檢查、誡勉談話等處理措施。同時，可視情節(jié)輕重，取消當年評優(yōu)評先資格、扣發(fā)績效工資等。3.處理決定應(yīng)書面通知被處理教師，并在一定范圍內(nèi)進行通報。（五）申訴處理1.學校教師申訴處理委員會接到教師申訴后，應(yīng)在[X]個工作日內(nèi)進行受理，并組織相關(guān)人員進行復查。2.復查過程中，申訴處理委員會應(yīng)充分聽取申訴教師和原調(diào)查處理部門的意見，對申訴事項進行全面審查。3.申訴處理委員會應(yīng)在復查結(jié)束后的[X]個工作日內(nèi)，作出申訴處理決定。如維持原處理決定，應(yīng)書面通知申訴教師；如變更原處理決定，應(yīng)及時落實相關(guān)處理措施。四、教育與幫扶措施（一）警示教育1.對于被認定存在負面行為的教師，學校應(yīng)及時開展警示教育，組織學習相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和學校規(guī)章制度，使其深刻認識到自身行為的錯誤和危害。2.通過案例分析、專題講座等形式，引導教師樹立正確的教育觀念和職業(yè)操守，增強依法執(zhí)教、廉潔從教的意識。（二）專項培訓1.根據(jù)教師負面行為的具體情況，有針對性地開展專項培訓，幫助教師提升教育教學能力、職業(yè)道德水平和學術(shù)素養(yǎng)。2.培訓內(nèi)容包括教育教學方法、班級管理技巧、學術(shù)規(guī)范、師德師風建設(shè)等方面，培訓方式可采用集中培訓、在線學習、師徒結(jié)對等多種形式。（三）幫扶指導1.為受到處理的教師指定幫扶導師，進行一對一的幫扶指導。幫扶導師應(yīng)定期與被幫扶教師溝通交流，了解其思想動態(tài)和工作情況，幫助其制定改進計劃，并監(jiān)督實施。2.學校鼓勵被幫扶教師積極參加各類教育教學活動，為其提供展示平臺，幫助其樹立信心，盡快恢復正常的教育教學工作狀態(tài)。五、監(jiān)督與保障（一）監(jiān)督機制1.學校成立教師負面清單管理工作監(jiān)督小組，負責對教師負面行為的舉報受理、調(diào)查核實、處理決定等全過程進行監(jiān)督，確保管理工作公正、公平、公開。2.監(jiān)督小組定期對教師負面清單管理辦法的執(zhí)行情況進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。同時，受理教師、學生、家長及社會各界對管理工作的投訴和建議。（二）保障措施1.學校為教師負面清單管理工作提供必要的經(jīng)費保障，確保舉報渠道暢通、調(diào)查核實工作順利開展、教育幫扶措施有效實施。2.加強與上級教育主管部門、紀檢監(jiān)察部門等的溝通協(xié)調(diào)，及時匯報教師負面清單管理工作情況，爭取支持和指導。