班級主題計劃班級：小一班時間：2023年9月月份主題活動名稱主題活動產(chǎn)生的背景主題活動目的主題活動內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作九月一、子主題（一）：第一天上幼兒園幼兒園是幼兒接觸世界的第一扇門，剛?cè)雸@的幼兒，由于面對陌生的人和環(huán)境，在缺少安全感的情況下，容易出現(xiàn)不安和很焦躁，因此，我們以幼兒園這個主題作為小班課程的序幕，隨著幼兒的親身經(jīng)歷，有助于疏導(dǎo)和安撫初入幼兒園的幼兒的不安情緒，與幼兒分享在幼兒園可參與的游戲和活動，引導(dǎo)他們以積極的態(tài)度適應(yīng)幼兒園生活。1、初步了解幼兒園生活，結(jié)識幼兒園不同地方的名稱、設(shè)施和用途，愛惜幼兒園的各種物品，增強歸屬感，培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。2、樂于結(jié)識新朋友，初步掌握簡樸的交往技能技巧，能和小朋友一起和諧地玩。3、學(xué)習(xí)對的洗手，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。及時整理物品和場合，培養(yǎng)幼兒初步的健康知識。語言領(lǐng)域：《第一天上幼兒園》社會領(lǐng)域;《離園了》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《我的幼兒園》藝術(shù)領(lǐng)域：《小書包》藝術(shù)領(lǐng)域：《裝飾小書包》展覽區(qū)：幼兒進行活動時拍的照片。有幼兒園名稱和園徽的物品。圖書區(qū)：幼兒園不同地方的照片，例如：多功能廳、游戲場地、教室、寢室、衛(wèi)生間、廚房。娃娃家：1、上幼兒園的必需品，例如書包、杯子、毛巾等。2、多款布偶。益智區(qū)：1、積木、玩具。2、圖案印章、不同顏色的海綿印泥。1、在孩子入園前，可陪同孩子來園熟悉環(huán)境及活動室中游戲和生活的每個關(guān)節(jié)，以增強幼兒對幼兒園的向往。2、在孩子入園前兩天，可以陪同在孩子身邊。3、給孩子帶一件他喜歡的物品陪他上幼兒園，可減輕孩子對陌生環(huán)境的不安情緒。子主題（二）：小朋友和老師1、進一步了解了解幼兒園生活，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)，結(jié)識1和許多及其關(guān)系。2、通過實驗探究物質(zhì)的特性，如干沙的流動特點。3、手眼協(xié)調(diào)串珠子，練習(xí)小肌肉活動能力4、運用簡樸的語句完整的表達自己的繪畫作品。語言領(lǐng)域:《我和老師做朋友》社會領(lǐng)域:《老師的名字》科學(xué)領(lǐng)域:《運沙子》藝術(shù)領(lǐng)域:《畫金魚》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《串珠子》生成活動：大家一起玩展覽區(qū)：幼兒與小朋友和老師的合照。圖書區(qū)：1、有關(guān)幼兒園的圖書。2、有關(guān)結(jié)交朋友的圖書。娃娃家：上幼兒園的所需物品。小球、小籃子、玩具面包、碟子。益智區(qū)：組合式玩具積木。2、飲料盒、珠子、繩子1、和孩子一起在家中尋找1和許多的物品，如餐桌上的碗、筷子等，并畫下來，讓孩子帶到幼兒園和老師、小朋友共同分享。2、和孩子一起玩扮演老師和扮演小朋友的游戲，增強孩子和同伴及老師的情感。與孩子討論如何可以減少保育老師工作的辛勞，如洗手的時候不將水亂甩，吃飯時盡量不掉米粒等。本土課程：家鄉(xiāng)的水果多又甜班級主題計劃班級：小一班時間：2023年9月月份主題活動名稱主題活動產(chǎn)生的背景主題活動目的主題活動內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作九月子主題（三）：幼兒園的環(huán)境1、進一步了解幼兒園生活，結(jié)識幼兒園不同地方的名稱、設(shè)施和用途，愛惜幼兒園的各種物品，增強歸屬感，培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。