高考語(yǔ)文詩(shī)歌專(zhuān)練----祖詠詩(shī)歌閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。望薊門(mén)①祖詠燕臺(tái)②一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪，三邊③曙色動(dòng)危旌。沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。[注]①薊門(mén)：在今北京西南，唐時(shí)屬范陽(yáng)道所轄，是唐朝屯駐重兵之地。②燕臺(tái)：原為燕昭王所筑的黃金臺(tái)，這里代稱(chēng)燕地。③三邊：泛指邊疆。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人初來(lái)邊塞重鎮(zhèn)，游目縱觀，看到眼前遼闊的天宇、險(xiǎn)要的山川，不禁激情滿(mǎn)懷。一個(gè)“驚”字，道出詩(shī)人此時(shí)的獨(dú)特感受。B．頷聯(lián)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合，寫(xiě)積雪和軍旗，在大雪的襯托下，旗幟在空中獵獵飄揚(yáng)，借肅穆之景暗示出軍營(yíng)中莊重的氣氛和嚴(yán)整的軍容。C．頸聯(lián)寫(xiě)烽火燃處，雪光、月光、火光交織成一片；薊門(mén)帶山襟海，有天然屏障的拱衛(wèi)。上下兩句分別寫(xiě)出了進(jìn)攻和防守的有利形勢(shì)。D．尾聯(lián)連用班超投筆從戎和終軍請(qǐng)纓兩個(gè)典故，表達(dá)詩(shī)人建功報(bào)國(guó)的壯志。讀后給人豪氣頓生之感，強(qiáng)化了全詩(shī)體現(xiàn)出的昂揚(yáng)情調(diào)。2．古代文論中有“潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)”之說(shuō)，即意轉(zhuǎn)而辭句中卻不露轉(zhuǎn)折之痕。本詩(shī)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。泊揚(yáng)子津祖詠才入維揚(yáng)郡，鄉(xiāng)關(guān)此路遙。林藏初霽雨，風(fēng)退欲歸潮。江火明沙岸，云帆礙浦橋。客衣今日薄，寒氣近來(lái)饒。3．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)抒發(fā)濃重的離情，給全詩(shī)抹上了一層凄迷低回的色調(diào)。“才”“遙”兩字兩相呼應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。B．頷聯(lián)中“風(fēng)退欲歸潮”形象地描繪出雨晴風(fēng)起以及風(fēng)吹潮涌的景觀，而雨后風(fēng)起，又為結(jié)句的“寒氣”作了鋪墊。C．“江火明沙岸”句，詩(shī)人想象入夜之后，江上的漁火閃爍浮動(dòng)，不僅照亮了周?chē)木拔?，也照亮了沙岸。D．尾聯(lián)從自己感受寫(xiě)起，天氣一天比一天寒冷，詩(shī)人枯坐舟中，衣衫單薄，更覺(jué)雨后的江風(fēng)寒氣侵人肌骨，不勝其寒。4．“林藏初霽雨”的“藏”一直為人稱(chēng)道，請(qǐng)賞析其妙處。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。清明宴司勛劉郎中別業(yè)祖詠田家復(fù)近臣，行樂(lè)不違親。霽日?qǐng)@林好，清明煙火新。以文長(zhǎng)會(huì)友，唯德自成鄰注。池照窗陰晚，杯香藥味春。檐前花覆地，竹外鳥(niǎo)窺人。何必桃源里，深居作隱淪?！咀ⅰ俊墩撜Z(yǔ)·里仁》:“子曰:德不孤，必有鄰。5．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．晴好的天氣，優(yōu)美的園林景致，清明新起的煙火，都使劉郎中的這次宴會(huì)充滿(mǎn)了愉悅的氣氛。B．“以文長(zhǎng)會(huì)友，唯德自成鄰”一句，含蓄地表達(dá)了對(duì)劉郎中繼續(xù)以文名世、以德立身的期待。C．池水照窗讓人不覺(jué)天色已晚，馨香的杯中之藥充滿(mǎn)春天的味道，詩(shī)人以此寫(xiě)出了宴會(huì)盡歡的情形。D．