高級中學名校試卷PAGEPAGE1河南省商丘市商師聯(lián)盟2023-2024學年高二下學期7月期末聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：兩宋時期國際與國內(nèi)的聯(lián)動同樣引發(fā)其他交通制度的形成，其中最為突出的便是信息傳遞制度。關于宋代皇帝的信息渠道，學者們常引南宋魏了翁向理宗皇帝所上《應詔封事》予以言說其中言道：“所謂宰輔宣召、侍從論思、經(jīng)筵留身、翰苑夜對、二史直前、群臣召歸、百官轉對輪對、監(jiān)司帥守見辭、三館封章、小臣特引、臣民扣甌、太學生伏闕、外臣附驛、京局發(fā)馬遞鋪，蓋無一日而不可對，無一人而不可言?！钡@些并非皇帝信息渠道的全部，除此之外，皇城司的譏察、走馬承受公事偵探、御藥院宦官的出入，以及派專官到各地對人事的“按察”“體量”等，亦是皇帝的信息渠道。宋朝皇帝的這些信息渠道多是以穩(wěn)定的制度或行政運作習慣存在著，其中“外臣附驛”是京城之外廣大地方官員及被派出京外的朝官們向皇帝及中央部門奏申政事的主要途徑，其所依托的制度載體便是驛傳，而驛傳系統(tǒng)亦是中央政令發(fā)布傳達、維系整個國家行政運作的最重要的信息溝通系統(tǒng)。這一系統(tǒng)布設在京城通往全國各地的重要交通線上，驛傳的主干線稱為“驛路”，次一等的傳遞路線稱為“縣路”，兩者結合，形成一個龐大的信息交通網(wǎng)絡，亦表現(xiàn)出內(nèi)外聯(lián)動下信息空前增量所促成的時代特征。宋代沿襲唐后期驛傳制度遞鋪與館驛并存的狀況，正式確定驛遞分立制。遞鋪主要負責文書傳遞，常制每十八里或二十里一鋪；館驛主要負責官員接待，間距由唐代的三十里，演變?yōu)榱?，即一日程的距離。但館驛與遞鋪在功能上仍有關聯(lián)，即館驛一般沒有馬匹，官員出行若需乘馬，須到遞鋪里面申請領取。館驛雖不負責文書傳遞，但在內(nèi)張貼的登載官員任免等朝廷信息的邸報，無疑亦起到信息傳遞的作用。宋代將通過遞鋪傳遞的文書分為三個等級，即步遞、馬遞和急腳遞。一般常程文書，用步遞傳送，形式是鋪兵肩挑步行，日行二百里；軍期、盜賊、刑罰、災傷等緊急文書，用馬遞傳送，日行三百里；急腳遞是軍興之時臨時設置的傳遞等級，日行四百里。馬遞和急腳遞只是文書傳遞的等級，并非由傳遞方式規(guī)定。其傳遞可用馬，亦可用步，視傳遞時具體的時、地形勢而定。南宋時，因舊有遞鋪系統(tǒng)遭到部分破壞，為應付和蒙古、金的戰(zhàn)事，先后在行在所（主要是臨安府）通往前線的要路上新置斥候鋪和擺鋪，與舊有遞鋪并存，專門承傳緊急軍期文字。斥候鋪后來變成常設系統(tǒng)，擺鋪則是兵興則設，兵罷則罷。遞鋪系統(tǒng)的主要職能在于維持行政信息溝通，特別是中央與地方的信息溝通。宋代中央設有進奏院，掌受皇帝詔敕及三?。ū彼吻捌跒橹袝T下）、樞密院宣札，六曹、寺、監(jiān)百司符牒，頒于諸路。凡臣僚章奏遞到，則呈報給門下省，若是案牘及申稟文書，則分納諸官司。進奏院相當于中央的文書收發(fā)總機關，連接通往全國各地的遞鋪系統(tǒng)，承傳皇帝和在京部門發(fā)往各地，及各地上呈皇帝和在京部門的各類文書。當然，遞鋪同樣承擔著地方與地方之間的文書傳遞、官員的私人信件傳遞。唐代以前，官員的私人書信是不允許利用官方驛傳系統(tǒng)進行傳遞的，到了宋代，則正式允準官員私人書信可以通過遞鋪傳送。宋人書信存世數(shù)量之大，正是這一制度背景下的結果。隨意翻開宋代文獻，便可見異地官員頻繁書信往返，或叮囑家事，或交流政見，或詩詞唱和。行旅之中，亦可收寄家書。允許私書入遞，在一定程度上滿足了私人聯(lián)絡的需要，也是中國古代驛傳制度史上的一大變革和進步，不僅標志著宋代社會信息急劇增量下通訊范圍的擴大，亦反映出宋代士大夫群體作為一種政治力量的時代利益訴求。（摘編自曹家齊《宋代的交通形勢與制度》）材料二：宋太祖建隆三年，竇儀等人主持修訂法律，于次年定名為《宋建隆重詳定刑統(tǒng)》，簡稱《宋刑統(tǒng)》。其中與郵驛法令有關的共12條，基本是《唐律》的翻版。宋初，各地驛站不堪負荷。為了整頓這種狀況，宋仁宗嘉祐四年，根據(jù)樞密使韓琦建議，朝廷授權三司使張方平制定了“驛券則例”74條，又稱《嘉祐驛令》，頒行天下。它是當時專門的郵驛法規(guī)。到南宋時，又推出了相當完整的專門通信法規(guī)——《金玉新書》。這部法規(guī)是宋高宗命令大臣匯編了有關郵驛舊法而成。明朝的《永樂大典》14575卷收錄了這部法規(guī)的內(nèi)容。《金玉新書》共有115條，其中涉及郵驛刑律的有51條，內(nèi)容廣泛。比如規(guī)定：盜竊、私拆、毀壞官書者，屬犯罪行為，要處以刑罰；若盜竊或泄露的是國家重大機密信件，則處以絞刑；盜竊或泄露邊防軍事信件內(nèi)容者斬，教唆或指使犯法者也同樣處以斬刑；盜竊的若是一般文書，也屬于觸犯刑律，處以徒刑，發(fā)配500里。值得注意的是《金玉新書》還規(guī)定，刑罰不僅僅懲處那些傳遞文書的當事驛夫，同時也要懲處有關上級官吏，失職的一樣處以杖刑?！督鹩裥聲穼υ隗A遞程限、傳遞方式中發(fā)生的失誤，都有具體的律令規(guī)定和不同的量刑標準。《金玉新書》是宋代遞鋪法規(guī)的匯集，也是現(xiàn)存最早、最完整的一部遞鋪法規(guī)，是一部創(chuàng)新性的法規(guī)。它的內(nèi)容都是“遞鋪通信”，而將“驛館”排斥在外，這在古代郵與驛合一的律令中獨具一格。宋代遞鋪系統(tǒng)是前朝所沒有的，它的存在使得宋代的郵驛通信比起隋唐有了深刻的變化。宋代還將民夫充任的驛卒改由士兵擔任，強化了郵驛通信的軍事屬性。（摘編自謝成章《宋代郵驛的創(chuàng)新與進步》）1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.宋代驛傳系統(tǒng)布設在重要交通線上，依靠“驛路”和“縣路”的結合，形成龐大的信息交通網(wǎng)絡，具有時代特征。B.宋代官員在驛館休息、換馬時可以看到登載著朝廷信息的邸報，這說明宋代雖驛遞分立，但二者在功能上仍有關聯(lián)。C.唐代的書信存世數(shù)量遠不如宋人書信的存世量，是因為唐代官員的私人書信不允許利用官方驛傳系統(tǒng)進行傳遞。D.《金玉新書》中規(guī)定，若有人盜竊了邊防軍事信件，不僅是犯法者，教唆者、當事驛夫和上級官吏都要受到相同懲罰。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.兩宋時期國內(nèi)外聯(lián)動使信息空前增量，通訊范圍擴大，促使一些新的交通制度形成，其中最突出的是信息傳遞制度。B.宋代遞鋪傳遞的文書有三個等級，傳送普通文書的步遞有規(guī)定的形式，而傳送軍期、災傷等緊急文書時，可步行也可用馬。C.宋代官員可以通過遞鋪與異地好友進行書信交流，還可以收寄家書，這在很多宋代文獻中都可以找到相關佐證。D.《宋刑統(tǒng)》的修訂與《唐律》的關聯(lián)較大，宋代頒布的《嘉祐驛令》和《金玉新書》均對郵與驛的相關情況作出規(guī)定。3.下列材料最適合作為論據(jù)支撐畫線句子觀點的一項是（）A.黃衣小使錄姓名，領出長安乘遞行。（白居易《縛戎人》）B.折花逢驛使，寄與隴頭人。（陸凱《贈范曄》）C.鈴聲從西來，忽得濠州書。（陸游《得子虞濠上書》）D.一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。（杜牧《過華清宮》）4.明代時中國才出現(xiàn)私營商業(yè)組織的“民信局”，專門服務民間，代人寄遞信件包裹、匯總銀錢，以“酒資”“酒力”的名義收取費用。試分析宋代“遞鋪”與明代“民信局”的主要職能區(qū)別。5.宋代的郵驛通信與唐代相比發(fā)生了哪些變化？請結合材料簡要概括?！敬鸢浮?.A2.D3.C4.①遞鋪的主要職能是維持行政信息溝通，特別是中央與地方的信息溝通。②遞鋪在軍興之時還可傳遞軍事信息，有很強的軍事屬性。③“民信局”則是面向民間，為普通民眾服務，并收取一定的費用。5.①正式確定了驛遞分立制，將遞鋪和驛站的職能進行區(qū)分，遞鋪主要負責文書傳遞，館驛負責官員接待；②正式允準官員私人書信可以通過遞鋪傳送；③出現(xiàn)了完整的創(chuàng)新性遞鋪法規(guī)，將“驛館”排斥在外；④將民夫充任的驛卒改由士兵擔任，強化了郵驛通信的軍事屬性。【解析】【1題解析】本題考查學生篩選并辨析信息的能力。B.“宋代官員在驛館休息、換馬”錯誤，根據(jù)原文“館驛一般沒有馬匹，官員出行若需乘馬，須到遞鋪里面申請領取”可知，驛館沒有馬匹。C.“遠不如宋人書信的存世量”錯誤，原文只說宋人書信存世數(shù)量大，但沒有提及唐代書信存世量遠不如宋代；“唐代官員的私人書信不允許利用官方驛傳系統(tǒng)進行傳遞”表述也不準確，根據(jù)原文“唐代以前，官員的私人書信是不允許利用官方驛傳系統(tǒng)進行傳遞的，到了宋代，則正式允準官員私人書信可以通過遞鋪傳送”可知，是“唐代以前”不允許利用驛傳系統(tǒng)傳遞，宋代時“正式允準”官員私人書信可以通過遞鋪傳送，可見唐代時已經(jīng)出現(xiàn)了官員私人書信用官方驛傳系統(tǒng)傳遞的情況。