能在老師的指導(dǎo)下與小朋友分享交流生活經(jīng)驗，能較清楚的表達自己的感受。2、學(xué)習(xí)比較辨別物體的相同與不同。3、學(xué)習(xí)印章畫的基本方法，創(chuàng)作自己喜歡的印章畫。4、觀測金魚的顏色和外形特性，了解魚的多樣性。語言領(lǐng)域:《我愛幼兒園》科學(xué)領(lǐng)域:《科學(xué)區(qū)的金魚》藝術(shù)領(lǐng)域:《印章畫》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《過家家》科學(xué)領(lǐng)域:《玩具回家》藝術(shù)領(lǐng)域:《大金魚》生成活動：樣樣我都愛展覽區(qū)：幼兒進行各種活動時的照片。圖書區(qū)：有關(guān)主題的圖書。娃娃家：各種手偶、布偶、洋娃娃。玩具炊具、玩具食物、圍裙、玩具電話。美工區(qū)：圖畫紙、圖畫印章、不同顏色的海綿印臺。1、有孩子一起回憶、分享孩子在幼兒園活動的樂趣。鼓勵幼兒說出自己喜歡的活動。2、鼓勵孩子在家中自己收拾玩具，學(xué)會把玩具分類收放。3、家中養(yǎng)魚的，家長可以引導(dǎo)孩子給小魚換水，激發(fā)孩子照顧小魚的愿望，增長孩子的相關(guān)經(jīng)驗。子主題（四）：幼兒園好寶寶1、了解幼兒園生活常規(guī)和游戲規(guī)則，知道建立規(guī)則的因素，樹立規(guī)則意識。2、分辨男孩、女孩，知道自己的性別。3、及時的整理物品或場合，培養(yǎng)出不得自理能力和良好的秩序感。掌握簡樸的標(biāo)準(zhǔn)給玩具分類語言領(lǐng)域:《小手愛清潔》社會領(lǐng)域:《喜歡上幼兒園》社會領(lǐng)域:《禮貌好孩子》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《收拾玩具》健康領(lǐng)域:《男孩子、女孩子》生成活動：男孩女孩展覽區(qū)：洗手間的標(biāo)記，洗手程序圖卡或照片。圖書區(qū)：有關(guān)自理能力的圖書。有關(guān)清潔衛(wèi)生的圖書。娃娃家：上幼兒園的物品。人物手偶。男孩女孩的不同服裝。美工區(qū)：油畫棒、紙。相同及不同款式的玩具車。1、家長通過合適的打扮等方式，增強孩子的性別意識。2、家長注意引導(dǎo)、提醒、鼓勵幼兒有禮貌地與人交往。3、注意和孩子交流“是否喜歡上幼兒園”，注意觀測孩子的情緒起伏，啟發(fā)孩子說出喜歡上幼兒園的因素，激發(fā)孩子對幼兒園愛慕的情感。園本課程：不跟陌生人走班級主題計劃班級：小一班時間：2023年10月月份主題活動名稱主題活動產(chǎn)生的背景主題活動目的主題活動內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作十月一、我爸爸我媽媽子主題（一）：我的爸爸媽媽對幼兒來說，家就是他們的世界中心。正是在與家人的互動中，幼兒感受到愛，并形成初步的價值觀和自我概念。有兒子出生成長至今，一直得到爸爸媽媽無微不至的疼愛和悉心的照顧。因此在他們的心目中，爸爸媽媽就是最美麗、最偉大的人。此主題讓幼兒通過具體的語言和動作，表達對爸爸媽媽的愛，從而建立與家人之間的密切關(guān)系。1、讓幼兒知道自己與爸爸媽媽的關(guān)系，讓幼兒嘗試描述爸爸媽媽的外貌特性，并學(xué)會表達對爸爸媽媽的愛。2、讓幼兒感受與爸爸媽媽之間不可分割的愛，不僅讓幼兒感受到父母的愛，同時還讓幼兒懂得關(guān)心爸爸媽媽。3、幫助幼兒結(jié)識自己的家，初步培養(yǎng)幼兒收拾整理物品的習(xí)慣。語言領(lǐng)域：《我的爸爸媽媽》社會領(lǐng)域;《好聽的話》藝術(shù)領(lǐng)域:《快樂時光》健康領(lǐng)域:《變“人”字》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《共同的喜好》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《高先生和矮先生》生成活動：特別的禮物展覽區(qū)：幼兒的全家福照片。