“窺”字極富情態(tài)，用擬人的手法寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒好奇之心，也從側(cè)面表現(xiàn)出了宴會(huì)的場(chǎng)景氛圍。6．詩(shī)人為什么說(shuō)“何必桃源里，深居作隱淪”?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。終南望馀雪①（唐）祖詠終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒?！咀ⅰ竣俳K南：終南山，位于唐京城長(zhǎng)安南面六十里處。7．下列選項(xiàng)中，對(duì)作品描寫(xiě)手法分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．明暗結(jié)合 B．時(shí)空結(jié)合 C．遠(yuǎn)近結(jié)合 D．視聽(tīng)結(jié)合8．閱讀下面材料，結(jié)合祖詠詩(shī)作，回答問(wèn)題。祖詠試終南山雪詩(shī)云云，主者少之，詠對(duì)曰：意盡。山谷亦云：“吟詩(shī)不須務(wù)多，但意盡可也。古人或四句，或兩句，便成一首，正此意?！保ü?jié)選自王士禛《池北偶談》）本詩(shī)是一首應(yīng)試詩(shī)。按照考試要求，考生須寫(xiě)一首十二句的五言排律。祖詠所作只有以上四句，且在面對(duì)質(zhì)疑時(shí)回答“意盡”。你是否認(rèn)同祖詠、黃庭堅(jiān)所主張的“意盡”說(shuō)？闡釋你的理由。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。望薊門(mén)①祖詠燕臺(tái)②一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。注：①薊門(mén)：在今北京西南，依山靠海，地勢(shì)險(xiǎn)要，是唐朝重兵屯駐地。關(guān)北是契丹族。②燕臺(tái)：即黃金臺(tái)，燕昭王建臺(tái)，置千金于其上，以招納天下賢士。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“笳鼓喧喧”渲染出一種歡快的氣氛，同時(shí)這又是集結(jié)軍隊(duì)奔赴沙場(chǎng)的序曲。B．本詩(shī)前三聯(lián)均是遠(yuǎn)望之景，意象雄渾闊大，表現(xiàn)詩(shī)人豪邁開(kāi)闊的胸襟。C．頸聯(lián)看似寫(xiě)景，實(shí)則寫(xiě)事，既體現(xiàn)了“戰(zhàn)”，又寫(xiě)出了“守”，內(nèi)涵豐富。D．尾聯(lián)運(yùn)用班超、終軍兩人的典故，抒發(fā)作者渴望投筆從戎、立功疆場(chǎng)的豪情。10．客心因何而驚？請(qǐng)結(jié)合前三聯(lián)簡(jiǎn)要分析。參考答案1．B2．①首聯(lián)到頷聯(lián)：首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人初到邊塞的震撼（“客心驚”），頷聯(lián)通過(guò)“積雪”和“危旌”進(jìn)一步渲染邊塞的肅穆氛圍，情感從震撼轉(zhuǎn)向莊重。②頷聯(lián)到頸聯(lián)：頷聯(lián)描繪靜態(tài)的邊塞景象，頸聯(lián)通過(guò)“烽火”和“云山”轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，情感從莊重轉(zhuǎn)向激昂。③頸聯(lián)到尾聯(lián)：頸聯(lián)寫(xiě)邊塞的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，尾聯(lián)通過(guò)典故表達(dá)詩(shī)人建功立業(yè)的壯志，情感從激昂轉(zhuǎn)向豪邁?！緦?dǎo)語(yǔ)】這首唐詩(shī)《望薊門(mén)》通過(guò)描繪邊塞雄壯的軍營(yíng)景象，表達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的情感。首聯(lián)以“燕臺(tái)一望”引出旅客對(duì)邊塞的驚奇與敬畏。頷聯(lián)以萬(wàn)里積雪和曙光描繪壯美的自然景觀，與嚴(yán)整軍容形成對(duì)比。頸聯(lián)借雪光、月光、火光的交織，突出了軍威和防御姿態(tài)。尾聯(lián)引用典故表明詩(shī)人的壯志，與首句形成對(duì)比。整首詩(shī)緊扣“望”字，層層深入，生動(dòng)傳達(dá)出作者獻(xiàn)身邊塞的豪情。