第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE想象作文文具的爭吵500字（10篇）想象作文文具的爭吵500字第（1）篇教室里，文具們正圍在一起，舉行著一場盛大的爭吵。筆、橡皮、尺子，它們各自占據(jù)著角落，大聲地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)?！澳銈冎绬幔课易顓柡?！”筆自信滿滿地挺起胸膛，筆尖在紙上劃過，留下流暢的線條。它的聲音清脆，仿佛在向世人展示自己的才華。“哼，別以為你厲害，我才真正的強(qiáng)者！”橡皮毫不示弱，它那光滑的表面在陽光下閃爍著光芒，仿佛在炫耀自己的柔韌和包容。尺子則靜靜地站在一旁，它那修長的身軀仿佛在訴說著它的度量。它輕蔑地瞥一眼筆和橡皮，嘴角微微上揚(yáng)：“你們倆不過些小把戲，而我，才真正的王者。”就在這時，突然一陣微風(fēng)吹過，教室的窗戶被吹開，陽光灑進(jìn)教室。筆、橡皮和尺子都不由得瞇起眼睛，仿佛在享受這溫暖的陽光?！鞍?，你們看那什么？”筆指著窗外，眼中充滿好奇。大家紛紛轉(zhuǎn)頭望去，只見一只小鳥停在窗臺上，它那五彩斑斕的羽毛在陽光下熠熠生輝。它用它那尖尖的喙啄著窗戶，仿佛在向文具們展示它的勇敢。筆、橡皮和尺子都被這突如其來的景象吸引。它們忘記爭吵，忘記彼此的優(yōu)越感，而齊心協(xié)力地幫助小鳥打開窗戶。小鳥展翅高飛，飛向藍(lán)天。文具們看著它消失在天際，心中不禁泛起漣漪?！皼]想到，我們之間的爭吵竟然如此微不足道。”筆低聲說道?！鞍。覀兠總€人都有自己的長處和短處，相互尊重，才能共同進(jìn)步?！毕鹌ひ哺锌f分。尺子默默地站在這群文具中間，它那修長的身軀仿佛在訴說著一種哲理。那一刻，我明白，爭吵和爭斗永遠(yuǎn)無法解決問題，團(tuán)結(jié)和協(xié)作，才能我們的生活更加美好。想象作文文具的爭吵500字第（2）篇在安靜的教室里，文具們似乎在舉行一場盛大的爭吵。筆尖、橡皮、尺子，它們各執(zhí)一詞，爭論不休。“我才最棒的！”筆尖高傲地挺起胸膛，“我寫字又快又好，你們都無法替代的。”“哼，你有什么不起的！”橡皮不服氣地反駁，“我才真正的英雄，每次你寫錯字，都我?guī)湍愀恼??！薄澳銈兌煎e！”尺子冷冷地說，“我最準(zhǔn)確的，有我，你們的線條才能又直又漂亮。”爭吵聲越來越大，引來同學(xué)們的注意。他們紛紛停下手中的工作，好奇地圍觀起來?！肮P尖，你為什么這么自信？”一個同學(xué)好奇地問?！耙驗槲夷軐懗鲎蠲赖淖?，記錄下最珍貴的回憶。”筆尖自豪地說。“橡皮，你為什么總謙虛？”另一個同學(xué)問?！耙驗槲夷芨恼e誤，讓你們少走彎路?！毕鹌の⑿χ卮稹！俺咦樱銥槭裁催@么冷靜？”最后一個同學(xué)問?！耙驗槲夷鼙３止屇銈兊淖髌犯油昝?。”尺子自信地說。爭吵聲漸漸平息，文具們重新回到自己的崗位上。他們明白，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的價值。這場爭吵，我們看到文具們的可愛與個性，也我們明白，每個人都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就能在人生的舞臺上大放異彩。想象作文文具的爭吵500字第（3）篇“唰唰唰——”鉛筆在紙上劃過，留下一條條細(xì)長的痕跡。