D.“當事驛夫和上級官吏都要受到相同懲罰”錯誤，根據(jù)原文“盜竊或泄露邊防軍事信件內(nèi)容者斬，教唆或指使犯法者也同樣處以斬刑”“刑罰不僅僅懲處那些傳遞文書的當事驛夫，同時也要懲處有關上級官吏，失職的一樣處以杖刑”，盜竊邊防軍事信件的犯法者和教唆者都要處以斬刑，驛夫和上級官吏也會受到懲處，但不是處以斬刑。故選A?！?題解析】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。D.“均對郵與驛的相關情況作出規(guī)定”錯誤，根據(jù)材料二中“《金玉新書》是宋代遞鋪法規(guī)的匯集，也是現(xiàn)存最早、最完整的一部遞鋪法規(guī)，是一部創(chuàng)新性的法規(guī)。它的內(nèi)容都是‘遞鋪通信’，而將‘驛館’排斥在外，這在古代郵與驛合一的律令中獨具一格”可知，《金玉新書》中沒有對“驛”作出規(guī)定。故選D?！?題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.指的是使吏記錄戎人的姓名，押送出長安，乘驛車前行，不能證明畫線句觀點。B.指的是摘花的時候碰到傳遞公文的人，托他把花送給隴頭人范曄，不屬于信件傳遞，不能證明畫線句觀點。C.指的是聽到遠方郵遞的鈴聲，得到從濠州寄來的書信，符合畫線句子的觀點。D.指的是信使為宮廷運送荔枝，不能證明畫線句觀點。故選C?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①由“遞鋪系統(tǒng)的主要職能在于維持行政信息溝通，特別是中央與地方的信息溝通”可知，遞鋪的主要職能是維持行政信息溝通，特別是中央與地方的信息溝通。②由“急腳遞是軍興之時臨時設置的傳遞等級，日行四百里”可知，遞鋪在軍興之時還可傳遞軍事信息，有很強的軍事屬性。③由題干“‘民信局’，專門服務民間，代人寄遞信件包裹、匯總銀錢，以‘酒資’‘酒力’的名義收取費用”可知，“民信局”則是面向民間，為普通民眾服務，并收取一定的費用?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①由“宋代沿襲唐后期驛傳制度遞鋪與館驛并存的狀況，正式確定驛遞分立制。遞鋪主要負責文書傳遞，常制每十八里或二十里一鋪；館驛主要負責官員接待，間距由唐代的三十里，演變?yōu)榱?，即一日程的距離”可知，正式確定了驛遞分立制，將遞鋪和驛站的職能進行區(qū)分，遞鋪主要負責文書傳遞，館驛負責官員接待；②由“唐代以前，官員的私人書信是不允許利用官方驛傳系統(tǒng)進行傳遞的，到了宋代，則正式允準官員私人書信可以通過遞鋪傳送”可知，正式允準官員私人書信可以通過遞鋪傳送；③由“《金玉新書》是宋代遞鋪法規(guī)的匯集，也是現(xiàn)存最早、最完整的一部遞鋪法規(guī)，是一部創(chuàng)新性的法規(guī)。它的內(nèi)容都是‘遞鋪通信’，而將‘驛館’排斥在外，這在古代郵與驛合一的律令中獨具一格”可知，出現(xiàn)了完整的創(chuàng)新性遞鋪法規(guī)，將“驛館”排斥在外；④由“宋代還將民夫充任的驛卒改由士兵擔任，強化了郵驛通信的軍事屬性”可知，將民夫充任的驛卒改由士兵擔任，強化了郵驛通信的軍事屬性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。托爾斯泰的樹林徐魯世界上沒有不美的森林和小樹林。托爾斯泰故鄉(xiāng)的樹林——或者干脆說是托爾斯泰的樹林，更加讓我覺得美得無法形容。深秋時節(jié)的樹林，正慢慢脫下它深紅色的衣衫。在爽朗透明的陽光里，①深綠色、淺綠色、金黃色、淺黃色、深紅色、酒紅色、琥珀色的樹木和樹葉，色彩繽紛，層次分明，看上去就像一幅幅美麗的風景畫。雅斯納亞·波良納森林里的樹，有高大的橡樹和樺樹，也有很多巴烏斯托夫斯基在他的散文里經(jīng)常提到的“野生的小樹”。我問一位俄羅斯朋友這里的森林為什么會這樣美麗，他解釋說，因為這里的森林和小樹林大多是闊葉混交林，橡樹、櫸樹、楓樹、樸樹、椴樹、松樹、榆樹、栗樹、白蠟、白樺、銀杏、野櫻……都有各自的生長空間，都有各自不同的吐綠、轉黃、落葉和返青的時節(jié)，都各自自然健康地生長。而且每一片樹林里，總會有一些明亮的池塘、溪流和泉水，再加上空氣明凈，枝葉縫隙里的天空湛藍透明，每一縷照耀進森林的陽光，都那么純凈耀眼，尤其是雨后，走進任何一片樹林，滿眼都是水晶一般的“林中水滴”。是的，我想起來了，“林中水滴”，這是普里什文、巴烏斯托夫斯基等俄羅斯散文家們經(jīng)常使用的詞語。巴烏斯托夫斯基曾自豪地說：自然中存在的一切——水、空氣、天空、白云、太陽、雨、森林、沼澤、河流和湖泊、草原和田野、花朵和青草……在俄羅斯語言中，都有無數(shù)美麗的字眼和名稱。不過，他還向人們“賣了個關子”：當然，俄羅斯語言，只對那些無限熱愛自己的人民，而且感覺得到這片土地的玄秘之美的人，才會全部展示出它真正的奇妙和豐富。在托爾斯泰的樹林里，我慚愧地感覺到，我無法用精準的語言來描述這樹林的美，尤其無法描述照進樹林的那種純凈、透明、耀眼的光線。這并不是因為我所使用的母語——漢語的詞匯不如俄語那樣富有奇幻性和豐富性，相反，我堅信，我們的漢語是世界上最美麗、最豐富和最具有描述力與表現(xiàn)力的語言，沒有之一。置身在如此林木婆娑、光影斑駁、色彩繁復的樹林里，我只恨自己的文學描述能力實在有限，無法捕捉這光影交錯的林葉之美。所以我又想到了俄羅斯杰出的風景畫家們。也許，只有杰出的畫家，用調(diào)色盤上的顏色，才能準確描述和表現(xiàn)出這森林里的光與影吧？比如希施金。他被譽為“大自然的詩人”“森林的肖像畫家”，出現(xiàn)在他畫布上的松樹林、橡樹、林中野花、溪流以及林中的陽光，不僅散發(fā)著濃郁而迷人的大地氣息，同時也顯示著俄羅斯民族堅忍、博大、英勇、高貴的氣質(zhì)與精神?！对谶b遠的北方》《陽光照耀的松樹林》《森林遠方》《在森林中》……每一個熱愛希施金作品的人，對這些畫作都耳熟能詳。希施金擅于運用明亮的外光，表現(xiàn)森林的蔥郁、陽光的明媚以及溪流的活潑。他筆下的每一棵樹、每一朵野花，都呈現(xiàn)著生命的頑強、旺盛之美。在我看來，這種頑強與旺盛，幾乎是俄羅斯的大自然和民族性格中所獨有的。因此，希施金成為用樹木和野花來歌唱自己祖國母親的杰出的、具有抒情性的風景畫家之一。又如列維坦。他對大自然、對田野上四季的變化，有著異于常人的敏感與最細膩的發(fā)現(xiàn)。與希施金經(jīng)常描繪雄偉、茂密和蒼郁的森林不同，列維坦的風景畫所表現(xiàn)的，多為明亮的池塘、溪流和林木稀疏的小樹林，還有開滿野花的田野和林中小路。②列維坦不是管弦樂隊里聲音低沉蒼茫的圓號和大提琴，而是一把明快和抒情的小提琴。但這并不意味著音色的單一，也不意味著他音域狹窄，恰恰相反，他的風景畫的調(diào)子有時明快而疏朗，有時也沉靜而憂郁。他并不缺乏深度。他既畫過抒情詩一般明媚婉約的自然風景，如《三月》《春汛》《池塘漲水》等，也畫過使人感到痛苦和抑郁的“歷史風景”，如《弗拉基米爾路》《深淵旁》等。盤桓在托爾斯泰的樹林里，那些粗壯的、高大的、上了年歲的橡樹、樺樹和老椴樹，讓我想到了希施金；那些挺立在大樹旁、身材細長的“野生的小樹”，還有那些熱衷于旁逸斜出、恣意生長的小灌木，又讓我不由得想到列維坦。眼下雖是深秋，但樹林里依舊生機勃勃，光影斑駁，沒有半點落木蕭蕭、秋風蕭瑟的景象。③秋日的金色樹林，和春汛時節(jié)的樹林、林中的春溪、明亮的池塘一樣，照樣能夠給人帶來希望和鼓舞的力量，帶來清新和光明的氣息。每一棵樹木的名字、形態(tài)都不相同，也沒有一片相同的樹葉。每一株樹木，都有自己生命的年輪和風姿。④即便是那些已經(jīng)枯死斷裂、周身覆滿了苔蘚的樹身，也一樣是森林的產(chǎn)物，不也是物質(zhì)循環(huán)和生死交替的一部分嗎？它們將會成為新生的小樹所需要的養(yǎng)料。所有這一切，構成了一個多么健康和健全的生態(tài)?。〔浑y想象，冬天到來時，白雪將覆蓋住這片廣袤的樹林，一些樹的枝枝葉葉將化為泥土。但是誰又能擔保，這些將會變成森林肥料的腐爛的斷木和深厚的林葉，不會在下一個春天到來時，變成新的生命，從泥土之下萌發(fā)出來，長出青翠的樹葉，長成茁壯的枝干，甚至結出飽滿的堅果，點綴這生生不息的森林呢？（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“托爾斯泰的樹林”即托爾斯泰故鄉(xiāng)的樹林，這里有高大的橡樹和樺樹，也有野生的小樹，大多是闊葉混交林，樹種豐富。B.身處托爾斯泰的樹林中，作者深感即使是最美麗、最豐富、最具有描述力和表現(xiàn)力的漢語也無法描述這樹林之美。C.希施金是俄羅斯杰出的風景畫家，其作品《在遙遠的北方》《在森林中》等是人們耳熟能詳?shù)漠嬜?，展現(xiàn)了俄羅斯所獨有的頑強與旺盛之美。D.與希施金相比，列維坦的風景畫更多地去表現(xiàn)小樹林、田野、小路等，作品風格更加明快與明媚，具有更強的抒情性。