1．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“頷聯(lián)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合”錯(cuò)誤?！叭f(wàn)里寒光生積雪”描繪的是萬(wàn)里積雪閃耀著寒光的景象，是視覺(jué)描寫(xiě)；“三邊曙色動(dòng)危旌”意思是邊疆曙光初照使得高懸的軍旗在風(fēng)中飄動(dòng)，也是視覺(jué)描寫(xiě)。這里主要通過(guò)對(duì)積雪的寒光和飄動(dòng)的軍旗這些視覺(jué)形象，展現(xiàn)出邊塞的肅穆、壯麗以及軍營(yíng)的嚴(yán)整氛圍，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。故選B。2．本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧及分析詩(shī)句作用的能力。①首聯(lián)到頷聯(lián)的過(guò)渡：首聯(lián)“燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)”寫(xiě)詩(shī)人初到薊門(mén)，看到軍營(yíng)的壯觀景象，內(nèi)心受到震撼。這里的“驚”字為全詩(shī)奠定了豪邁的基調(diào)。頷聯(lián)“萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌”進(jìn)一步描繪了邊疆的壯麗景色，通過(guò)“寒光”和“危旌”營(yíng)造出一種肅穆、莊嚴(yán)的氛圍。從首聯(lián)到頷聯(lián)，詩(shī)人從初到的震撼過(guò)渡到對(duì)邊疆景色的描繪，情感上沒(méi)有明顯的轉(zhuǎn)折，而是自然延伸。②頷聯(lián)到頸聯(lián)的過(guò)渡：頷聯(lián)描繪了邊疆的自然景觀，而頸聯(lián)“沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城”則轉(zhuǎn)向?qū)?zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的描寫(xiě)。詩(shī)人通過(guò)“烽火連胡月”和“云山擁薊城”展現(xiàn)了邊疆的軍事防御和進(jìn)攻形勢(shì)。從頷聯(lián)到頸聯(lián)，詩(shī)人從自然景觀過(guò)渡到軍事形勢(shì)，情感上依然連貫，沒(méi)有明顯的轉(zhuǎn)折痕跡。③頸聯(lián)到尾聯(lián)的過(guò)渡：頸聯(lián)描繪了邊疆的軍事形勢(shì)，而尾聯(lián)“少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓”則表達(dá)了詩(shī)人建功立業(yè)的壯志。詩(shī)人通過(guò)“少小雖非投筆吏”表明自己并非班超那樣的投筆從戎之人，但依然有“論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓”的豪情壯志。從頸聯(lián)到尾聯(lián)，詩(shī)人從對(duì)軍事形勢(shì)的描寫(xiě)過(guò)渡到表達(dá)個(gè)人志向，情感上自然升華，沒(méi)有明顯的轉(zhuǎn)折痕跡。3．C4．①一個(gè)“藏”字，意思是雨后初晴，雨珠都掛在濃密的樹(shù)葉樹(shù)枝當(dāng)中，難以尋覓。②運(yùn)用比擬手法，化靜為動(dòng)。③突出了兩岸的樹(shù)木被雨水洗刷過(guò)后更加郁郁蔥蔥，蒼翠迷蒙。【分析】3．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“想象”錯(cuò)誤，本句是寫(xiě)實(shí)；“不僅照亮了周?chē)木拔铩卞e(cuò)誤，本句是說(shuō)周?chē)木拔镆涯：磺?，只有江上的漁火閃爍浮動(dòng)，照亮了沙岸。故選C。4．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。“藏”，隱藏。該句的意思是雨后初晴，雨珠都掛在濃密的樹(shù)葉樹(shù)枝當(dāng)中，難以尋覓。