突然，筆芯斷，我只好將鉛筆扔在桌上，拿起圓珠筆繼續(xù)寫。這時，鉛筆和圓珠筆開始一場激烈的爭吵?！昂撸瑘A珠筆，你有什么資格和我比？我可文具中的佼佼者，陪伴無數(shù)同學(xué)度過學(xué)習(xí)生涯，而你呢？不過個小字輩，有什么資格和我爭辯？”鉛筆得意洋洋地說道。“哼，鉛筆，你不過個過時的文具?，F(xiàn)在誰還用鉛筆？圓珠筆才文具界的佼佼者，方便快捷，而且書寫流暢，你有什么資格和我爭辯？”圓珠筆毫不示弱地反駁道。“那你知不知道，我陪伴同學(xué)們度過無數(shù)個夜晚，他們?yōu)榭荚嚩?，而我始終陪伴在他們身邊。而你呢？你不過個短暫的伙伴，有什么資格和我爭辯？”鉛筆繼續(xù)爭辯?！澳悄阒恢?，我在考試中發(fā)揮巨大作用，幫助同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?。而你呢？你只能陪伴他們度過一段時間，有什么資格和我爭辯？”圓珠筆不甘示弱地回答。爭吵越來越激烈，它們仿佛忘記自己的使命，只為爭奪文具界的地位。這時，橡皮站出來，說：“你們都別爭，文具的目的就為幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，而不為爭奪地位。你們都文具界的重要成員，都有自己的優(yōu)點(diǎn)?！甭牭较鹌さ脑?，鉛筆和圓珠筆都陷入沉思。它們意識到，自己都為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而存在，何必為地位而爭吵呢？從此，鉛筆和圓珠筆停止?fàn)幊常鼈償y手合作，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)體驗。而橡皮也成為它們的朋友，共同為同學(xué)們的學(xué)習(xí)助力。想象作文文具的爭吵500字第（4）篇鉛筆、橡皮、鋼筆、尺子，這些日常文具們，各自在角落里默默無聞地履行著各自的職責(zé)。但有一天，它們之間爆發(fā)一場激烈的爭吵。鉛筆首先發(fā)難，它自豪地說：“我才真正的藝術(shù)家，我的線條流暢，能夠描繪出最美的畫面?！毕鹌さ纱笱劬?，反駁道：“你畫的再美，也一紙涂鴉，沒有我，你連自己都改不?！变摴P冷笑著說：“你們倆有什么資格談藝術(shù)？我才真正的書法家，我寫出的字，字字如珠，行云流水。”尺子忍不住插嘴：“別吹牛，你們寫的再好，沒有我，你們連直線都畫不出來?！睜幊秤萦?，鉛筆憤怒地指責(zé)橡皮：“你總抹去我的努力，讓我一無處！”橡皮也不甘示弱：“你畫得再好，沒有我，你的作品就廢紙！”這時，一張紙站出來，它說：“你們都我的一部分，各有所長，共同成就我的價值。團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的作用。”文具們被紙的話驚醒，它們意識到，自己之所以能發(fā)揮作用，正因為彼此的存在。于，它們停止?fàn)幊?，重新回到各自的位置，繼續(xù)默默地為人們服務(wù)。這場爭吵我們明白，每個人都有自己的價值和長處，要學(xué)會尊重他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同進(jìn)步。而那些看似矛盾的事物，其實都相互依存、相互補(bǔ)充的。