7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①列舉了樹林中樹木和樹葉的各種顏色，突出了樹林色彩的豐富性和層次性。B.句子②運用比喻和對比的手法，將列維坦比作小提琴，形象地表現(xiàn)出他的風格特點。C.句子③將秋日的樹林與春天的樹林、林中的春溪、池塘進行類比，突出其生氣和力量感。D.句子④與龔自珍《己亥雜詩》中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”所蘊含的道理相似。8.托爾斯泰的樹林美在何處？請結合文本簡要概括。9.本文是如何體現(xiàn)散文“形散神聚”這一基本特征的？請結合文本簡要分析?！敬鸢浮?.A7.B8.①樹木和樹葉的色彩繁復之美。②照進森林的陽光純凈、耀眼、明亮，呈現(xiàn)光影交錯之美。③每一棵樹木都不相同，有自己的年輪和風姿，生機勃勃，呈現(xiàn)出生命的頑強、旺盛之美。9.形散：①選材上，從托爾斯泰的樹林的色彩、光線寫到希施金、列維坦這兩位畫家，內(nèi)容豐富。②表達方式上，描寫、抒情、議論等表達方式交替出現(xiàn)，表達方式靈活多樣。神聚：全文圍繞“托爾斯泰的樹林”這個核心組織材料，展現(xiàn)樹林的色彩、光影以及生機之美，主題明確集中，抒發(fā)對托爾斯泰的樹林的喜愛與贊美之情?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解能力。B.“作者深感即使是最美麗、最豐富、最具有描述力和表現(xiàn)力的漢語也無法描述這樹林之美”錯誤。根據(jù)原文“我無法用精準的語言來描述這樹林的美”“我只恨自己的文學描述能力實在有限”可知，并不是漢語無法描述，而是作者認為自己的描述能力有限，無法用語言準確地描述出來。C.“人們耳熟能詳?shù)漠嬜鳌卞e誤。原文為“每一個熱愛希施金作品的人，對這些畫作都耳熟能詳”，而非所有人；“俄羅斯所獨有的頑強與旺盛之美”說法也不準確，原文為“在我看來，這種頑強與旺盛，幾乎是俄羅斯的大自然和民族性格中所獨有的”。D.“作品風格更加明快與明媚，具有更強的抒情性”錯誤，“他的風景畫的調(diào)子有時明快而疏朗”“他既畫過抒情詩一般明媚婉約的自然風景……也畫過使人感到痛苦和抑郁的‘歷史風景’”可知，文中只是說列維坦的作品有時明快而疏朗，具有抒情意味，沒有將兩人進行對比，于文無據(jù)。故選A?！?題解析】本題考查學生對重要語句的分析和鑒賞能力。B.“對比的手法”錯誤。句中只是說列維坦的作品“是一把明快和抒情的小提琴”，并沒有進行對比。故選B?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“深秋時節(jié)的樹林，正慢慢脫下它深紅色的衣衫。在爽朗透明的陽光里，深綠色、淺綠色、金黃色、淺黃色、深紅色、酒紅色、琥珀色的樹木和樹葉，色彩繽紛，層次分明，看上去就像一幅幅美麗的風景畫”可知，托爾斯泰的樹林美在色彩，這里的樹木和樹葉色彩繽紛，層次分明，風景如畫。由原文“而且每一片樹林里，總會有一些明亮的池塘、溪流和泉水，再加上空氣明凈，枝葉縫隙里的天空湛藍透明，每一縷照耀進森林的陽光，都那么純凈耀眼，尤其是雨后，走進任何一片樹林，滿眼都是水晶一般的‘林中水滴’”可知，托爾斯泰的樹林美在明凈，它空氣明凈、天空湛藍透明、陽光純凈耀眼，光影交錯，擁有水晶一般的純凈、耀眼、明亮。由原文“盤桓在托爾斯泰的樹林里，那些粗壯的、高大的、上了年歲的橡樹、樺樹和老椴樹，讓我想到了希施金；那些挺立在大樹旁、身材細長的‘野生的小樹’，還有那些熱衷于旁逸斜出、恣意生長的小灌木，又讓我不由得想到列維坦”“他筆下的每一棵樹、每一朵野花，都呈現(xiàn)著生命的頑強、旺盛之美”可知，托爾斯泰的樹林美在每一棵樹木都不相同，它們有著自己粗壯的、高大的，或旁逸斜出、恣意生長的風姿，呈現(xiàn)出不同的生命之美，展現(xiàn)了各自生命的頑強、旺盛?！?題解析】本題考查學生對文本題材特征的把握能力。神聚：①選材上，文中先寫了托爾斯泰故鄉(xiāng)的樹林的風景，然后又想到了俄羅斯杰出的風景畫家們，重點介紹了希施金、列維坦兩位風格各異的畫家，最后又回到對樹林的描寫，有景物，有人物，內(nèi)容豐富。②表達方式上，文章對托爾斯泰故鄉(xiāng)樹林的風景描繪，是描寫的表達方式；對托爾斯泰樹林美景的贊賞和喜愛之情以及對希施金、列維坦風格的贊美，是抒情的表達方式；文章有關語言的作用，有關樹都有自己生命的年輪和風姿，對希施金、列維坦作品的評價，是議論的表達方式，多種表達方式交替出現(xiàn)，靈活多樣。神聚：本文的題目是“托爾斯泰的樹林”，無論是開頭寫到托爾斯泰樹林的風景，還是由托爾斯泰樹林想到了俄羅斯杰出的風景畫家們，亦或是最后對眼前樹林的描寫和議論，全文圍繞“托爾斯泰的樹林”這個核心組織材料，由樹及人，由景及情，由實到虛，主題明確集中，都是為了抒發(fā)對托爾斯泰的樹林的喜愛與贊美這一中心思想。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：宋清傳柳宗元宋清，長安西部藥市人也，居①善藥。有自山澤來者，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易讎②，咸譽清。疾病疙瘍③者，亦皆樂就清求藥，冀速已。清皆樂然響應，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直?；虿蛔R遙與券，清不為辭。歲終，度不能報，輒焚券，終不復言。市人以其異，皆笑之曰：“清，蜚妄④人也?！被蛟唬骸扒迤溆械勒邭e？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也，然謂我蚩妄者亦謬?！鼻寰铀幩氖辏偃甙贁?shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者，相屬于戶。雖不能立報，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠，遠故大，豈若小市人哉？一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。彼之為利，不亦翦翦⑤乎？吾見蚩之有在也。清誠以是得大利，又不為妄，執(zhí)其道不廢，卒以富。求者益眾，其應益廣?；虺鈼壋翉U，親與交視之落然者，清不以怠，遇其人，必與善藥如故。一旦復柄用，益厚報清。其遠取利，皆類此。吾觀今之交乎人者炎而附寒而棄鮮有能類清之為者。世之言，徒曰“市道交”。嗚呼！清，市人也，今之交有能望報如清之遠者乎？幸而庶幾，則天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣?；蛟唬骸扒澹鞘械廊艘?。”柳先生曰：“清居市不為市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾鄉(xiāng)黨以士大夫自名者，反爭為之不已，悲夫！然則清非獨異于市人也?！辈牧隙河嗖∑Β耷壹?，謁醫(yī)視之，曰：“唯伏神⑦為宜。”明日，買諸市，烹而餌之，病加甚。召醫(yī)而尤其故，醫(yī)求現(xiàn)其滓，曰：“吁！盡老芋也，彼鬻藥者欺子而獲售。子之懵也，而反尤于余，不以過乎？”余戚然愁慚，愾然憂，推是類也以往，則世之以芋自售而病人者眾矣，又誰辨焉?。ü?jié)選自《柳宗元集》）〖備注〗①居：儲存。②讎：出售。③疙瘍：頭瘡。④蚩妄：愚昧荒唐。⑤翦翦：小氣狹隘的樣子。⑥痞：中醫(yī)稱腹胸間氣血阻塞不順暢的癥狀。⑦伏神：中藥名，外形似芋。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。吾觀今A之交乎B人者C炎而D附E寒F而棄G鮮有H能類清之為者。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.已，文中指治愈，與歸有光《項脊軒志》中“庭中始為籬，已為墻”的“已”意思不同。B.聞，文中指聽說，與李密《陳情表》中“臣具以表聞”的“聞”意思不同。C.怠，文中指懈怠，與柳宗元《種樹郭橐駝傳》中“故病且怠”的“怠”意思相同。D.諸，文中為兼詞，相當于“之于”，與王羲之《蘭亭集序》中“或取諸懷抱”的“諸”用法相同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.宋清作為長安西部藥市的商人，以誠信經(jīng)營著稱，對于前來買藥的顧客，無論他們來自何處，都一視同仁，熱情接待。B.宋清在藥材買賣中，不僅提供優(yōu)質(zhì)藥材，還慷慨大方地允許顧客賒欠藥款，并且一到年底，就把債券全部燒掉不再催討。C.材料一中，作者贊揚了宋清的高尚品格，并希望人們能夠摒棄“市道交”的陋習，學習宋清的長遠眼光和真誠待人的品質(zhì)。D.材料二中，賣藥者的欺騙導致“我”病情加重，“我”卻錯怪醫(yī)生。遭遇假藥的這一經(jīng)歷讓“我”深感慚愧又憤怒擔憂。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）清逐利以活妻子耳，非有道也，然謂我蚩妄者亦謬。