第第頁吉林省松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣南部學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷一、積累與運用（15分）閱讀語段，按要求完成小題。【甲】我們從前素不相識，如今卻因為真摯的友情而緊密聯(lián)系在一起。有的朋友我們已沒有聯(lián)系，但他們的面貌和聲音總會在我們的腦海里回響。【乙】友誼是連錦不斷的春風(fēng)，為你撫平無邊無際的煩惱；友誼是夏季熾熱的陽光，照耀你疲bèi不堪的軀體；友誼是秋季絡(luò)繹不絕的燈火，為你指明前行的路；友誼是冬季喝的一杯暖茶，讓你內(nèi)心的冰冷蕩然無存……【丙】我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件華麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片美好的景色?！径　?．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①真摯②疲bèi不堪2．語段中畫橫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．素不相識 B．連綿不斷 C．絡(luò)繹不絕 D．蕩然無存3．將“古人云：結(jié)交在相知，骨肉何必親?！币痪浞湃胛亩?，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．【甲】處 B．【乙】處 C．【丙】處 D．【丁】處4．文段中畫波浪線的句子有語??；修改正確的一項是（）A．改“但”為“可是”。 B．在“已”前增加“雖然”。C．刪除“面貌和”。 D．改“回響”為“回憶”。5．在下面的田字格中填寫古詩詞名句。故鄉(xiāng)是根脈，是深厚的愛的起源。王灣《次北固山下》中的“①，”兩句，借鴻雁傳書的故事寄托思鄉(xiāng)之愁情。而身在異鄉(xiāng)的馬致遠(yuǎn)則用“②，，古道西風(fēng)瘦馬”（《天凈沙·秋思》）生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。戍邊征戰(zhàn)，岑參吟詠“③，”（《行軍九日思長安故園》）的惆悵，既是惜花也是思鄉(xiāng)。李益抒寫不知何處吹蘆管，④”（《夜上受降城聞笛》）的思鄉(xiāng)愁情。二、閱讀（45分）閱讀下面材料，完成小題。材料一：子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ü?jié)選自《（論語〉十二章〉）材料二：交友之間尤當(dāng)審擇雖是同學(xué)亦不可無親疏之辨。此皆當(dāng)請于先生，聽其所教。大凡敦厚忠信，能攻①吾過者，益友也；其諂諛輕薄，傲慢褻狎②，導(dǎo)人為惡者，損友也。推此求之，亦自合見得五七分，更問以審之，宜無所失矣。但恐志趣卑凡，不能克己從善，則益者不期疏而日遠(yuǎn)，損者不期近而日親。此須痛加檢點而矯革③之，不可荏苒④漸習(xí)，自趨小人之城。如此，則雖有賢師長，亦無救拔⑤自家處矣。（節(jié)選自《朱子家訓(xùn)》）【注釋】①攻：指責(zé)，抨擊。②褻狎（xièxiá）：輕佻玩忽。③矯革：嬌正、革除。④荏苒：時間漸進(jìn)，推移。⑤拔：挽救。6．《論語》是家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。7．下面句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）A．吾日三省吾身（節(jié)省） B．思而不學(xué)則殆（疑惑）C．博學(xué)而篤志（堅定） D．亦無救拔自家處矣（處境）8．請用“/”給材料二畫線的部分?jǐn)嗑?。（限三處）交友之間尤當(dāng)審擇雖是同學(xué)亦不可無親疏之辯。9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！雹诖私援?dāng)請于先生，聽其所教。10．材料一中的“回”指的是誰？他具有怎樣的品質(zhì)？11．兩則材料在交友方面表達(dá)了哪些觀點？請談?wù)勀愕目捶āｉ喿x下面文章，完成小題。走在故鄉(xiāng)春風(fēng)里①回到故鄉(xiāng)閩中，正是春天。鄉(xiāng)音與鄉(xiāng)情，像兩只看不見的手，一早就招引我出門，讓我伴著歸來的燕子，在鄉(xiāng)間歡快地穿行。②迎面吹來清晨的風(fēng)，撫摸著我的臉頰，幾絲溫潤，幾絲涼爽?！盎貋砹?？”“回來了！”“早呀！”“早?。　弊屛腋吲d的是，一些老人還認(rèn)得我，他們那熟悉的口音，我聽起來感到分外親切。行走中我發(fā)現(xiàn)，村里的雞鴨似乎比以前更多了。村頭不知誰家的兩頭花斑奶牛，一前一后，正歡欣地朝著翠草芊芊的山坡走去?；ㄆ?、果棚、菜地，常?？梢娔θ琳频娜藗?，那閃動著的一頂頂斗笠，鮮亮得像一朵朵彩云。細(xì)看，村里村外、墻偶石縫，綠意盎然的枝條正在春風(fēng)中搖曳。③于是，我放慢了腳步，走著，看著，感受著春來時鄉(xiāng)間的生命律動。身旁，掠過的是忽閃的陽光，照亮了熟稔的灰墻黛瓦、閣樓扇門，以及矗立著的嶄新樓房。許多人家的窗戶都敞開著。踮踮腳尖，還可以看到花草葳蕤的院墻內(nèi)，散布著一些農(nóng)具：幾把擱在墻洞的鐮刀，一架躺在屋外的犁鏵，一溜堆在廊沿的畚箕……樸實的鄉(xiāng)親們，歷來對那些不起眼的農(nóng)具抱有樸素的感情。即便如今基本實現(xiàn)了機(jī)械化耕作，他們?nèi)匀粣巯н@些“老伙計”。④出了小巷，眼前是村里的一條“新街”。其實，老人們都知道，它原是一段官道，由石塊、石條鋪成。一般來說，官道都是從村落外邊擦過，而故鄉(xiāng)的先輩們，卻不管不顧地把這條約一公里長的官道“攬入懷中”。據(jù)說，當(dāng)年他們考慮，只要把家族的根扎在這段官道兩邊，就算是共同擁有了一條抬腳可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，則建起一座土木結(jié)構(gòu)的涼亭。天氣炎熱時，每天輪流由一戶農(nóng)人在亭中施茶，供過路的客人、挑夫飲用。漸漸的，故鄉(xiāng)成為官道上一個顯眼的“節(jié)點”。于是，有人開起小客棧、小酒店；隨后，雜貨店、豆腐店、農(nóng)具店也逐漸多了起來，展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們亦農(nóng)亦商的辛勞與智慧。