幼兒作品。圖書區(qū)：有關(guān)家庭和與家庭相處的圖書。娃娃家：各種玩具家庭用品。洋娃娃。益智區(qū)：1、扮演家人的道具，如：玩具眼鏡、手袋、西裝外套、拐杖、假發(fā)等。2、比較可愛的物品和圖片，如畫有三個物品的圖片，用于分類的物品或圖片。1、幫助孩子一起收集家人外出活動的照片或錄像片段，啟發(fā)孩子學(xué)會根據(jù)記錄內(nèi)容介紹自己的家人。2、鼓勵孩子學(xué)會說出家人的喜好。3、幫助孩子分辨兩個物體的高矮，啟發(fā)孩子用“高”和“矮”描述物體的特性。4、和孩子互換角色玩過家家游戲。子主題（二）：我的媽媽1、在生活和游戲中感受媽媽的愛，學(xué)會表達對爸爸媽媽的愛，喜歡聽故事，能理解故事內(nèi)容，能清楚地表達自己的想法。2、嘗試進行多種創(chuàng)意制作活動，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作愿望。語言領(lǐng)域:《美麗的媽媽》社會領(lǐng)域:《誰媽媽最了不起》語言領(lǐng)域:《我愛媽媽》藝術(shù)領(lǐng)域:《媽媽的臉譜》藝術(shù)領(lǐng)域:《感謝媽媽》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《上和下》藝術(shù)領(lǐng)域:《溫柔的歌》生成活動：我會愛展覽區(qū):幼兒和媽媽的合影。圖書區(qū)：與爸爸媽媽，家庭生活有關(guān)的書。娃娃家：1、洋娃娃。2、各種家庭玩具用品。3、扮演媽媽用的服飾和用品，例如長裙子、手機、皮包、假發(fā)、口紅等。益智區(qū)：1、不同款式的組合玩具。2、磁鐵和1、和孩子在家共同創(chuàng)作媽媽臉譜。讓孩子戴上臉譜扮演媽媽，體驗當(dāng)媽媽的樂趣。2、協(xié)助孩子給媽媽的本領(lǐng)拍照片，帶到幼兒園與小朋友分享。3、媽媽在家抽出時間與孩子交流溝通，最佳有足夠的時間與孩子相處，增長孩子的幸福指數(shù)。4、可讓孩子幫媽媽做簡樸的家務(wù)。幫助孩子描述家中物品的上下位置。本土課程：水果干果分類班級主題計劃班級：小一班時間：2023年10月月份主題活動名稱主題活動產(chǎn)生的背景主題活動目的主題活動內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作十月子主題（三）：我的爸爸1、在生活和游戲中感受爸爸的愛，學(xué)會表達對爸爸的愛，喜歡聽故事，能理解故事內(nèi)容，能清楚地表達自己的想法。2、嘗試進行多種創(chuàng)意制作活動，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作愿望。語言領(lǐng)域:《爸爸不見了1》社會領(lǐng)域:《爸爸了不起》語言領(lǐng)域:《給爸爸一個吻》藝術(shù)領(lǐng)域:《爸爸的樣子》藝術(shù)領(lǐng)域:《親親你》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《老鼠在哪里》生成活動：愛心炒面展覽區(qū)：幼兒和爸爸的合影照片。圖書區(qū)：1、與爸爸媽媽、家庭生活有關(guān)的圖書。娃娃家：1、洋娃娃。2、各種家庭玩具用品。3、扮演爸爸用的服飾和用品，如西裝、胡子等。益智區(qū)：1、不同款式的玩具屋。表達不同物體位置的圖片1、幫助孩子一起收集孩子和爸爸共同游戲或外出活動的照片，讓孩子試著描述其中的內(nèi)容。2、爸爸在與孩子交往的過程中，適時地抱抱、親親寶寶，提高孩子的安全感。3、和爸爸一起做釣魚游戲的用品。子主題（四）：溫暖的家1、做自己能做的事情，感受獨立做事情的快樂和滿足，初步形成樂于幫忙做家務(wù)的良好習(xí)慣。