教師師德師風(fēng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽試題和答案一、單選題1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，是對(duì)教師的特殊規(guī)范，它有自己獨(dú)具的特征。2.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無法即法”答案：C。解析：“取法乎上”指效法于精湛、高超的學(xué)識(shí)、技藝等，常與“僅得其中”連用，意思是效法上等的，也只能得到中等的，即做事要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。教師進(jìn)行人格修養(yǎng)采取“取法乎上”的策略，更有利于提升自己的道德修養(yǎng)水平。3.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”C.尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)答案：C。解析：教師與家長(zhǎng)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互配合的良好關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)家長(zhǎng)遇到教育困難時(shí)，教師應(yīng)尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，與家長(zhǎng)攜手做好教育工作。4.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。A.教育部門和下屬學(xué)校B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教師和學(xué)生D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案：C。解析：教師和學(xué)生是教育活動(dòng)的主要參與者，在教育法律關(guān)系中，他們享有各自的權(quán)利和義務(wù)，是教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體。5.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。教師既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。6.教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好（）。A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.家長(zhǎng)關(guān)系答案：B。解析：師生關(guān)系是教育活動(dòng)過程中最基本、最重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利開展的重要保障。7.教師公正的核心是（）。A.對(duì)自己公正B.對(duì)學(xué)生公正C.對(duì)同事公正D.對(duì)上級(jí)公正答案：B。解析：教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生公正。8.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，這是（）。A.孟子的觀點(diǎn)B.朱熹的觀點(diǎn)C.王陽(yáng)明的觀點(diǎn)D.程頤的觀點(diǎn)答案：A。解析：孟子認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，這“四心”是仁、義、禮、智四種道德觀念的萌芽。9.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響答案：A。解析：教師的職業(yè)良心是在教育實(shí)踐中逐漸形成的，它首先會(huì)受到社會(huì)生活和群體的影響，包括社會(huì)的道德觀念、職業(yè)群體的規(guī)范等。10.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。A.主觀意識(shí)B.集體世界觀C.社會(huì)存在D.社會(huì)意識(shí)答案：C。解析：馬克思和恩格斯認(rèn)為，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，義務(wù)作為一種社會(huì)意識(shí)現(xiàn)象，其形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是社會(huì)存在。11.中國(guó)人有句俗語(yǔ)說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）。A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛D.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛答案：D。解析：“師生如父子”體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生像父母一樣的關(guān)愛，但教師對(duì)待所有學(xué)生應(yīng)是公平公正的，不會(huì)像父母對(duì)自己子女那樣有偏愛。12.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長(zhǎng)關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A。解析：師生關(guān)系是教師職業(yè)活動(dòng)中最核心的關(guān)系，它直接影響著教育教學(xué)的效果和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。13.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是（）。A.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對(duì)待全體學(xué)生B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，開展因材施教D.讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢答案：D。解析：“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。讓差生退學(xué)或離校的做法違背了這一要求。14.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.人格魅力B.知識(shí)學(xué)問C.道德行為D.教學(xué)業(yè)績(jī)答案：C。解析：教師的道德行為具有示范性，比道德宣言或道德演講更能直觀地影響和教育學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中受到道德的熏陶。15.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）。A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.熱愛學(xué)生D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：A。解析：依法執(zhí)教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，確保教育教學(xué)活動(dòng)的合法性和規(guī)范性。16.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭答案：B。解析：“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”都強(qiáng)調(diào)了謙虛的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，教師應(yīng)首先做到謙虛為懷，戒驕戒躁，這樣才能更好地與他人合作。17.教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步是（）。A.善用表?yè)P(yáng)B.積極傾聽C.采用書面形式D.語(yǔ)調(diào)溫和答案：B。解析：積極傾聽是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步。通過傾聽，教師可以更好地理解學(xué)生的想法和感受。18.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.學(xué)習(xí)B.交往C.思考D.實(shí)踐答案：D。解析：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，教師的師德修養(yǎng)只有在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地鍛煉和磨礪，才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。19.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實(shí)事求是C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際答案：A。解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師在求知和傳授知識(shí)的過程中，做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致，對(duì)學(xué)問要有嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度。20.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛工作B.愛學(xué)生C.愛學(xué)校D.愛教育事業(yè)答案：B。解析：愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，只有熱愛學(xué)生，教師才能真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，才能更好地教育學(xué)生。二、多選題1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）。A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一、堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合、堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）。A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：ACD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)；勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)；確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力等。堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則。3.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣D.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事答案：ABCD。解析：慎獨(dú)是指在無人監(jiān)督的情況下，仍能自覺遵守道德準(zhǔn)則。教師要達(dá)到慎獨(dú)，需將師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，在“隱”和“微”處下功夫，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣，即使獨(dú)處也按師德規(guī)范行事。4.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)（）。A.利用家長(zhǎng)B.排斥家長(zhǎng)C.教師一言堂D.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任答案：ABCD。