如今，官道早已拓寬，兩旁樓房高低錯落。統(tǒng)樓旁建起的農(nóng)貿(mào)市場里，人聲喧鬧，商販摩肩，蔬果充盈，雞鴨滿籠，織成一幅富有煙火氣息的生活畫卷。⑤走出農(nóng)賀市場，踏上楊柳依依的河岸，腳下就是麥苗吐穗、油菜結(jié)籽的田野了。這些年來，為了治理這條河流的污染，鄉(xiāng)親們曾挑燈夜戰(zhàn)，數(shù)次疏浚河道，可惜效果并不明顯。直到上下游全面整治，又實行了河長制，清凌凌的河水才重回人們身邊。有趣的是，昨夜與一位童年時的伙伴喝茶閑聊，獲悉村里推選他協(xié)助河長負(fù)責(zé)河溝的監(jiān)測，有人稱他為“溝長”。向來樂于助人的他笑著說：“別看我官小，但責(zé)任不小，因為溝長不但管水，也管岸，甚至管岸邊的花草、橋邊的古塔哩?！比缃瘢胶拥?，水清岸綠的美好畫面一一在眼前掠過，想起這條河的過往，真讓人有一種時空轉(zhuǎn)換之感。⑥當(dāng)然，入眼舒朗的還有渠水淙淙的田野，它讓我想起青少年時期在田間學(xué)農(nóng)事的日子。是的，我至今還記得那些熟悉的鄉(xiāng)親們，記得他們有過愁苦也有過歡樂的臉龐。⑦這些年，故鄉(xiāng)的變化快了起來。有人創(chuàng)辦企業(yè)，有人建蔬菜大棚，有人買汽車跑運輸，有人在網(wǎng)上做電商……鄉(xiāng)親們都過上了富裕、美好的生活。田野間，迎來了又一個春天。面對這明媚的春色，我真想把自己變成一枚書簽，夾進(jìn)故鄉(xiāng)生機(jī)勃勃的書頁里……12．請從修辭手法的角度，賞析文中第①段畫橫線的句子。13．請梳理第③至第⑦段作者在故鄉(xiāng)的行蹤。14．有同學(xué)認(rèn)為文章第④段中對過去官道的介紹可刪去，直接寫現(xiàn)在的“新街”即可，你認(rèn)為呢？請結(jié)合文章內(nèi)容，進(jìn)行簡要分析。15．文章結(jié)尾段說“鄉(xiāng)親們都過上了富裕、美好的生活”，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析故鄉(xiāng)變化的原因。閱讀下面文章，完成小題。父親的謊言父親是個鞋匠，年逾古稀。父親沒有文化，生活中吃過不少苦頭。父親不吃肉，這全家人知道，全村人也知道。小時候聽父親說，他12歲那年去一戶有錢的人家學(xué)手藝，掌柜的煮肉時讓他燒火，后來肉煮湖了，掌柜的就硬逼著他全部吃掉。此后，他就再也見不得葷味。父親不吃肉，卻最喜歡看我吃肉。每當(dāng)我狼吞虎咽的時候，父親總是坐在一旁，手持煙袋鍋，慢慢地裝滿煙葉，輕輕地劃著火柴，然后一邊美滋滋地抽著，一邊愜意地瞇著眼看我貪婪的吃相。因為貪吃，我的嘴巴、鼻尖給弄得油亮亮的，這總會讓他開心得笑起來。笑過之后還不忘補(bǔ)上一句：“慢慢吃，我們的日子會好起來的，日子好過了，可要有這種吃肉的勁頭！”父親有一手修鞋的好手藝，每年臘月都要到距村子幾十里以外的鎮(zhèn)上擺攤做生意，回來時會帶些肉回來。所以，每年春節(jié)，我們吃的肉就比別家的相對多些。后來，我考上了大學(xué)，臨走那天，母親端上香噴噴的飯菜，但不如為什么，她明明知道父親不吃肉，卻不厭其煩地勸父親試著吃點。為此父親大發(fā)雷霆，母親也委屈地流淚。父親不吃肉，春節(jié)期間我家就得分鍋另灶。父親占據(jù)蜂窩爐，青菜面片成了他唯一的主食。但他獨得其樂，非常風(fēng)趣地講他天天都在過年，因為他吃面就跟別人吃肉一樣。一番話下來，倒讓我這個學(xué)中文的大學(xué)畢業(yè)生無地自容。今年春節(jié)村里唱大戲，正月初五那天，家里來了20多個我的學(xué)生，他們中有工程師、飛行員、研究生，也有軍官和記者。我把他們挨個介紹給父親，學(xué)生們輪流向父親敬酒，席間充滿了熱鬧又融洽的氣氛。忽然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)父親在吃肉，不但雞魚遍嘗，就連肥膩的紅燒肉也沒有放過，我擔(dān)心父親會發(fā)生意外，緊張地注視著他，但他望著我會意地笑著，笑得那樣舒心，那樣沒遮沒攔，臉上那飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋也隨之舒展了許多。事后聽母親說，父親本來是吃肉的，所謂學(xué)藝燒火純屬子虛烏有，一切只為恪守“兒無成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半輩子。父親了卻了他的心愿，終于吃肉了，這使我有一種深深的愧疚感，我心中更多的是對父親的感激，我不知道怎樣才能回報這凝結(jié)著父親一生操勞的謊言。16．閱讀短文，梳理有關(guān)父親的事情與心情變化，按提示填寫在橫線內(nèi)。①②③④17．文中加點詞語“子虛烏有”指的是什么？18．以下對父親恪守“兒無成，不食肉”的誓愿理解不正確的一項是（）A．這句話表現(xiàn)了父親省吃儉用培養(yǎng)兒子的決心。B．這句話表達(dá)了父親望子成龍的心愿。C．這句話表明父親遵守家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。D．這句話體現(xiàn)了父親對兒子成才的信心。19．讀文章最后一段，你是如何理解作者的“愧疚”和“感激”的？名著閱讀20．《朝花夕拾》一書承載著魯迅“溫馨的回憶”和“理性的批判”。請按要求完成下面的讀書卡片?！冻ㄏκ啊纷x書卡片篇目角度典型事例《從百草園到三味書屋》溫馨的回憶①《五猖會》理性的批判②21．假如魯迅先生及《朝花夕拾》中的人物有機(jī)會來到現(xiàn)代，為了慶祝新中國75周年華誕，魯迅先生打算與朋友一起去天安門廣場看升旗儀式。請你幫助魯迅先生從以下三個人物中選擇一位同行者，并結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，闡述理由。長媽媽藤野先生范愛農(nóng)三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）綜合性學(xué)習(xí)“德”文化意蘊深厚，中華民族積淀傳承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美“德”。請你參加“‘德’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)活動。22．“德”甲骨文寫作“”，從“”，從“”。“”即行路，泛指行為；“”即直視或看著直線?！暗滦屑?zhèn)洹敝械摹暗隆奔从闷浔玖x：?！耙栽箞蟮隆敝械摹暗隆眲t引申為。（填序號）

