2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》心理輔導(dǎo)案例分析題庫（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、情景案例分析題（本部分共3題，每題20分，共60分。請仔細(xì)閱讀每一情景，根據(jù)要求作答）1.小明是一名初中二年級的學(xué)生，最近經(jīng)常失眠，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績明顯下降。班主任反映小明最近情緒低落，不愿意參加班級活動，經(jīng)常一個人獨(dú)處。家長也反映小明回家后經(jīng)常發(fā)脾氣，不愿意與家人溝通。請你根據(jù)情景，回答以下問題：（1）小明可能遇到了哪些心理問題？請結(jié)合心理學(xué)理論進(jìn)行簡要分析。（10分）（2）作為班主任，你可以采取哪些措施幫助小明？請結(jié)合班級管理知識，提出至少三條具體建議。（10分）（3）如果你是小明的家長，你會如何與他溝通？請結(jié)合家庭教育的相關(guān)知識，闡述你的溝通策略。（10分）2.小紅是一名初中一年級的學(xué)生，最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想而情緒低落。她在班級中屬于比較內(nèi)向的學(xué)生，不善于與人交流。在一次班級活動中，小紅因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而遭到其他同學(xué)的嘲笑，這讓她更加不愿意參加班級活動。請你根據(jù)情景，回答以下問題：（1）小紅可能遇到了哪些心理問題？請結(jié)合心理學(xué)理論進(jìn)行簡要分析。（10分）（2）作為班主任，你可以采取哪些措施幫助小紅？請結(jié)合班級管理知識，提出至少三條具體建議。（10分）（3）如果你是小紅的朋友，你會如何安慰她？請結(jié)合人際交往的相關(guān)知識，闡述你的安慰策略。（10分）3.小剛是一名初中三年級的學(xué)生，最近因?yàn)橹锌級毫Χ榫w焦慮。他經(jīng)常失眠，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績明顯下降。班主任反映小剛最近情緒波動較大，經(jīng)常一個人獨(dú)處，不愿意參加班級活動。家長也反映小剛回家后經(jīng)常發(fā)脾氣，不愿意與家人溝通。請你根據(jù)情景，回答以下問題：（1）小剛可能遇到了哪些心理問題？請結(jié)合心理學(xué)理論進(jìn)行簡要分析。（10分）（2）作為班主任，你可以采取哪些措施幫助小剛？請結(jié)合班級管理知識，提出至少三條具體建議。（10分）（3）如果你是小剛的家長，你會如何與他溝通？請結(jié)合家庭教育的相關(guān)知識，闡述你的溝通策略。（10分）二、心理輔導(dǎo)技能應(yīng)用題（本部分共2題，每題20分，共40分。請根據(jù)要求作答）1.假設(shè)你是一名心理輔導(dǎo)老師，某班學(xué)生小華前來咨詢，他反映自己最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想而情緒低落，經(jīng)常失眠，不愿意參加班級活動。請你根據(jù)心理輔導(dǎo)的基本原則，設(shè)計一個心理輔導(dǎo)方案，幫助小華解決心理問題。（20分）要求：（1）簡要分析小華的心理問題及其成因；（8分）（2）設(shè)計一個心理輔導(dǎo)方案，包括輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)方法等；（12分）2.假設(shè)你是一名班主任，班級中有一名學(xué)生小麗，最近因?yàn)榧彝プ児识榫w低落，不愿意參加班級活動。請你根據(jù)班級管理的相關(guān)知識，設(shè)計一個班級活動，幫助小麗走出心理困境。（20分）要求：（1）簡要分析小麗的心理問題及其成因；（8分）（2）設(shè)計一個班級活動，包括活動目的、活動內(nèi)容、活動步驟等；（12分）三、情景案例分析題（本部分共3題，每題20分，共60分。請仔細(xì)閱讀每一情景，根據(jù)要求作答）4.小強(qiáng)是一名初中二年級的學(xué)生，最近經(jīng)常因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生矛盾而情緒波動。他性格比較沖動，容易生氣，一旦與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，就會采取攻擊性的行為，比如推搡、咒罵等。班主任反映小強(qiáng)最近上課經(jīng)常打斷老師講課，與同學(xué)發(fā)生爭吵，影響課堂秩序。