一、導(dǎo)入新課《立在地球邊上放號(hào)》是郭沫若于1919年9—10月間寫(xiě)的一首新詩(shī)。這首詩(shī)一方面通過(guò)對(duì)大自然景觀的真實(shí)描寫(xiě)，展示了大自然雄偉壯麗的景色；另一方面，大自然形象成為社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代精神的鮮明反照，是五四時(shí)期那種時(shí)代狂飈的象征，是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征。作者借這首詩(shī)想要告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺(jué)醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個(gè)新世界。這首詩(shī)意境壯闊，充斥著浪漫主義色彩，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感?！读⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)》郭沫若“青春的價(jià)值”

——新詩(shī)，從欣賞到寫(xiě)作作者簡(jiǎn)介

郭沫若（1892一1978年），原名郭開(kāi)貞，字鼎堂，號(hào)尚武，乳名文豹，筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等?，F(xiàn)代詩(shī)人、文學(xué)家、歷史學(xué)家、新詩(shī)奠基人之一。

1892年11月16日出生于四川樂(lè)山沙灣。1914年，郭沫若留學(xué)日本，在九州帝國(guó)大學(xué)學(xué)醫(yī)，畢業(yè)于日本九州帝國(guó)大學(xué)。郭沫若先學(xué)醫(yī)，后從文，閱讀了泰戈?duì)?、歌德、莎士比亞、惠特曼等外?guó)作家的作品，深受影響，創(chuàng)作豐厚。主要作品有詩(shī)歌《天狗》《筆立山頭展望》《詩(shī)的宣言》《鳳凰涅槃》《血肉的長(zhǎng)城》《爐中煤》《春鶯曲》《鶯之歌》《太陽(yáng)禮贊》《天上的街市》《立在地球邊上放號(hào)》等；詩(shī)集《女神》等；歷史劇《屈原》等；專著《中國(guó)古代社會(huì)研究》《甲骨文研究》等。郭沫若是中國(guó)現(xiàn)代浪漫主義詩(shī)風(fēng)開(kāi)創(chuàng)者之一。郭沫若曾任中國(guó)政務(wù)院副總理、中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)會(huì)主席、中國(guó)科技大校長(zhǎng)、中國(guó)文聯(lián)主席等職。當(dāng)選中國(guó)共產(chǎn)黨第九、十、十一屆中央委員，第二、第三、第五屆全國(guó)政協(xié)副主席。教學(xué)目標(biāo)

1、聯(lián)系作者寫(xiě)作時(shí)代背景，感受作者隱藏在意象描寫(xiě)背后的人生態(tài)度與精神追求。引發(fā)對(duì)自身青春年華的關(guān)注，加深對(duì)青春生命的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)與人生的思考，對(duì)青春理想的追求。2、選取詩(shī)歌意象，把握詩(shī)歌意象的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌所營(yíng)造的意境氛圍，感受作者在意象上折射出的情感態(tài)度。3、學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌語(yǔ)言，并學(xué)習(xí)其生動(dòng)、含蓄的表達(dá)方式。4、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)青春的思考、對(duì)人生的態(tài)度。北冰洋-太平洋新詩(shī)又稱現(xiàn)代詩(shī)歌，是指五四運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的、有別于古典、以白話作為基本語(yǔ)言手段的詩(shī)歌體裁。打破舊體詩(shī)格律形式束縛為主要標(biāo)志。熟悉的新詩(shī)：《鄉(xiāng)愁》《你是人間的四月天》《我愛(ài)這土地》《再別康橋》《遠(yuǎn)和近》《斷章》《從前慢》.......（1）形式自由，分行排列，有和諧的音樂(lè)性。（2）內(nèi)容新穎，內(nèi)涵開(kāi)放，有高度的概括性。（3）意象重于修辭，有鮮明的形象性。（4）語(yǔ)言白話易懂，有濃烈的抒情性。知識(shí)支架1.什么是新詩(shī)？2.新詩(shī)的特點(diǎn)

郭沫若小說(shuō)的基本傾向和創(chuàng)作特色是什么？

探究：基本傾向是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和大膽反抗舊世界的叛逆精神。創(chuàng)作特色是主情主義，屬于浪漫主義范疇。立在地球邊上放號(hào)郭沫若

無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，啊啊!好幅壯麗的北冰洋的情景喲!無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。啊啊!我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲!啊啊!不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲!啊啊!力喲!力喲!力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲!1919年9、10月間作這首詩(shī)展現(xiàn)在讀者面前的，是一個(gè)巨人的形象。