2、能注意傾聽并理解別人談話，樂意與別人進行交流，并能清除的表達自己的想法。3、在操作磁鐵的過程中，初步感知磁鐵的可吸某種物品的特性語言領(lǐng)域:《這是我的家》社會領(lǐng)域:《我是好幫手》科學(xué)領(lǐng)域:《神奇的磁鐵》藝術(shù)領(lǐng)域:《小小設(shè)計師》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《來釣魚》社會領(lǐng)域:《獨特的我》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《三角形找朋友》生成活動：我會收拾玩具展覽區(qū)：1、幼兒的家居照片。2、幼兒和爸爸媽媽的家庭生活合影。圖書區(qū)：1、與家庭生活有關(guān)的圖書。2、家居雜志。娃娃家：1、洋娃娃。2、各種家庭玩具用品。3、扮演爸爸媽媽所需的服飾和玩具。益智區(qū)：各類三角形物體及卡片。1、啟發(fā)并幫助孩子說出客廳、廚房、臥室、衛(wèi)生間的用途。2、在平常生活中引導(dǎo)孩子將物品用好后歸位。3、幫助孩子進行自我評價。幫助孩子結(jié)識三角形。園本課程：危險東西我不碰班級主題計劃班級：小一班時間：2023年11月月份主題活動名稱主題活動產(chǎn)生的背景主題活動目的主題活動內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作十一月月主題：好吃的食物子主題（一）：美味湯1、小班有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜蜜蜜的糖果、點心卻情有獨鐘。因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動“好吃的食物”，旨在通過充足運用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以蔬菜、水果、點心、糖果為情景脈絡(luò)，設(shè)計一系列活動，使幼兒在看、做、吃、玩的過程中，感受到吃的快樂，形成不挑食、文明進餐等良好的飲食習(xí)慣。2、小班幼兒由于年齡小，初次離開家庭，參與集體活動，常有幼兒在入園前鬧情緒，家長常用食品來安撫他們的情緒。從孩子們平時討論的話題中，我們注意到了孩子的愛好點，那就是食物。1、在“好吃的食物”主題活動中，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)識了食物的種類與營養(yǎng)成份，增進了幼兒選擇健康食物的能力。讓幼兒知道有些食物很好吃，但不能多吃；通過了解年節(jié)食物的吉祥意義，讓幼兒懂得一些特有的飲食文化；通過強調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌禮儀，來培養(yǎng)幼兒良好的飲食態(tài)度與習(xí)慣。語言領(lǐng)域：《美味湯》社會領(lǐng)域;《我喜歡吃的食物，我不喜歡吃的食物》科學(xué)領(lǐng)域:《聽一聽，數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《找魚兒》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《小貓愛吃魚》生成活動：我不挑食1、重要根據(jù)食物的分類創(chuàng)設(shè)了：自選水果店、蔬菜加工廠、小小食品店、蛋奶肉拼盤、娃娃餐廳等幾大區(qū)域。各個區(qū)域內(nèi)有各種食物和若干可操作材料：各種圖片圖書，自制的樹，畫有水果圖樣的空白紙，各種廚房用品碗、盤、面板、刀、模具等，生活用品玩具若干.1、請家長協(xié)助和幼兒一起收集各種食物的圖片、圖書資料。2、家長和孩子一同逛超市，觀測、收集不同種類、不同味道的食物，讓孩子在進行相應(yīng)活動時帶到幼兒園。家長交給幼兒對的的刷牙方法，鼓勵孩子天天刷牙。3、帶幼兒參觀水果店，并提供孩子參與洗水果、切水果的機會，與父母一起做水果沙拉和水果拼盤。