正如文具們一樣，相互配合，才能發(fā)揮出最大的作用。想象作文文具的爭吵500字第（5）篇哎喲，你們看這鉛筆、橡皮、尺子，它們在桌子上吵起來。鉛筆說：“我才最重要的，寫作業(yè)全靠我！”橡皮不服氣地說：“別吹牛，我才真正的英雄，寫錯你還得靠我來改！”尺子也不甘示弱：“你們倆算什么，我才最準(zhǔn)確的，畫畫、測量全靠我！”鉛筆聽，氣得直跺腳：“你們倆有什么不起的，沒有我，你們能有什么用？”橡皮瞪大眼睛：“你有什么用？你不就寫寫畫畫嘛，有什么不起的！”尺子也跟著起哄：“就就，你有什么用？”鉛筆急，它說：“沒有我，你們怎么知道自己寫錯，怎么畫直線？”橡皮一聽，覺得有道理，它說：“那好吧，你有點(diǎn)用，但也不算什么?！背咦右哺f：“那我們也有用，你也不能小看我們?！本瓦@樣，它們爭論半天，誰也不服誰。鉛筆說：“那我們一起來用吧，各有各的長處，一起合作，才能把事情做好?！毕鹌ず统咦佣键c(diǎn)點(diǎn)頭，它們說：“對，我們一起來。”從那以后，鉛筆、橡皮和尺子成好朋友，它們互相幫助，一起完成各種任務(wù)。你看，這就團(tuán)結(jié)的力量，每個文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們互相尊重，就能成為最好的伙伴。想象作文文具的爭吵500字第（6）篇鉛筆和橡皮擦，一黑一紅，它們靜靜地躺在桌角。鉛筆驕傲地挺著筆尖，仿佛在說：“我可寫作業(yè)的好幫手，誰比得上我？”橡皮擦卻低垂著頭，默默無聞?！昂?，你看你那點(diǎn)破筆跡，能寫出什么好東西？”鉛筆不屑地瞥一眼橡皮擦?！昂?，你寫出的字再好，也只一堆無意義的符號，沒有我，你連個干凈的字都寫不出來！”橡皮擦毫不示弱?！澳悄憧纯茨悖脸业腻e誤，還能干些什么？”鉛筆諷刺道?！罢驗槲夷懿脸愕腻e誤，才能讓你更好地發(fā)揮?！毕鹌げ练瘩g。它們爭吵的聲音越來越大，其他文具都忍不住勸解：“別爭，你們各有各的作用，少誰都不行。”鉛筆和橡皮擦沉默，它們開始反思自己的行為。的，它們都文具中不可或缺的一員，各有所長，互相依存。從此，鉛筆和橡皮擦不再爭吵，它們互相尊重，共同為書寫美好的未來而努力。想象作文文具的爭吵500字第（7）篇文具盒里，筆尖與紙面摩擦的沙沙聲，像一曲微妙的交響樂。這天，筆尖、鉛筆、圓珠筆和橡皮擦開始它們的爭吵。“哼，我才最好的！我能寫出最漂亮的字！”筆尖驕傲地挺起胸膛，它那流暢的線條和細(xì)膩的筆觸，讓它在所有文具中獨(dú)樹一幟。鉛筆不服氣地撇撇嘴：“別吹牛，我的線條粗獷有力，更能展現(xiàn)出文章的氣勢！”“哼，你們兩個都太自以為！”圓珠筆不屑地看它們一眼，“我的字跡流暢，而且永遠(yuǎn)不會斷墨，你們有我這么方便嗎？”“圓珠筆，你的字雖然好看，但缺乏個性，一看就批量生產(chǎn)的。”橡皮擦插話道，“我的作用修正錯誤，讓作品更完美，你們有我這樣不可或缺嗎？”它們你一言我一語，爭論不休。這時，橡皮擦突然停下來，思考一會兒，說：“其實，我們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，沒有誰比誰更好。我們都為同一個目標(biāo)——讓主人寫出完美的作品。”筆尖、鉛筆、圓珠筆聽橡皮擦的話，都陷入沉思。它們意識到，爭吵并不能解決問題，反而會讓它們的關(guān)系越來越緊張?！