A.道德；品行

B.心意

C.恩惠23．班級舉辦“傳承中華美德”系列主題活動，請你仿照示例再設(shè)計兩項具體活動。示例：組織“志存高遠(yuǎn)，成就美德”演講活動我的設(shè)計活動一我的設(shè)計活動二：24．七年（4）班準(zhǔn)備在下周二上午8點在教室里舉行“志存高遠(yuǎn)，成就美德”演講活動，想邀請本校周老師擔(dān)任評委，班長派你去請，你將怎樣對周老師說呢？25．寫作；從下面兩個文題中任選一題作文。作文⑴題目：對我影響最深的人作文⑵閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。提起跳水運動員陳芋汐，有人認(rèn)為她在自己最好的時候碰到了強(qiáng)大的競爭對手全紅嬋，實在是不夠幸運。但是陳芋汐卻說：“與其說紅嬋是我的競爭對手，不如說是我的榜樣和激勵者，我知道自己追趕不上她，但追趕著她，我的水平肉眼可見地提升，我也越來越明確自己的訓(xùn)練方向，內(nèi)心更加淡定?！闭腔趯Ω偁帉κ值恼J(rèn)識，從東京奧運會到巴黎奧運會，陳芋汐一路走來，步履從容堅定，成績穩(wěn)步提升，與全紅嬋一起成為人們眼中并立在女子十米跳臺上的雙子星。由此可見，正確認(rèn)識競爭對手，有助于我們更好地成長。作文要求：⑴有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。⑵文體不限，詩歌除外。⑶不少于500字。⑷文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。⑸文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

答案解析部分【答案】1．zhì；憊2．C3．A4．C【解析】【點評】（1）本題考查字音、字形的識記。本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查語句的銜接。重點在于理解并把握語境中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，以確保語句之間的連貫性和一致性。在修改內(nèi)容時，我們應(yīng)當(dāng)在不改變原意的基礎(chǔ)上，注重以下四個方面：1.保持陳述對象的一致：在修改過程中，需要確保語句的主語或主要話題保持一致，避免出現(xiàn)突然的話題轉(zhuǎn)換或主語變換，以確保整體語境的連貫性。2.遵循時間、空間或邏輯順序：根據(jù)語境需要，合理安排語句的順序，確保它們按照時間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構(gòu)建清晰、有條理的敘述。3.注意語句的對應(yīng)關(guān)系：在修改內(nèi)容時，應(yīng)仔細(xì)分析每個句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保它們之間的對應(yīng)關(guān)系得當(dāng)，比如前后文的呼應(yīng)、因果關(guān)系的表達(dá)等。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．本題考查字音字形。真摯(zhì)：真誠懇切，多指朋友之間的感情。疲bèi(憊)不堪：指疲憊，形容極度疲乏或過度累。

故答案為：zhì；憊2．A.素不相識：意思是向來不認(rèn)識。在“我們從前素不相識，如今卻因為真摯的友情而緊密聯(lián)系在一起”這句話中，使用正確，形容以前彼此不認(rèn)識。

B.連綿不斷：形容連續(xù)不止，從不中斷?！坝颜x是連綿不斷的春風(fēng)”，將友誼比作連綿不斷的春風(fēng)，形象地表現(xiàn)了友誼的持久和不間斷，使用正確。

C.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。在“友誼是秋季絡(luò)繹不絕的燈火”中，“燈火”不能用“絡(luò)繹不絕”來形容，使用不恰當(dāng)。

D.蕩然無存：形容東西完全失去，一點沒有留下?！坝颜x是冬季喝的一杯暖茶，讓你內(nèi)心的冰冷蕩然無存”，使用正確，強(qiáng)調(diào)友誼能消除內(nèi)心的冰冷。

故答案為：C3．本題考查語句銜接?！敖Y(jié)交在相知，骨肉何必親“意思是：交朋友要彼此心相知，這才是真正的朋友，何必一定要有骨肉之親。強(qiáng)調(diào)朋友貴在相知，不一定要有血緣關(guān)系，與【甲】后文“我們從前素不相識，如今卻因為真摯的友情而緊密聯(lián)系在一起”內(nèi)容銜接，強(qiáng)調(diào)由素不相識到關(guān)系密切成為朋友。