家長也反映小強(qiáng)回家后經(jīng)常發(fā)脾氣，與家人爭吵，家庭關(guān)系緊張。請你根據(jù)情景，回答以下問題：（1）小強(qiáng)可能遇到了哪些心理問題？請結(jié)合心理學(xué)理論進(jìn)行簡要分析。（10分）（2）作為班主任，你可以采取哪些措施幫助小強(qiáng)？請結(jié)合班級管理知識，提出至少三條具體建議。（10分）（3）如果你是小強(qiáng)的家長，你會如何與他溝通？請結(jié)合家庭教育的相關(guān)知識，闡述你的溝通策略。（10分）5.小麗是一名初中一年級的學(xué)生，最近因?yàn)檫m應(yīng)不良而情緒低落。她剛轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，對新環(huán)境不太適應(yīng)，不善于與人交流。她在班級中屬于比較內(nèi)向的學(xué)生，不善于表達(dá)自己的想法和感受。請你根據(jù)情景，回答以下問題：（1）小麗可能遇到了哪些心理問題？請結(jié)合心理學(xué)理論進(jìn)行簡要分析。（10分）（2）作為班主任，你可以采取哪些措施幫助小麗？請結(jié)合班級管理知識，提出至少三條具體建議。（10分）（3）如果你是小麗的朋友，你會如何安慰她？請結(jié)合人際交往的相關(guān)知識，闡述你的安慰策略。（10分）6.小剛是一名初中三年級的學(xué)生，最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而情緒焦慮。他經(jīng)常失眠，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績明顯下降。班主任反映小剛最近情緒波動較大，經(jīng)常一個人獨(dú)處，不愿意參加班級活動。家長也反映小剛回家后經(jīng)常發(fā)脾氣，不愿意與家人溝通。請你根據(jù)情景，回答以下問題：（1）小剛可能遇到了哪些心理問題？請結(jié)合心理學(xué)理論進(jìn)行簡要分析。（10分）（2）作為班主任，你可以采取哪些措施幫助小剛？請結(jié)合班級管理知識，提出至少三條具體建議。（10分）（3）如果你是小剛的家長，你會如何與他溝通？請結(jié)合家庭教育的相關(guān)知識，闡述你的溝通策略。（10分）四、心理輔導(dǎo)技能應(yīng)用題（本部分共2題，每題20分，共40分。請根據(jù)要求作答）7.假設(shè)你是一名心理輔導(dǎo)老師，某班學(xué)生小華前來咨詢，他反映自己最近因?yàn)榕c父母發(fā)生矛盾而情緒低落，經(jīng)常失眠，不愿意參加班級活動。請你根據(jù)心理輔導(dǎo)的基本原則，設(shè)計一個心理輔導(dǎo)方案，幫助小華解決心理問題。（20分）要求：（1）簡要分析小華的心理問題及其成因；（8分）（2）設(shè)計一個心理輔導(dǎo)方案，包括輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)方法等；（12分）8.假設(shè)你是一名班主任，班級中有一名學(xué)生小麗，最近因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵榫w低落，不愿意參加班級活動。請你根據(jù)班級管理的相關(guān)知識，設(shè)計一個班級活動，幫助小麗走出心理困境。（20分）要求：（1）簡要分析小麗的心理問題及其成因；（8分）（2）設(shè)計一個班級活動，包括活動目的、活動內(nèi)容、活動步驟等；（12分）本次試卷答案如下一、情景案例分析題1.小明可能遇到了焦慮癥和抑郁癥。焦慮癥的表現(xiàn)是經(jīng)常失眠、注意力不集中、情緒低落等；抑郁癥的表現(xiàn)是情緒低落、不愿意參加活動、不愿意與人溝通等。根據(jù)心理學(xué)理論，小明可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問題等原因?qū)е铝诉@些心理問題。作為班主任，可以采取以下措施幫助小明：1.與小明進(jìn)行心理溝通，了解他的心理狀態(tài)和需求，幫助他樹立自信心。2.與小明家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注小明的心理狀態(tài)，形成教育合力。3.在班級中開展心理健康教育，幫助小明學(xué)會如何應(yīng)對壓力和情緒波動。2.小紅可能遇到了社交恐懼癥和抑郁癥。社交恐懼癥的表現(xiàn)是不善于與人交流、害怕被嘲笑等；抑郁癥的表現(xiàn)是情緒低落、不愿意參加活動等。根據(jù)心理學(xué)理論，小紅可能是因?yàn)橐淮尾挥淇斓慕?jīng)歷導(dǎo)致了這些心理問題。