昂茫覀儎e再爭論。”鉛筆率先開口，“我們各有所長，互相配合，才能讓主人寫出更好的文章?！薄皼]錯，我們都為主人?！惫P尖也跟著表態(tài)。圓珠筆和橡皮擦點(diǎn)點(diǎn)頭，紛紛表示贊同。從此，文具盒里的爭吵聲消失，取而代之的和諧融洽的氛圍。它們各自發(fā)揮特長，共同為主人服務(wù)，讓作品更加完美。想象作文文具的爭吵500字第（8）篇你聽說嗎？我家的作文文具們最近在搞大動作呢！鉛筆、橡皮、尺子，還有那墨水筆，它們竟然開始爭吵起來啦！鉛筆說：“我才最有用的，寫文章、畫圖，沒有我怎么辦？”橡皮瞪大眼睛：“別吹牛，我才最關(guān)鍵的，寫錯用我來擦，我才真正的英雄！”尺子也不甘示弱：“我才最有威望的，畫直線、量長度，沒有我怎么行？”墨水筆則在一旁冷笑：“你們這些小玩意兒，沒有我，你們寫的字能看得清嗎？”它們吵得不可開交，我實在看不下去，就過去勸它們：“你們都作文的好幫手，各有各的本領(lǐng)，為什么要爭吵呢？”鉛筆想想，說：“嗯，你說得對，我們都為作文服務(wù)，應(yīng)該互相幫助。”這時，橡皮、尺子、墨水筆也紛紛表示同意。它們握手言和，一起回到文具盒里，等待著下一次為作文貢獻(xiàn)自己的力量?？粗鼈兒秃萌绯酰倚睦锇蛋敌?。作文文具們啊，你們雖然各有特色，但都為同一個目標(biāo)——讓作文更美好。記住，團(tuán)結(jié)就力量，一起努力，作文一定更精彩！想象作文文具的爭吵500字第（9）篇你們聽說嗎？我們班文具盒里的那些筆、橡皮、尺子們最近可鬧一場大矛盾呢！故事要從那天下午說起那天，小麗拿出鉛筆打算畫個漂亮的畫。結(jié)果，鉛筆一劃，竟然斷！氣得小麗把鉛筆扔到一邊。旁邊的橡皮小聲嘀咕：“這鉛筆也太不中用，劃兩下就斷?！毕鹌傉f完，鉛筆就瞪大眼睛：“哼，你懂什么？我可為畫得更好才斷，你有什么資格說三道四的！”這時，尺子也插一句：“你們倆吵什么吵，不都為畫畫嗎？”尺子的話讓鉛筆和橡皮都不好意思。但鉛筆還覺得不服氣：“我就不想再被你這種軟綿綿的東西壓著，我要自己證明我也能畫得很好！”橡皮也不甘示弱：“我才最好的，你看我擦得那么干凈，沒有我你怎么畫畫？”他們倆越吵越厲害，連旁邊的圓珠筆、水筆都忍不住：“你們倆別吵，我們都為畫畫，何必爭個你高我低呢？”可，鉛筆和橡皮誰也不肯服輸。老師來，看著文具們吵得不可開交，笑著說：“你們都我教過的學(xué)生，要團(tuán)結(jié)互助，不能只想著自己。每個人都有自己的長處，要學(xué)會互相欣賞，一起進(jìn)步?！甭犕昀蠋煹脑挘U筆和橡皮都低下頭，默默地反思自己的行為。從那以后，鉛筆不再自大，橡皮也學(xué)會尊重他人。他們終于明白，團(tuán)結(jié)就力量，齊心協(xié)力，才能畫出最美的圖畫。而這個故事，也我們明白友誼的可貴，我們學(xué)會珍惜身邊的朋友。想象作文文具的爭吵500字第（10）篇大家好！今天我要給大家講一個有趣的故事，關(guān)于文具們的爭吵。話說在一個小小的文具盒里，住著鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和彩色筆這五位好朋友。他們每天都在一起，一起幫助我們完成作業(yè)和畫畫?？桑幸惶?，他們突然因為一件小事吵起來。鉛筆說：“你們看，我每天都幫你們記錄下來，沒有我，你們怎么完成作業(yè)呢？”橡皮則反駁道：“哼，沒有我，你的錯誤怎么