Unit7Topic2SectionA說課稿-2025-2026學(xué)年仁愛科普版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯱nit7Topic2SectionA說課稿-2025-2026學(xué)年仁愛科普版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課選自仁愛科普版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit7Topic2SectionA，內(nèi)容圍繞“科技對(duì)生活的影響”展開。教材通過圖片、對(duì)話和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展帶來的便利，同時(shí)思考科技對(duì)人類生活的影響。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，通過分析科技發(fā)展對(duì)生活影響的文章，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下科技發(fā)展的差異。

3.強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中的交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考科技如何更好地服務(wù)于人類生活，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的閱讀和聽力理解能力。他們對(duì)科技發(fā)展有一定的了解，但可能缺乏對(duì)科技與生活關(guān)系深入思考的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生通常對(duì)科技話題感興趣，喜歡探索新事物。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過多種渠道獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻更易理解；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和口語(yǔ)練習(xí)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)科技發(fā)展背景知識(shí)了解不足的困難，導(dǎo)致閱讀理解困難。此外，口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，影響交流效果。同時(shí)，對(duì)科技與生活關(guān)系的深入思考可能超出部分學(xué)生的認(rèn)知范圍，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit7Topic2SectionA的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如科技發(fā)展歷程的圖片、科技對(duì)生活影響的視頻片段等。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

Step1:創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

（教師）：Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreafascinatingtopic:"TheImpactofTechnologyonOurLives."Canyoutellmewhattechnologyisandwhatroleitplaysinourdailylives?(學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考）

Step2:回顧舊知，導(dǎo)入新課

（教師）：Asweknow,technologyhasbeenadvancingrapidlyinrecentyears.Inthepreviouslesson,welearnedaboutthehistoryoftechnology.Today,let'sdelvedeeperintohowtechnologyhaschangedourlives.

【新課呈現(xiàn)】

Step3:閱讀理解，提煉主旨

（教師）：Now,let'sreadthetextinUnit7Topic2SectionA.Asyouread,trytofindthemainideaandkeypoints.(學(xué)生閱讀，教師巡視指導(dǎo)）

Step4:分析文章結(jié)構(gòu)，分段講解

（教師）：Thetextisdividedintothreeparagraphs.Inthefirstparagraph,theauthorintroducesthetopicandmentionssomeexamplesoftechnology.Inthesecondparagraph,theauthordiscussesthepositiveeffectsoftechnologyonourlives.Inthethirdparagraph,theauthorpresentsthenegativeeffectsoftechnologyandcallsforabalancebetweentechnologyandhumanlife.

Step5:閱讀細(xì)節(jié)，理解內(nèi)容

（教師）：Now,let'sanalyzethedetailsineachparagraph.Inthefirstparagraph,wecanseethattechnologyhasbroughtusmanyconveniences,suchassmartphones,computers,andtheinternet.Inthesecondparagraph,theauthorlistssomeexamplesofhowtechnologyhasimprovedourlives,suchasfastercommunication,bettermedicaltreatments,andmoreconvenienttransportation.However,inthethirdparagraph,welearnthattechnologyalsohassomenegativeeffects,suchasreducingface-to-facecommunication,causinghealthproblems,andleadingtoalackofprivacy.

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

Step6:小組討論，分享觀點(diǎn)

（教師）：Dividetheclassintogroupsoffour.Discusswithyourgroupmembersaboutthepositiveandnegativeeffectsoftechnologyonourlives.Afterthediscussion,eachgroupwillhaveachancetosharetheiropinionswiththeclass.(學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

Step7:角色扮演，模擬情景

（教師）：Basedonthetext,let'sdoarole-playactivity.Youwillactoutdifferentsituationsthatshowtheimpactoftechnologyonourlives.Forexample,youcanactoutaconversationbetweenaparentandachildabouttheexcessiveuseofsmartphones.(學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師評(píng)價(jià)）

【鞏固提高】

Step8:完成練習(xí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果

（教師）：Now,let'sdosomeexercisestocheckyourunderstandingofthetext.Pleasecompletethefollowingtasks:1.Fillintheblankswiththecorrectwordsfromthetext.2.Answerthequestionsbasedonthetext.3.Writeashortessayaboutyouropinionontheimpactoftechnologyonourlives.(學(xué)生完成練習(xí)，教師批改）