故答案為：A4．本題考查病句修改?！暗麄兊拿婷埠吐曇艨倳谖覀兊哪X海里回響“中，“面貌”不能與“回響”搭配，可以刪去“面貌和”。

故答案為：C5．【答案】鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】【分析】①王灣《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”：詩人在旅途中，看到北歸的大雁，引發(fā)了對故鄉(xiāng)洛陽的思念。由于當(dāng)時交通不便，書信傳遞困難，詩人只能希望大雁能將自己對故鄉(xiāng)的思念之情和家書帶回洛陽。這里借“歸雁”這一意象，委婉地表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)愁緒，將抽象的思鄉(xiāng)之情具象化，使讀者能深切感受到詩人內(nèi)心對故鄉(xiāng)的牽掛與眷戀。②馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”：作者用一系列的意象構(gòu)建了一幅深秋的凄涼畫面?！翱萏倮蠘浠桫f”描繪出毫無生機(jī)的景象，“小橋流水人家”本是溫馨的鄉(xiāng)村畫面，但在游子眼中卻更襯出自己的漂泊之苦，他人有家而自己無家可歸?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”中，在古老的道路上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，騎著一匹瘦馬，孤獨的游子形象躍然紙上。通過這些意象的組合，生動地表現(xiàn)出長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂、愁苦與對故鄉(xiāng)的深切思念，把游子的悲哀渲染得淋漓盡致。③岑參《行軍九日思長安故園》中的“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”：重陽節(jié)本應(yīng)是賞菊飲酒、闔家歡樂的節(jié)日，但詩人在行軍途中，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)長安?！斑b憐故園菊”表達(dá)了對故鄉(xiāng)長安菊花的憐惜之情，而“應(yīng)傍戰(zhàn)場開”則將菊花置于戰(zhàn)爭的背景下，在對故鄉(xiāng)菊花的思念中融入了對戰(zhàn)爭的厭惡以及對故鄉(xiāng)因戰(zhàn)亂而破敗的擔(dān)憂，這種惆悵既是對故鄉(xiāng)菊花的牽掛，也是對故鄉(xiāng)整體狀況的深切憂慮，是一種復(fù)雜而深沉的思鄉(xiāng)情感。④李益《夜上受降城聞笛》中的“一夜征人盡望鄉(xiāng)”：在受降城上，聽到不知何處傳來的蘆管聲。蘆管聲往往能引發(fā)征人的思鄉(xiāng)之情。“一夜”表明時間之長，“盡”字寫出了所有征人都被這蘆管聲觸動了思鄉(xiāng)的心弦。征人們在這漫長的一夜中，都情不自禁地望向故鄉(xiāng)的方向，將征人在邊塞思念故鄉(xiāng)的群體形象生動地展現(xiàn)出來，深刻地傳達(dá)出那種濃郁的思鄉(xiāng)愁情。故答案為：①鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊②枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家③遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開④一夜征人盡望鄉(xiāng)?！军c評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．儒7．A8．交友之間/尤當(dāng)審擇/雖是同學(xué)/亦不可無親疏之辯。9．①孔子在河邊感嘆道：“消逝的時光就像這河水一樣呀，日夜不停地流去?！雹谶@些（事情）都應(yīng)當(dāng)向先生請教，聽從先生所教導(dǎo)的（內(nèi)容）。10．“回”指的是顏回。顏回具有安貧樂道、勤奮好學(xué)、品德高尚等品質(zhì)。11．①要分辨我們所交的朋友是益友還是損友；②要親近益友，遠(yuǎn)離損友；③要選取他人的優(yōu)點進(jìn)行學(xué)習(xí)。【解析】【點評】（1）本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（6）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人?！緟⒖甲g文】【材料一】孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”（《學(xué)而》）曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”（《學(xué)而》）孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得?！保ā稙檎罚┛鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”（《雍也》）孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。”孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！保ā蹲雍薄罚┳酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！保ā蹲訌垺罚静牧隙拷慌笥延绕鋺?yīng)當(dāng)慎重選擇，即使是同學(xué)，也不能沒有親疏的分別。這些都應(yīng)當(dāng)向老師請教，聽從老師的教導(dǎo)。大體上那些為人忠厚、誠實守信，能夠指出我的過錯的人，是有益的朋友；那些阿諛奉承、輕佻浮薄，傲慢不莊重，引導(dǎo)人做壞事的人，是有害的朋友。按照這個標(biāo)準(zhǔn)去推求，也自然能看出個大概，再進(jìn)一步向老師詢問加以審察，應(yīng)該就不會有什么差錯了。只是擔(dān)心自己志向情趣低下平凡，不能克制自己去跟從好的（方面），那么有益的朋友不用期望（彼此）疏遠(yuǎn)卻會一天天地疏遠(yuǎn)了，有害的朋友不用期望（彼此）親近卻會一天天地親近了。這就必須要痛下決心加以檢點并矯正改變，不可拖延、逐漸習(xí)慣（不良的交友方式），使自己走向小人的圈子。像這樣的話，即使有賢良的師長，也沒辦法拯救自己了。6．本題考查文學(xué)常識。《論語》是中國春秋戰(zhàn)國時期一部語錄體散文集，是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。

故答案為：儒7．A.句意：我每天多次進(jìn)行自我檢查。省，自我檢查、反省。

B.句意：只是思考卻不學(xué)習(xí)，就會疑惑不解。殆，疑惑。

C.句意：廣泛學(xué)習(xí)并且堅定志向。篤，堅定。

D.句意：也沒有拯救自己的辦法了。處，處境。

故答案為：A8．本題考查文言斷句的能力。本句的意思是：交朋友這件事尤其應(yīng)謹(jǐn)慎選擇，雖然都是同學(xué)，也不可以沒有親近或疏遠(yuǎn)的分別。這句話是一個表示觀點的陳述句?！敖挥阎g”是一個方位短語，在句中作狀語，表示范圍，意思是“在交朋友這件事情上”?！坝犬?dāng)審擇”是謂語部分，“尤”是副詞，“尤其、特別”的意思；“當(dāng)”是情態(tài)動詞，“應(yīng)當(dāng)”的意思；“審擇”是動詞短語，“仔細(xì)地選擇”的意思。“雖是同學(xué)”是一個讓步狀語從句，“雖”是“雖然”的意思，“是同學(xué)”表示一種關(guān)系。“亦不可無親疏之辯”是主句的謂語部分，“亦”是“也”的意思，“不可”是“不可以”，“無親疏之辯”是一個動賓短語，“親疏之辯”是“辨別親近和疏遠(yuǎn)”的意思。首先，“交友之間”作為一個狀語部分，后面需要停頓，表明話題的范圍。其次，“尤當(dāng)審擇”是一個完整的謂語部分，表達(dá)了主要的動作“應(yīng)當(dāng)仔細(xì)選擇”，所以在這之后可以斷句。然后，“雖是同學(xué)”是一個讓步狀語從句，它和后面的主句之間需要停頓，以突出句子的邏輯關(guān)系。最后，“亦不可無親疏之辯”是主句的核心部分，完整地表達(dá)了即使是同學(xué)也需要辨別親疏的觀點。