以“藏”字寫(xiě)雨珠，賦予其人的特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人手法，描寫(xiě)雨后初晴，雨珠都掛在濃密的樹(shù)葉樹(shù)枝當(dāng)中，難以尋覓；且“藏”為動(dòng)詞，詩(shī)句化靜為動(dòng)，生動(dòng)的描寫(xiě)雨滴隱于樹(shù)葉間消失不見(jiàn)，詩(shī)人并非在近處來(lái)看單棵樹(shù)木，而是遠(yuǎn)望一片樹(shù)林，雨后初晴，兩岸的樹(shù)木都被雨水洗刷過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)色郁郁蔥蔥，一片蒼翠，濕漉漉、霧濛濛，蒼翠欲滴。5．B6．田園別業(yè)風(fēng)光優(yōu)美,環(huán)境怡人,其景不輸“桃源”;別業(yè)之中,良辰佳節(jié),親朋宴會(huì)，其樂(lè)不輸“桃源”;以文會(huì)友,德者為鄰,不遜隱者風(fēng)范。因此詩(shī)人才說(shuō)不必歸隱桃源?！窘馕觥?．試題分析：題干是“以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。首先要讀懂詩(shī)句的內(nèi)容和思想情感。B項(xiàng)，錯(cuò)在“表達(dá)了對(duì)劉郎中繼續(xù)以文名世、以德立身的期待。”“以文長(zhǎng)會(huì)友，唯德自成鄰”一句，含蓄地表達(dá)詩(shī)人自己在別業(yè)時(shí)以文會(huì)友，和志同道合的人相伴時(shí)的歡欣。故選B。點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。6．試題分析：題干是“詩(shī)人為什么說(shuō)‘何必桃源里，深居作隱淪’？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。此題的考點(diǎn)是分析詩(shī)歌選材的特點(diǎn)和作者的思想情感。讀懂全詩(shī)，根據(jù)具體詩(shī)句分析。詩(shī)的前四句說(shuō)晴好的天氣，優(yōu)美的園林景致，清明新起的煙火，都使劉郎中的這次宴會(huì)充滿(mǎn)了愉悅的氣氛。五六句含蓄地表達(dá)了詩(shī)人自己要與劉郎中常以文會(huì)友，有文才有道德的人不會(huì)孤單，會(huì)有志同道合的人來(lái)和他相伴。七至十句寫(xiě)池水照窗讓人不覺(jué)天色已晚，馨香的杯中之藥充滿(mǎn)春天的味道，詩(shī)人以此寫(xiě)出了宴會(huì)盡歡的情形。最后兩句“何必桃源里，深居作隱淪”是說(shuō)：田園別業(yè)風(fēng)光優(yōu)美，環(huán)境怡人，這樣優(yōu)美的景色絕不輸“桃源”之景。別業(yè)之中，正逢清明佳節(jié)，良辰美景，賞心悅目，親朋宴會(huì)，其樂(lè)融融，這快樂(lè)絕不會(huì)輸“桃源”之樂(lè)。以文會(huì)友，德者相伴，自己這時(shí)的心境絕不遜于隱者的怡然自得。因此詩(shī)人才說(shuō)不必歸隱桃源。本句從景和情方面和桃花源作比較，得出此地此境此情不輸桃源的，在此就很好，不必羨慕桃花源的生活。7．D8．認(rèn)同祖詠、黃庭堅(jiān)的“意盡”說(shuō)。理由如下：（1）詩(shī)意完整，結(jié)構(gòu)凝練。首句點(diǎn)明終南陰嶺秀美之景，次句強(qiáng)化積雪高遠(yuǎn)之勢(shì)；三句“由山及林，描繪雪后初晴的光色變幻；末句收束于人間體感，將自然之景與人文感受勾連。全詩(shī)以“望”為線(xiàn)索，由景及人，意境渾然一體，無(wú)需贅述。（2）留白與余韻，內(nèi)蘊(yùn)豐厚。結(jié)尾句既點(diǎn)出雪后氣溫驟降的寒意，亦暗含對(duì)百姓生活的關(guān)切。戛然而止，留下想象空間，“言有盡而意無(wú)窮”。（3）創(chuàng)作主張的合理性。二人“意盡”主張都是對(duì)詩(shī)歌本質(zhì)的堅(jiān)守——形式當(dāng)服務(wù)于內(nèi)容。應(yīng)試詩(shī)的固定格式（如十二句排律）易流于程式化，而祖詠突破窠臼，以四句完成主題表達(dá)，恰是藝術(shù)自覺(jué)的體現(xiàn)。（4）“意盡”非草率，而是對(duì)詩(shī)意完整性與藝術(shù)性的極致追求。若強(qiáng)湊十二句，難免堆砌辭藻，破壞含蓄蘊(yùn)藉之美。祖詠之作雖不合考試規(guī)范，卻因凝練深遠(yuǎn)成為經(jīng)典，印證了“質(zhì)勝文則史”的創(chuàng)作真諦。