（2）推類也以往，則世之以芋自售而病人者眾矣，又誰辨焉！14.兩則材料都涉及藥材買賣的話題，敘述角度和主要內(nèi)容有何不同？請簡要概括。【答案】10.CEG11.C12.B13.（1）我賺錢來養(yǎng)活妻子兒女罷了，并不是講道義，然而說我愚昧荒唐也是不對的。（2）（如果）將這件事推廣到類似的事以后，那么世上像這樣以芋頭冒充藥物出售害人的人太多了，又有誰來分辨呢！14.①材料一主要從商人的角度進行敘述，聚焦于宋清這一藥材商人的經(jīng)營之道和人格魅力。②材料二則主要從病人的角度進行敘述，通過“我”的親身經(jīng)歷揭示了藥材買賣中存在的欺詐現(xiàn)象?！窘馕觥俊?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在這些和人交往的人們，趨炎附勢地巴結上層官員，背叛離棄原來的親朋，能夠像宋清這樣與人交往的實在太少了?！坝^”的賓語為“今之交乎人者”，中間不應斷開，應在“者”后面斷開，即在C處斷開；第一個“而”連接“炎”和“附”，第二個“而”連接“寒”和“棄”，并且“炎而附”和“寒而棄”句式相同，所以應在“附”和“棄”后面分別斷開，即在E、G后面分別斷開；“鮮有”賓語為“能類清之為者”，中間不應斷開。故選CEG?！?1題解析】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。“治愈/不久后”；句意：希望能夠快速的康復。/庭中開始用籬笆隔開，不久后又用墻隔離。B.正確?！奥犝f/使……聽聞”；句意：宋清聽過了這些議論，說。/我詳細地用奏表的形式使您聽聞。C.“文中指懈怠”“意思相同”錯誤。“輕慢/疲倦”；句意：宋清不會因此懈怠。/所以我們既困苦又疲乏。D.正確。均為“兼詞，相當于‘之于’”；句意：到市場上買。/有的人從內(nèi)心取出自己的胸懷抱負。故選C?！?2題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“就把債券全部燒掉不再催討”錯誤。材料一中說的是“度不能報，輒焚券，終不復言”，即宋清估計有人無力償還便把債券燒掉，而非把所有債券都燒掉。故選B。【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“逐利”，賺錢；“妻子”，妻子兒女；“謬”，錯誤。（2）“是”，這；“病”，危害；“辨”，分辨?！?4題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容和敘述角度的能力。材料一是一篇人物傳記，給宋清作的傳，第一段敘述宋清的為人處事。開門見山，指出宋清是長安市中一名普通的賣藥商人，因為善待四方藥農(nóng)，所以來京城售藥的藥農(nóng)，都來投奔宋清，以致能多積良藥。故醫(yī)師得宋清之藥配方，往往容易奏效；患者為求趕快治愈疾病，也愿意向宋清求藥。宋清對患者無論是否認識，是否有錢，一律都給予良藥，是故累積不少借券，但是從不上門索取。年終歲尾，估計欠者無力償還，就將債券焚燒，寫出了宋清的人格魅力。第二段闡述宋清既如此行事，何以還能“逐利以活妻子”，指出宋清的經(jīng)營之道。第三段在敘事的基礎上發(fā)揮議論。所以，材料一主要從商人的角度進行敘述，聚焦于宋清這一藥材商人的經(jīng)營之道和人格魅力。材料二是說自己生病的時候去買藥，但是賣藥的人卻將芋頭當作茯苓來賣給自己，結果加重了病情。所以，材料二則主要從病人的角度進行敘述，通過“我”的親身經(jīng)歷揭示了藥材買賣中存在的欺詐現(xiàn)象。參考譯文：宋清傳柳宗元宋清是在長安商街西部藥市的賣藥的商人。他囤積了很多好的藥材。有從山地、湖河等地來的藥農(nóng)，一定要把藥送到宋清的藥店讓他去賣，宋清對他們是很優(yōu)厚的。長安的醫(yī)生用宋清那里的良藥來制成自己的藥方，很容易就能賣出去，所以他們都稱贊宋清。有生各種瘡病的人，也都愛去宋清開的藥店買藥，希望能夠快速的康復。宋清總是很熱情地接待客人，就算有的人沒有帶錢，宋清也會把藥先賒給他們，欠錢債券就在家里積攢了很多，上門索取藥錢的事情他從來不做。有些素不相識的人，從很遠的地方來打欠條買藥，宋清也同樣把藥賣給他。每到年末的時候，估計賬是沒法還上了，他就把債券全部燒光，再也不說這些事情。其他的商人都覺得宋清的這種舉動很是令人費解，就嘲諷他：“宋清是個蠢人?！蓖瑫r也有人認為：“宋清大概是那種有高尚道德的人吧！”宋清聽過了這些議論，說：“我經(jīng)商賺錢養(yǎng)活妻子兒女，道德高尚還談不上，但要說我是蠢人，也是不對的?！彼吻鍙氖沦u藥的生意四十年，焚燒了一百多人的債券，其中有后來做大官的，有管轄州郡的，享受著豐厚的俸祿待遇，他們派人給宋清送禮物，一個接一個快快把門檻都踏破了。盡管有些人當時沒有足夠的錢去償還藥費，甚至賒欠至死的也有上千人，但是這些都沒有阻礙宋清最終成為一個富翁。宋清獲得的利益并不是立竿見影的，是因為長時間的等待，才獲得了巨大的收益，哪里像那些目光短淺的小商人呢？只要有一次沒有拿到藥錢，就會勃然大怒，甚至破口大罵與人為敵。這些小的商人唯利是圖，心胸狹隘。在他們的身上，我才真正看到了愚人傻瓜的樣子。宋清憑借著誠實守信最終得到了巨大的利益，從不胡亂做事，始終如一地堅守著自己的經(jīng)商之道，最終得以致富。需要購買藥的人越多，他滿足別人需求的面也就越廣。遇到遭貶謫的官員，他也同樣地以誠相待；遇到生活極其貧困的，宋清也同樣地熱情接待，及時地給予良藥。受到他恩惠的人來日只要重新獲得重用，帶給宋清的報答就會十分豐厚。宋清有長遠的賺錢眼光，和上面講的都是一樣的?，F(xiàn)在這些和人交往的人們，趨炎附勢地巴結上層官員，背叛離棄原來的親朋，能夠像宋清這樣與人交往的實在太少了。世俗的人們只講“市儈手段之下的交往”。哎，宋清只是一個普通的商人，而今天的人們與人交往都要求回報，有像宋清這樣具有長遠目標的嗎？假如有人能夠像宋清一樣，那么天下窮困潦倒的人能夠免于死亡的就會很多了，那些“市儈手段之下的交往”能夠減少嗎？有人這樣說：“宋清不是市儈一類的人?！蔽疫@樣說道：宋清作為商人卻不去運用那些市儈的手段，而那些居廟堂之高或者官衙和學校，并且以士大夫自居的人，反而爭先恐后地去使用那些市儈的手段，真是讓人感到可悲可嘆啊！如此說來，宋清并不只是有別于一般的商人了。材料二：我得了腹內(nèi)郁結心悸反常的病，到醫(yī)生那看病，說：“只有茯苓適合治療?！钡诙?，到市場上買，煎好服下了，病加重。叫來醫(yī)生責問他緣故，醫(yī)生要求觀看藥渣，看后說：“唉！全是老芋頭啊，那賣藥的欺騙你而將他的老芋頭賣出。你自己糊涂，卻反而怪于我，不是過分嗎？”我憂愁慚愧，憤恨憂心，將這類事推而廣之，那么世上像這樣以芋頭出售害人的人很多，又有誰來分辨呢！（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。雙并茶送子暗①黃庭堅人間風日不到處，天上玉堂森寶書。想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。我家江南摘云腴，落磑②霏霏雪不如。為君喚起黃州夢，獨載扁舟向五湖③?！紓渥ⅰ舰偎握茏谠v二年（1087年），蘇軾任翰林學士，已從黃州回京。當時黃庭堅從家鄉(xiāng)捎來一些茶，他馬上和好友蘇軾分享，并附上這首詩。②磑：亦作“碾”，小石磨。③“獨載”句；用春秋時范盤事，“遂乘輕舟以洋于五湖”。相傳范盞輔佐越王勾踐滅吳后，不愿接受封賞，棄去官取。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)把翰林院說成天上玉堂，各類珍貴書籍井然羅列，整個環(huán)境森嚴壓抑，蘇軾在此任職，看似尊貴，實則處境不妙。B.頷聯(lián)突出蘇軾才思敏捷，以“明珠”比喻蘇軾擬寫的文章等，“瀉”字傳神地刻面出蘇軾奮筆疾書、揮酒自如的意態(tài)。C.頸聯(lián)轉人贈茶本事，我把從老家江南摘下的上好的茶葉，放到茶碾里精心研磨，細潔的葉片連霏霏雪花也比不上它。D.全詩構思巧妙，由“天上玉堂”興起，引出題贈對象，再寫送茶之事，點明題意，在黃庭堅詩中屬于少見的清淡一路。16.全詩表達了詩人哪些復雜的感情？請結合詩句加以分析?！敬鸢浮?5.A16.①為友人命運的轉變而感到喜悅。頷聯(lián)“舊”字暗示蘇軾離開黃州前后兩種不同的處境，如今他官居翰林學士，盡可用他的聰明才智兼濟天下。②對兩人友情的珍視之情。寫雪花比不過茶白，把茶葉形容得這樣美，是為了顯示自己送茶的一番誠意，望朋友能夠笑納，其中含有兩人真摯的友情。③對蘇軾的擔憂和勸告之情。尾聯(lián)化用范蠡泛舟五湖的典故，披露贈茶的根本用意，勸告蘇軾不要忘記被貶黃州的舊事，及早效仿范蠡功成身退?！窘馕觥俊?5題解析】本題考查學生理解詩歌內(nèi)容和藝術特色的能力。A.“整個環(huán)境森嚴壓抑”“看似尊貴，實則處境不妙”錯，翰林院的環(huán)境并非森嚴壓抑，而是清雅有派，藏書繁多，首聯(lián)突出的是蘇軾受到重用。故選A?！?6題解析】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。首聯(lián)從對方所處的環(huán)境落筆。