故答案為：交友之間/尤當(dāng)審擇/雖是同學(xué)/亦不可無親疏之辯。9．本題考查文言語句的翻譯。①句中重要的詞語為：子：古代對男子的尊稱，這里指孔子。川：河流。逝：往，離去。斯：代詞，這，指河水。夫：語氣詞，用于句末表示感嘆。②句中重要的詞語為：皆：都。請：請教。于：向。其：代詞，指先生。教：教導(dǎo)。

故答案為：①孔子在河邊感嘆道：“消逝的時光就像這河水一樣呀，日夜不停地流去?！雹谶@些（事情）都應(yīng)當(dāng)向先生請教，聽從先生所教導(dǎo)的（內(nèi)容）。10．本題考查理解內(nèi)容及分析人物形象?；?，即顏回(公元前521年公元前490年)，字子淵，春秋末期魯國人，居陋巷(今山東省曲阜市舊城內(nèi)的陋巷街，顏廟所在之地)，春秋末期魯國思想家，儒客大家。從材料一“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改樂”，顏回吃的簡單，住的簡陋，忍受窮困清苦，卻始終沒有改變他好學(xué)的樂趣，據(jù)此可以看出顏回具有安貧樂道、勤奮好學(xué)、品德高尚等品質(zhì)。

故答案為：“回”指的是顏回。顏回具有安貧樂道、勤奮好學(xué)、品德高尚等品質(zhì)。11．本題考查概括內(nèi)容、發(fā)表看法。談看法言之成理即可。從材料一“擇其善者而從之，其不善者而改之”，選擇別人好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點，從中可以概括交友方面的觀點為：我們要選取他人的優(yōu)點進(jìn)行學(xué)習(xí)；從材料二“大凡敦厚忠信，能攻吾過者，益友也；其諂諛輕薄，傲慢褻狎，導(dǎo)人為惡者，損友也。推此求之，亦自合見得五七分，更問以審之，宜無所矣”，有益的朋友，大都為人敦厚忠誠信實，能指責(zé)我過失的，而有害的朋友，善于逢迎，輕浮、驕慢、輕佻玩忽，引誘人做壞事，從中可以概括交友方面的觀點為：我們要分辨我們所交的朋友是益友還是損友；從材料二“但恐志趣卑凡，不能克己從善，則益者不期疏而日遠(yuǎn)，損者不期近而日親。此須痛加檢點而矯革之，不可荏苒漸習(xí)，自趨小人之城”，如果不能克制自己去遵循善道，那么有益的朋友會日漸疏遠(yuǎn)，有害的朋友會日漸親近，這必須痛下決心檢討、矯正、革除，從中可以概括交友方面的觀點為：要親近益友，遠(yuǎn)離損友；看法：在現(xiàn)實生活中，慎重交友是很重要的。因為朋友對我們的成長、價值觀的形成等有著重要的影響。好的朋友可以互相鼓勵、共同進(jìn)步，而不良的朋友可能會帶來不好的影響。所以我們要像材料二中所說的那樣，慎重選擇朋友，對朋友也要有親疏之分，與品德高尚、志同道合的朋友保持更親密的關(guān)系。

故答案為：①要分辨我們所交的朋友是益友還是損友；②要親近益友，遠(yuǎn)離損友；③要選取他人的優(yōu)點進(jìn)行學(xué)習(xí)，【答案】12．這句話運用了比喻的修辭手法，將鄉(xiāng)音與鄉(xiāng)情比作兩只看不見的手招引“我”出門，化抽象為具體，生動形象地寫出了“我”回到故鄉(xiāng)的親切、興奮、激動、歡快的心情。13．作者從村里小巷走到“新街”（官道），然后進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市，場，從農(nóng)貿(mào)市場出來后又到了河岸、田野。14．不可刪去。對過去官道的介紹有助于讀者進(jìn)一步了解官道的歷史，起補(bǔ)充作用；同時，對過去官道的介紹也反映了鄉(xiāng)親們勤勞智慧、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，與現(xiàn)在官道的繁榮形成呼應(yīng)、15．故鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)有了顯著發(fā)展，有人創(chuàng)辦企業(yè)，有人從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，有人利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電商活動，這些都為鄉(xiāng)親們帶來了經(jīng)濟(jì)收益；故鄉(xiāng)的環(huán)境得到了改善，如河流污染的治理，使得生活環(huán)境更為宜居；鄉(xiāng)親們積極向上、勤勞智慧，是努力追求美好生活的結(jié)果?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。12．本題考查賞析句子?！班l(xiāng)音與鄉(xiāng)情，像兩只看不見的手，一早就招引我出門”運用了比喻的修辭手法，將鄉(xiāng)音與鄉(xiāng)情比作兩只看不見的手，招引“我”出門，化抽象的“鄉(xiāng)音與鄉(xiāng)情”為具體的“手”，同時“在鄉(xiāng)間歡快地穿行”生動形象地寫出了“我”回到故鄉(xiāng)的親切、興奮、激動、歡快的心情。

故答案為：這句話運用了比喻的修辭手法，將鄉(xiāng)音與鄉(xiāng)情比作兩只看不見的手招引“我”出門，化抽象為具體，生動形象地寫出了“我”回到故鄉(xiāng)的親切、興奮、激動、歡快的心情。13．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。第④段“出了小巷，眼前是村里的一條‘新街’。其實，老人們都知道，它原是一段官道，由石塊、石條鋪成”寫作者從村里小巷走到“新街”(官道)，第④段“銃樓旁建起的農(nóng)貿(mào)市場里，人聲喧鬧，商販摩肩，蔬果充盈，雞鴨滿籠，織成一幅富有煙火氣息的生活畫卷”寫作者進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場，和第⑤段“走出農(nóng)貿(mào)市場，踏上楊柳依依的河岸，腳下就是麥苗吐穗、油菜結(jié)籽的田野了”寫作者從農(nóng)貿(mào)市場出來后又到了河岸、田野。