巨人立在地球邊上，他能“全方位”俯瞰地球，吹響一聲聲響徹寰宇的號(hào)角。他的號(hào)角聲聲在歡呼怒涌的白云與壯麗的北冰洋的晴景，歡呼要把地球推倒的太平洋，歡呼來(lái)自空間各個(gè)方向的滾滾洪濤。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力，那就看人們能否掌握它、駕馭它?？窗?，滾滾而來(lái)的洪濤正在不斷地努力向前，描繪著“力的繪畫(huà)”，表演著“力的舞蹈”，演奏著“力的音樂(lè)”，抒寫(xiě)著“力的詩(shī)歌”，激蕩著“力的律呂”。1、這首詩(shī)歌的感情基調(diào)是什么？是歡樂(lè)、贊美！2、作者要贊美什么？贊美“力”。這是一首“力”的贊歌！討論:無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，

解讀：這句詩(shī)的意象是“白云”，背景是晴朗的天空，與下文的北冰洋相映照。北冰洋上晴朗的天空，無(wú)數(shù)的白云翻卷，正在空中怒涌，與寒冰皚皚的北冰洋相呼應(yīng)?！读⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)》重要意象及其特點(diǎn)怒涌的白云、壯麗的北冰洋、無(wú)限的太平洋、滾滾的洪濤意象傳達(dá)的情感（青春的底色）

表現(xiàn)了五四時(shí)期狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神，要求破壞舊世界，創(chuàng)造新世界，追求力量與自由解放特點(diǎn)：雄奇、壯麗、瑰麗、博大、氣勢(shì)磅礴抓意象-----理情感啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢?！

解讀：句首抒情，意象是“北冰洋”，背景是天地間一片晴朗，洋天一色。啊，啊！好一幅壯麗的畫(huà)卷——北冰洋的晴空冰景，美在大自然喲！

毀壞力創(chuàng)造力不斷地努力舊道德舊禮教專制政治新事物新制度新思想新文化五四運(yùn)動(dòng)十月革命新文化運(yùn)動(dòng)

無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。

解讀：“太平洋”是這句詩(shī)的意象，“無(wú)限”形容太平洋之大，面積達(dá)，力量大，要把地球推倒。廣袤無(wú)邊的太平洋，他要提起全身的力量來(lái)把地球推倒。與下文的“力喲”相呼應(yīng)。詩(shī)句運(yùn)用了擬人的修辭手法。

《立在地球邊上放號(hào)》寫(xiě)于1919年9、10月間。其時(shí)郭沫若受五四運(yùn)動(dòng)和十月革命的沖擊，決然從日本渡?；貒?guó)。當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對(duì)浩渺無(wú)邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩(shī)人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動(dòng)奔突的畫(huà)面。寫(xiě)作背景：啊?。∥已矍皝?lái)了的滾滾的洪濤喲！

解讀：句首抒情，“洪濤”是詩(shī)句意象，“滾滾的”形容波濤的動(dòng)態(tài)形象，與下文的“力喲”相呼應(yīng)。啊，?。∥已矍昂闈龁?，滾滾向前，強(qiáng)大無(wú)比，無(wú)堅(jiān)不摧！

詩(shī)歌形象事物形象景物形象人物形象“紅燭”“云雀”“滾滾的洪濤”“雪峰之側(cè)的景象”“巨人形象”

啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力

解讀：句首抒情，詩(shī)歌的主體形象是“巨人之力”，用三個(gè)“不斷”，形容巨人力量之大，無(wú)堅(jiān)不摧，新思想、新文化、新事物正以排山倒海之力摧枯拉朽，摧毀著舊思想、舊文化、舊事物。

在一個(gè)大有可為的時(shí)代，

你的青春又該是什么顏色？（可以是單色，也可以是多彩）習(xí)總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話：“青年朋友們！一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！卑“?！力喲！力喲！

解讀：詩(shī)句抒情，三個(gè)短語(yǔ)加強(qiáng)了抒情的力度，“力喲！力喲！”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)“力”的呼喚，也就是對(duì)新思想、新文化、新事物的呼喚。作者：八音魔琴

學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌

力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！

解讀：詩(shī)句的意象是“力”，這也是全詩(shī)的主要意象。詩(shī)句運(yùn)用排比與擬人的修辭手法，描述了“力”強(qiáng)大與曼妙，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)“力”的贊美之情。如果把這種色彩變成一個(gè)物象或一種意境，你會(huì)聯(lián)想到什么呢？創(chuàng)作一首關(guān)于“青春”的詩(shī)，表達(dá)自己對(duì)青春的看法，展現(xiàn)自己的青春顏色。課堂小結(jié)

這首詩(shī)展現(xiàn)在讀者面前的，是一個(gè)巨人的形象。《立在地球邊上放號(hào)》是郭沫若早期詩(shī)歌的代表作之一。他站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點(diǎn)上，吹響一聲聲響徹寰字的號(hào)角。他的號(hào)角聲聲在歡呼怒涌的白云、壯麗的北冰洋的晴景，歡呼要把地球推倒的太平洋——?dú)g呼來(lái)自空間各個(gè)方向的滾滾洪濤。排山