學(xué)生提高管理辦法一、總則（一）目的為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生管理行為，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，特制定本管理辦法。本辦法旨在激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）適用范圍本辦法適用于[公司/組織名稱]內(nèi)所有學(xué)生群體，包括全日制在校學(xué)生、實(shí)習(xí)生、交換生等。（三）基本原則1.以人為本原則充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異和主體地位，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。2.激勵(lì)引導(dǎo)原則通過(guò)建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自身素質(zhì)。3.規(guī)范管理原則建立健全學(xué)生管理制度，明確管理職責(zé)和流程，確保學(xué)生管理工作有章可循、規(guī)范有序。4.協(xié)同育人原則加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的溝通與協(xié)作，形成育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。二、學(xué)生行為規(guī)范（一）學(xué)習(xí)規(guī)范1.出勤要求學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加學(xué)校規(guī)定的各類課程學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、考試考核等教學(xué)活動(dòng)，不得無(wú)故曠課、遲到、早退。因病、因事請(qǐng)假需提前辦理請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假時(shí)間超過(guò)[X]天的，需提交書面請(qǐng)假申請(qǐng)，并經(jīng)相關(guān)部門審批同意。2.課堂紀(jì)律學(xué)生在課堂上應(yīng)保持安靜，尊重教師，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)。不得在課堂上玩手機(jī)、吃東西、交頭接耳、做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。3.作業(yè)與考試學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試考核，遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信，獨(dú)立完成考試任務(wù)，不得抄襲、作弊。（二）行為準(zhǔn)則1.遵守法律法規(guī)學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不得從事違法違紀(jì)行為。2.尊重他人學(xué)生應(yīng)尊重師長(zhǎng)、同學(xué)和他人的人格尊嚴(yán)，不得侮辱、誹謗、歧視他人，不得打架斗毆、尋釁滋事。3.愛(ài)護(hù)公物學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，不得故意損壞教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料等。如有損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。4.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)生應(yīng)保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，不得隨地吐痰、亂扔垃圾，不得在校園內(nèi)張貼、涂寫、刻畫。（三）社交禮儀1.禮貌待人學(xué)生應(yīng)講文明、懂禮貌，見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，使用禮貌用語(yǔ)。2.尊重文化差異學(xué)生應(yīng)尊重不同國(guó)家、不同民族的文化差異，包容多元文化，與來(lái)自不同背景的同學(xué)友好相處。3.遵守社交規(guī)范學(xué)生應(yīng)遵守社交場(chǎng)合的基本規(guī)范，如遵守時(shí)間、注意儀表、言行得體等。三、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面。1.思想品德主要評(píng)價(jià)學(xué)生的政治態(tài)度、思想觀念、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。2.學(xué)業(yè)成績(jī)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績(jī)、考試考核成績(jī)、作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)。3.身心健康主要評(píng)價(jià)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、體育鍛煉情況、健康生活習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。4.藝術(shù)素養(yǎng)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等方面的表現(xiàn)。5.社會(huì)實(shí)踐主要評(píng)價(jià)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等方面的表現(xiàn)。（二）評(píng)價(jià)方式學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。1.教師評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、考試考核、實(shí)踐活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。2.學(xué)生自評(píng)學(xué)生根據(jù)自己在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。3.學(xué)生互評(píng)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、創(chuàng)新能力等方面。4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在家中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力等方面。（三）評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、推薦就業(yè)等方面的重要依據(jù)。1.評(píng)優(yōu)評(píng)先綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)先推薦參加學(xué)校、省市級(jí)及以上的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。2.獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)作為獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的重要依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)和學(xué)業(yè)成績(jī)，確定獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。3.推薦就業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在推薦就業(yè)時(shí)優(yōu)先推薦，用人單位可根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，了解學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平。四、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰（一）獎(jiǎng)勵(lì)制度1.學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、單科優(yōu)秀獎(jiǎng)等，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步顯著、單科成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.品德獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立品德標(biāo)兵、文明之星、優(yōu)秀志愿者等，對(duì)思想品德高尚、行為舉止文明、積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.實(shí)踐獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立實(shí)踐創(chuàng)新獎(jiǎng)、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀獎(jiǎng)等，對(duì)在實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。4.其他獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)在體育、藝術(shù)、文化等方面取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，給予相應(yīng)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（二）懲罰措施1.