【新課標(biāo)●新課堂】第1節(jié)電荷與電流（第5課時）同步作業(yè)（教師版）1.在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中，L1、L2為規(guī)格相同的小燈泡，某同學(xué)用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小。為了進(jìn)一步探究電流規(guī)律，他下一步的操作應(yīng)該是（）A．將電源正負(fù)極對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流大小B．改變開關(guān)的位置，再次測量A、B、C三處的電流大小C．將L1、L2的位置互換，再次測量A、B、C三處的電流大小D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流大小【答案】D【解析】A．將電源的正負(fù)極對調(diào)，不能改變電路中的電阻，則電流實驗數(shù)據(jù)不變，不能測出多組實驗數(shù)據(jù)得出普遍結(jié)論，故A不符合題意；B．改變開關(guān)的位置，不能改變電路的電阻，電流實驗數(shù)據(jù)不變，不能得出普遍結(jié)論，故B不符合題意；C．兩只燈泡的位置對調(diào)，不能改變電路的電阻，電流實驗數(shù)據(jù)不變，不能測出多組實驗數(shù)據(jù)得出普遍結(jié)論，故C不符合題意；D．更換不同的燈泡，電阻變化，電路中的電流發(fā)生變化，得出幾組不同的實驗數(shù)據(jù)，在分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，這樣得出的實驗結(jié)論具有普遍性，減小了偶然性，故D符合題意。2．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，一燈較亮，一燈較暗，則下列說法正確的是（

）A．兩燈中電流一樣大 B．較暗的燈中電流較大C．較亮的燈中電流較大 D．離電源正極較近的燈中電流較大【答案】A【解析】如圖所示，兩燈串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路電流規(guī)律可知，兩燈中電流一樣大，故A正確，BCD錯誤。3．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中。比較通過這兩段導(dǎo)體的電流的大小，有（）A．IAB=IBC B．IAB＜IBCC．IAB＞IBC D．無法判斷【答案】A【解析】因為AB和BC是串聯(lián)在電路中的，串聯(lián)電路中電流處處相等，所以通過這兩段導(dǎo)體的電流相等，故A符合題意，BCD不符合題意。4.某一電路中有兩盞電燈，用電流表分別測量流過兩盞燈的電流，若電流不相等，兩盞電燈的連接方式是（）A．一定是并聯(lián) B．一定是串聯(lián)C．串聯(lián)、并聯(lián)都有可能 D．無法判斷【答案】A【解析】根據(jù)串聯(lián)電路中的電流的特點，串聯(lián)電路中電流強(qiáng)度處處相等，若串聯(lián)一定相等；若兩燈并聯(lián)，則可能相等，也可能不相等，所以兩燈的電流不相同，則一定是并聯(lián)的。故A符合題意，BCD不符合題意。5.小明用如圖方式測量電流，他發(fā)現(xiàn)電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18A和0.16A，為什么兩個電流表示數(shù)不同呢？小明認(rèn)為電流先到達(dá)電流表甲，經(jīng)過燈L2時被消耗了一些，因此到達(dá)電流表乙時會少一些。為了驗證他的猜想是否正確，以下操作不可行的是（）A．將電源正負(fù)極對調(diào)B．將甲乙兩個電流表的位置對調(diào)C．將L1、L2對調(diào)位置D．將乙電流表用甲電流表代替再測電流【答案】C【解析】將電源正負(fù)極對調(diào)，將甲乙兩個電流表的位置對調(diào)，將乙電流表用甲電流表代替再測電流，這三次操作，電流都是先到達(dá)電流表乙再經(jīng)過電流表甲，同樣經(jīng)過兩燈，兩表示數(shù)跟原來相同，能證明猜想是錯誤的，故ABD不符合題意；交換燈L1與L2的位置，電流同樣先經(jīng)過電流表甲再經(jīng)過電流表乙，同樣經(jīng)過兩燈，兩表示數(shù)跟原來相同，無法驗證猜想，故C符合題意。6．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，小明同學(xué)連好如圖所示的電路后，用電流表測出a、b、c三處的電流分別為Ia=1A、Ib=0.4A、Ic=0.6A，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，則下列操作可行的是（）①改變電源電壓，再測出幾組電流值②分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論③換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值④改變電流表的量程或換電流表再測幾次A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B【解析】只進(jìn)行一次實驗，只根據(jù)一次實驗數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，實驗結(jié)論不具有普遍性，為得出普遍結(jié)論，做完一次實驗，得出數(shù)據(jù)后，應(yīng)依次換用不同規(guī)格的小燈泡或改變電源電壓，進(jìn)行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)；然后再分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使實驗結(jié)論具有普遍性。