任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可?！緦?dǎo)語(yǔ)】這首《終南望馀雪》以簡(jiǎn)練筆法勾勒終南雪景：首句“陰嶺秀”定基調(diào)，次句“浮云端”顯高遠(yuǎn)，后兩句通過(guò)“霽色”與“暮寒”的對(duì)比，完成從視覺(jué)到體感的轉(zhuǎn)換。全詩(shī)四句即完成空間（山巔至城中）、時(shí)間（雪霽到日暮）、感官（視覺(jué)與觸覺(jué)）的多維構(gòu)建，堪稱(chēng)“意盡”典范。祖詠舍棄應(yīng)試格式的拘束，以少勝多，正是盛唐氣象中“咫尺萬(wàn)里”美學(xué)的體現(xiàn)。7．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。A.明暗結(jié)合（正確）：“陰嶺”指終南山背陰的山嶺，呈現(xiàn)暗色調(diào)；“林表明霽色”中，雪后陽(yáng)光照射樹(shù)林，樹(shù)梢明亮，形成明暗對(duì)比，突出雪景的層次感。B.時(shí)空結(jié)合（正確）：“時(shí)”：“暮寒”點(diǎn)明時(shí)間為傍晚，寒氣漸生；“空”：從終南山（遠(yuǎn)景）到長(zhǎng)安城（近景），空間轉(zhuǎn)換自然，展現(xiàn)雪景的廣闊與城寒的具體感受。C.遠(yuǎn)近結(jié)合（正確）：“終南陰嶺”“積雪浮云端”是遠(yuǎn)眺終南山的遠(yuǎn)景，勾勒山勢(shì)與雪覆云端的壯闊；“林表”“城中”則聚焦近處的樹(shù)林與城內(nèi)寒意，由遠(yuǎn)及近，畫(huà)面層次分明。D.視聽(tīng)結(jié)合（錯(cuò)誤）：全詩(shī)從視覺(jué)角度描繪雪景（如“陰嶺秀”“積雪浮”“明霽色”），從觸覺(jué)角度寫(xiě)“暮寒”，但無(wú)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)（未提及聲音），故“視聽(tīng)結(jié)合”分析不成立。故選D。8．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。（1）詩(shī)意完整，結(jié)構(gòu)凝練。全詩(shī)以“望”為線(xiàn)，四句依次寫(xiě)終南山陰嶺、積雪浮云、林梢晴光、城中暮寒，從遠(yuǎn)觀到近察，再落到人間體感，形成“景—境—情”的閉環(huán)，無(wú)需贅言即可窮盡“望雪”之意。（2）留白與余韻，內(nèi)蘊(yùn)豐厚。末句“城中增暮寒”既寫(xiě)氣候之寒，亦暗含對(duì)民生的隱憂(yōu)，以體感映射現(xiàn)實(shí)，“言有盡而意無(wú)窮”，留白處引發(fā)對(duì)社會(huì)層面的思考。（3）黃庭堅(jiān)所言“古人或四句成一首”，直指詩(shī)歌本質(zhì)在于“言志”而非“循格”。祖詠的四句詩(shī)與謝朓“余霞散成綺”、王之渙“白日依山盡”等名篇同理：以精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言直擊主題核心，避免因格律束縛導(dǎo)致意旨渙散。如強(qiáng)湊十二句，難免陷入“雪壓松枝低，風(fēng)卷寒云急”之類(lèi)的意象堆砌，反失凝練之美。（4）祖詠的“意盡”并非內(nèi)容單薄，而是對(duì)詩(shī)意密度的極致追求。四句詩(shī)中，“陰嶺”“霽色”等詞兼具視覺(jué)精度與季節(jié)特征（雪后），“浮”“明”等動(dòng)詞賦予靜態(tài)雪景以動(dòng)態(tài)張力，每字均承載多重信息，實(shí)現(xiàn)“一句抵?jǐn)?shù)句”的表達(dá)效率。黃庭堅(jiān)強(qiáng)調(diào)“不須務(wù)多，但意盡可也”，與祖詠的實(shí)踐形成跨時(shí)空呼應(yīng)：二者均反對(duì)“以句害意”的創(chuàng)作傾向。如杜甫《登樓》“花近高樓傷客心”以一句道盡憂(yōu)思，李白《靜夜思》以二十字寫(xiě)盡鄉(xiāng)愁，皆因“意盡”而成為千古絕唱，印證了“質(zhì)勝文則史”的創(chuàng)作真諦。9．A10．（1）首聯(lián)：軍營(yíng)中吹笳擊鼓，號(hào)令嚴(yán)明，軍旗高揚(yáng)，軍容嚴(yán)整，令詩(shī)人內(nèi)心震驚。（2）頷聯(lián)：連綿萬(wàn)里的積雪以及積雪所反射的寒光，顯示了環(huán)境的惡劣，讓人心驚。（3）頸聯(lián)：戰(zhàn)場(chǎng)上升騰的狼煙遮蔽了胡地的月光，緊張的