故答案為：作者從村里小巷走到“新街”（官道），然后進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市，場，從農(nóng)貿(mào)市場出來后又到了河岸、田野。14．本題考查句段作用?！爱?dāng)年他們考慮，只要把家族的根扎在這段官道兩邊，就算是共同擁有了一條抬腳可至的‘主干道’”寫官道的由來，“官道伸向村外的道口，則建起一座土木結(jié)構(gòu)的涼亭。天氣炎熱時，每天輪流由一戶農(nóng)人在亭中施茶，供過路的客人、挑夫飲用”寫官道的作用，這些對過去官道的介紹有助于讀者進(jìn)一步了解官道的歷史，起補(bǔ)充作用；同時，“有人開起小客棧、小酒店；隨后，雜貨店、豆腐店、農(nóng)具店也逐漸多了起來，展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們亦農(nóng)亦商的辛勞與智慧”對過去官道的介紹也反映了鄉(xiāng)親們勤勞智慧、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，結(jié)合“如今，官道早已拓寬，兩旁樓房高低銷落”可知，與現(xiàn)在官道的繁榮形成呼應(yīng)。因此，不可刪去。

故答案為：不可刪去。對過去官道的介紹有助于讀者進(jìn)一步了解官道的歷史，起補(bǔ)充作用；同時，對過去官道的介紹也反映了鄉(xiāng)親們勤勞智慧、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，與現(xiàn)在官道的繁榮形成呼應(yīng)、15．本題考查理解文章內(nèi)容。文章結(jié)尾提到“鄉(xiāng)親們都過上了富裕、美好的生活”，這是一個長期發(fā)展的結(jié)果。結(jié)合第⑦段“這些年，故鄉(xiāng)的變化快了起來。有人創(chuàng)辦企業(yè)，有人建蔬菜大棚，有人買汽車跑運輸，有人在網(wǎng)上做電商”，可知這些具體的經(jīng)濟(jì)措施，為鄉(xiāng)親們帶來了經(jīng)濟(jì)效益；結(jié)合第⑤段“這些年來，為了治理這條河流的污染，鄉(xiāng)親們曾挑燈夜戰(zhàn)，數(shù)次疏浚河道，可惜效果并不明顯。直到上下游全面整治，又實行了河長制，清凌凌的河水才重回人們身邊”可知故鄉(xiāng)的環(huán)境得到了改善，如河流污染的治理，使得生活環(huán)境更為宜居；結(jié)合第②段“花圃、果棚、菜地，常?？梢娔θ琳频娜藗儯情W動著的一頂頂斗笠，鮮亮得像一朵朵彩云”、第④段“展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們亦農(nóng)亦商的辛勞與智慧”可知，鄉(xiāng)親們的精神面貌也煥然一新，他們積極向上，勤勞智慧，追求更美好的生活。

故答案為：故鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)有了顯著發(fā)展，有人創(chuàng)辦企業(yè)，有人從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，有人利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電商活動，這些都為鄉(xiāng)親們帶來了經(jīng)濟(jì)收益；故鄉(xiāng)的環(huán)境得到了改善，如河流污染的治理，使得生活環(huán)境更為宜居；鄉(xiāng)親們積極向上、勤勞智慧，是努力追求美好生活的結(jié)果?！敬鸢浮?6．看“我”吃肉，父親抽煙開開心笑；母親勸吃肉，父親大發(fā)雷霆；獨得其樂；舒心17．“于虛烏有”在文中指的是父親學(xué)藝燒火這件事純粹是編造出來的。18．C19．作者“愧疚”是因為自己一直沒有察覺事情的真相，也忽略了對父親的關(guān)心和理解，覺得對不起父親；“感激”是因為父親一生操勞，給了自己無盡的愛與希望，自己的成就離不開父親的付出，所以心中充滿了對父親的感激之情。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查詞語的賞析。本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。16．本題考查梳理內(nèi)容的梳理。①結(jié)合“父親不吃肉，卻最喜歡看我吃肉。每當(dāng)我狼吞虎咽的時候，父親總是坐在一旁，手持煙袋鍋，慢慢地裝滿煙葉，輕輕地劃著火柴，然后一邊美滋滋地抽著，一邊愜意地瞇著眼看我貪婪的吃相”句可知，看“我”吃肉，自己抽煙并開心笑。②結(jié)合“父親有一手修鞋的好手藝，每年臘月都要到距村子幾十里以外的鎮(zhèn)上擺攤做生意，回來時會帶些肉回來。所以，每年春節(jié)，我們吃的肉就比別家的相對多些。后來，我考上了大學(xué)，臨走那天，母親端上香噴噴的飯菜，但不知為什么，她明明知道父親不吃肉，卻不厭其煩地勸父親試著吃點。為此父親大發(fā)雷霆，母親也委屈地流淚”句可知，母親勸吃肉，父親大發(fā)雷霆。③結(jié)合“父親不吃肉，春節(jié)期間我家就得分鍋另灶。父親占據(jù)蜂窩爐，青菜面片成了他唯一的主食。但他獨得其樂，非常風(fēng)趣地講他天天都在過年，因為他吃面就跟別人吃肉一樣”句可知，獨得其樂。④結(jié)合“忽然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)父親在吃肉，不但雞魚遍嘗，就連肥膩的紅燒肉也沒有放過，我擔(dān)心父親會發(fā)生意外，緊張地注視著他，但他望著我會意地笑著，笑得那樣舒心，那樣沒遮沒攔，臉上那飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋也隨之舒展了許多”句可知，舒心。

故答案為：看“我”吃肉，父親抽煙開開心笑；母親勸吃肉，父親大發(fā)雷霆；獨得其樂；舒心17．本題考查對詞語的理解。結(jié)合前文及“事后聽母親說，父親本來是吃肉的，所謂學(xué)藝燒火純屬子虛烏有，一切只為恪守‘兒無成，不食肉’的誓愿，而且一守就是大半輩子”可知，“于虛烏有”在文中指的是父親學(xué)藝燒火這件事純粹是編造出來的。

故答案為：“于虛烏有”在文中指的是父親學(xué)藝燒火這件事純粹是編造出來的。18．ABD.正確。

C.有誤，這句話并非表明父親遵守家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣，而是體現(xiàn)了父親省吃儉用培養(yǎng)兒子的決心、望子成龍的心愿以及對兒子成才的信心。