改變電流表的量程或換電流表再測幾次，沒有實質(zhì)性的改變。故B符合題意，ACD不符合題意。7．將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1、S2后下列說法中正確的是（）A．電流表測量干路電流B．L1與L2的亮度一定相同C．通過L1和L2的電流一定相等D．只斷開S2，L1發(fā)光且電流表示數(shù)不變【答案】D【解析】A．分析電路可知，、并聯(lián)，電流表在支路上，測電流，故A錯誤；B．、的規(guī)格不同，并聯(lián)在同一電路中，則亮度不同，故B錯誤；C．燈泡、的規(guī)格不同，并聯(lián)在同一電路中，則通過、的電流不相等，故C錯誤；D．、并聯(lián)，只斷開S2，所在支路斷路，因并聯(lián)電路各支路互不影響，所以L1發(fā)光且電流表示數(shù)不變，故D正確。8.小明想驗證“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”，組裝了如圖的電路，器材完好，導(dǎo)線與接線柱接觸良好，小芳提示電路連接有問題，關(guān)于這個電路下列說法錯誤的是（）A．連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)B．為完成實驗，可將導(dǎo)線3接在L2上的接線端改接在乙電流表的負(fù)接線柱上C．改正成正確的電路后，實驗裝置相比于只用一個電流表，其中一個優(yōu)點是實驗操作比較方便快捷D．改正成正確的電路后，閉合開關(guān)后觀察到燈L2發(fā)光，燈L1不發(fā)光，則電路的故障可能是L1發(fā)生了短路【答案】D【解析】由實物圖知，兩燈并聯(lián)，電流表甲測干路電流，電流表乙、丙在L1支路上，甲和乙電流表接法正確，但電流從電流表丙的“-”接線柱流進(jìn)，正接線柱流出。A．連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，這是正確的操作，防止連接過程中出現(xiàn)短路等問題，故A正確，A不符合題意；BC．將導(dǎo)線3接在L2上的接線端改接在乙電流表的負(fù)接線柱上，此時電流表丙被短路，電流表甲測干路電流，電流表乙測L1支路電流，根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可一次性得出干路和兩條支路的電流，操作比較方便快捷，故BC正確，BC不符合題意；D．兩燈并聯(lián)，若L1發(fā)生了短路，電源直接被導(dǎo)線連接，是錯誤電路，L2不發(fā)光，故D錯誤，D符合題意。9.小強(qiáng)將燈泡、串聯(lián)在電路中，如圖所示，閉合開關(guān)S，他發(fā)現(xiàn)燈泡比更亮。他猜想可能有以下兩個原因：猜想一：是由于通過的電流比通過的電流大。猜想二：是由于更靠近電源正極。為驗證猜想二，請你寫出操作步驟及判斷方法。操作步驟：；判斷方法：?！敬鸢浮繑嚅_開關(guān)S，對調(diào)燈泡L1和L2的位置，閉合開關(guān)S若發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2更亮，則猜想二錯誤；若發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1更亮，則猜想二正確【解析】由于猜想二是L1更靠近電源正極，是和位置有關(guān)，所以為了驗證猜想，可以對調(diào)燈泡L1和L2的位置，觀察燈泡L1和L2發(fā)光的程度。若發(fā)現(xiàn)還是燈泡L1比L2更亮，則猜想二錯誤；若發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1更亮，那確實和位置有關(guān)，則猜想二正確。10.在“探究串聯(lián)電路中電流的特點”中。(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)：目的是防止電路（選填“斷路”“短路”）(2)小強(qiáng)按圖甲連接電路后，閉合開關(guān)S，L1、L2都發(fā)光；若將L1、L2的位置交換（電路無故障），電流表示數(shù)將（填“變大”或“變小”或“不變”）；小強(qiáng)又將燈泡L2取下，發(fā)現(xiàn)L1（填“會”或“不會”）發(fā)光。(3)排除故障后，發(fā)現(xiàn)用同一個電流表接在a處，再接在b處測量時，如圖乙、丙所示，所以該同學(xué)認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器電流變小”，該同學(xué)的說法（填“正確”或“錯誤”），原因是(4)小強(qiáng)用電流表分別測出通過a、b、c三點的電流La、Lb、Ic，并記錄在下表中，有一數(shù)值是明顯錯誤的，造成錯誤的原因可能是。電流表位置abc電流/A0.480.482.4(5)小強(qiáng)改正錯誤數(shù)據(jù)后，分析得出了結(jié)論，同組同學(xué)認(rèn)為這樣做不妥，應(yīng)該?！敬鸢浮?1)斷開短路(2)不變不會(3)錯誤電流表量程選擇不同(4)電流表讀錯量程(5)更換規(guī)格不同燈泡多次實驗【解析】（1）為了保護(hù)電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，防止連接電路時出現(xiàn)短路，導(dǎo)致電流過大燒壞電路無件的情況。