紀(jì)律處分對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開除學(xué)籍等紀(jì)律處分。2.學(xué)業(yè)處理對(duì)曠課、考試作弊、抄襲作業(yè)等違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，給予相應(yīng)的學(xué)業(yè)處理，如取消考試成績(jī)、重修課程、取消學(xué)籍等。3.其他處理對(duì)違反行為準(zhǔn)則、社交禮儀等方面規(guī)定的學(xué)生，給予批評(píng)教育、責(zé)令改正等處理。（三）獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰程序1.獎(jiǎng)勵(lì)程序由學(xué)生本人或班級(jí)、年級(jí)推薦，填寫?yīng)剟?lì)申請(qǐng)表，提交相關(guān)證明材料，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門審核后，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。學(xué)校召開表彰大會(huì)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.懲罰程序由學(xué)校相關(guān)部門或教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為后，進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，收集相關(guān)證據(jù)。根據(jù)學(xué)生違紀(jì)情況，提出處理意見(jiàn)，填寫處分審批表，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。學(xué)校向?qū)W生本人送達(dá)處分決定書，并將處分結(jié)果通知學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生對(duì)處分決定不服的，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴。五、學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)（一）心理健康教育體系建立健全學(xué)生心理健康教育體系，包括心理健康課程、心理健康講座、心理健康咨詢、心理健康普查等。1.心理健康課程將心理健康教育納入學(xué)校課程體系，開設(shè)心理健康教育必修課和選修課，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)適方法。2.心理健康講座定期舉辦心理健康講座，邀請(qǐng)心理健康專家、學(xué)者為學(xué)生講解心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。3.心理健康咨詢?cè)O(shè)立心理健康咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。4.心理健康普查定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)有心理問(wèn)題的學(xué)生。（二）心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，對(duì)可能出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)和救助。1.預(yù)警機(jī)制通過(guò)心理健康普查、學(xué)生日常表現(xiàn)觀察、師生員工報(bào)告等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生，并發(fā)出預(yù)警信號(hào)。2.干預(yù)措施對(duì)預(yù)警學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)，采取談話、輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)介等措施，幫助學(xué)生緩解心理壓力，消除心理危機(jī)。3.救助體系建立心理危機(jī)救助體系，對(duì)有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，并提供必要的支持和幫助。（三）心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高心理健康教育教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。1.培訓(xùn)與進(jìn)修定期組織心理健康教育教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平。2.學(xué)術(shù)交流鼓勵(lì)心理健康教育教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解心理健康教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。3.考核與評(píng)價(jià)建立心理健康教育教師考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師的工作業(yè)績(jī)、專業(yè)水平、學(xué)生滿意度等進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師不斷提高工作質(zhì)量。六、學(xué)生安全教育與管理（一）安全教育內(nèi)容1.法律法規(guī)教育開展法律法規(guī)教育，幫助學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。2.安全知識(shí)教育開展交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.應(yīng)急技能教育開展應(yīng)急技能教育，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、急救知識(shí)等，提高學(xué)生的應(yīng)急處置能力。（二）安全管理制度1.校園安全管理制度建立健全校園安全管理制度，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，維護(hù)校園安全秩序。2.宿舍安全管理制度加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理，制定宿舍安全規(guī)定，定期檢查宿舍安全情況，消除安全隱患。3.活動(dòng)安全管理制度加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)安全管理，制定活動(dòng)安全預(yù)案，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行安全檢查，確?；顒?dòng)安全。（三）安全事故應(yīng)急處理1.應(yīng)急預(yù)案制定安全事故應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工，確保在安全事故發(fā)生時(shí)能夠迅速、有效地進(jìn)行處置。2.應(yīng)急演練定期組織安全事故應(yīng)急演練，提高師生員工的應(yīng)急處置能力和協(xié)同配合能力。3.事故處理發(fā)生安全事故后，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救援和調(diào)查處理，做好事故善后工作，并及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。七、學(xué)生資助與幫扶（一）資助政策體系建立健全學(xué)生資助政策體系，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。1.獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金等，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2.助學(xué)金設(shè)立國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校助學(xué)金等，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行資助。3.助學(xué)貸款為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供國(guó)家助學(xué)貸款，幫助學(xué)生解決學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問(wèn)題。4.勤工助學(xué)設(shè)立勤工助學(xué)崗位，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生緩解經(jīng)濟(jì)壓力。（二）幫扶措施1.學(xué)業(yè)幫扶建立學(xué)業(yè)幫扶機(jī)制，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供一對(duì)一的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.生活幫扶關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活情況，為學(xué)生提供必要的生活幫助，如發(fā)放生活補(bǔ)貼、提供生活用品等。3.心理幫扶關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康狀況，為學(xué)生提供心理支持和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信，克服困難。（三）資助管理與監(jiān)督1.資助管理建立健全學(xué)生資助管理制度，規(guī)范資助工作流