子主題（二）：食物的種類1、、活動進程中，教師將激發(fā)幼兒接受新食品、樂意品嘗多種食物，充足運用幼兒的各種感官去結(jié)識常見的食物，培養(yǎng)孩子結(jié)識事物的基本方法。學(xué)習(xí)對的咀嚼食物，懂得基本的進餐規(guī)定，教育幼兒不偏食，不挑食，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、幫助幼兒逐步從心理上對各種食物有所結(jié)識和接受，也在良好、積極的群體中通過積極向同伴學(xué)習(xí)，逐步糾正了某些不良習(xí)慣。語言領(lǐng)域:《肚子里的彩虹》社會領(lǐng)域:《小餅干》科學(xué)領(lǐng)域:《顏色和形狀》藝術(shù)領(lǐng)域:《好看的食物》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《食物搭配》科學(xué)領(lǐng)域:《米和飯》科學(xué)領(lǐng)域:《小小超市》生成活動：美味食品車1、主題活動區(qū)增添各種常見食物的卡片。2、幼兒增添常見食物的玩具。3、增設(shè)角色區(qū)：小吃店。4、美工區(qū)提供多種材料，引導(dǎo)幼兒進行涂色、剪貼蔬菜水果的活動。5、益智區(qū)1、）大胃王食物圖卡。2、）食物配對、分類游戲。1、運用假日帶幼兒一同到菜市場、超市購物。2、鼓勵孩子吃各種食物，不偏食、不挑食。3、與幼兒合作，運用廢舊物品做食物。本土課程：水果豐收了班級主題計劃班級：小一班時間：2023年11月月份主題活動名稱主題活動產(chǎn)生的背景主題活動目的主題活動內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作十一月子主題（三）：小廚師3、每個人都需要食物，食物是我們成長的原動力。不同的食物具有不同的營養(yǎng)成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物一直隨著著孩子的成長，孩子們比較熟悉，資料也容易收集，并且小班偏食的幼兒很多，借此主題的開展，使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性，教育孩子不偏食及愛惜食物，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。1、能說出幾種食物的名稱，感受食物的豐富多樣。了解食物與人們的關(guān)系，知道愛惜食物2、鍛煉幼兒肌肉的抓握能力，享受涂畫的樂趣。語言領(lǐng)域:《吃雞蛋》社會領(lǐng)域:《水果真有趣》科學(xué)領(lǐng)域:《我愛吃水果》藝術(shù)領(lǐng)域:《蛋殼畫》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《美麗的項鏈》科學(xué)領(lǐng)域:《食物要煮熟》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《用手稱一稱》藝術(shù)領(lǐng)域:《傳水果》生成活動：打開嘗一嘗1、美工區(qū)1、）提供橡皮泥，供幼兒搓圓、做年糕。2、）提供畫紙、畫筆，讓幼兒畫卡片2、語言區(qū)1、）有關(guān)各類食物的圖片、圖書。2、）有關(guān)買賣食物場合的照片。3、）有關(guān)飲食習(xí)慣的圖書。子主題（四）：會餐開始了1、知道常見食物的種類，并進行簡樸的分類。學(xué)習(xí)購買食物的基本程序，體驗購物的樂趣。語言領(lǐng)域:《會餐開始了》社會領(lǐng)域:《打開嘗一嘗》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《小兔找蘋果》藝術(shù)領(lǐng)域:《唱出好味道》藝術(shù)領(lǐng)域:《美麗的餅干》數(shù)學(xué)領(lǐng)域:《餐具對對碰》健康領(lǐng)域:《誰想拉小貓的手》生成活動：一盤點心1、展示區(qū)1、）張貼兒歌掛圖、食物海報。