故答案為：C19．本題考查內(nèi)容的理解。理解作者的“愧疚”和“感激”如下：作者感到愧疚主要有以下原因：誤解父親多年：作者一直以為父親真的因為小時候的經(jīng)歷而不能吃肉，這么多年來從未懷疑過這個“事實”，卻不知父親是為了激勵自己成才而編造了謊言，這種長期的誤解讓作者感到愧疚。未能早日察覺：作者作為一個學(xué)中文的大學(xué)畢業(yè)生，卻沒有敏銳地察覺到父親謊言背后的深意，沒有更早地理解父親的良苦用心。這么多年，一直到父親在特定的場合開始吃肉，才知曉真相，為自己的后知后覺而愧疚。作者對父親充滿感激是因為深沉的父愛：父親為了激勵作者成才，用“不吃肉”的謊言堅守了大半輩子，這種無私的愛和默默的付出讓作者深深感動。父親以一種獨特的方式表達(dá)對兒子的期望，為了兒子的未來，克制自己對肉的欲望，這份深沉的父愛令人動容。無私的奉獻(xiàn)：父親用自己的一生操勞來踐行這個謊言，他把所有的希望都寄托在作者身上，為了兒子能夠有出息，不惜犧牲自己的口福。這種無私的奉獻(xiàn)精神讓作者感激涕零，也讓作者更加珍惜這份厚重的父愛。

故答案為：作者“愧疚”是因為自己一直沒有察覺事情的真相，也忽略了對父親的關(guān)心和理解，覺得對不起父親；“感激”是因為父親一生操勞，給了自己無盡的愛與希望，自己的成就離不開父親的付出，所以心中充滿了對父親的感激之情?！敬鸢浮?0．雪中捕鳥；父親強(qiáng)迫“我”背書21．示例一：長媽媽。長媽媽善良、淳樸、熱情且關(guān)心孩子，她想方設(shè)法為魯迅買來了《山海經(jīng)》，這件事對魯迅先生造成了深刻的影響。先生對長媽媽懷有敬意、愧疚和無比的懷念，一直想找機(jī)會彌補(bǔ)和感激，因此可能會選擇長媽媽出行。

示例二：藤野先生。因為藤野先生為人正直，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦，沒有民族偏見，平等對待學(xué)生，還無私地為魯迅先生批改講義，魯迅先生對此十分感激，藤野先生的照片也一直被掛在墻上，夜深之時給予了先生創(chuàng)作的勇氣，因此可能會選擇藤野先生。

示例三：范愛農(nóng)。范愛農(nóng)是一個為正直、倔強(qiáng)、愛國的知識分子，他不滿黑暗社會，一生追求革命，但備受迫害，不知道用什么辦法來實現(xiàn)自己愛國之志。魯迅先生對他懷有深深的憐憫和悼念之情。新中國75周年華誕，范愛農(nóng)定會迫不及待想要去天安門廣場看升旗儀式，先生應(yīng)該會滿足他的心愿，帶范愛農(nóng)出行?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。20．本題考查名著情節(jié)。①結(jié)合《從百草園到三味書屋》中的“冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”可知，文章描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的天性；從而推出雪中捕鳥是作者的溫馨回憶。②結(jié)合《五猖會》一文中的“要到東關(guān)看五猖會去了……忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！ツ媚愕臅鴣?。’他慢慢地說。這所謂‘書’，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》…….‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！液鋈凰坪跻呀?jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了?！诲e。去罷?！赣H點著頭，說…….我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”可知，去看賽會前，父親強(qiáng)迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦，表現(xiàn)了作者對舊的教育制度和教育方法的抨擊；從而推出父親強(qiáng)迫“我”背書的事件中包含著“理性的批判”。

故答案為：雪中捕鳥；父親強(qiáng)迫“我”背書21．本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析?！伴L媽媽”在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中出現(xiàn)的。她封建迷信卻又渴望得到幸福。她相信兒童金口，鄭重其事地要孩子大年初一睜開眼就向她祝福。阿長對孩子傾注一片心血。“煩瑣”正說明她悉心教養(yǎng)。當(dāng)然她不懂兒童心理，許多做法違拗兒童心理，使孩子感覺討厭、麻煩。她把孩子的心愿一直掛在心上，想方設(shè)法買來了《山海經(jīng)》，這部書成了魯迅“最初得到，最為心愛的寶書"。魯迅對長媽媽充滿了敬意與懷念?！疤僖跋壬痹凇短僖跋壬分谐霈F(xiàn)的。藤野先生是一位辛勤治學(xué)、具有誨人不倦的精神的老師，他正直、熱忱、高尚，沒有民族偏見。藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，是個真正的君子。魯迅對他是尊敬、感激和懷念的態(tài)度?！胺稅坜r(nóng)”在《范愛農(nóng)》中出現(xiàn)的，是魯迅的朋友。范愛農(nóng)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)良，是紹興府學(xué)堂的高材生，也是徐副辦的得意門生之一。范愛農(nóng)是一個內(nèi)心愛國，有進(jìn)步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達(dá)內(nèi)心的新青年。魯迅對他是同情、悲憫的態(tài)度。據(jù)此作答即可。

故答案為：示例一：長媽媽。長媽媽善良、淳樸、熱情且關(guān)心孩子，她想方設(shè)法為魯迅買來了《山海經(jīng)》，這件事對魯迅先生造成了深刻

的影響。先生對長媽媽懷有敬意、愧疚和無比的懷念，一直想找機(jī)會彌補(bǔ)和感激，因此可能會選擇長媽媽出行。

示例二：藤野先生。因為藤野先生為人正直，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦，沒有民族偏見，平等對待學(xué)生，還無私地為魯迅先生批改講義，魯迅先生對此十分感激，藤野先生的照片也一直被掛在墻上，夜深之時給予了先生創(chuàng)作的勇氣，因此可能會選擇藤野先生。