作為班主任，可以采取以下措施幫助小紅：1.與小紅進(jìn)行心理溝通，了解她的心理狀態(tài)和需求，幫助她樹立自信心。2.鼓勵小紅參加班級活動，逐漸讓她適應(yīng)新的環(huán)境。3.在班級中開展心理健康教育，幫助小紅學(xué)會如何應(yīng)對壓力和情緒波動。3.小剛可能遇到了考試焦慮癥和抑郁癥。考試焦慮癥的表現(xiàn)是情緒焦慮、失眠、注意力不集中等；抑郁癥的表現(xiàn)是情緒低落、不愿意參加活動、不愿意與人溝通等。根據(jù)心理學(xué)理論，小剛可能是因?yàn)橹锌級毫?dǎo)致了這些心理問題。作為班主任，可以采取以下措施幫助小剛：1.與小剛進(jìn)行心理溝通，了解他的心理狀態(tài)和需求，幫助他樹立自信心。2.與小剛家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注小剛的心理狀態(tài)，形成教育合力。3.在班級中開展心理健康教育，幫助小剛學(xué)會如何應(yīng)對壓力和情緒波動。二、心理輔導(dǎo)技能應(yīng)用題1.小華可能遇到了家庭關(guān)系問題導(dǎo)致的情緒低落和失眠。根據(jù)心理輔導(dǎo)的基本原則，可以設(shè)計以下心理輔導(dǎo)方案：輔導(dǎo)目標(biāo)：幫助小華解決家庭關(guān)系問題，緩解情緒低落和失眠。輔導(dǎo)內(nèi)容：1.幫助小華認(rèn)識和理解自己的情緒；2.幫助小華學(xué)會有效的溝通技巧；3.幫助小華建立積極的家庭關(guān)系。輔導(dǎo)方法：1.個別輔導(dǎo)；2.家庭輔導(dǎo)；3.心理游戲治療。2.小麗可能遇到了適應(yīng)不良導(dǎo)致的情緒低落。根據(jù)班級管理的相關(guān)知識，可以設(shè)計以下班級活動：活動目的：幫助小麗適應(yīng)新的環(huán)境，走出心理困境。活動內(nèi)容：1.開展班級團(tuán)建活動，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼；2.組織班級心理輔導(dǎo)講座，幫助小麗了解心理健康知識；3.開展班級才藝展示活動，幫助小麗展現(xiàn)自己的特長?；顒硬襟E：1.班主任組織班級團(tuán)建活動；2.邀請心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座；3.組織班級才藝展示活動。三、情景案例分析題4.小強(qiáng)可能遇到了沖動控制障礙和情緒管理問題。根據(jù)心理學(xué)理論，小強(qiáng)可能是因?yàn)榧彝ソ逃蛯W(xué)校教育不到位導(dǎo)致了這些心理問題。作為班主任，可以采取以下措施幫助小強(qiáng)：1.與小強(qiáng)進(jìn)行心理溝通，了解他的心理狀態(tài)和需求，幫助他樹立自信心。2.與小強(qiáng)家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注小強(qiáng)的心理狀態(tài)，形成教育合力。3.在班級中開展心理健康教育，幫助小強(qiáng)學(xué)會如何控制情緒和應(yīng)對壓力。5.小麗可能遇到了社交恐懼癥和適應(yīng)不良。根據(jù)心理學(xué)理論，小麗可能是因?yàn)橐淮尾挥淇斓慕?jīng)歷導(dǎo)致了這些心理問題。作為班主任，可以采取以下措施幫助小麗：1.與小麗進(jìn)行心理溝通，了解她的心理狀態(tài)和需求，幫助她樹立自信心。2.鼓勵小麗參加班級活動，逐漸讓她適應(yīng)新的環(huán)境。3.在班級中開展心理健康教育，幫助小麗學(xué)會如何應(yīng)對壓力和情緒波動。6.小剛可能遇到了考試焦慮癥和抑郁癥。根據(jù)心理學(xué)理論，小剛可能是因?yàn)橹锌級毫?dǎo)致了這些心理問題。作為班主任，可以采取以下措施幫助小剛：1.與小剛進(jìn)行心理溝通，了解他的心理狀態(tài)和需求，幫助他樹立自信心。2.與小剛家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注小剛的心理狀態(tài)，形成教育合力。3.在班級中開展心理健康教育，幫助小剛學(xué)會如何應(yīng)對壓力和情緒波動。四、心理輔導(dǎo)技能應(yīng)用題7.小華可能遇到了家庭關(guān)系問題導(dǎo)致的情緒低落和失眠。根據(jù)心理輔導(dǎo)的基本原則，可以設(shè)計以下心理輔導(dǎo)方案：輔導(dǎo)目標(biāo)：幫助小華解決家庭關(guān)系問題，緩解情緒低落和失眠。輔導(dǎo)內(nèi)容：1.幫助小華認(rèn)識和理解自己的情緒；2.幫助小華學(xué)會有效的溝通技巧；3.幫助小華建立積極的家庭關(guān)系。輔導(dǎo)方法：1.個別輔導(dǎo)；2