（2）小強(qiáng)按圖甲連接電路后，兩燈泡串聯(lián)，閉合開關(guān)S，L1、L2都發(fā)光；若將L1、L2的位置交換（電路無故障），總電阻不變，電流表示數(shù)將不變。串聯(lián)電路電流只有一條路徑，小強(qiáng)將燈泡L2取下，整個電路斷路，發(fā)現(xiàn)L1不會發(fā)光。（3該同學(xué)的說法錯誤，串聯(lián)電路中的電流處處相等，排除故障后，發(fā)現(xiàn)用同一個電流表接在a處，再接在b處測量時，指針的偏轉(zhuǎn)角度變小了，如圖乙、丙所示，是因為丙圖中選擇了大量程，指針的偏轉(zhuǎn)角度變小。（4）小強(qiáng)用電流表分別測出通過a、b、c三點的電流La、Lb、Ic，并記錄在下表中，從表中看出c處電流是錯誤的，且錯誤數(shù)據(jù)是正確數(shù)據(jù)的5倍，因而造成錯誤的原因可能是用的小量程，讀的大量程。（5）表格中數(shù)據(jù)只有一次，因而得出結(jié)論具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律，應(yīng)換用不同燈泡進(jìn)行多次實驗。11.如圖為同學(xué)們測量小燈泡電流大小的情景，電路如圖甲所示，開關(guān)閉合時，兩燈都亮，兩個電流表的示數(shù)分別如圖乙和丙。(1)則電流表A1（圖乙）的示數(shù)是A，電流表A2（圖丙）的示數(shù)是A；(2)通過燈L1的電流是多少？(3)通過燈L2的電流是多少？【答案】(1)10.4(2)0.4A(3)0.6A【解析】（1）如圖，兩燈泡并聯(lián)，A1測干路電流，A2測量通過L1的電流，由并聯(lián)電路中電流的規(guī)律知，A1的示數(shù)應(yīng)大于A2的示數(shù)；由圖乙、丙可知，A1的指針偏轉(zhuǎn)角度小于A2的指針偏轉(zhuǎn)角度，所以A1連接的是大量程0~3V，示數(shù)為1A；A2連接的是小量程0~0.6A，示數(shù)為0.4A。（2）A2測量通過L1的電流，示數(shù)為0.4A，故通過燈L1的電流是0.4A。（3）由并聯(lián)電路中電流的規(guī)律知，通過燈L2的電流為I2＝I－I1＝1A－0.4A＝0.6A12.小明同學(xué)用如圖甲所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”。(1)電流表應(yīng)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在圖甲中的點；(2)小明同學(xué)在測量A處的電流時，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是；糾正該錯誤后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A；(3)下表是另一組的小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數(shù)據(jù)，由此得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的不妥之處。A點的電流B點的電流C點的電流0.20.20.4【答案】(1)串聯(lián)C(2)電流表正負(fù)接線柱接反了0.24(3)實驗中選用規(guī)格相同的燈泡且只測量了一組實驗數(shù)據(jù)【解析】（1）根據(jù)電流表的正確使用方法可知，電流表應(yīng)串聯(lián)接入電路中。若要測量干路電流，電流表應(yīng)串聯(lián)在干路上，甲圖中A、B兩點分別在兩條支路上，C點在干路上，則電流表應(yīng)接在圖甲中的C點。（2）閉合開關(guān)后，電流表發(fā)生向左偏向沒有刻度的一側(cè)，說明電流表的正負(fù)接線柱接反了。丙圖中電流表所選量程為0~0.6A，分度值為0.02A，讀數(shù)為0.24A。（3）實驗中只測量了一組數(shù)據(jù)，結(jié)論存在偶然性；實驗中得出支路電流相等的錯誤結(jié)論，是因為選擇了規(guī)格相同的燈泡。13．小明探究“并聯(lián)電路的電流特點”，設(shè)計了圖甲的電路圖。(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；(2)小明按照圖甲的電路圖連接實物，如圖乙所示，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在錯誤的導(dǎo)線上畫“”，并畫出正確的導(dǎo)線；(3)正確連線后進(jìn)行實驗，其中一盞燈突然熄滅，一只電流表示數(shù)變?yōu)榱?。則應(yīng)是電流表示數(shù)（填“”或“”）變?yōu)榱?；故障原因可能是（填“”或“”）（填“短路”或“斷路”）?4)排除故障后繼續(xù)實驗，測出電流表、示數(shù)，記錄在表中，其中示數(shù)如圖丙所示，▲為A；小明又在圖乙原圖中改接2根導(dǎo)線，并以此連接電路，測出通過的電流，記錄在表中，請你在圖乙原圖中完成以上改接，在原導(dǎo)線上畫“”，并畫出改接的導(dǎo)線；通過的電流通過的電流電路的總電流▲(5)根據(jù)數(shù)據(jù)，可初步得出結(jié)論：；為了使結(jié)論更具有普遍性，小明應(yīng)多次實驗?！敬鸢浮?1)斷開(2)(3)斷路(4)0.2(5)并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和換用不同規(guī)格的燈泡【解析】（1）連接電路時，為保護(hù)電路，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。（2）小明按照圖甲的電路圖連接實物，兩燈并聯(lián)