第7課插入圖片教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版一二年級起點三年級上冊-人教版（一、二年級起點）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第7課插入圖片

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生對信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用的認(rèn)識。

2.增強學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會利用圖片豐富文檔內(nèi)容。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生合理選擇和運用圖片。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在圖片插入中嘗試不同的創(chuàng)意表達(dá)。重點難點及解決辦法重點：

1.圖片插入的基本操作流程，確保學(xué)生能夠順利將圖片添加到文檔中。

2.圖片的調(diào)整與格式化，包括大小、位置、環(huán)繞方式的正確運用。

難點：

1.圖片與文字的布局搭配，使文檔視覺效果和諧。

2.不同文件格式的圖片在文檔中的兼容性與處理。

解決辦法：

1.通過實際操作演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握插入圖片的基本步驟。

2.通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會調(diào)整圖片格式。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察優(yōu)秀案例，培養(yǎng)對圖片布局與文字搭配的審美能力。

4.對不同圖片格式的兼容性進(jìn)行講解，提供相應(yīng)的解決方案。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，確保學(xué)生理解圖片插入的基本步驟。

2.通過小組合作，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖片格式和布局。

3.設(shè)計“圖片故事”創(chuàng)作活動，讓學(xué)生運用所學(xué)技能制作個人作品，提高實踐能力。

4.利用多媒體展示優(yōu)秀案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

5.鼓勵學(xué)生通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，如圖片拼圖競賽，鞏固知識點。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布PPT和操作視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解圖片插入的基本概念和操作步驟。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何插入和調(diào)整圖片”設(shè)計問題，如“圖片有哪些格式？如何選擇合適的圖片格式？圖片插入后如何調(diào)整大小和位置？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，了解預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看操作視頻，閱讀PPT，了解圖片插入的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和實踐，初步掌握圖片插入的基礎(chǔ)知識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和視頻資源，實現(xiàn)預(yù)習(xí)的便捷和高效。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示圖片在文檔中的應(yīng)用案例，引出“插入圖片”的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解圖片插入的步驟，包括選擇圖片、插入操作、調(diào)整格式等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享預(yù)習(xí)心得，并嘗試在文檔中插入圖片。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解步驟操作。

參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)合作，嘗試插入和調(diào)整圖片，解決實際問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解圖片插入的原理和步驟。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一篇包含圖片的文檔，并提交作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和探索。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成文檔制作，并插入圖片。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于圖片處理的知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展圖片處理技能。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思作業(yè)過程，總結(jié)經(jīng)驗，提高自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

（1）圖片格式簡介

-圖片格式種類及特點

-不同格式圖片的適用場景

-圖片格式的轉(zhuǎn)換方法

（2）圖片編輯軟件簡介

-常用圖片編輯軟件介紹

-軟件基本功能及操作

-圖片編輯技巧分享

（3）圖片在文檔中的應(yīng)用

-圖片在報告、論文、宣傳冊等文檔中的應(yīng)用

-圖片在網(wǎng)頁設(shè)計、廣告設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用

-圖片在信息傳遞、情感表達(dá)等方面的作用

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）探索不同圖片格式的特點和應(yīng)用場景，如JPEG、PNG、GIF等。

（2）學(xué)習(xí)并掌握至少一種圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整亮度、對比度等。

（3）嘗試將圖片應(yīng)用于不同類型的文檔中，如制作個人簡歷、設(shè)計班級宣傳冊等。

（4）研究圖片在信息傳遞、情感表達(dá)等方面的作用，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

（5）了解圖片在網(wǎng)絡(luò)安全方面的注意事項，如避免使用惡意圖片、保護(hù)個人隱私等。

3.知識點全面拓展

（1）圖片格式基礎(chǔ)知識

-圖片格式種類及特點

-圖片格式轉(zhuǎn)換方法

-常用圖片格式應(yīng)用場景

（2）圖片編輯軟件基礎(chǔ)

-常用圖片編輯軟件介紹

-軟件基本功能及操作

-圖片編輯技巧分享

（3）圖片在文檔中的應(yīng)用

-圖片在報告、論文、宣傳冊等文檔中的應(yīng)用

-圖片在網(wǎng)頁設(shè)計、廣告設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用

-圖片在信息傳遞、情感表達(dá)等方面的作用

（4）圖片在網(wǎng)絡(luò)安全方面的注意事項

-避免使用惡意圖片

-保護(hù)個人隱私

-圖片版權(quán)問題

（5）圖片處理實用技巧

-圖片裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等基本操作

-圖片亮度、對比度、飽和度調(diào)整

-圖片濾鏡、特效等高級處理

（6）圖片在信息傳遞、情感表達(dá)等方面的應(yīng)用案例

-圖片在新聞報道、廣告宣傳中的應(yīng)用

-圖片在社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇等平臺的應(yīng)用

-圖片在藝術(shù)創(chuàng)作、文化傳承等方面的應(yīng)用作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成以下文檔制作任務(wù)：