蘇軾當時任翰林院學士，擔負掌管機要、起草詔令的工作。由于翰林學士可以接近皇帝，地位清貴，詩人便利用了玉堂的雙重含義，把翰林院說成是不受人間風吹日曬的天上殿閣，那里寶書如林，森然羅列，一派清雅景象。首聯(lián)寫出了詩人為蘇軾受到朝廷的重用而喜悅。頷聯(lián)，前一句在“東坡居士”間加一“舊”字，暗示人物的身份起了變化——由昔日的罪臣轉為此時的清貴之官，表明蘇軾離開黃州前后，如今官居翰林學士，盡可用他的聰明才智兼濟天下。下句詩人中的“明珠”指稱蘇軾在翰林院草擬的文字，“百斛”形容其多而且快，瀉”字傳神地刻畫了蘇軾奮筆疾書、揮灑自如的意態(tài)。此聯(lián)寫出了詩人為蘇軾處境、命運的轉變而感到喜悅，并對蘇軾的才能極為贊美。頸聯(lián)，“落磑霏霏雪不如”意為：放到茶磨里精心研磨，細潔的葉片連雪花也比不上它。寫雪花比不過茶白，把茶葉形容得這樣美，是為了顯示他送茶的一番誠意，其中含有真摯的友情。尾聯(lián)，末句“獨載扁舟向五湖”用了春秋時期范蠡的典故，語重心長地提醒蘇軾，要適時進退，好自為之。蘇軾貶謫在黃州時，由于政治上失意，也曾萌生過“小舟從此逝，江海寄余生”的退隱思想?？墒谴藭r他應召還朝，榮膺重任，正處在春風得意之際，并深深卷入了當時政治斗爭的漩渦。作者一方面為友人命運的轉變而高興，另一方面也為他擔心，于是借著送茶的機會，委婉地勸告對方，不要忘記被貶黃州的舊事，在風云變幻的官場里，不如及早效法范蠡，來個功成身退。末了這一筆，披露了贈茶的根本用意，表達了詩人對蘇軾的擔憂和勸告之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中，表明要趁著年富力強，廢除舊習、有所作為的句子是“________________，________________”。（2）《陳情表》中，李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“________________，________________”。（3）蘇軾《石鐘山記》啟示我們：治學做事要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，“________________，________________”的態(tài)度是不可取的。【答案】（1）不撫壯而棄穢兮何不改此度（2）而劉夙嬰疾病常在床蓐（3）事不目見耳聞而臆斷其有無三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成小題。一般說來，A，因為重復會使文章啰嗦、軟弱。但有時為了特別強調(diào)某一點，也可以有意反復講，把它深深烙在讀者印象里。①還有時，②為了在文章里創(chuàng)造沉郁的、不舒暢的一種氣氛，③故意用些重復筆墨使氣氛憋悶。魯迅名句“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹”就是第二種的典型例子。為了特別強調(diào)某一點而重復，往往需要和對偶或排比句法配合運用。一般對偶里是不用相同詞語的；如果用了一部分相同詞語，就成了重復。這種重復往往是為了使兩層意思顯著，且互相映襯。同時，重復也常和排比一塊兒用。效用與對偶里使用重復詞語大體相同。應注意的是，凡是重復的詞語，往往從句法結構看，也可以不重復。換言之，重復好還是不重復好，主要看我們希望收到怎樣的效果。例如“朗誦詩是群眾的詩，是集體的詩”（朱自清《論朗誦詩》）。重復一下，修辭上就有特別的效果，使這些聯(lián)合成分顯得重要，音節(jié)上也顯得頓挫有力。最后還有一種情形也值得注意：重復或排比的部分不在一個句子或相連句子里，而是散在文章前后，指示層次，互相呼應、互相連貫。比如《老舍選集·自序》第一段開頭：“論篇數(shù)，此集只選了舊作小說五篇……”，接著第二段開頭是“論體裁……”，第三段開頭是“論時期……”。這種重復的效果在于B，使讀者易于把握全文脈絡，由形式的近似引起關于內(nèi)容的聯(lián)想。18.請結合上述材料，給“重復”下一個定義，不超過50個字。19.文中畫橫線的語句中有一處表述不當，請指出原句序號后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢、自然。20.請在橫線處補寫恰當?shù)木渥樱髢?nèi)容正確貼切，語意完整連貫，每句不超過16個字。21.請仿照文中畫波浪線句“朗誦詩是群眾的詩，是集體的詩”的句式，圍繞“家國”這一主題仿寫一個句子，要求句式一致。22.圍繞上述材料內(nèi)容，分析下列句子中“重復”的藝術效果。要求結合原文語境，表達流暢。①沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（魯迅《記念劉和珍君》）②她含著笑，洗著我們的衣服/她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去/她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜/（艾青《大堰河——我的保姆》）【答案】18.重復是一種為了強調(diào)某種意思（或創(chuàng)造某種氛圍），常與對偶或排比配合使用，通過反復講形成特別效果的修辭手法。19.②：為了在文章里創(chuàng)造一種沉郁的、不舒暢的氣氛。20.A文章里應該避免重復B明確文章層次和使前后文形成呼應21.示例：家國魂是時代的魂，是民族的魂（家國夢是復興的夢，是偉大的夢）22.①重復“沉默”，密集分布在語句中，互相呼應、互相連貫，起到強調(diào)的作用，音節(jié)上頓挫有力，表達了魯迅先生對段祺瑞政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之意。②重復“她含著笑”，既讓詩歌結構層次清晰，也充分表現(xiàn)了大堰河淳樸與勤勞的性格特點，流露出作者對其命運的同情?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學生語言表達之下定義的能力。首先要了解“下定義”的模式，一般為“……是……的……”；然后需要到材料中找到有關“重復”的內(nèi)容，篩選出關鍵信息，找到屬概念，最后按照下定義的模式進行答題。根據(jù)材料內(nèi)容和平時的積累可知，“重復”是一種修辭手法，所以重復的屬概念是“修辭手法”；然后篩選種差，根據(jù)“但有時為了特別強調(diào)某一點，也可以有意反復講，把它深深打進讀者印象里去”“為了在文章里創(chuàng)造一種沉郁、不舒暢的氣氛，故意用些重復筆墨使氣勢憋悶”可概括“為了強調(diào)某種意思（或創(chuàng)造某種氛圍）”，根據(jù)“為了特別強調(diào)某一點而重復，往往需要和對偶或排比句法配合運用”可概括“與排比、對偶聯(lián)合使用”，根據(jù)“是重復一下，修辭上就有特別的效果”可概括“通過反復講形成特別效果”。然后在下定義的基本模式框架下，結合字數(shù)的要求，按照一定的語法規(guī)范組合成一個單句：重復是一種為了強調(diào)某種意思（或創(chuàng)造某種氛圍），與排比、對偶聯(lián)合使用，通過反復講形成特別效果的修辭手法?！?9題解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。②：語序不當，“一種”語序不當，數(shù)量詞應放在“沉郁的、不舒暢的”前面。修改為：為了在文章里創(chuàng)造一種沉郁的、不舒暢的氣氛。【20題解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A.根據(jù)“因為重復會使文章啰嗦、軟弱”，可見文章中出現(xiàn)重復會造成不好的影響，所以要避免重復，所以此處應該填寫“文章里應該避免重復”。B.此處內(nèi)容為重復的效果，根據(jù)上文“論篇數(shù)，此集只選了舊作小說五篇……”“論體裁……”“論時期……”可知，這種重復的效果在于指示層次，互相呼應、互相連貫，所以此處應該填寫“明確文章層次和前后文形成呼應”。【21題解析】本題考查學生語言表達之仿寫的能力?！袄收b詩是群眾的詩，是集體的詩”的句式是“……是……，是……”，運用重復的修辭手法，強調(diào)了朗誦詩的特點。題目要求以“家國”為主題，仿寫句子，可以用“家國魂”“中國夢”，“是時代的魂，是民族的魂”“是復興的夢，是偉大的夢”運用重復的修辭手法?！?2題解析】本題考查學生賞析修辭手法的藝術效果的能力。①根據(jù)材料“重復或排比的部分不在一個句子或相連句子里，而是散在文章前后，指示層次，互相呼應、互相連貫”，重復“沉默”，密集分布在語句中，互相呼應、互相連貫，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”表達了魯迅先生對段祺瑞政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之意。