【課堂小結(jié)】

Step9:總結(jié)全文，提煉核心觀點(diǎn)

（教師）：Today,wehaveexploredtheimpactoftechnologyonourlives.Wehavelearnedthattechnologyhasbothpositiveandnegativeeffects.Itisimportanttostrikeabalancebetweenusingtechnologyandmaintainingahealthylifestyle.(教師總結(jié)）

Step10:布置作業(yè)，拓展知識(shí)面

（教師）：Forhomework,pleasewriteadiaryentryabouthowtechnologyhasaffectedyourlife.Includebothpositiveandnegativeaspects.Thiswillhelpyoureflectonthetopicandprepareforfuturediscussions.(教師布置作業(yè)）

【教學(xué)反思】

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)本節(jié)課，教師可以進(jìn)一步探討以下問題：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待科技對(duì)生活的影響？

2.如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們?cè)诮巧缪葜懈幼孕牛?/p>

3.如何將科技與生活相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到科技的魅力？六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技發(fā)展歷史：介紹從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等科技發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解科技是如何一步步改變?nèi)祟惿畹摹?/p>

-科技對(duì)社會(huì)的影響：收集關(guān)于科技對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面影響的案例，如工業(yè)革命、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)商業(yè)模式的改變等。

-科技與倫理：探討科技發(fā)展帶來的倫理問題，如隱私保護(hù)、人工智能的道德邊界等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《科技改變生活》等科普書籍，幫助學(xué)生了解科技發(fā)展的趨勢(shì)和影響。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《科技的力量》、《未來世界》等紀(jì)錄片，通過影像資料直觀感受科技的魅力和挑戰(zhàn)。

-參觀科技館：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乜萍拣^，實(shí)地體驗(yàn)科技產(chǎn)品，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一個(gè)具體的科技產(chǎn)品或技術(shù)，如智能手機(jī)、太陽(yáng)能電池等，了解其工作原理和影響。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如科技新聞網(wǎng)站、在線課程等，拓寬知識(shí)面，提高信息檢索能力。

-課堂討論：在課堂上設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就科技發(fā)展中的熱點(diǎn)問題展開討論，如人工智能的就業(yè)影響、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與科技實(shí)踐活動(dòng)，如編程比賽、機(jī)器人制作等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

-案例分析：分析國(guó)內(nèi)外科技企業(yè)的成功案例，探討其創(chuàng)新策略和市場(chǎng)策略，培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)思維。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將科技知識(shí)與歷史、地理、文學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技發(fā)展的歷史階段

-科技對(duì)生活的積極影響

-科技對(duì)生活的消極影響

-科技與倫理的關(guān)系

②重點(diǎn)詞匯：

-Technology

-Impact

-Convenience

-Communication

-Privacy

-Ethical

-Balance

③重點(diǎn)句子：

-"Technologyhasbroughtusmanyconveniences,suchassmartphones,computers,andtheinternet."

-"However,technologyalsohassomenegativeeffects,suchasreducingface-to-facecommunicationandcausinghealthproblems."

-"Itisimportanttostrikeabalancebetweenusingtechnologyandmaintainingahealthylifestyle."

-"Thedevelopmentoftechnologyhasbothpositiveandnegativeeffectsonourlives."

④板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：TheImpactofTechnologyonOurLives

-主題：Technology

-內(nèi)容：

-HistoricalStagesofTechnologyDevelopment

-PositiveEffectsonLife

-NegativeEffectsonLife

-RelationshipwithEthics

-KeyWords:Technology,Impact,Convenience,Communication,Privacy,Ethical,Balance

-KeySentences:"Technologyhasbroughtusmanyconveniences...""However,technologyalsohassomenegativeeffects...""Itisimportanttostrikeabalancebetweenusingtechnologyandmaintainingahealthylifestyle...""Thedevelopmentoftechnologyhasbothpositiveandnegativeeffectsonourlives..."八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit7Topic2SectionA的過程中，我深刻地意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我創(chuàng)設(shè)了情境，但部分學(xué)生對(duì)科技話題的反應(yīng)并不熱烈。這讓我反思，是否可以采用更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的方式引入話題，比如通