-學(xué)生需創(chuàng)建一個包含至少三張圖片的簡單文檔，圖片內(nèi)容可以是自己的照片、描繪自然風(fēng)光的圖片或是對學(xué)校活動的記錄。

-圖片需插入到文檔中的指定位置，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如大小、位置、環(huán)繞方式等。

-文檔需包含一個簡短的文字描述，解釋每張圖片的意義或背景故事。

2.實踐操作練習(xí)：

-學(xué)生需嘗試使用至少兩種不同的圖片格式，并將它們轉(zhuǎn)換為可插入文檔的格式。

-實踐操作中，學(xué)生需要記錄下轉(zhuǎn)換過程中的步驟和遇到的問題，以及解決方案。

3.小組合作項目：

-學(xué)生分為小組，每組選擇一個主題，共同設(shè)計一份包含圖片和文字的簡報。

-簡報內(nèi)容需與課程內(nèi)容相關(guān)，如介紹一種動物、講述一個歷史事件或展示一項科技成果。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：在作業(yè)提交后的第二天，教師將對所有學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改。

2.反饋方式：

-通過書面評語，指出學(xué)生在圖片插入、格式調(diào)整和文字描述方面的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-對于實踐操作練習(xí)，教師將檢查學(xué)生是否正確執(zhí)行了圖片格式的轉(zhuǎn)換，并記錄下學(xué)生遇到的問題和解決方法。

-對于小組合作項目，教師將評估小組的合作效果、簡報內(nèi)容的創(chuàng)意和準(zhǔn)確性。

3.針對性改進(jìn)建議：

-對于圖片插入和格式調(diào)整方面，教師將提供具體的改進(jìn)建議，如如何更好地匹配圖片與文字的布局，如何選擇合適的圖片格式以提高文檔效率等。

-對于實踐操作練習(xí)，教師將幫助學(xué)生分析錯誤的原因，并提供正確的操作步驟。

-對于小組合作項目，教師將鼓勵學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)意，同時指出如何在團(tuán)隊中更好地分工合作。

4.鼓勵學(xué)生反思：

-教師將鼓勵學(xué)生在收到反饋后進(jìn)行自我反思，思考如何將改進(jìn)建議應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)中。

-學(xué)生可以記錄下自己的學(xué)習(xí)心得，包括哪些方面做得好，哪些方面需要提高，以及如何在未來避免同樣的錯誤。

5.個性化輔導(dǎo)：

-對于作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師將提供額外的挑戰(zhàn)性任務(wù)，以進(jìn)一步拓展他們的技能。

-對于作業(yè)中存在困難的學(xué)生，教師將提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識點。板書設(shè)計①圖片插入基本步驟

-選擇圖片

-插入圖片

-調(diào)整圖片

-設(shè)置圖片格式

②圖片格式及特點

-JPEG：適合照片，有壓縮

-PNG：適合圖形，無損壓縮

-GIF：適合簡單動畫，色彩有限

③圖片調(diào)整技巧

-調(diào)整大小

-調(diào)整位置

-設(shè)置環(huán)繞方式

-添加邊框和陰影

④圖片與文字布局

-文字環(huán)繞圖片

-圖片在頁面中的位置

-圖片與文字的間距

⑤圖片編輯軟件簡介

-裁剪

-調(diào)整亮度、對比度

-添加濾鏡和特效

⑥圖片在文檔中的應(yīng)用

-提升文檔視覺效果

-傳達(dá)信息

-增強文檔吸引力典型例題講解1.例題：

文檔中有一張寬度為500像素的圖片，需要將其調(diào)整到寬度為300像素，并保持圖片比例不變。請寫出調(diào)整圖片大小的步驟。

答案：

①在文檔中選中圖片。

②右鍵點擊圖片，選擇“圖片格式”或“格式”。

③在彈出的窗口中找到“大小”選項。

④將寬度調(diào)整為300像素。

⑤點擊“確定”或“應(yīng)用”按鈕，完成調(diào)整。

2.例題：

在文檔中插入一張PNG格式的圖片，但發(fā)現(xiàn)圖片無法插入。請分析可能的原因并提出解決方案。

答案：

可能原因：文檔格式不支持PNG格式。

解決方案：將文檔保存為支持PNG格式的格式，如Word文檔或PDF文檔，然后重新插入圖片。

3.例題：

在文檔中插入一張圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片周圍有空白區(qū)域。請說明如何刪除圖片周圍的空白區(qū)域。

答案：

①選中圖片。

②右鍵點擊圖片，選擇“大小和位置”。

③在彈出的窗口中找到“大小”選項。

④將“寬度”和“高度”設(shè)置為與圖片實際尺寸相同。

⑤點擊“確定”或“應(yīng)用”按鈕，刪除圖片周圍的空白區(qū)域。

4.例題：

在文檔中插入一張圖片，需要將圖片設(shè)置為浮于文字之上。請寫出設(shè)置圖片環(huán)繞方式的步驟。

答案：

①選中圖片。

②右鍵點擊圖片，選擇“圖片格式”或“格式