②根據(jù)“這種重復的效果在于明確文章層次和前后文形成呼應，使讀者易于把握全文脈絡，由形式的近似引起關于內(nèi)容的聯(lián)想”可知，重復“她含著笑”，可以讓詩歌結構層次清晰，使讀者易于把握全文脈絡；“她含著笑”洗衣服、洗菜、切蘿卜，也充分表現(xiàn)了大堰河淳樸與勤勞的性格特點，流露出作者對其命運的同情。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一次，一位美國記者采訪任正非，問：“任總，你知不知道美國正以舉國之力打壓封鎖華為，有人說華為早晚會消失的，你認為會嗎？”任正非說：“我覺得這有可能啊?！泵绹浾哂謫枺骸澳悄氵z憾嗎？”任正非答道：“我不遺憾，即便華為不再以企業(yè)的形式存在，但它所傳遞的精神和價值觀，將永遠在人們心中扎根，華為的理念已經(jīng)融入整個大中國。”這番話傳到社交平臺上，立即引發(fā)熱議。有人說，這就是企業(yè)家的胸懷，不愧是華為的創(chuàng)始人！有人感慨，華為已經(jīng)不僅僅是一家企業(yè)，更是一種精神的象征。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章表明你的看法。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】略【解析】這是一道引語類材料作文題。本則材料是一位美國記者對華為創(chuàng)始人任正非的采訪，記者訪問任正非如何看待華為在美國打壓下可能會消失這一猜測，任正非對此的回答是本次作文的重點，其回答體現(xiàn)出兩個關鍵詞，一個是“境界”，一個是“精神”。之所以用這兩個關鍵詞來歸納，是因為從任老的回答中，我們可以看出他早已把個人、一個企業(yè)的榮辱得失等外在物質(zhì)因素置之度外，而更以為中國留下精神、價值觀為榮。對此，考生在寫作時，可從個人出發(fā)，也可從企業(yè)出發(fā)。比如，從個人出發(fā)，可以先著重論述任正非的回答中體現(xiàn)了他怎樣的人格精神和博大胸懷，然后還可由此引申，介紹其他一些古今中外像他一樣有著博大胸懷與高遠格局的人物，最后說明我們個人應該怎樣向他們學習，以大境界、大胸懷為人處世。若從企業(yè)的角度出發(fā)，則可針對當下一些企業(yè)過度追求物質(zhì)利益而不惜做出違法犯罪之事的反面案例，來襯托華為企業(yè)的違法之處，并由此對于如何塑造一個好企業(yè)給出自己的意見和看法。立意：1.企業(yè)家需要大境界、大胸懷。2.企業(yè)要注重精神培養(yǎng)。3.堅韌不屈的精神是戰(zhàn)勝困難的法寶。4.做人要有博大的格局。河南省商丘市商師聯(lián)盟2023-2024學年高二下學期7月期末聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：兩宋時期國際與國內(nèi)的聯(lián)動同樣引發(fā)其他交通制度的形成，其中最為突出的便是信息傳遞制度。關于宋代皇帝的信息渠道，學者們常引南宋魏了翁向理宗皇帝所上《應詔封事》予以言說其中言道：“所謂宰輔宣召、侍從論思、經(jīng)筵留身、翰苑夜對、二史直前、群臣召歸、百官轉對輪對、監(jiān)司帥守見辭、三館封章、小臣特引、臣民扣甌、太學生伏闕、外臣附驛、京局發(fā)馬遞鋪，蓋無一日而不可對，無一人而不可言?！钡@些并非皇帝信息渠道的全部，除此之外，皇城司的譏察、走馬承受公事偵探、御藥院宦官的出入，以及派專官到各地對人事的“按察”“體量”等，亦是皇帝的信息渠道。宋朝皇帝的這些信息渠道多是以穩(wěn)定的制度或行政運作習慣存在著，其中“外臣附驛”是京城之外廣大地方官員及被派出京外的朝官們向皇帝及中央部門奏申政事的主要途徑，其所依托的制度載體便是驛傳，而驛傳系統(tǒng)亦是中央政令發(fā)布傳達、維系整個國家行政運作的最重要的信息溝通系統(tǒng)。這一系統(tǒng)布設在京城通往全國各地的重要交通線上，驛傳的主干線稱為“驛路”，次一等的傳遞路線稱為“縣路”，兩者結合，形成一個龐大的信息交通網(wǎng)絡，亦表現(xiàn)出內(nèi)外聯(lián)動下信息空前增量所促成的時代特征。宋代沿襲唐后期驛傳制度遞鋪與館驛并存的狀況，正式確定驛遞分立制。遞鋪主要負責文書傳遞，常制每十八里或二十里一鋪；館驛主要負責官員接待，間距由唐代的三十里，演變?yōu)榱铮匆蝗粘痰木嚯x。但館驛與遞鋪在功能上仍有關聯(lián)，即館驛一般沒有馬匹，官員出行若需乘馬，須到遞鋪里面申請領取。館驛雖不負責文書傳遞，但在內(nèi)張貼的登載官員任免等朝廷信息的邸報，無疑亦起到信息傳遞的作用。宋代將通過遞鋪傳遞的文書分為三個等級，即步遞、馬遞和急腳遞。一般常程文書，用步遞傳送，形式是鋪兵肩挑步行，日行二百里；軍期、盜賊、刑罰、災傷等緊急文書，用馬遞傳送，日行三百里；急腳遞是軍興之時臨時設置的傳遞等級，日行四百里。馬遞和急腳遞只是文書傳遞的等級，并非由傳遞方式規(guī)定。其傳遞可用馬，亦可用步，視傳遞時具體的時、地形勢而定。南宋時，因舊有遞鋪系統(tǒng)遭到部分破壞，為應付和蒙古、金的戰(zhàn)事，先后在行在所（主要是臨安府）通往前線的要路上新置斥候鋪和擺鋪，與舊有遞鋪并存，專門承傳緊急軍期文字。斥候鋪后來變成常設系統(tǒng)，擺鋪則是兵興則設，兵罷則罷。遞鋪系統(tǒng)的主要職能在于維持行政信息溝通，特別是中央與地方的信息溝通。宋代中央設有進奏院，掌受皇帝詔敕及三?。ū彼吻捌跒橹袝T下）、樞密院宣札，六曹、寺、監(jiān)百司符牒，頒于諸路。凡臣僚章奏遞到，則呈報給門下省，若是案牘及申稟文書，則分納諸官司。進奏院相當于中央的文書收發(fā)總機關，連接通往全國各地的遞鋪系統(tǒng)，承傳皇帝和在京部門發(fā)往各地，及各地上呈皇帝和在京部門的各類文書。當然，遞鋪同樣承擔著地方與地方之間的文書傳遞、官員的私人信件傳遞。唐代以前，官員的私人書信是不允許利用官方驛傳系統(tǒng)進行傳遞的，到了宋代，則正式允準官員私人書信可以通過遞鋪傳送。宋人書信存世數(shù)量之大，正是這一制度背景下的結果。隨意翻開宋代文獻，便可見異地官員頻繁書信往返，或叮囑家事，或交流政見，或詩詞唱和。行旅之中，亦可收寄家書。允許私書入遞，在一定程度上滿足了私人聯(lián)絡的需要，也是中國古代驛傳制度史上的一大變革和進步，不僅標志著宋代社會信息急劇增量下通訊范圍的擴大，亦反映出宋代士大夫群體作為一種政治力量的時代利益訴求。（摘編自曹家齊《宋代的交通形勢與制度》）材料二：宋太祖建隆三年，竇儀等人主持修訂法律，于次年定名為《宋建隆重詳定刑統(tǒng)》，簡稱《宋刑統(tǒng)》。其中與郵驛法令有關的共12條，基本是《唐律》的翻版。宋初，各地驛站不堪負荷。為了整頓這種狀況，宋仁宗嘉祐四年，根據(jù)樞密使韓琦建議，朝廷授權三司使張方平制定了“驛券則例”74條，又稱《嘉祐驛令》，頒行天下。它是當時專門的郵驛法規(guī)。到南宋時，又推出了相當完整的專門通信法規(guī)——《金玉新書》。這部法規(guī)是宋高宗命令大臣匯編了有關郵驛舊法而成。明朝的《永樂大典》14575卷收錄了這部法規(guī)的內(nèi)容。《金玉新書》共有115條，其中涉及郵驛刑律的有51條，內(nèi)容廣泛。比如規(guī)定：盜竊、私拆、毀壞官書者，屬犯罪行為，要處以刑罰；若盜竊或泄露的是國家重大機密信件，則處以絞刑；盜竊或泄露邊防軍事信件內(nèi)容者斬，教唆或指使犯法者也同樣處以斬刑；盜竊的若是一般文書，也屬于觸犯刑律，處以徒刑，發(fā)配500里。值得注意的是《金玉新書》還規(guī)定，刑罰不僅僅懲處那些傳遞文書的當事驛夫，同時也要懲處有關上級官吏，失職的一樣處以杖刑。《金玉新書》對在驛遞程限、傳遞方式中發(fā)生的失誤，都有具體的律令規(guī)定和不同的量刑標準。《金玉新書》是宋代遞鋪法規(guī)的匯集，也是現(xiàn)存最早、最完整的一部遞鋪法規(guī)，是一部創(chuàng)新性的法規(guī)。它的內(nèi)容都是“遞鋪通信”，而將“驛館”排斥在外，這在古代郵與驛合一的律令中獨具一格。宋代遞鋪系統(tǒng)是前朝所沒有的，它的存在使得宋代的郵驛通信比起隋唐有了深刻的變化。宋代還將民夫充任的驛卒改由士兵擔任，強化了郵驛通信的軍事屬性。（摘編自謝成章《宋代郵驛的創(chuàng)新與進步》）1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.宋代驛傳系統(tǒng)布設在重要交通線上，依靠“驛路”和“縣路”的結合，形成龐大的信息交通網(wǎng)絡，具有時代特征。B.宋代官員在驛館休息、換馬時可以看到登載著朝廷信息的邸報，這說明宋代雖驛遞分立，但二者在功能上仍有關聯(lián)。C.唐代的書信存世數(shù)量遠不如宋人書信的存世量，是因為唐代官員的私人書信不允許利用官方驛傳系統(tǒng)進行傳遞。D.《金玉新書》中規(guī)定，若有人盜竊了邊防軍事信件，不僅是犯法者，教唆者、當事驛夫和上級官吏都要受到相同懲罰。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.兩宋時期國內(nèi)外聯(lián)動使信息空前增量，通訊范圍擴大，促使一些新的交通制度形成，其中最突出的是信息傳遞制度。