解析：教師與家長(zhǎng)合作的誤區(qū)包括利用家長(zhǎng)為自己謀取私利、排斥家長(zhǎng)參與教育過程、教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)搞一言堂、向家長(zhǎng)推卸教育責(zé)任等。5.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。A.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則B.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D.侵犯學(xué)生的休息權(quán)答案：BD。解析：教師利用寒假組織學(xué)生補(bǔ)課并收取費(fèi)用，違反了市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的規(guī)定，同時(shí)也侵犯了學(xué)生的休息權(quán)。6.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A.健康權(quán)B.休息權(quán)C.娛樂權(quán)D.不合理勞動(dòng)權(quán)答案：ABD。解析：李老師罰學(xué)生抄課文20遍，導(dǎo)致學(xué)生利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，晚上七點(diǎn)才抄完，侵犯了學(xué)生的健康權(quán)（長(zhǎng)時(shí)間抄寫影響身體健康）、休息權(quán)（占用學(xué)生休息時(shí)間）和不合理勞動(dòng)權(quán)（過量的抄寫任務(wù)屬于不合理勞動(dòng)）。7.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要。這一重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即（）。A.對(duì)學(xué)生心理B.對(duì)學(xué)生生理C.對(duì)學(xué)生個(gè)體D.對(duì)學(xué)生集體答案：CD。解析：教師公正對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生個(gè)體和學(xué)生集體兩個(gè)方面。對(duì)學(xué)生個(gè)體而言，公正能讓學(xué)生感受到被尊重和認(rèn)可，從而激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；對(duì)學(xué)生集體而言，公正能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。8.對(duì)教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生答案：ABCD。解析：“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。9.教師的職業(yè)權(quán)利有（）。A.生存的權(quán)利B.教育的權(quán)利C.專業(yè)發(fā)展權(quán)D.參與管理權(quán)答案：BCD。解析：教師的職業(yè)權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)（教育的權(quán)利）、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、民主管理權(quán)（參與管理權(quán)）、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)（專業(yè)發(fā)展權(quán)）等。生存的權(quán)利是公民的基本權(quán)利，不屬于教師特有的職業(yè)權(quán)利。10.教師的職業(yè)義務(wù)有（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)D.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展答案：ABCD。解析：教師的職業(yè)義務(wù)包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展等。11.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本任務(wù)有（）。A.提高教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)B.陶冶教師職業(yè)道德情感C.磨煉教師職業(yè)道德意志D.培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為習(xí)慣答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本任務(wù)包括提高教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、陶冶教師職業(yè)道德情感、磨煉教師職業(yè)道德意志、培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為習(xí)慣。12.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在（）。A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上D.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具答案：ABCD。解析：教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在不用高高在上的眼光看待學(xué)生，與學(xué)生交流時(shí)保持平等的姿態(tài)，要求學(xué)生做到的自己先做到，不凌駕于學(xué)生之上，不以權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己等方面。13.教師的道德人格與一般道德人格兩個(gè)顯著區(qū)別是（）。A.水平較高B.文化專業(yè)知識(shí)較廣C.人格與師格的統(tǒng)一D.較長(zhǎng)的影響期答案：BC。解析：教師的道德人格與一般道德人格的顯著區(qū)別在于教師具有較廣的文化專業(yè)知識(shí)，并且教師的人格是人格與師格的統(tǒng)一。14.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)B.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)答案：BCD。解析：教師熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量的重要條件，也是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)。教師熱愛學(xué)生并非為了得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。15.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的答案：ABCD。解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求，是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求，是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要，也是由教師教與學(xué)過程中的矛盾決定的。三、填空題1.教師職業(yè)道德的核心是（關(guān)愛學(xué)生）。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（慎獨(dú)）。3.教師公正的內(nèi)容包括堅(jiān)持真理、（秉公辦事）、獎(jiǎng)罰分明。4.（愛崗敬業(yè)）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。5.教師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，要與家長(zhǎng)溝通情況、（相互配合），形成教育合力。6.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（為人師表）。7.教師職業(yè)道德的基本范疇包括教師義務(wù)、（教師良心）、教師公正和教師榮譽(yù)。8.教師要樹立正確的人才觀，做到（因材施教），把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。答：教師職業(yè)道德具有以下特點(diǎn)：（1）教師職業(yè)道德適用的針對(duì)性。教師職業(yè)道德是針對(duì)教師職業(yè)活動(dòng)制定的，只適用于教師職業(yè)。（2）教師職業(yè)道德要求的雙重性。教師不僅要教書，還要育人，對(duì)教師的道德要求具有教書和育人的雙重特性。（3）教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性。它涵蓋了教師職業(yè)活動(dòng)的各個(gè)方面，包括對(duì)待教育事業(yè)、學(xué)生、同事、家長(zhǎng)等的態(tài)度和行為。（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性。具有調(diào)節(jié)、教育、示范、促進(jìn)等多種功能。（5）教師職業(yè)道德行為的典范性。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，具有很強(qiáng)的典范性。（6）教師職業(yè)道德影響的深遠(yuǎn)性。教師的道德品質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。2.如何建立良好的師生關(guān)系？答：建立良好的師生關(guān)系可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）了解和研究學(xué)生。教師要了解學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異、興趣愛好等，以便更好地與學(xué)生溝通和交流。（2）樹立正確的學(xué)生觀。把學(xué)生看作是具有獨(dú)立人格、發(fā)展?jié)撃芎酮?dú)特個(gè)性的人，尊重學(xué)生的主體地位。（3）熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心，公平公正地對(duì)待所有學(xué)生。（4）主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。主動(dòng)接近學(xué)生，了解他們的需求和想法，采用合適的溝通方式與學(xué)生交流。（5）努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。教師要不斷提高自己的道德修養(yǎng)、知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，以良好的人格魅力影響學(xué)生。（6）正確處理師生矛盾。當(dāng)師生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，教師要冷靜分析原因，采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾。五、案例分析題1.張老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格。他經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話，不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時(shí)，常?！氨控i”“死腦子”不絕于耳；吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面……在班級(jí)管理方面，他非常嚴(yán)厲，經(jīng)常懲罰那些違反紀(jì)律的學(xué)生。學(xué)生們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，分析張老師的行為。答：張老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，具體分析如下：（1）違背了“為人師表”的要求。“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止