蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）

認(rèn)識(shí)三位數(shù)第3節(jié)用算盤(pán)表示數(shù)四學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能正確地讀、寫(xiě)算盤(pán)上表示的數(shù)，理解各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的意義，會(huì)在算盤(pán)上撥出千以?xún)?nèi)的數(shù)。2．經(jīng)歷撥珠數(shù)數(shù)的過(guò)程，理解十進(jìn)位值制計(jì)數(shù)法，發(fā)展數(shù)感。

3．了解算盤(pán)的起源，知道算盤(pán)是中國(guó)的重大發(fā)明，增強(qiáng)民族自豪感。

【重點(diǎn)】會(huì)讀寫(xiě)算盤(pán)上面表示的數(shù)，會(huì)撥出指定的數(shù)?！倦y點(diǎn)】掌握上珠以一作五的記數(shù)方法。新知探究3上珠下珠框檔梁算盤(pán)四周叫作框根根小棒叫作檔一根橫梁分上下梁的上面是上珠梁的下面是下珠算盤(pán)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種計(jì)算工具。你認(rèn)識(shí)算盤(pán)嗎？一檔只有5顆珠，怎樣表示數(shù)呢?一顆下珠表示1,一顆上珠表示5。撥珠時(shí)要先確定哪一檔是個(gè)位。15這樣表示5，真方便！你能在算盤(pán)上撥出1～10這10個(gè)數(shù)嗎?12345678910下面算盤(pán)上表示的數(shù)各是多少?說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。43760802900在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。（1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，先從1數(shù)到18，再?gòu)?5數(shù)到100。(2)一十一十地?cái)?shù)，從280數(shù)到350。在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。(3)一百一百地?cái)?shù)，從100數(shù)到900。在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。1.先說(shuō)出下面各數(shù)的組成，再讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)。3256407098003

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個(gè)百讀作：八百課堂練習(xí)2.先讀出計(jì)數(shù)器表示的數(shù)，再在算盤(pán)上撥一撥。1005078903.先寫(xiě)出算盤(pán)上表示的數(shù)，再比較大小。300298＞605610＜4.430=（

）＋（

）400＋30=（

）430－400=（

）430－30=（

）590=（

）＋（

）500＋90=（

）590－500=（

）590－90=（

）400304303040050090590905005.說(shuō)一個(gè)三位數(shù)，先說(shuō)出它的組成，再在算盤(pán)上撥一撥。答案不唯一，根據(jù)數(shù)的組成撥一撥即可。

算盤(pán)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，被稱(chēng)為世界上“最古老的計(jì)算機(jī)”。

明代數(shù)學(xué)家程大位在《算法統(tǒng)宗》里完善了珠算算法，將珠算加、減、乘、除的算法編成口訣，使算盤(pán)得到普遍應(yīng)用，并使算盤(pán)加快傳入朝鮮、日本和東南亞各地。拓展提升最早的算盤(pán)是由算籌演變而來(lái)的。

明代數(shù)學(xué)家程大位在《算法統(tǒng)宗》里完善了珠算算法，將珠算加、減、乘、除的算法編成口訣，使算盤(pán)得到普遍應(yīng)用，并使算盤(pán)加快傳入朝鮮、日本和東南亞各地。

明代數(shù)學(xué)家程大位在《算法統(tǒng)宗》里完善了珠算算法，將珠算加、減、乘、除的算法編成口訣，使算盤(pán)得到普遍應(yīng)用，并使算盤(pán)加快傳入朝鮮、日本和東南亞各地。

后來(lái)，人們又把“七珠算盤(pán)”進(jìn)一步簡(jiǎn)化為“五珠算盤(pán)”,使用時(shí)就更方便了。珠算是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶，也是中國(guó)對(duì)世界科技和文化的重要貢獻(xiàn)。2013年12月，中國(guó)珠算被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有