B.宋代遞鋪傳遞的文書有三個等級，傳送普通文書的步遞有規(guī)定的形式，而傳送軍期、災傷等緊急文書時，可步行也可用馬。C.宋代官員可以通過遞鋪與異地好友進行書信交流，還可以收寄家書，這在很多宋代文獻中都可以找到相關佐證。D.《宋刑統(tǒng)》的修訂與《唐律》的關聯(lián)較大，宋代頒布的《嘉祐驛令》和《金玉新書》均對郵與驛的相關情況作出規(guī)定。3.下列材料最適合作為論據(jù)支撐畫線句子觀點的一項是（）A.黃衣小使錄姓名，領出長安乘遞行。（白居易《縛戎人》）B.折花逢驛使，寄與隴頭人。（陸凱《贈范曄》）C.鈴聲從西來，忽得濠州書。（陸游《得子虞濠上書》）D.一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。（杜牧《過華清宮》）4.明代時中國才出現(xiàn)私營商業(yè)組織的“民信局”，專門服務民間，代人寄遞信件包裹、匯總銀錢，以“酒資”“酒力”的名義收取費用。試分析宋代“遞鋪”與明代“民信局”的主要職能區(qū)別。5.宋代的郵驛通信與唐代相比發(fā)生了哪些變化？請結合材料簡要概括。【答案】1.A2.D3.C4.①遞鋪的主要職能是維持行政信息溝通，特別是中央與地方的信息溝通。②遞鋪在軍興之時還可傳遞軍事信息，有很強的軍事屬性。③“民信局”則是面向民間，為普通民眾服務，并收取一定的費用。5.①正式確定了驛遞分立制，將遞鋪和驛站的職能進行區(qū)分，遞鋪主要負責文書傳遞，館驛負責官員接待；②正式允準官員私人書信可以通過遞鋪傳送；③出現(xiàn)了完整的創(chuàng)新性遞鋪法規(guī)，將“驛館”排斥在外；④將民夫充任的驛卒改由士兵擔任，強化了郵驛通信的軍事屬性?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學生篩選并辨析信息的能力。B.“宋代官員在驛館休息、換馬”錯誤，根據(jù)原文“館驛一般沒有馬匹，官員出行若需乘馬，須到遞鋪里面申請領取”可知，驛館沒有馬匹。C.“遠不如宋人書信的存世量”錯誤，原文只說宋人書信存世數(shù)量大，但沒有提及唐代書信存世量遠不如宋代；“唐代官員的私人書信不允許利用官方驛傳系統(tǒng)進行傳遞”表述也不準確，根據(jù)原文“唐代以前，官員的私人書信是不允許利用官方驛傳系統(tǒng)進行傳遞的，到了宋代，則正式允準官員私人書信可以通過遞鋪傳送”可知，是“唐代以前”不允許利用驛傳系統(tǒng)傳遞，宋代時“正式允準”官員私人書信可以通過遞鋪傳送，可見唐代時已經(jīng)出現(xiàn)了官員私人書信用官方驛傳系統(tǒng)傳遞的情況。D.“當事驛夫和上級官吏都要受到相同懲罰”錯誤，根據(jù)原文“盜竊或泄露邊防軍事信件內(nèi)容者斬，教唆或指使犯法者也同樣處以斬刑”“刑罰不僅僅懲處那些傳遞文書的當事驛夫，同時也要懲處有關上級官吏，失職的一樣處以杖刑”，盜竊邊防軍事信件的犯法者和教唆者都要處以斬刑，驛夫和上級官吏也會受到懲處，但不是處以斬刑。故選A?！?題解析】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。D.“均對郵與驛的相關情況作出規(guī)定”錯誤，根據(jù)材料二中“《金玉新書》是宋代遞鋪法規(guī)的匯集，也是現(xiàn)存最早、最完整的一部遞鋪法規(guī)，是一部創(chuàng)新性的法規(guī)。它的內(nèi)容都是‘遞鋪通信’，而將‘驛館’排斥在外，這在古代郵與驛合一的律令中獨具一格”可知，《金玉新書》中沒有對“驛”作出規(guī)定。故選D。【3題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.指的是使吏記錄戎人的姓名，押送出長安，乘驛車前行，不能證明畫線句觀點。B.指的是摘花的時候碰到傳遞公文的人，托他把花送給隴頭人范曄，不屬于信件傳遞，不能證明畫線句觀點。C.指的是聽到遠方郵遞的鈴聲，得到從濠州寄來的書信，符合畫線句子的觀點。D.指的是信使為宮廷運送荔枝，不能證明畫線句觀點。故選C?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①由“遞鋪系統(tǒng)的主要職能在于維持行政信息溝通，特別是中央與地方的信息溝通”可知，遞鋪的主要職能是維持行政信息溝通，特別是中央與地方的信息溝通。②由“急腳遞是軍興之時臨時設置的傳遞等級，日行四百里”可知，遞鋪在軍興之時還可傳遞軍事信息，有很強的軍事屬性。③由題干“‘民信局’，專門服務民間，代人寄遞信件包裹、匯總銀錢，以‘酒資’‘酒力’的名義收取費用”可知，“民信局”則是面向民間，為普通民眾服務，并收取一定的費用?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①由“宋代沿襲唐后期驛傳制度遞鋪與館驛并存的狀況，正式確定驛遞分立制。遞鋪主要負責文書傳遞，常制每十八里或二十里一鋪；館驛主要負責官員接待，間距由唐代的三十里，演變?yōu)榱?，即一日程的距離”可知，正式確定了驛遞分立制，將遞鋪和驛站的職能進行區(qū)分，遞鋪主要負責文書傳遞，館驛負責官員接待；②由“唐代以前，官員的私人書信是不允許利用官方驛傳系統(tǒng)進行傳遞的，到了宋代，則正式允準官員私人書信可以通過遞鋪傳送”可知，正式允準官員私人書信可以通過遞鋪傳送；③由“《金玉新書》是宋代遞鋪法規(guī)的匯集，也是現(xiàn)存最早、最完整的一部遞鋪法規(guī)，是一部創(chuàng)新性的法規(guī)。它的內(nèi)容都是‘遞鋪通信’，而將‘驛館’排斥在外，這在古代郵與驛合一的律令中獨具一格”可知，出現(xiàn)了完整的創(chuàng)新性遞鋪法規(guī)，將“驛館”排斥在外；④由“宋代還將民夫充任的驛卒改由士兵擔任，強化了郵驛通信的軍事屬性”可知，將民夫充任的驛卒改由士兵擔任，強化了郵驛通信的軍事屬性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。托爾斯泰的樹林徐魯世界上沒有不美的森林和小樹林。托爾斯泰故鄉(xiāng)的樹林——或者干脆說是托爾斯泰的樹林，更加讓我覺得美得無法形容。深秋時節(jié)的樹林，正慢慢脫下它深紅色的衣衫。在爽朗透明的陽光里，①深綠色、淺綠色、金黃色、淺黃色、深紅色、酒紅色、琥珀色的樹木和樹葉，色彩繽紛，層次分明，看上去就像一幅幅美麗的風景畫。雅斯納亞·波良納森林里的樹，有高大的橡樹和樺樹，也有很多巴烏斯托夫斯基在他的散文里經(jīng)常提到的“野生的小樹”。我問一位俄羅斯朋友這里的森林為什么會這樣美麗，他解釋說，因為這里的森林和小樹林大多是闊葉混交林，橡樹、櫸樹、楓樹、樸樹、椴樹、松樹、榆樹、栗樹、白蠟、白樺、銀杏、野櫻……都有各自的生長空間，都有各自不同的吐綠、轉黃、落葉和返青的時節(jié)，都各自自然健康地生長。而且每一片樹林里，總會有一些明亮的池塘、溪流和泉水，再加上空氣明凈，枝葉縫隙里的天空湛藍透明，每一縷照耀進森林的陽光，都那么純凈耀眼，尤其是雨后，走進任何一片樹林，滿眼都是水晶一般的“林中水滴”。是的，我想起來了，“林中水滴”，這是普里什文、巴烏斯托夫斯基等俄羅斯散文家們經(jīng)常使用的詞語。巴烏斯托夫斯基曾自豪地說：自然中存在的一切——水、空氣、天空、白云、太陽、雨、森林、沼澤、河流和湖泊、草原和田野、花朵和青草……在俄羅斯語言中，都有無數(shù)美麗的字眼和名稱。不過，他還向人們“賣了個關子”：當然，俄羅斯語言，只對那些無限熱愛自己的人民，而且感覺得到這片土地的玄秘之美的人，才會全部展示出它真正的奇妙和豐富。在托爾斯泰的樹林里，我慚愧地感覺到，我無法用精準的語言來描述這樹林的美，尤其無法描述照進樹林的那種純凈、透明、耀眼的光線。這并不是因為我所使用的母語——漢語的詞匯不如俄語那樣富有奇幻性和豐富性，相反，我堅信，我們的漢語是世界上最美麗、最豐富和最具有描述力與表現(xiàn)力的語言，沒有之一。置身在如此林木婆娑、光影斑駁、色彩繁復的樹林里，我只恨自己的文學描述能力實在有限，無法捕捉這光影交錯的林葉之美。所以我又想到了俄羅斯杰出的風景畫家們。也許，只有杰出的畫家，用調(diào)色盤上的顏色，才能準確描述和表現(xiàn)出這森林里的光與影吧？比如希施金。他被譽為“大自然的詩人”“森林的肖像畫家”，出現(xiàn)在他畫布上的松樹林、橡樹、林中野花、溪流以及林中的陽光，不僅散發(fā)著濃郁而迷人的大地氣息，同時也顯示著俄羅斯民族堅忍、博大、英勇、高貴的氣質(zhì)與精神?！对谶b遠的北方》《陽光照耀的松樹林》《森林遠方》《在森林中》……每一個熱愛希施金作品的人，對這些畫作都耳熟能詳。希施金擅于運用明亮的外光，表現(xiàn)森林的蔥郁、陽光的明媚以及溪流的活潑。他筆下的每一棵樹、每一朵野花，都呈現(xiàn)著生命的頑強、旺盛之美。在我看來，這種頑強與旺盛，幾乎是俄羅斯的大自然和民族性格中所獨有的。因此，希施金成為用樹木和野花來歌唱自己祖國母親的杰出的、具有抒情性的風景畫家之一。又如列維坦。他對大自然、對田野上四季的變化，有著異于常人的敏感與最細膩的發(fā)現(xiàn)。