2、）收集好看的食物圖片或是與食物有關(guān)的畫。3、）張貼或展示幼兒作品。11、區(qū)域活動中提供果粉、杯子、勺子，幼兒可自由調(diào)制飲料。12、把“水果寶寶”圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里，提供幼兒使用。13、自然角種植的大蒜，引導(dǎo)幼兒及時的觀測生長變化，并和老師一起做簡樸的生長記錄。園本課程：馬路上的斑馬線班級主題計劃班級：小一班時間：2023年12月月份主題活動名稱主題活動產(chǎn)生的背景主題活動目的主題活動內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作十二月月主題：長大真好子主題（一）：我的名字1、幼兒在探索世界萬物之前,一方面要結(jié)識自己。我叫什么名字？我的樣子跟別人有什么不同？我有什么能力？一連串的疑惑正是開展自我探索的開始。這三個星期的主題學(xué)習(xí)，便是讓幼兒初步地結(jié)識自我，把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的、想到的……累積成情感和知識，想雪球同樣越滾越大，成為日后生活的寶貴財富。2、幼兒要結(jié)識自己，一方面要知道自己的名字。本主題以故事《我的名字》開始，通過有趣的故事，幫助幼兒知道名字和自己的關(guān)系，明白名字的重要性，初步建立健康的自我形象。3、每一個幼兒成長的過程中，都會對自己的身體感到好奇，很想了解自己。在《小臉蛋》和《手和腳》中會引導(dǎo)幼兒探索自己的五官和手腳的作用。我們會通過多種感官游戲，發(fā)展幼兒的感知覺。1、幫助幼兒知道名字和自己的關(guān)系，明白名字的重要性，初步建立健康的自我形象。語言領(lǐng)域：《我的名字》社會領(lǐng)域;《我最喜歡的稱呼》社會領(lǐng)域:《這是誰的筆》藝術(shù)領(lǐng)域:《我的身份證》健康領(lǐng)域:《我的皮球滾給誰》語言領(lǐng)域:《好長好長的名字》生成活動：按圖形分類在主墻創(chuàng)設(shè)有關(guān)“我長大了”的主題內(nèi)容。在區(qū)域里擺放各種不同的數(shù)字寶寶。展覽區(qū)：幼兒進行活動時拍的照片圖書區(qū)：1、與名字、成長有關(guān)的書2、制作好的“名字意義畫冊”，供幼兒互相了解，交流和欣賞。娃娃家：1、手偶、玩具電話。2、姓名圖卡，以便于幼兒為娃娃家的娃娃起名字。美工區(qū):1印泥、有幼兒名字的印章。2、各種美工用品。配合主題的內(nèi)容，請家長可采用以下幾種正香的表達方式與幼兒互動，促進幼兒的認(rèn)知與情緒的發(fā)展;1、態(tài)度要溫和和肯定2、有問必答3、開放式、循序漸進式的姐續(xù)提問4、一同探索子主題（二）：小臉蛋1、引導(dǎo)幼兒探索自己的五官和手腳作用。通過多種感官游戲，發(fā)展幼兒的感知覺。語言領(lǐng)域:《點點蟲蟲》社會領(lǐng)域:《貼五官》健康領(lǐng)域:《找找看》藝術(shù)領(lǐng)域:《我的小嘴巴》健康領(lǐng)域:《五官在哪里？》科學(xué)領(lǐng)域:《五官動一動》語言領(lǐng)域:《瓶子里的聲音》生成活動：展覽區(qū)：1、人的耳、眼、口、鼻大特寫圖片2、幼兒的照片圖書區(qū)：1、介紹耳、眼、口、鼻的幼兒百科圖書。娃娃家：1、洋娃娃、小鏡子、全身鏡。2、有特殊氣味的物品，會發(fā)聲的玩具。美工區(qū)：1、望遠鏡、萬花筒2、小風(fēng)車益智區(qū)：1、結(jié)識五官“翻翻樂”家長在家中和孩子一起玩有關(guān)了解五官的親子游戲，如：我說你點、猜有關(guān)五官的謎語等。本土課程：水果列車。班級主題計劃班級：小一班時間：2023年12月月份主題活動名稱主題活動產(chǎn)生的背景主題活動目的主題活動內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作十二月子主題（三）：手和腳1、身體的變化證實了長大的過程。老師與幼