示例三：范愛農(nóng)。范愛農(nóng)是一個為正直、倔強(qiáng)、愛國的知識分子，他不滿黑暗社會，一生追求革命，但備受迫害，不知道用什么辦法來實現(xiàn)自己愛國之志。魯迅先生對他懷有深深的憐憫和悼念之情。新中國75周年華誕，范愛農(nóng)定會迫不及待想要去天安門廣場看升旗儀式，先生應(yīng)該會滿足他的心愿，帶范愛農(nóng)出行?！敬鸢浮?2．A；C23．示例：舉辦“孝敬父母”感恩活動。；示例：開展“勤儉節(jié)約”主題海報設(shè)計比賽。24．示例：周老師，您好!我們七年(4)班計劃在下周二上午8點舉辦“志存高遠(yuǎn)，成就美德”演講活動，非常希望您能擔(dān)任評委，為我們給予指導(dǎo)和建議。期待您的參與!【解析】【點評】（1）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

（3）本題考查邀請函的擬寫。邀請函的一般結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。邀請函語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。22．本題考查字義探究。“德行兼?zhèn)洹笔羌扔泻玫乃枷肫焚|(zhì)，又有工作的才干和能力的意思。德：用其本義“道德、品行”；“以怨報德”意思是：用怨恨來回報別人的恩惠。“德”用其引申義：恩惠。

故答案為：A；C23．本題考查活動設(shè)計。可通過故事等活動分享提升對孝道的理解與實踐，還可通過主題班會討論會使學(xué)生在活動中感悟中華傳統(tǒng)美德。

故答案為：示例：舉辦“孝敬父母”感恩活動；示例：開展“勤儉節(jié)約”主題海報設(shè)計比賽。24．本題考查邀請語擬寫?；顒觾?nèi)容可包括以下幾個方面：(1)明確目的：表達(dá)邀請周老師擔(dān)任評委的意圖；(2)說明活動詳情：清楚地說明活動的時間、地點和內(nèi)容，以便周老師了解情況；(3)表達(dá)尊重與感謝：體現(xiàn)對周老師的尊重，并提前感謝他的支持和幫助。

故答案為：示例：周老師，您好!我們七年(4)班計劃在下周二上午8點舉辦“志存高遠(yuǎn)，成就美德”演講活動，非常希望您能擔(dān)任評委，為我們給予指導(dǎo)和建議。期待您的參與!25．【答案】例文1：對我影響最深的人在記憶的長河中，有一個身影如同一座燈塔，始終照亮著我前行的道路，那便是我的爺爺。

爺爺是一位地地道道的農(nóng)民，他的一生都與土地為伴。他的臉上刻滿了歲月的痕跡，那一道道深深的皺紋，仿佛在訴說著他一生的故事。他的手，粗糙而又厚實，猶如老樹皮一般，每一道裂紋里都藏著泥土的芬芳和辛勤的汗水。

小時候，父母常年在外打工，我便與爺爺生活在一起。爺爺總是早早地起床，扛著鋤頭走向田間。我也會像個小尾巴一樣，跟在他的身后。在田間，爺爺會耐心地教我認(rèn)識各種農(nóng)作物，告訴我什么時候播種，什么時候澆水，什么時候施肥。他說：“土地是最誠實的，你付出多少，它就會回報多少?！笨粗切┬⌒〉姆N子在爺爺?shù)暮亲o(hù)下，慢慢發(fā)芽、長大，最后結(jié)出豐碩的果實，我懂得了一分耕耘一分收獲的道理。

爺爺還是一位故事大王。每到夜晚，我總會依偎在他的懷里，聽他講述那些古老而又神奇的故事。從嫦娥奔月到牛郎織女，從孫悟空大鬧天宮到白蛇傳，他講得繪聲繪色，我聽得如癡如醉。這些故事，不僅豐富了我的童年生活，更讓我對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。

爺爺為人善良、正直。村子里哪家有困難，他總是第一個伸出援手。有一次，鄰居家的爺爺生病住院，家里的農(nóng)活沒人干，爺爺二話不說，就幫著把他家的地耕了，還送去了自己種的蔬菜。他告訴我：“做人，要心地善良，能幫一把是一把。”在爺爺?shù)难詡魃斫滔?，我學(xué)會了關(guān)愛他人，懂得了在別人需要幫助的時候，要毫不猶豫地伸出自己的雙手。

如今，我已經(jīng)長大成人，但爺爺對我的影響卻從未消失。他的勤勞、善良、正直，已經(jīng)深深地烙印在我的心中，成為我人生中最寶貴的財富。每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時候，我就會想起爺爺在田間辛勤勞作的身影；每當(dāng)我面對選擇猶豫不決的時候，我就會想起爺爺教導(dǎo)我要正直善良的話語。他就像一顆永不生銹的螺絲釘，雖然平凡，但卻有著無比強(qiáng)大的力量，默默地影響著我，激勵著我不斷前行，去追尋自己的夢想，去做一個對社會有用的人。

例文2：以對手為鏡，促自我成長在人生的舞臺上，我們總是會遇到各種各樣的競爭對手。他們或許是學(xué)業(yè)上成績優(yōu)于我們的同學(xué)，或許是職場上能力比我們強(qiáng)的同事，又或許是體育賽場上與我們一決高下的對手。然而，真正聰明的人，會將競爭對手視為一面鏡子，從他們身上汲取力量，促進(jìn)自我成長。

就像跳水運動員陳芋汐，在面對強(qiáng)大的競爭對手全紅嬋時，她沒有抱怨命運的不公，而是把全紅嬋當(dāng)作榜樣和激勵者。她深知追趕全紅嬋的過程雖然艱難，但在這個過程中，自己的水平得到了顯著提升，訓(xùn)練方向也更加明確，內(nèi)心也愈發(fā)淡定從容。正是這種正確認(rèn)識競爭對手的態(tài)度，讓她與全紅嬋一起成為女子十米跳臺上的雙子星。

在商業(yè)領(lǐng)域，可口可樂與百事可樂之間的競爭堪稱經(jīng)典。多年來，它們在全球市場上你追我趕，互不相讓?？煽诳蓸窔v史悠久，品牌形象深入人心；百事可樂則以年輕、時尚的營銷策略吸引了大量年輕消費者。它們彼此競爭，都在不斷創(chuàng)新產(chǎn)品、改進(jìn)包裝、拓展市場?？煽诳蓸窞榱吮３诸I(lǐng)先地位，不斷推出