與希施金經(jīng)常描繪雄偉、茂密和蒼郁的森林不同，列維坦的風景畫所表現(xiàn)的，多為明亮的池塘、溪流和林木稀疏的小樹林，還有開滿野花的田野和林中小路。②列維坦不是管弦樂隊里聲音低沉蒼茫的圓號和大提琴，而是一把明快和抒情的小提琴。但這并不意味著音色的單一，也不意味著他音域狹窄，恰恰相反，他的風景畫的調(diào)子有時明快而疏朗，有時也沉靜而憂郁。他并不缺乏深度。他既畫過抒情詩一般明媚婉約的自然風景，如《三月》《春汛》《池塘漲水》等，也畫過使人感到痛苦和抑郁的“歷史風景”，如《弗拉基米爾路》《深淵旁》等。盤桓在托爾斯泰的樹林里，那些粗壯的、高大的、上了年歲的橡樹、樺樹和老椴樹，讓我想到了希施金；那些挺立在大樹旁、身材細長的“野生的小樹”，還有那些熱衷于旁逸斜出、恣意生長的小灌木，又讓我不由得想到列維坦。眼下雖是深秋，但樹林里依舊生機勃勃，光影斑駁，沒有半點落木蕭蕭、秋風蕭瑟的景象。③秋日的金色樹林，和春汛時節(jié)的樹林、林中的春溪、明亮的池塘一樣，照樣能夠給人帶來希望和鼓舞的力量，帶來清新和光明的氣息。每一棵樹木的名字、形態(tài)都不相同，也沒有一片相同的樹葉。每一株樹木，都有自己生命的年輪和風姿。④即便是那些已經(jīng)枯死斷裂、周身覆滿了苔蘚的樹身，也一樣是森林的產(chǎn)物，不也是物質(zhì)循環(huán)和生死交替的一部分嗎？它們將會成為新生的小樹所需要的養(yǎng)料。所有這一切，構成了一個多么健康和健全的生態(tài)啊！不難想象，冬天到來時，白雪將覆蓋住這片廣袤的樹林，一些樹的枝枝葉葉將化為泥土。但是誰又能擔保，這些將會變成森林肥料的腐爛的斷木和深厚的林葉，不會在下一個春天到來時，變成新的生命，從泥土之下萌發(fā)出來，長出青翠的樹葉，長成茁壯的枝干，甚至結出飽滿的堅果，點綴這生生不息的森林呢？（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“托爾斯泰的樹林”即托爾斯泰故鄉(xiāng)的樹林，這里有高大的橡樹和樺樹，也有野生的小樹，大多是闊葉混交林，樹種豐富。B.身處托爾斯泰的樹林中，作者深感即使是最美麗、最豐富、最具有描述力和表現(xiàn)力的漢語也無法描述這樹林之美。C.希施金是俄羅斯杰出的風景畫家，其作品《在遙遠的北方》《在森林中》等是人們耳熟能詳?shù)漠嬜鳎宫F(xiàn)了俄羅斯所獨有的頑強與旺盛之美。D.與希施金相比，列維坦的風景畫更多地去表現(xiàn)小樹林、田野、小路等，作品風格更加明快與明媚，具有更強的抒情性。7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①列舉了樹林中樹木和樹葉的各種顏色，突出了樹林色彩的豐富性和層次性。B.句子②運用比喻和對比的手法，將列維坦比作小提琴，形象地表現(xiàn)出他的風格特點。C.句子③將秋日的樹林與春天的樹林、林中的春溪、池塘進行類比，突出其生氣和力量感。D.句子④與龔自珍《己亥雜詩》中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”所蘊含的道理相似。8.托爾斯泰的樹林美在何處？請結合文本簡要概括。9.本文是如何體現(xiàn)散文“形散神聚”這一基本特征的？請結合文本簡要分析?！敬鸢浮?.A7.B8.①樹木和樹葉的色彩繁復之美。②照進森林的陽光純凈、耀眼、明亮，呈現(xiàn)光影交錯之美。③每一棵樹木都不相同，有自己的年輪和風姿，生機勃勃，呈現(xiàn)出生命的頑強、旺盛之美。9.形散：①選材上，從托爾斯泰的樹林的色彩、光線寫到希施金、列維坦這兩位畫家，內(nèi)容豐富。②表達方式上，描寫、抒情、議論等表達方式交替出現(xiàn)，表達方式靈活多樣。神聚：全文圍繞“托爾斯泰的樹林”這個核心組織材料，展現(xiàn)樹林的色彩、光影以及生機之美，主題明確集中，抒發(fā)對托爾斯泰的樹林的喜愛與贊美之情。【解析】【6題解析】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解能力。B.“作者深感即使是最美麗、最豐富、最具有描述力和表現(xiàn)力的漢語也無法描述這樹林之美”錯誤。根據(jù)原文“我無法用精準的語言來描述這樹林的美”“我只恨自己的文學描述能力實在有限”可知，并不是漢語無法描述，而是作者認為自己的描述能力有限，無法用語言準確地描述出來。C.“人們耳熟能詳?shù)漠嬜鳌卞e誤。原文為“每一個熱愛希施金作品的人，對這些畫作都耳熟能詳”，而非所有人；“俄羅斯所獨有的頑強與旺盛之美”說法也不準確，原文為“在我看來，這種頑強與旺盛，幾乎是俄羅斯的大自然和民族性格中所獨有的”。D.“作品風格更加明快與明媚，具有更強的抒情性”錯誤，“他的風景畫的調(diào)子有時明快而疏朗”“他既畫過抒情詩一般明媚婉約的自然風景……也畫過使人感到痛苦和抑郁的‘歷史風景’”可知，文中只是說列維坦的作品有時明快而疏朗，具有抒情意味，沒有將兩人進行對比，于文無據(jù)。故選A?！?題解析】本題考查學生對重要語句的分析和鑒賞能力。B.“對比的手法”錯誤。句中只是說列維坦的作品“是一把明快和抒情的小提琴”，并沒有進行對比。故選B?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“深秋時節(jié)的樹林，正慢慢脫下它深紅色的衣衫。在爽朗透明的陽光里，深綠色、淺綠色、金黃色、淺黃色、深紅色、酒紅色、琥珀色的樹木和樹葉，色彩繽紛，層次分明，看上去就像一幅幅美麗的風景畫”可知，托爾斯泰的樹林美在色彩，這里的樹木和樹葉色彩繽紛，層次分明，風景如畫。由原文“而且每一片樹林里，總會有一些明亮的池塘、溪流和泉水，再加上空氣明凈，枝葉縫隙里的天空湛藍透明，每一縷照耀進森林的陽光，都那么純凈耀眼，尤其是雨后，走進任何一片樹林，滿眼都是水晶一般的‘林中水滴’”可知，托爾斯泰的樹林美在明凈，它空氣明凈、天空湛藍透明、陽光純凈耀眼，光影交錯，擁有水晶一般的純凈、耀眼、明亮。由原文“盤桓在托爾斯泰的樹林里，那些粗壯的、高大的、上了年歲的橡樹、樺樹和老椴樹，讓我想到了希施金；那些挺立在大樹旁、身材細長的‘野生的小樹’，還有那些熱衷于旁逸斜出、恣意生長的小灌木，又讓我不由得想到列維坦”“他筆下的每一棵樹、每一朵野花，都呈現(xiàn)著生命的頑強、旺盛之美”可知，托爾斯泰的樹林美在每一棵樹木都不相同，它們有著自己粗壯的、高大的，或旁逸斜出、恣意生長的風姿，呈現(xiàn)出不同的生命之美，展現(xiàn)了各自生命的頑強、旺盛?！?題解析】本題考查學生對文本題材特征的把握能力。神聚：①選材上，文中先寫了托爾斯泰故鄉(xiāng)的樹林的風景，然后又想到了俄羅斯杰出的風景畫家們，重點介紹了希施金、列維坦兩位風格各異的畫家，最后又回到對樹林的描寫，有景物，有人物，內(nèi)容豐富。②表達方式上，文章對托爾斯泰故鄉(xiāng)樹林的風景描繪，是描寫的表達方式；對托爾斯泰樹林美景的贊賞和喜愛之情以及對希施金、列維坦風格的贊美，是抒情的表達方式；文章有關語言的作用，有關樹都有自己生命的年輪和風姿，對希施金、列維坦作品的評價，是議論的表達方式，多種表達方式交替出現(xiàn)，靈活多樣。神聚：本文的題目是“托爾斯泰的樹林”，無論是開頭寫到托爾斯泰樹林的風景，還是由托爾斯泰樹林想到了俄羅斯杰出的風景畫家們，亦或是最后對眼前樹林的描寫和議論，全文圍繞“托爾斯泰的樹林”這個核心組織材料，由樹及人，由景及情，由實到虛，主題明確集中，都是為了抒發(fā)對托爾斯泰的樹林的喜愛與贊美這一中心思想。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：宋清傳柳宗元宋清，長安西部藥市人也，居①善藥。有自山澤來者，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易讎②，咸譽清。疾病疙瘍③者，亦皆樂就清求藥，冀速已。清皆樂然響應，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直。或不識遙與券，清不為辭。歲終，度不能報，輒焚券，終不復言。市人以其異，皆笑之曰：“清，蜚妄④人也?！被蛟唬骸扒迤溆械勒邭e？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也，然謂我蚩妄者亦謬?！鼻寰铀幩氖?，所焚券者百數(shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者，相屬于戶。雖不能立報，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠，遠故大，豈若小市人哉？一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。彼之為利，不亦翦翦⑤乎？吾見蚩之有在也。清誠以是得大利，又不為妄，執(zhí)其道不廢，卒以富。求者益眾，其應益廣。或斥棄沉廢，親與交視之落然者，清不以怠，遇其人，必與善藥如故。一旦復柄用，益厚報清。其遠取利，皆類此。吾觀今之交乎人者炎而附寒而棄鮮有能類清之為者。世之言